別開(kāi)生面的辯論賽作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的別開(kāi)生面的辯論賽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
別開(kāi)生面的辯論賽作文1
哈哈哈!咦,六(2)在干嘛呢?原來(lái)我們班正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢!
同學(xué)們都懷著好奇的心情等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,我暗地里想:有一場(chǎng)好戲看了,雖然我不是辯手,但我能在自由辯論的時(shí)間中盡情發(fā)揮。
隨著主持人一聲令下:"有請(qǐng)正方一辯。"正方一辯本來(lái)就伶牙俐齒,講起來(lái)自然是頭頭是道:"我方認(rèn)為,小學(xué)生應(yīng)該多看電視……”講了一大堆理論,把我們驚得目瞪口呆。反方一辯也不甘示弱,有條不紊地反駁:"小學(xué)生不該多看電視……”我的感受就像一桿秤,左搖右擺,一會(huì)覺(jué)得正方有理一會(huì)又覺(jué)得反方也對(duì):到底該支持哪一方呢真是糾結(jié)。
終于到自由辯論的時(shí)間了,可悲劇的是在1~3辯手中,把我所要講的都一個(gè)不剩得說(shuō)完了,還得對(duì)方一問(wèn)我方竟無(wú)言以對(duì)。所以我只能默默地聽(tīng)他們說(shuō)。
最后,正反方四辯開(kāi)始總結(jié),正方說(shuō):”多看電視可以開(kāi)闊我們的眼界,還可以傳遞正能量!狈捶秸f(shuō):"多看電視會(huì)占用運(yùn)動(dòng)時(shí)間,也會(huì)減少與人交流的時(shí)間,還會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)!
看來(lái)雙方辯手都做了充分的準(zhǔn)備,他們的辯論不分勝負(fù),經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍,我們也明白了,小學(xué)生可以看電視,但不能沉于電視,我們要有選擇性。有節(jié)制的看電視。
別開(kāi)生面的辯論賽作文2
今天,我們班異常熱鬧,這是為什么呢?原來(lái)我們?cè)陂_(kāi)辯論賽。正方主題讀書(shū)比娛樂(lè)更重要,反方主題娛樂(lè)比讀書(shū)更重要。你們想不到我們小學(xué)生也會(huì)進(jìn)廳唇舌之爭(zhēng)吧!我們首先做好準(zhǔn)備,然后,主持人發(fā)話(huà):“比賽開(kāi)始了。”正、反方1辯滔滔不絕地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。正、反2辯也說(shuō)了自己的看法。這時(shí),主持人宣布正式進(jìn)入自由辯論。辯論時(shí),反方2辯表現(xiàn)異常出色。我想這位在籃球場(chǎng)上的“橫行將軍”“積極分子”平時(shí),說(shuō)話(huà)不怎么厲害。想不到到關(guān)鍵時(shí)候,還真有一手。講話(huà)有條不紊。要是我講,肯定沒(méi)他好。想到這, 我心里的敬佩之情油然而生。最激烈的是反方2辯和正方1辯兩個(gè)人的舌戰(zhàn),反方2 辯說(shuō)道:“韓寒不愛(ài)讀書(shū),但他能寫(xiě)出別具一格的書(shū)。這不是娛樂(lè)比讀書(shū)更重要嗎?”正方1辯也大聲反駁:“韓寒不喜歡讀書(shū)并不表示不讀書(shū),如果不讀書(shū)他能寫(xiě)字嗎?”這時(shí),支持正方的觀(guān)眾都在為正方1辯精彩的回答而鼓掌。他們繼續(xù)爭(zhēng)論,把李四光、魯班、愛(ài)迪生——————一些偉人都搬了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓正方轉(zhuǎn)移話(huà)題!吧鄳(zhàn)”才不那么激烈了。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了,該評(píng)委評(píng)了。最佳辯手是反方2辯和正方1辯。票數(shù)正方與反方4:2正方勝出。我為此而高興。因?yàn)槲沂侵С终降摹D懵?tīng)了我的介紹,是不是也想加入我們的賽場(chǎng)和我們一起參加辯論賽吧!
別開(kāi)生面的辯論賽作文3
“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”因?yàn)椤淌依锇l(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。你想知道發(fā)生了什么嗎?事實(shí)上,一場(chǎng)特別的辯論正在進(jìn)行.
這場(chǎng)爭(zhēng)論的.主題是永恒的話(huà)題“開(kāi)卷有益嗎?”,所以每個(gè)學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備,決定試一試。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始。辯論一開(kāi)始,教室就爆炸了。尚林先發(fā)制人。他很自信的說(shuō):“我覺(jué)得不一定是開(kāi)卷有益。劉翔曾說(shuō),書(shū)還是藥,讀好了可以治愚!奔热话褧(shū)比作醫(yī)學(xué),它就有醫(yī)學(xué)一樣的兩個(gè)作用。一種是良藥,藥治好了;第一,毒殺人。怎么說(shuō)呢?“森林上所有的文字就像深水炸彈,扔進(jìn)敵人的心里。掌聲如雷。我心想:用名人說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)反駁別人,太神奇了。
陳正南又站起來(lái)振振有詞地說(shuō):高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,高爾基曾經(jīng)是個(gè)小職員,也就是說(shuō)讀了很多書(shū),就可以成為一代名人。”我又想:但無(wú)論如何,書(shū)是有害的嗎?我的同桌黃說(shuō)得很對(duì):“一本壞書(shū)就像一個(gè)壞朋友,可能會(huì)傷害你。如果一個(gè)人掉進(jìn)了黑暗的深淵,他還能好好學(xué)習(xí)嗎?”沒(méi)想到黃的話(huà)就像一把鋒利的匕首,深深的穿透了敵人的弱點(diǎn)。我以為是穩(wěn)操勝券。
然后牛申森又站了起來(lái),鏗鏘有力地說(shuō):“如果是這樣的話(huà),你可以讓父母幫你選幾本書(shū),這樣就不會(huì)亂買(mǎi)了!彼脑(huà)讓我們這些之前自愿的人變得很少!暗乾F(xiàn)在書(shū)很干凈,內(nèi)容也不健康……”
9981輪過(guò)后,大家都明白了,每個(gè)人對(duì)書(shū)的看法都不一樣,這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
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