小學(xué)畢業(yè)感悟
小學(xué)畢業(yè)感悟
時(shí)間就真的這么流逝了嗎？一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我就已經(jīng)讀完了六年級(jí)上半學(xué)期，2月13日就要報(bào)到了，而情人節(jié)那一天就會(huì)成為畢業(yè)班的學(xué)生。真的有那么恐怖嗎？畢業(yè)班了，班里一定會(huì)緊張起來，“戰(zhàn)火紛飛”、“硝煙彌漫”。而我們正屬于十二歲這個(gè)美好的年齡！
其實(shí)在這一個(gè)學(xué)期，可以平平淡淡地過去——至少我是這么想的。我要盡量對每個(gè)同學(xué)友好一點(diǎn)。因?yàn)閹讉�(gè)月之后，我們就將別離，而這一別卻又不知道什么時(shí)候才能再見；說不定咫尺天涯，再也不會(huì)見面，只有兒時(shí)的笑臉印在泛黃的相片中，讓我們?nèi)セ貞�。既然就要到別離的時(shí)刻，那就讓我們忘卻所有的恩仇，所有的不快，用淡然的心情來看待一切。六年，很快就過去了。五十位同學(xué)經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨、陽光燦爛，何必在最后一刻搞得不快呢。我就是這么想的。
天涯海角，誰能尋回從前的歡笑？
一年級(jí)，我們剛剛相見的時(shí)候，我很高興地尋到了方柬夢、朱韜、王瑋薇、汪子欽這些幼兒園的同學(xué)。那時(shí)候的記憶很模糊，仿佛我和朱韜特別好。坐在充滿陽光的教室里，那時(shí)的我們無憂無慮。也并無好壞之分，其他班和自己班一樣。二年級(jí)，最清楚的是我、方柬夢、張微薇三人一起在窗上看比我們高一年級(jí)的同學(xué)，帶著小女孩的驚喜與尖叫。三年級(jí)的時(shí)候，周老師與我們見面了，我和微在那個(gè)暑假里靠得很近。下個(gè)學(xué)期，我和微、我和方柬夢的通信都分別開始，而且還創(chuàng)作了《青春筆記》。五年級(jí)，軍訓(xùn)的時(shí)光再美好不過。六年級(jí)卻身處戰(zhàn)火硝煙。
我想把所有的東西都留給畢業(yè)這個(gè)時(shí)刻。所以我不能說，一些東西我也還沒有感受到。也許到了考試以后，那濃濃的'友情就會(huì)讓我不肯分離，我們也許會(huì)泣不成聲。但我會(huì)永遠(yuǎn)地記住：我曾屬于舟嵊，屬于六（4）。不知道以后，我們會(huì)不會(huì)在一起。
有的時(shí)候，我真的很愛、很愛我們班。雖然我總抱怨爸爸使我與六（1）擦肩而過，但我很感激我的同學(xué)與我的老師在這六年中所給予我的無微不至的關(guān)懷。在時(shí)光的流逝中，我們成長著，但身邊的事物總是悄悄地變化。能不能阻止這些變化？我們能不能永遠(yuǎn)在一起？
突然感到“畢業(yè)”是個(gè)多么遙遠(yuǎn)的詞語。我們不還在一起嗎？不，不久——幾個(gè)月后——我們就分別了。班里的每個(gè)名字，都會(huì)勾起我的回憶，勾起我別也依依的心情。
六個(gè)動(dòng)人的春天，我們播下了希望的種子/六個(gè)金黃的秋天，我們收到了甘甜的果實(shí)……/回望六年來的腳印，不覺地淚潸潸：/罷了，再回首也是場空；/罷了，再留戀也是夢一回。/揮手吧，祝福你，朋友，迎接勝利！
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