精選辯論賽作文400字合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的辯論賽作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文400字 篇1
我們班有很多有趣的活動(dòng)，每次我們知道有活動(dòng)，就非常的感到激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼鸦顒?dòng)當(dāng)做玩游戲 一樣，很開心、快樂(lè)！就在前幾天，我們開展了了開卷未必有益，和開卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來(lái)，臉上也露出了笑臉，我心里也默默的笑著。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好，我們就開始競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能贏！看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將！我們的眼睛也對(duì)視視這，好像在說(shuō)：“我一定能贏你 ！’’
我是正方是開卷有益，到3、4大組去。反方開卷未必有益就到1、2大組。
比賽開始了，看誰(shuí)的笑臉多，先是我們正方來(lái)，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請(qǐng)趙冰清，高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！� “如果我們不讀書哪里來(lái)的知識(shí)呢 ？” 老師聽了，覺的有道理就給我們畫了笑臉，我們非常開心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手。“我反對(duì)趙冰清的說(shuō)法，漫畫書也是進(jìn)步的階梯�！� “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要?dú)鐏?lái)了嗎？”王翰也舉手了，他說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的絆腳石！”老師就給反方一個(gè)笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當(dāng)3個(gè)笑臉，而正方就4個(gè)笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，我很開心，雖然輸了，但是沒有關(guān)系的了，我還是從別人那里學(xué)到更多的知識(shí)！
辯論賽作文400字 篇2
今年4月的一節(jié)班會(huì)課上老師說(shuō)：“下個(gè)星期的班會(huì)上，我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’，請(qǐng)同學(xué)們收集好材料�！碑�(dāng)時(shí)我們特別興奮。
等了一個(gè)星期，終于到了班會(huì)課，老師說(shuō)：“正方坐在1、2組，反方坐在5、6組�！钡任覀冏龊米�，老師又說(shuō)道：“第一個(gè)環(huán)節(jié)，選擇各方的主辯手一名和互辯手三名�！蔽曳降闹鬓q手是LL同學(xué)，互辯手是YY、WW、BB同學(xué)，正方的主辯手是AA同學(xué)，互辯手是JJ，KK，EE同學(xué)，而老師就是主持人。
選好之后就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了，由各方主辯手發(fā)言首先，由正方發(fā)言：“……（兩方的發(fā)言都忘了，就不說(shuō)了）�！闭桨l(fā)言完畢之后，由我方發(fā)言：“……�！�
兩方發(fā)言后，就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，由雙方的互辯手發(fā)言，還是由正方發(fā)言，先是JJ先發(fā)言，然后我方找他的漏洞進(jìn)行“反擊”……就這樣發(fā)言越來(lái)愈激烈，時(shí)間也過(guò)了一大半，這時(shí)“叮鈴鈴”下課鈴響了，可同學(xué)們沒有絲毫要走的樣子，老師怕家長(zhǎng)擔(dān)心就說(shuō)：“同學(xué)們今天的辯論賽結(jié)束了，結(jié)果是反方勝利，因?yàn)榉捶缴瞄L(zhǎng)抓住你們的漏洞進(jìn)行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣，只要你能管好自己就可以了，下面，下課�！�
這一場(chǎng)辯論會(huì)真精彩！
辯論賽作文400字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，不知不覺我們踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會(huì)，老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋，老師聽了覺得非常有意思，因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題，全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。
我們班的開心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了：“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物，雞啊狗啊什么的”，“不是的，不是的”，只見陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō)：“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事，那都是迷信是假的，我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話，蛋不是雞生出來(lái)的啊”，這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué)，一半支持陸雨同學(xué)，先有雞，先有蛋，先有雞，先有蛋，教室里吵得不可開交。
老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō)：“真可謂雞說(shuō)雞有理，蛋說(shuō)蛋有理啊，同學(xué)們你們想聽聽老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，“到底是先有雞，還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題，那么答案很明顯：先有蛋�？铸坃—作為鳥類的祖先就是產(chǎn)蛋的，因此在屬于鳥類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了，當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法，同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足，以后要多看各種各樣的書，擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)見識(shí)。
這是新學(xué)期的第一次班會(huì)，也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì)，我喜歡這樣的班會(huì)
辯論賽作文400字 篇4
“開卷有益！”不對(duì)，開卷不一定有益！“你們知道我們?cè)诟墒裁磫�？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開始！請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)，現(xiàn)在開始辯論！“
辯論會(huì)開始了，只見我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點(diǎn)是開卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，無(wú)論讀什么書，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來(lái)反駁道：但是有些人卻偏愛看漫畫書，而且還看得著了迷呢！結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降，你能說(shuō)開卷有益嗎？我方的`二號(hào)辯手還沒等對(duì)方坐下，就立刻站起來(lái)說(shuō)：“可是有些人就是看漫畫還能畫出來(lái)而成名的呀！”
就這樣，第一環(huán)節(jié)就過(guò)去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開始了激烈的辯論……
經(jīng)過(guò)幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的，正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！
這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺��！
辯論賽作文400字 篇5
今天，我們班組織了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。我們分為兩大組，一組是正方，一組是反方。我是被分到了正方的隊(duì)伍，這次辯論的主題是：是否應(yīng)該看閑書。正方：是認(rèn)為看閑書有好處，反方：是認(rèn)為看閑書沒有好處，就這樣，我們班的辯論開始了，老師宣布開始時(shí)，班上的氛圍一下就熱鬧了，大家都搶著舉手闡述自已的觀點(diǎn)，同學(xué)們說(shuō)的好的時(shí)候，大家都給予熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，有的人十分氣惱自己剛才為什么舉手沒被點(diǎn)到、。當(dāng)主持人點(diǎn)到我的時(shí)候，我信心十足說(shuō)：“如果你不看閑書只看正書的話，你就成不了名人，你看那些大作家，哪個(gè)不是看了許多閑書才可以寫出如此好的文章”，說(shuō)完這句話，我激動(dòng)地差點(diǎn)眼淚都掉出來(lái)。李浩冉一本正經(jīng)的反駁：誰(shuí)說(shuō)作家只看閑書才成名的，還不是也看了正書嗎，而且如果看閑書可以得名，那還不如不上學(xué)在家看閑書好了嗎！我們就這樣，你一言，我一語(yǔ)的激烈的爭(zhēng)論著，爭(zhēng)得我們都面紅耳赤，其它同學(xué)也為自己那方的人加油。
最后，我們以平局告別了這場(chǎng)辯論，雖然辯論已經(jīng)結(jié)束了，但我們一定都不會(huì)忘掉這場(chǎng)讓人留連往返的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇6
今天，我們五<2>班班隊(duì)課舉行了“開卷有益”辯論會(huì)。
下午班隊(duì)課前，黑板被同學(xué)們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會(huì)的氣息。
辯論會(huì)開始了，由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會(huì)主持人。辯論會(huì)正，反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報(bào)名，再由主持人確定。由于當(dāng)時(shí)我沒有仔細(xì)聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報(bào)名，錯(cuò)過(guò)了當(dāng)辯手的機(jī)會(huì)。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號(hào)辯手梁俊緣，他的觀點(diǎn)是：書是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的知識(shí)，所以說(shuō)：“開卷有益”。接著反方1號(hào)辯手杜彥發(fā)言她的觀點(diǎn)是：好多同學(xué)迷上武俠或言情小說(shuō)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說(shuō)：“開卷未必有益”�！鬓q手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開卷未必有益”的反方觀點(diǎn)，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個(gè)故事。故事的主要內(nèi)容時(shí)說(shuō)古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，用了一生的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，所以讀書應(yīng)有所選擇�？墒钱�(dāng)反方有人說(shuō)讀書多了腦子會(huì)炸掉，我又不贊成了。我支持正方說(shuō)：“經(jīng)科學(xué)家的證實(shí)，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會(huì)不夠用，其實(shí)腦子越用越靈活，越用越聰明。最后，正反方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
其實(shí)，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
辯論賽作文400字 篇7
上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲，或是美妙的音樂(lè)……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差？呵呵，怎么會(huì)呢？我們是在開辯論賽呢。
本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。
辯論賽還沒開始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說(shuō)：“開卷有益是對(duì)的！”話音未落，邊有人跳起來(lái)反駁：“開卷未必有益才是對(duì)的！”吵來(lái)吵去，誰(shuí)也沒有占上風(fēng)。
辯論賽開始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對(duì)方肯定無(wú)言以對(duì)，想罷，我馬上安下心來(lái)。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開卷有益指看書總會(huì)有好處，并不是說(shuō)看書全無(wú)壞處。”誰(shuí)知，對(duì)方辯手二居然對(duì)上了！真是出師不利啊。
辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們?cè)街v越激動(dòng)，觀眾們也在邊上起哄。周書源還說(shuō)：“你說(shuō)什么？我沒聽清，再說(shuō)一遍。”
……
下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰(shuí)都覺得不過(guò)癮。這場(chǎng)辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。
辯論賽作文400字 篇8
9月14日早上,我們班第一次舉行了辯論會(huì),這一次辯論會(huì)的主題是：“開卷有益”還是“開卷未必有益”，所有的男生是正方――“開卷有益”，所有的女生是反方――“開卷未必有益”。
上課鈴一響，我們就坐到了各自的座位上，正方的主辯是由我、金毅銘、鄭澤坤組成的,反方的主辯是由許諾、童云晉、張可沁組成的。當(dāng)老師大聲地向全班宣布：“本次辯論會(huì)開始！”全班響起了熱烈的掌聲。然后由我來(lái)做正方的開頭陳述，我說(shuō)得頭頭是道，句句是理，也贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方由許諾陳述，她也說(shuō)得有聲有色，臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。在掌聲過(guò)后，激動(dòng)人心的自由辯論開始了，我方先是問(wèn)了對(duì)方問(wèn)題，對(duì)方不但解釋了問(wèn)題還反駁，并向我們問(wèn)問(wèn)題，我們回答并反駁。就這樣你一言我一語(yǔ)，你一問(wèn)，我一答，雙方辯論的不可開交，好像腦子里有許多說(shuō)不完的話，雖然我們不分勝負(fù)，但都始終保持著自己的觀點(diǎn)。就在我們辯論的象沸騰的水時(shí)，同學(xué)們又火上澆油加入了進(jìn)來(lái)。
最后，我開始總結(jié)了，每一字每一句都表示出“開卷有益”是正確的。反方也表達(dá)了“開卷未必有益”才是正確的。這時(shí)許老師開始總結(jié)了：“這回辯論賽是一次口語(yǔ)交際，也是一次鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。”許老師停了一下又繼續(xù)說(shuō)：“本次辯論賽結(jié)束！”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
通過(guò)這次辯論賽，令我真正的感受到“開卷是有益”的！
辯論賽作文400字 篇9
星期四到了，老師前幾天說(shuō)過(guò)了，今天的第三節(jié)課會(huì)舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益，正方的觀點(diǎn)是開卷是有益的。我是不會(huì)怕的，因?yàn)�，我在昨天已�?jīng)準(zhǔn)備好了很多資料，害得我十點(diǎn)才睡覺呢！
第三節(jié)課上課了，老師對(duì)我們提出了比賽要求后，高興地說(shuō)：“辯論賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點(diǎn)�！�
老師剛一說(shuō)完，教室里立刻沸騰起來(lái)，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰(zhàn)，硝煙四起。有的激動(dòng)得臉都紅了，有的仔細(xì)聽，努力找對(duì)方的漏洞，看怎么駁擊對(duì)方，還有的對(duì)方還沒發(fā)完言，他就站了起來(lái)，好象要和他拼個(gè)你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當(dāng)然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時(shí)間不多了！”我們抓緊時(shí)間仔細(xì)的尋找他們的漏洞，攻擊他們語(yǔ)言中的漏洞。這時(shí)我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來(lái)說(shuō)：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學(xué)好新知識(shí)，又沒收了書，這樣的讀書就未必有益�！辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來(lái)說(shuō)：“這不是書的錯(cuò)，是他讀書的時(shí)間錯(cuò)了。只要他選對(duì)了時(shí)間，開卷還是有益。”
鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說(shuō)：“辯論賽結(jié)束。雙方都對(duì)，打成了平手，這一次就到這里�！�
通過(guò)這一次的辯論賽，我覺得雙方都說(shuō)得有道理，因?yàn)椋洪_卷有益，我們不可能不讀書。當(dāng)然，那也不能看那些對(duì)我們不健康的書，只有在正確的時(shí)間里多讀好書才是有益的。
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