【推薦】辯論賽作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的辯論賽作文9篇，歡迎大家分享。
辯論賽作文 篇1
今天我和媽媽一起看了別人的文章，我說(shuō)：“他寫(xiě)得怎么這么短��！”媽媽說(shuō)：“文章不一定非要長(zhǎng)就好，你看別人用了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)，值得你學(xué)習(xí)，我們可以寫(xiě)文章的時(shí)候拿過(guò)來(lái)用。”我說(shuō)：“媽媽，你這樣說(shuō)我認(rèn)為不對(duì)，你想想，如果你把別人的話拿來(lái)用是沒(méi)有意義的，那樣就表明你寫(xiě)不出更好的話，你應(yīng)該發(fā)揮自己的想象力，寫(xiě)出跟別人不一樣的觀點(diǎn)和文章，這樣才會(huì)有意義。”媽媽說(shuō)：“你的文章里優(yōu)美的詞語(yǔ)用得太少，口才班老師不是教了你們?cè)S多描寫(xiě)風(fēng)景的成語(yǔ)�！蔽荫R上反擊：“我也得有機(jī)會(huì)用啊！你不想想帶我去過(guò)幾次公園，山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)、蝴蝶飛舞我怎么用啊！也只能寫(xiě)一些《影子的變化》、《我?guī)痛髬屖沼衩住肥裁吹��！眿寢層悬c(diǎn)招架不住了，一個(gè)勁的跟我說(shuō)對(duì)不起。我跟媽媽辯論了好久，終于達(dá)成共識(shí)：我們決定以后還要繼續(xù)看別人的文章，好的方面就學(xué)習(xí)，寫(xiě)出和別人不一樣情景的文章�！�
我還跟媽媽談判了幾件事情。其中比較重要的一個(gè)課題是：把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力還是樂(lè)趣。我先說(shuō)：“媽媽，我想和你談?wù)剬W(xué)習(xí)壓力的事情。"媽媽問(wèn)我：“怎么，你學(xué)習(xí)很有壓力嗎？那我們想想怎么把壓力變成樂(lè)趣，媽媽希望你是快樂(lè)的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你這一點(diǎn)做得非常好，每天寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)讓我盡情的玩，而且還征求我的意見(jiàn)只給我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，這樣我覺(jué)得很輕松，我?guī)状螞](méi)考100分你也沒(méi)有怪我。如果你天天不是逼著我學(xué)習(xí)，就是讓我去練這練那的，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，那我就是不快樂(lè)的！長(zhǎng)大了也不會(huì)快樂(lè)！”媽媽聽(tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“謝謝！謝謝！終于得到表?yè)P(yáng)了！”我們還互相鼓勵(lì)，擁抱了一下。
媽媽的話：今天跟兒子的辯論真是不容易，他一度占上風(fēng)，還調(diào)侃地說(shuō)：“怎么樣，老媽，是不是說(shuō)不過(guò)我了。”我不得不鄭重地整理思緒和他進(jìn)行辯論，還要注意適當(dāng)引導(dǎo)，不過(guò)結(jié)果是很好的。在談?wù)撽P(guān)于壓力的話題時(shí)，他反問(wèn)我：“你寫(xiě)博客那么累是為了什么，你沒(méi)有壓力嗎？”如果在一周前我可能還會(huì)回答：“還不是為了你�！苯裉煳液芴谷坏鼗卮穑骸笆菢�(lè)趣，媽媽把我們的心得跟大家分享，別人如果能從我們的文章里得到一點(diǎn)啟示的話，就是一件非常有意義的事情。”
辯論賽作文 篇2
這一次，我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來(lái)給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠(chéng)信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠(chéng)信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！钡诙�(jié)課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲ㄒ灰淮蔚摹稗q論賽”馬上要開(kāi)始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開(kāi)始！”小主持人我說(shuō)。說(shuō)完，教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現(xiàn)在，請(qǐng)正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠(chéng)信的觀點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)道�！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不�！狈缑缬辛Φ鼗卮稹！昂�，她說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠(chéng)信的與講善意謊言的差別等等�，F(xiàn)在有請(qǐng)反方一辯楊帆給我們陳述觀點(diǎn)�！�
“大家好！我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺(jué)得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當(dāng)中不能沒(méi)有善意的謊言�！睏罘蚪蛴形兜卣f(shuō)到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺(jué)得胡川雅說(shuō)得最好！
當(dāng)他一上場(chǎng)——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人�！拔矣X(jué)得�！边^(guò)了好一會(huì)兒，他終于說(shuō)完了，這時(shí)，我們?nèi)�，包括周老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結(jié)束了。不過(guò)，我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服，已讓我心滿意足了。
辯論賽作文 篇3
今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。
“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進(jìn)教室把題目：曾子該不該殺豬寫(xiě)在黑板正上方，教室里立刻炸開(kāi)了鍋時(shí)的辯論起來(lái)有的說(shuō)應(yīng)該，有的說(shuō)不應(yīng)該……毛老師拍拍手，辯論賽開(kāi)始了！
首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)篇立論。陳炫明首當(dāng)其沖，振振有詞道：“我認(rèn)為曾子有必要?dú)⒇i，因?yàn)檎\(chéng)信最重要可是他剛說(shuō)完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽(tīng)她說(shuō)：“沒(méi)必要?dú)�，妻子是哄孩子的，玩笑話豈能當(dāng)真。如果有人說(shuō)你爸爸是魔鬼，你就真認(rèn)為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當(dāng)頭一棒，給了他們一個(gè)下馬威！
第二輪，攻辯，正方反方互不相讓，頻頻發(fā)起攻擊你一言我一語(yǔ)，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)尖銳，回答一個(gè)比一個(gè)巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來(lái)反對(duì)道：“玩笑是有限制的�！狈捶搅⒖虒�(duì)到：“做人要有經(jīng)濟(jì)頭腦，如果為了一句玩笑話就殺了一頭豬，這樣太浪費(fèi)了！”正方同學(xué)被駁得啞口無(wú)言……
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，到了總結(jié)陳詞的時(shí)間了，正反方同學(xué)個(gè)個(gè)都不甘示弱使出了渾身解數(shù)，釋放出了個(gè)自的殺手锏，仍不分勝負(fù)，真是“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。
這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠(chéng)信固然重要，但還要有經(jīng)濟(jì)頭腦。
辯論賽作文 篇4
今天下午在多媒體教室舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。正方是六（2）班，反方是我們六（1）班。
這次辯論賽的辯題是“小學(xué)生聽(tīng)流行音樂(lè)是好是壞”。我們班有邏輯性很強(qiáng)的劉強(qiáng)，善于理論的李真，文采飛揚(yáng)的趙鈺潔，反應(yīng)敏捷的肖洋。有這四位同學(xué)壓陣我們獲勝的幾率也就會(huì)大很多。
首先是正方齊騰飛陳述觀點(diǎn)，再由我方劉強(qiáng)陳述。等兩方都陳述完畢的時(shí)，下一輪就要開(kāi)始攻辯了，先是齊騰飛，再是肖洋，然后是陳晨……
由于這一次辯論賽還讓觀眾提問(wèn)，我盡量在聽(tīng)，捕捉正方語(yǔ)言的漏洞，陳晨說(shuō)了：“桌子并不代表流行音樂(lè)�！笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會(huì)說(shuō)了，聽(tīng)流行音樂(lè)的人就認(rèn)為是幼兒園還沒(méi)畢業(yè)。我們并沒(méi)有說(shuō)桌子是流行音樂(lè)，可是我方?jīng)]有抓住這一點(diǎn)。
自由辯論的時(shí)間到了，看上去正反兩方都有些緊張，可是我方還是以機(jī)智巧妙的回答占據(jù)了一定優(yōu)勢(shì)。
到了宣布結(jié)果的時(shí)候了，我的心像小兔子一樣砰砰亂跳，只聽(tīng)主席一字一字的說(shuō)：“這次獲勝的是六年級(jí)的某一班”哈，主席可真幽默。緊接著主席宣布：“這次辯論賽六一班勝！”話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮的跳了起來(lái)。擁做一團(tuán)。那高興勁就甭提了。李真最后還被評(píng)為本次賽事的“最佳辯手”。
這次的辯論賽真是太精彩了，不僅使我開(kāi)闊了視野，更豐富了我的課外知識(shí)。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂(lè)的活動(dòng)。
辯論賽作文 篇5
金師附小五（8）班 胡天科
時(shí)間：20xx年9月10日
地點(diǎn)：五（8）班教室
今天，咱們班來(lái)了一次小小的辯論賽，主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
現(xiàn)在有請(qǐng)主持人（掌聲），她說(shuō)：“今天我們班小小辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（掌聲），有請(qǐng)兩小隊(duì)上場(chǎng)（熱烈掌聲）！
主持人：“現(xiàn)在有請(qǐng)正方說(shuō)詞！
正方：“我們覺(jué)得就算看一些無(wú)益的書(shū)也是好的，雖然沒(méi)增長(zhǎng)知識(shí)，但是讓我們知道了故事內(nèi)容，還可以把這個(gè)故事告訴他人，讓別人也知曉�。ò察o）
反方：“如果你一直看漫畫(huà)呢？”（議論紛紛）
正方：“雖然漫畫(huà)里大多是圖畫(huà)，但是里面也有字！”（說(shuō)得好）
反方：“也許里面的字不益呢？”
正方：“不可能，不宜看漫畫(huà)，作家還會(huì)寫(xiě)漫嗎？”（掌聲）
反方：“有一個(gè)故事就是一個(gè)小孩從小就偷東西，他媽媽知道了不但沒(méi)有批評(píng)教育，還表?yè)P(yáng)呢，結(jié)果長(zhǎng)大被抓了，他恨媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)及時(shí)阻止他，后來(lái)他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方：“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)故事跟讀書(shū)有什么關(guān)系？”（掌聲）
反方：“有些人看了一些書(shū)，覺(jué)得小偷很好玩，他就去偷了，結(jié)果被人給抓了，這都是這本書(shū)搞的，所以開(kāi)卷未心有益�！保ㄕ坡暎�
正方：“那人有那么笨嗎？”（哈哈大笑）……
最后，童老師宣布兩組打成平手，并且還在黑板上寫(xiě)上：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆沒(méi)錯(cuò)�！伴_(kāi)卷有益是對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)“卷”指好書(shū)，開(kāi)卷未必有益也對(duì)，因?yàn)檫@“卷”包括好書(shū)與壞書(shū)。書(shū)有很多，只有你火眼金睛來(lái)辨別�！边@時(shí)大家才恍然大悟！
這場(chǎng)辯論賽雖小，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，而且也是獻(xiàn)給童老師教師節(jié)最好的禮物。
辯論賽作文 篇6
今天上午，錢(qián)老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下“開(kāi)卷是否有益”這幾個(gè)醒目的大字，不明所以的我們丈二和尚摸不著頭，老師想要干什么呢？
錢(qián)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著滿臉疑惑的同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們要舉行一個(gè)以‘開(kāi)卷是否有益’為主題的辯論賽�！�
原本鴉雀無(wú)聲的教室里，突然炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)像是早就知道這回事，鎮(zhèn)定自若地坐著，有的同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地湊在一起，竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)似乎拿定了主意，不，也許是佛腳都來(lái)不及抱……更多人的是激動(dòng)和興奮——辯論賽？這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀！
錢(qián)老師講了辯論賽應(yīng)該注意的地方：比賽分正反雙方，正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷未必有益”。雙方各有一個(gè)主辯手，由主辯手陳述觀點(diǎn)后，雙方進(jìn)行辯論賽。
我想了想：正方觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)直接否決了反方觀點(diǎn)，而反方觀點(diǎn)屬于中立，它并沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)卷有益”，又沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)卷無(wú)益”，而是“未必”，當(dāng)然更客觀，于是，我選擇了反方。
辯論賽開(kāi)始了，正方主辯手邵舒琪先陳述了正方觀點(diǎn)，她說(shuō)得有理有據(jù)，還引用了許多課文中的好詞好句。她一說(shuō)完，正方便響起了一片歡呼。她說(shuō)完了，故意沒(méi)有馬上坐下去，而是得意地看了我一眼，才慢吞吞地坐下去，這架勢(shì)，不是在挑釁我嗎？
我當(dāng)然不甘示弱，作為反方的主辯手，也陳述了我方觀點(diǎn)，還引用了我以前讀過(guò)的故事來(lái)說(shuō)明不健康的書(shū)籍危害多大。我的話音剛落，正方的歡呼聲就戛然而止，我方響起一片熱烈的掌聲。
“我不同意！”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來(lái)，她臉漲得通紅，一副欲言又止的樣子，由于太過(guò)激動(dòng)，她先組織了一下語(yǔ)言才說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！覀儾蝗タ茨切⿻�(shū)，就不會(huì)對(duì)我們有影響。書(shū)既然猶藥，那就是對(duì)人有益的�！�
她的話音剛落，我方辯手朱家鑫就站起來(lái)，豎起一根手指，慢條斯理地說(shuō)：“第一，有句話說(shuō)‘是藥三分毒’，藥是有副作用的，更何況有種藥是害人的，叫毒藥。書(shū)猶藥，那書(shū)里面除了能治人的‘好藥’，必定也有毒害人的‘毒藥’，看了這些有‘毒’的書(shū)，豈不是更慘？”他又豎起第二根手指，“第二，我們還小，自控能力弱，不可能一點(diǎn)也不看那些書(shū)！”
“藥，是好藥占多，書(shū)，是好書(shū)占多。”
“不一定，退一萬(wàn)步說(shuō)，假如世上沒(méi)有壞書(shū)，那又有幾個(gè)人可以真真正正去品味一本書(shū)的精髓呢？”
大家伙兒是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆婆有理，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)……
關(guān)鍵時(shí)刻，錢(qián)老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這場(chǎng)辯論賽其實(shí)沒(méi)有輸贏，你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認(rèn)為，首先，看好書(shū)對(duì)我們有益，這點(diǎn)大家都不能否認(rèn)。那反方的擔(dān)憂是什么呢？這個(gè)世界上的書(shū)有好有壞，如果我們選擇了不好的書(shū)，就會(huì)帶來(lái)不好的影響。所以，最重要的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中除了要‘好讀書(shū)’，還在‘讀好書(shū)’，這樣才達(dá)到‘讀書(shū)好’的結(jié)果，不是嗎？”
老師的話值得大家深思。我們都有些意猶未盡，這次辯論賽開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)�！伴_(kāi)卷有益”，今后一定要博覽群書(shū)……啊呸！我怎么幫正方說(shuō)話了？
辯論賽作文 篇7
今天，我們班異常熱鬧，這是為什么呢？原來(lái)我們?cè)陂_(kāi)辯論賽。正方主題讀書(shū)比娛樂(lè)更重要，反方主題娛樂(lè)比讀書(shū)更重要。你們想不到我們小學(xué)生也會(huì)進(jìn)廳唇舌之爭(zhēng)吧！我們首先做好準(zhǔn)備，然后，主持人發(fā)話：“比賽開(kāi)始了�！闭�、反方1辯滔滔不絕地闡述自己的觀點(diǎn)。正、反2辯也說(shuō)了自己的看法。這時(shí)，主持人宣布正式進(jìn)入自由辯論。辯論時(shí)，反方2辯表現(xiàn)異常出色。我想這位在籃球場(chǎng)上的“橫行將軍”“積極分子”平時(shí)，說(shuō)話不怎么厲害。想不到到關(guān)鍵時(shí)候，還真有一手。講話有條不紊。要是我講，肯定沒(méi)他好。想到這， 我心里的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辯和正方1辯兩個(gè)人的`舌戰(zhàn)，反方2 辯說(shuō)道：“韓寒不愛(ài)讀書(shū)，但他能寫(xiě)出別具一格的書(shū)。這不是娛樂(lè)比讀書(shū)更重要嗎？”正方1辯也大聲反駁：“韓寒不喜歡讀書(shū)并不表示不讀書(shū)，如果不讀書(shū)他能寫(xiě)字嗎？”這時(shí)，支持正方的觀眾都在為正方1辯精彩的回答而鼓掌。他們繼續(xù)爭(zhēng)論，把李四光、魯班、愛(ài)迪生——————一些偉人都搬了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓正方轉(zhuǎn)移話題。“舌戰(zhàn)”才不那么激烈了。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，該評(píng)委評(píng)了。最佳辯手是反方2辯和正方1辯。票數(shù)正方與反方4：2正方勝出。我為此而高興。因?yàn)槲沂侵С终降�。你�?tīng)了我的介紹，是不是也想加入我們的賽場(chǎng)和我們一起參加辯論賽吧！
辯論賽作文 篇8
從第二大周才開(kāi)始的辯論賽，我沒(méi)有辯論過(guò)，但是我看的辯論賽非常激烈。
在第七大周的辯論主題是《好成績(jī)是老師教出來(lái)的還是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的》。那個(gè)時(shí)候是一組是正方，也就是好成績(jī)是老師教出來(lái)。而我們四組是反方，也就是好成績(jī)學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。我們下課給上臺(tái)的朱博洋、胡皖儷做充分地準(zhǔn)備、做補(bǔ)充，讓上臺(tái)的人不緊張，在這次的辯論賽贏得勝利。
上課了到了課前三分鐘的時(shí)間了。我很激動(dòng)，也很擔(dān)心，我擔(dān)心朱博洋、胡皖儷會(huì)輸，但是我還是相信我們四組會(huì)漂亮的完成這場(chǎng)辯論賽。主持人說(shuō)完他的詞就開(kāi)始了我們一組和四組針?shù)h相對(duì)，好像說(shuō)：“這場(chǎng)比賽我們贏定了。”但是我們組的人并沒(méi)有被一組的氣勢(shì)壓倒，朱博洋反而昂頭挺胸的站著，準(zhǔn)備和一組展開(kāi)精彩的辯論。
辯論開(kāi)始了，因?yàn)橐唤M是正方所以一組一辯先開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是老師教出來(lái)，理由有二……”一組一辯說(shuō)完了，我蹦四組一辯胡皖儷就開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的，因?yàn)椤焙顑f(shuō)完了，雖然說(shuō)得有些磕磕絆絆的，但總的來(lái)說(shuō)還行，又輪到一組二辯說(shuō)了，一組二辯說(shuō)完了，我放的朱博洋趕緊接著話說(shuō)。主持人說(shuō)了一聲間到，讓后課前三分鐘就結(jié)束了。
��！戰(zhàn)場(chǎng)上真是唇槍舌劍，以后有機(jī)會(huì)我也要辯論。
辯論賽作文 篇9
周五我們開(kāi)展了五（四）班第一學(xué)期的第一次辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，我們辯論的主題是“可不可以看閑書(shū)”。我們正方先發(fā)言，朱鐘情一馬當(dāng)先地說(shuō)：“閑書(shū)也是一種有益的書(shū)，不一定要總是看正書(shū)。”反方張禹歌立即反駁到：“那閑書(shū)有很多是對(duì)們有害的，還有每一天的作業(yè)很多了，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間看書(shū)�！�
我有點(diǎn)坐不住了，立馬反駁到：“在家的作業(yè)可以寫(xiě)的快一點(diǎn)，這樣我們就有時(shí)間看閑書(shū)了，閑書(shū)上也有很多正書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)�！狈捶降闹茑P說(shuō)：“如果我們看一些言情之類(lèi)的就不好了�！�
我們正方的張津?qū)幣瓪鉀_沖的說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆タ囱郧橹?lèi)的，對(duì)我們沒(méi)有意義的書(shū)呢？”反方的李浩冉說(shuō)：“正書(shū)上有很多的散文可以讓我們獲得很多的知識(shí)，可是閑書(shū)不可以�！�
突然正方站起來(lái)張思雪大聲說(shuō)：“閑書(shū)可以找出很多知識(shí)，像很多大作家也是看閑書(shū)長(zhǎng)成為大作家的�！爆F(xiàn)在反方那邊的聲音小了，可不知誰(shuí)說(shuō)：“都是一樣的。”
這次辯論會(huì)反方、正方，不相上下，這次辯論賽我們打了個(gè)平手。
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