【必備】記一次辯論賽作文匯總7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼挠浺淮无q論賽作文7篇，希望對大家有所幫助。
記一次辯論賽作文 篇1
聽，們在嘰嘰喳喳地談些什么？那一堆人在商量著什么？哦，原來是125班的小朋友們在開辯論賽啊！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰(zhàn)計劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個攻打聶偉杰”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心里有底了。
在裁判宣布開始了的時候，雙方主辯手上臺陳述觀點。你看我主主辯手李雪呤神態(tài)自若地走上臺去，嘰哩呱啦地說了一大堆，拋下一個媚眼，大步流星地走下臺去。臺下報心熱烈地掌聲回應她。而反方的主辯手聶偉杰鎮(zhèn)定自若地走上臺，又說了一大堆，然后又大搖大擺地走下臺。臺下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個下馬威：“如果說生活中需要善意的謊言，那我請你縮寫一個句子‘小明撒了一個善意的謊言’，這你又怎么解釋呢？”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓著后腦勺，好像撓一會兒就會撓出什么名堂來似的，我方一個個交頭接耳，就是想不出什么理由來。并且裁判還規(guī)定了時間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發(fā)令�！鞍。抑懒�！”就在這危機的時刻，李雪呤挺身而出：“我們現(xiàn)在說的謊言還有一個定語—善意的，這讓謊言的本質(zhì)發(fā)生了徹底的改變”�！昂茫f得好�！蔽曳降恼坡暰镁貌荒芷较ⅰ�
雖然辯論賽結(jié)束了，但在我腦海里記憶猶新，并給辯論賽劃上了一個圓滿的句號……
記一次辯論賽作文 篇2
今天我們作文課展開了一回辯論賽，我是上在開卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開始，劉老師一聲令下，同學們分成正方和反方，反方是開卷未必有益，正方是開卷有益，緊接著精彩的比賽開始了。我們這對的理由是讀書可以讓人增長更多的知識，導致性情修養(yǎng)，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書不一定有好處，有些書是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對我們的成長會產(chǎn)生有所影響。
古人云，開卷有益，確實博覽群書，能使人擁有學問。古代詩圣杜甫所看過的書簡直不可計數(shù)，雖然許多的書被他翻爛了，但書中的知識深深的印在腦中，在他寫文章的好詞好句并寫成詩，但大家傳頌，讀書是人類的知識源泉，是發(fā)表自己的觀點。反方不甘示弱也要發(fā)表意見，現(xiàn)在同學大多愛看武俠漫畫小說書刊，有時候一旦入迷就沒心思學習了，成績會下降，只有看好書才有意義。
大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發(fā)言總結(jié)。大家都很開心，不論輸贏，我們每一個人都收獲滿滿，因為友誼第一，比賽第二。通過這一次的辯論，使我真正了解到什么是開卷有益，我們必須做到讀好書。
記一次辯論賽作文 篇3
人們從小就開始辯論，不論是心理上的辯論，還是口頭上的辯論，都是一場激烈的辯論賽。而辯論一般分為正方和反方，四個正方，四個反方，和一個主持人，我們?nèi)嗖皇苋藛T限制，全體參與了辯論賽。辯論賽的目的并不是誰贏誰輸，而是給予我們一個深刻的道理。
在一個秋高氣爽的日子，我們班也舉行了激動人心的辯論賽。主題是“春游帶手機好不好？”。這次的辯論賽同樣分為正方和反方，以及一個主持人。正方人少，但來勢洶洶，就連反方也怕他們?nèi)帧Ｕ紧灭┥紫乳_始陳述自己的觀點。他們認為春游帶手機好，因為手機可以記錄沿路的風景，帶回家與家人分享，“憂他人之憂，樂他人之樂”。而反方就不這么認為了，反方的蔣若妍認為，春游本來就是讓我們?nèi)ゴ笞匀恢形≈R，讓我們遠離電子產(chǎn)品。如果春游還帶一個手機，那還不如窩在家里玩游戲。還有現(xiàn)在的小學生根本沒有那種自控的能力，玩手機玩著玩著就可能就掉隊了。蔣若妍不愧是班長。她這一句話讓她所在的反方每個隊員都熱血沸騰，他們更加有勇氣戰(zhàn)勝對手了。正方也不甘示弱，那么可以讓父母給手機提前設(shè)一個密碼呀。因為手機不輸入密碼也是可以拍照，正方的裘皓森風度翩翩地說道。而反方的韓任翔這時候也自告奮勇地表達了自己的觀點，他在網(wǎng)上搜集到了足夠的資料，長時間接觸手機會有電磁輻射，對身體不好。看來大家都做好了充分的準備要搏一生死了。
就這樣，正方與反方的辯論選手來來回回地辯論著，足足有五十多分鐘。最后雙方派出自己最有實力的選手。裘皓森不愧是“辯論之王”。連續(xù)兩次辯論賽，他都代表了正方的最高水平。不過我們反方的林傳哲，也有著一副伶牙俐齒。這是強強對決呀，在場的同學個個目瞪口呆，但結(jié)局卻出乎意料，雙方都沒有獲勝。
因為如果和爸爸媽媽去旅游，兩位大人管一個小孩，可以隨時盯著孩子有沒有掉隊。所以可以帶著手機，可以隨時記錄沿路美好的風景。而春秋游的話，一個老師帶50多個學生，你在那里玩手機掉隊了，可能根本察覺不了。所以出去游玩帶手機好不好？要決定是去哪里，與誰同行。春游帶手機應該是有利有弊。
這是一場精彩的'唇舌之戰(zhàn)，就在大家還意猶未盡時圓滿地結(jié)束了。這樣的課堂讓我受益匪淺，賽場如戰(zhàn)場，在平時的學習生活中，我們也要有這種永不服輸?shù)木瘛Ｍㄟ^這場辯論賽，還讓我明白了一個道理，任何一個事物，當我們從不同的角度去觀察的時候，就會得出不同的答案。
記一次辯論賽作文 篇4
“我反對！”
一場激烈的辯論賽正在進行中。
剛開始大家都鴉雀無聲，后來慢慢的進入佳境，大家的話匣子都打開了，便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了，因為我們來這里學習就是要學習寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文，根本沒有什么技巧，同樣寫得很好，還被老師表揚了。所以我認為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點，立刻反駁他：“我認為如果運用了技巧的話，那么就會影響你抒發(fā)你最真實的感情。要知道，老師上課一直強調(diào)寫作文要有真情實感，真實的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人，不是以技巧動人的�！�
但童樂卻大聲反駁道：“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實的感情，有時候還會因為用了技巧，使得情感的表達更加真摯。我們學習的《慈母情深》不就是這樣的嗎？”
就這樣，我們兩個因為這個爭吵得面紅耳赤。就當我們兩個激烈的辯論當中，特別想有隊友來救援，可是，那些吃瓜的隊友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發(fā)，聽得津津有味，好像是在聽我們說書一樣，完全不把自己當做辯論選手，我內(nèi)心那個崩潰呀，真是不怕神一樣的對手，就怕我身邊這一位一樣的隊友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專注聽對方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點，進行反駁。剛開始的時候我以為穩(wěn)贏了，但是沒想到對手也是很有實力，思維轉(zhuǎn)動非�？�。我很多次在轉(zhuǎn)述的時候，還有點不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的�？磥碚娴南駤寢屨f的那樣：功夫在平時！
記一次辯論賽作文 篇5
在毓秀路小學五（1）班里不斷一出掌聲和激烈的爭吵聲，那是那里正在舉行辯論賽！
現(xiàn)在，隨著書籍種類的越來越多，讀書的人也是越來越多。該讀什么書，什么書不該讀自然也成了問題。這次辯論的主題是“開卷有益嗎？”反方是馮佳訊等人，正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。
當蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后，（我是反方）蘇老師宣布：“我宣布，辯論賽正式開始！”剛開始，場上十分安靜，我們班的班長陳子涵首先打破了沉默，不愧是我們班的班長，可惜的是，對方辯友太緊張，發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機會來了一次絕地反擊。
就這樣，戰(zhàn)斗白熱化，我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的曹亮竟然給別人說話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”：馮佳訊表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言，令我們反方加上了4分！要知道高分是3分��！我們反方隊員立刻破涕為笑，而對方辯友都氣得火冒三丈！
最令人高興的事就要數(shù)正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來了兩分！我們不用發(fā)言，兩分自己送上門來你說我們反方能不高興嗎？嗯？可想而知對方一定是氣得怒發(fā)沖冠！我們卻是喜笑顏開！
最后，我們算分數(shù)，正方是31分。我們一邊計算一邊大喊：“3，6，8……”我越喊越激動！我早已把我在賽場上的事拋到九霄云外去了（在賽場上我出丑過�。�。最終我們得了36分！我們欣喜若狂，正方卻氣得臉色像豬肝一樣。
我們獲勝了！
記一次辯論賽作文 篇6
十月的一天，我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠信與善意的謊言”的辯論會。
辯論會開始了，我們分成兩大派，一隊是正方，一隊是反方。正方的觀點是在生活中我們需要講誠信，反方的觀點是生活中也需要善意的謊言。
這時，正方的博維同學站起來，說：“我代表正方，說假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒有真理了。”話音剛落，就響起熱烈的掌聲。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來說：“我反對正方的觀點，有時候善意的謊言是引導`鼓勵人的一種方法�！蔽覀兎捶降耐瑢W投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學意味深長地說：“我認為善意的謊言讓人看不到自己的弱點`自以為是�！崩蠋熡觅澷p的目光打量著李廣軍同學，反方的梁艷同學說：“善意的謊言使人樹立了信心。就像第11課唯一的觀眾，如果老教授不說自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬的觀眾面前表演。聽了這句話�！迸_下的同學竊竊私語。整個教室充滿了濃濃的火藥味。
老師拍了拍手，同學門立刻鴉雀無聲，老師語重心長地說：“在生活上，有時候善意的謊言是應該的，但是人必須講誠信，傷害別人的話千萬別講�！甭犃死蠋煹脑�，我覺得在社會上，必須講誠信。善意的謊言不是不可以說，而是用在適當?shù)牡胤狡鹨龑教育的作用。
記一次辯論賽作文 篇7
星期四下午，作文課上我們班舉行了一場開卷有益合開卷未必有益的辯論賽。
辯論賽馬上就要開始了，此時瞬間教室中安靜的都可以聽到同學的呼吸聲。這時候同學們有的正修改自己的論文，有的已經(jīng)按捺不住激動的心情，好像椅子上長了釘子，有的摩拳擦掌，好像擦出了火花一樣，還有的躍躍欲試想在辯論賽上大顯身手。
老師一聲令下，同學們便熱鬧起來，紛紛議論開來，只見張益顯嗖的一聲站起來說：“我認為開卷有益，因為不讀書者不成材，若讀書者自成仙，多讀些蘊含著豐富知識和美好情感的書，閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，會給我們帶來無窮的樂趣�！痹捯魟偮�，反方也不示弱，平若涵馬上站起來反駁張益顯說：“我覺得張益顯說的不對，開卷未必有益，因為許多同學因看書著迷廢寢忘食，晚上睡覺會躲在被子里《阿衰》、《星太奇》、《豌豆》，這不禁讓同學們的視力急劇下降，也讓同學們學到了一些不好的習慣。也使同學們在位置上看不清楚黑板上寫的東西，只能戴上厚厚的眼鏡�！彼脑捯魟偮�，班上一下炸開了鍋，同學們各持己見，有的急紅了眼，有的爭得面紅耳赤，還有的頭上似乎躥起了火，同學們都熱鬧了起來。
為了挽救不利局面，趙書暢力挽狂瀾地說：“我反對，難道世上全都是不好的書嗎？難道看書只有壞處嗎？就拿我來說吧，我的作文寫的很差，每次幾乎都是良，上作文課我都下筆如有鬼，只到老師找我談過話，讓我多讀一些課外書，給我推薦了幾本書，《狼王夢》、《快樂作文與閱讀》我回去看了之后，我的作文就大大地提高了，這難道不是讀書的好處嗎？”
聽了張書暢的發(fā)言，老師也不禁點頭。不知不覺下課鈴響了，可是同學們還沉醉在辯論的氛圍里。
通過這次辯論賽大家明白了要讀什么書，怎樣去讀，并且知道了讀書的重要性。讓我們一起去探索書的世界知識的海洋！
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