精選辯論賽作文600字合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的辯論賽作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文600字 篇1
“現(xiàn)在，我宣布，四（3）班首次辯論賽正式開(kāi)始！”咦？四（3）班里怎么這么熱鬧？原來(lái)是我們準(zhǔn)備了兩周的辯論賽要拉開(kāi)帷幕了，大家都在期盼著這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呢！
這次我們辯論的話題是：小學(xué)生該不該有上網(wǎng)的自由。開(kāi)始陳述了，只見(jiàn)正方一辯詹捷自信滿滿地說(shuō)：“21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，小學(xué)生自由上網(wǎng)是為了讓他們能成為一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人，上網(wǎng)有許多好處……”“對(duì)方辯友請(qǐng)注意，正是因?yàn)榻裉斓木W(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，所以色情暴力網(wǎng)站隨處可見(jiàn)，我們小學(xué)生忍不住好奇心，看了這些網(wǎng)站，不正是一種危害嗎？所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為：小學(xué)生不應(yīng)該有上網(wǎng)的自由！”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來(lái)我往中，立論陳述階段結(jié)束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環(huán)節(jié)，也是辯手們展示口才的最佳時(shí)機(jī)。瞧！正反兩方的辯手們個(gè)個(gè)精神飽滿，摩拳擦掌，想要在自由辯論中大顯神威呢！雙方一交鋒，濃濃的火藥味就撲鼻而來(lái)，讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你說(shuō)小學(xué)生不能自由上網(wǎng)，那你真的沒(méi)有自由上網(wǎng)過(guò)嗎？一定有吧！再說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)上都有了防火墻功能，這不是能抵御不良網(wǎng)站的入侵嗎？”這一擊“重拳”下來(lái)，反方的女孩子們啞口無(wú)言，敗下陣來(lái)。
總結(jié)陳詞的環(huán)節(jié)到了，這是辯手們最后奮力一搏的機(jī)會(huì)，四辯們都在絞盡腦汁，想抓住剛才對(duì)方辯友們的漏洞，為自己的觀點(diǎn)尋找新的證據(jù)……我們的心也隨著他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結(jié)束了，我們還意猶未盡，雖然辯論賽只有短短的一節(jié)課，但我們收獲到了知識(shí)，體會(huì)到了唇槍舌戰(zhàn)的刺激，了解了要想有上網(wǎng)的自由，就必須能有自控力。期待著下一次的辯論賽！
辯論賽作文600字 篇2
子曰：“與朋友交，言而有信�！闭\(chéng)實(shí)守信是中化民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法，七（8）班特召開(kāi)辯論賽，現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場(chǎng)——
“請(qǐng)正方開(kāi)始闡述觀點(diǎn)……”
“我方認(rèn)為，做人首先要講誠(chéng)信，生活處處也都需要誠(chéng)信，大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧，盡管是善意的謊言，但還是謊言！”這段先發(fā)制人的闡明便來(lái)自正方的“一號(hào)種子”徐燦。
我所在的反方真的稱得上是高手云集，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱，立刻反駁：“雖然說(shuō)謊話不好，但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的，所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK！”
對(duì)方辯手反應(yīng)迅速，并以驚人的速度脫口而出：“謊言就是不能講，盡管是善意的，但本質(zhì)是還是謊言，好不符合我國(guó)的傳統(tǒng)美德�！比畋恪降摹岸�(hào)實(shí)力派辯手，出口成章，以一番以理服人的話語(yǔ)，像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。
“對(duì)方的觀點(diǎn)，我very（非常）不贊同。我認(rèn)為講誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，但也不排除善意的謊言，因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好，是生活中的調(diào)合劑�！币幌伦訌囊巫由弦卉S而起，咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn)，情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……
激烈的言詞在反駁中進(jìn)行，同學(xué)們都暢所欲言，各抒己見(jiàn)……
不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)了”廣告時(shí)間“的同學(xué)們又開(kāi)始摩拳擦掌，正方又再次出場(chǎng)：”難道你們認(rèn)為誠(chéng)信會(huì)比善意的謊言重要嗎？有了善意的謊言，世界將會(huì)變得怎樣？“正方辯手再次提出了質(zhì)問(wèn)。
“有了善意的謊言，世界會(huì)更美好！“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問(wèn)題。（全場(chǎng)哄堂大笑，并響起排山倒海般的掌聲）
通過(guò)了最后的辯論，雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。
雙方的辯論到此結(jié)束，正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn)，讓我們成為誠(chéng)信、友善的好少年！
辯論賽作文600字 篇3
今天，太陽(yáng)公公笑得格外的甜，我們期待已久的辯論賽終于來(lái)開(kāi)了帷幕，我是正方，我們以“開(kāi)空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題，展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)鋒相對(duì)的辯論賽。
辯論會(huì)開(kāi)始是雙方一辯陳述本方觀點(diǎn)，戰(zhàn)斗一開(kāi)始我就聞到一股濃濃的火藥味；接著是一對(duì)一的攻辯，第一回合，我方一辯伶牙俐齒，反方一辯也講得頭頭是道，雙方都勢(shì)均力敵。第二回合，我以鏗鏘有力地闡述，說(shuō)得對(duì)方啞口無(wú)言，就連對(duì)方一辯都說(shuō)：“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友啊！”經(jīng)過(guò)雙方的唇槍舌戰(zhàn)，這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答，對(duì)方自信滿滿地說(shuō)著開(kāi)空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱，給對(duì)方迎頭痛擊，對(duì)方一辯，強(qiáng)詞奪理。這時(shí)我和我方一辯起了沖突，就是誰(shuí)都想回答，我們都同時(shí)站起來(lái)了，我剛說(shuō)，可看到隊(duì)友也站起來(lái)了，我?guī)状斡杂种�，只好把�?duì)友無(wú)情地摁了下去，我振振有詞地說(shuō)著。經(jīng)過(guò)幾輪交戰(zhàn)，從來(lái)不開(kāi)口地反方二辯終于張開(kāi)了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對(duì)方。又經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)戰(zhàn)，我方以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)略勝一籌（其實(shí)人數(shù)都一樣，只不過(guò)對(duì)方二辯跟個(gè)沒(méi)事人一樣，一直不太說(shuō)話，算半個(gè)吧！”）反方準(zhǔn)備在觀眾發(fā)問(wèn)里力挽狂瀾，果不其然，反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著，我方葉沒(méi)有退縮，和葉老師說(shuō)得旗鼓相當(dāng)。最后，雙方二辯各總結(jié)陳詞，主持人樂(lè)樂(lè)宣布這次辯論賽到此結(jié)束，請(qǐng)主裁判員上臺(tái)，名詞出來(lái)了，得了一個(gè)雙贏，大家都很高興。
回家路上，我聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，看著太陽(yáng)的'笑容，心情顯得格外舒暢，其實(shí)，還是自然空氣好！
辯論賽作文600字 篇4
叮鈴鈴，隨著上課鈴一響，教室中立刻沸騰起來(lái)，因?yàn)槲覀兗磳⑴e行辯論會(huì)，大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，正反雙方的辯論員就入席了。此次，我們辯論的題目是誠(chéng)信VS善意的謊言。我們是反方，也就是說(shuō)我方的觀點(diǎn)是——這個(gè)世界需要善意的謊言，女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠(chéng)信。
比賽剛開(kāi)始，女生一辯方菲菲站起來(lái)就給了我們反方一個(gè)下馬威：老師教育我們要講誠(chéng)信，說(shuō)謊就是不對(duì)的。這話太實(shí)在，說(shuō)得我們個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。
就在我們尋思著如何反駁時(shí)，主持人已焦急地催促了：請(qǐng)反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反駁的切入點(diǎn)。我們幾乎絕望了，一辯魯成果響起了弱弱的聲音：無(wú)論如何，我們不能不分青紅皂白地說(shuō)，謊言都是錯(cuò)的。太棒了，我們紛紛向魯成果豎起了大拇指，現(xiàn)在該輪到女生啞口無(wú)言了。
突然，女生們眼睛一亮，說(shuō)：馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話�？�，連名人都這樣說(shuō)了，你們難道還敢有意見(jiàn)嗎？看著洋洋得意的女生，我們立刻從資料中找出一句話來(lái)反駁，身為二辯的我騰地一聲站了起來(lái)，大聲說(shuō)：我們學(xué)過(guò)一篇課文-——-《金色的魚(yú)鉤》，里面的老班長(zhǎng)就說(shuō)了善意的謊言，讓小同志活了下來(lái)。這件事告訴我們，難道不需要善意的謊言嗎？
女生們一聽(tīng)不服氣，又拿出了支持自己觀點(diǎn)的例子來(lái)說(shuō)服我們。就這樣你一言我一語(yǔ)，正反雙方針尖對(duì)麥芒，洋洋灑灑辯論了一節(jié)課，空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了，老師才打斷了我們，并幽默地說(shuō)：千萬(wàn)不要打起來(lái)。最后，老師判定我們?yōu)槠骄�，并讓男女生握手言和，畢竟友誼第一，比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇5
今天下午，五（2）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺(tái)前面擺著一行桌子，班主任陳老師和幾個(gè)班長(zhǎng)前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙，同學(xué)們的表情鄭重，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
沒(méi)錯(cuò)，今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)！主持人大聲宣布：“今天，我們將圍繞“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”這樣正反兩個(gè)觀點(diǎn)開(kāi)展一次辯論會(huì)。請(qǐng)正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，辯論中要尊重對(duì)方辯友，做到以理服人。好！五（2）班讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。
正方有我們班的男同學(xué)，反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦：我認(rèn)為開(kāi)卷必有益，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，我們都是伴著書(shū)成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。
反方的同學(xué)也開(kāi)始辯論起來(lái)：對(duì)方的觀點(diǎn)我不能完全贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少青年正是因?yàn)槭盏竭@類(lèi)書(shū)的毒害，而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯：對(duì)方辯友提示的非常好，我們所講的“開(kāi)卷有益”首先要開(kāi)健康之卷，這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎？
反方：對(duì)方雖然提倡開(kāi)健康之卷，但我們畢竟還小，辨別能力不強(qiáng)，加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強(qiáng)，一些青年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的。
正方：對(duì)方說(shuō)的也不無(wú)道理，但我們也不能因噎廢食，對(duì)于不健康的書(shū)，我們首先要選擇遠(yuǎn)離。另外，我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力，變害為力，為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了，教師一下子變得火爆起來(lái)，雙方你一言、我一語(yǔ)辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說(shuō)：雙方辯友講得都很精彩，對(duì)我們今后讀書(shū)有很大的啟示作用，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
辯論賽作文600字 篇6
今天下午，老師組織我們分成正方：開(kāi)卷有益和反方：開(kāi)卷未必有益，展開(kāi)了一次辯論。我選反方。
上課鈴響了。老師讓我們反方和正方面對(duì)面坐著，“小眼瞪小眼”。教室里立刻充滿了一股濃濃的殺氣。大家都立刻緊張起來(lái)，老師也不例外，這可是一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽��！
又是一遍上課鈴，老師一聲令下：“開(kāi)始！”正方的王佳木第一個(gè)高高地舉起了手�！澳銇�(lái)說(shuō)！”老師叫起了王佳木。“大家好！我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。因?yàn)�。。。。。。”他后面說(shuō)的話，我全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我正想著怎么說(shuō)呢！“好------很好-----就這個(gè)吧！”我喃喃自語(yǔ)。我要說(shuō)選書(shū)方面。
“所以我選開(kāi)卷有益！”王佳木說(shuō)完后，坐下了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他加了一分。“老師，我要反駁他！”我舉起手。不知是因?yàn)楸晃业木窀袆?dòng)了，還是覺(jué)得該反方說(shuō)了，她把我叫了起來(lái)，“加油！”我身旁的于泓婧給予鼓勵(lì)，我自信的站了起來(lái)。“大家好！我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)槲覀儾恢滥男⿻?shū)好，哪些------“我話沒(méi)說(shuō)完，賈靖涵就要反駁我�！袄蠋煟� 我要反駁！”他說(shuō)，“你說(shuō)吧！”老師邊說(shuō)邊給我加了一分。
“古人說(shuō)：‘書(shū)中自有黃金屋�！灰磿�(shū)，就能收獲一些東西。”他說(shuō)，不過(guò)我立刻駁倒了他。他無(wú)語(yǔ)了，周金泰見(jiàn)狀，立刻幫他。我還想說(shuō)，但老師已經(jīng)給他們加了一分了，就深深的嘆了一口氣，坐下了。唉！剛剛那些飛出來(lái)的口沫都白費(fèi)了。
這場(chǎng)唇槍齒戰(zhàn)越來(lái)越激烈。我們隊(duì)的同學(xué)都來(lái)幫我。但他們也很好強(qiáng)，不甘勢(shì)弱的，連得好幾分。這時(shí)比賽結(jié)束。因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，我們輸了。但我們都知道，勝敗乃兵家常事。也都知道，不管勝敗，我們都是朋友！
就這樣，今天的辯論會(huì)在我們送給自己的掌聲里結(jié)束了。
辯論賽作文600字 篇7
今天星期二，我們用三四節(jié)課的時(shí)間，在教室里展開(kāi)了一次辯論賽。
首先，正反兩方派了幾個(gè)代表。我、陳丁榕、郭夢(mèng)雨和張伍昊澤是正方，鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問(wèn)思楊他們是反方。
主持人說(shuō)：“今天，我們將圍繞”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷未必有益“，這正反兩個(gè)觀點(diǎn)開(kāi)展一次辯論賽。
我們的”戰(zhàn)爭(zhēng)“開(kāi)始了！張伍昊澤大
膽地站起來(lái)說(shuō)：”我認(rèn)為開(kāi)卷有益，我們的眾大媒體，知名專(zhuān)家，青少年導(dǎo)師們，也有責(zé)任和義務(wù)經(jīng)常提醒他們一定要多讀好書(shū)，至少要讀無(wú)害的書(shū)，而絕對(duì)不能去讀壞書(shū)。叫他們明白開(kāi)卷未必都有益。
他說(shuō)話的語(yǔ)氣很重，好像在說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�。∧銈兊戎瓢�！我一定不會(huì)給你們留活路的�！�
對(duì)方也不甘示弱，問(wèn)思楊站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，誠(chéng)然，讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)陶冶性情，修養(yǎng)身心，但”開(kāi)卷“只是”有益“的必要條件，而不是充分條件。比賽進(jìn)入了高潮，觀眾嚴(yán)桂陽(yáng)目不轉(zhuǎn)睛的看著正反兩方的辯者。
成子晴用她的眼睛看著我，好像在說(shuō)：”投降吧！你們是不會(huì)贏的。“
最后主持人說(shuō)：”比賽到此結(jié)束。雙方辯友講的都非常精彩，對(duì)我們今后讀書(shū)都有很大的啟示作用，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書(shū)伴我們健康成長(zhǎng)�！�
這真是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的唇槍舌戰(zhàn)��！同學(xué)們爭(zhēng)的面紅耳赤，直到大家辯論的理屈詞窮，最后李老師宣布正方兩方打成了平局。李老師接著說(shuō)：”希望通過(guò)這次辯論，大家能對(duì)讀書(shū)有一個(gè)更明確的目標(biāo)與方法，多讀書(shū)，有選擇的讀好書(shū)，相信大家都會(huì)有更多的收獲！“以后我們還要開(kāi)辯論賽，大家繼續(xù)努力吧！”
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