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  • 畢業(yè)寄語(yǔ)作文

    時(shí)間:2022-11-03 12:37:59 畢業(yè)寄語(yǔ) 我要投稿

    畢業(yè)寄語(yǔ)作文(精選25篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是寄語(yǔ)了吧,寄語(yǔ)是指寄托希望和美好期許的話(huà)語(yǔ)。寫(xiě)寄語(yǔ)時(shí)要注意的事項(xiàng)有很多,你都知道嗎?下面是小編為大家收集的畢業(yè)寄語(yǔ)作文,歡迎大家分享。

    畢業(yè)寄語(yǔ)作文(精選25篇)

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇1

      六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們即將步入初中,兩者之間,雖然有萬(wàn)般不舍,但終究還是要面對(duì),這也意味著我們的成長(zhǎng)。

      六年來(lái),我們之間打打鬧鬧;六年來(lái),我們哭過(guò)、笑過(guò)、絕望過(guò)、開(kāi)心過(guò)、緊張過(guò)、輕松過(guò)、感動(dòng)過(guò)……六年來(lái),我們?cè)ハ喾龀,互相幫助,也稱(chēng)互相,但是,這些美好的現(xiàn)在,即將都將變成美好的回憶,我們又能如何,最終還是無(wú)可奈何。

      我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)了,在這最后二十多天的時(shí)間了,使我更加珍惜與母校、與你們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤驗(yàn),此次一別,不知何時(shí)才能再次相聚。在這里,我想對(duì)大家說(shuō):現(xiàn)在,我們都需要努力,不付出,哪里來(lái)的收獲?我們?yōu)槭裁幢葎e人差?就是因?yàn)椴慌,總想著不勞而獲,但是,這時(shí)不可能的。另外,我們還缺少團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),不懂得團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是勝利!

      升入初中之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),初中和小學(xué)截然不同。首先,初中的課程比小學(xué)難很多,再加上科目多,內(nèi)容難,競(jìng)爭(zhēng)激烈,即使你腦子很好,你還不好好努力,進(jìn)前二十名都是不可能的。另外,初中的學(xué)習(xí)時(shí)間要比小學(xué)多,根本沒(méi)有你放松的時(shí)間,小學(xué)哪怕時(shí)間再緊,不可能沒(méi)有你休息的時(shí)間,甚至,小學(xué)還會(huì)培訓(xùn)你的一技之長(zhǎng),會(huì)有二課堂,初中想都別想。由此可見(jiàn),我們現(xiàn)在的行為習(xí)慣只會(huì)給你將來(lái)的中學(xué)生活拖后腿。所以,現(xiàn)在再不抓緊好好學(xué)習(xí),改正壞習(xí)慣,等你認(rèn)識(shí)到的時(shí)候就遲了。

      傷感、令人傷心的事就讓它過(guò)去吧,我們要笑對(duì)未來(lái)。升入中學(xué)后,我們要比在小學(xué)里更加勤奮,更加刻苦,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前要預(yù)習(xí)、課上要認(rèn)真聽(tīng)講、在書(shū)上做好筆記、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。只有這樣,你才可以跟得上中學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。升入中學(xué)后,老師們并不像小學(xué)里一樣,事事都管著你,萬(wàn)事你都要有自制力。升入中學(xué)后,會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的同學(xué),要和他們?nèi)谇⑾嗵,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,多一些幫助你的人。做這么多就是希望,我們?cè)诔赡旰蟮谝淮瓮瑢W(xué)聚會(huì)時(shí),個(gè)個(gè)都功成名就,都是大老板,個(gè)個(gè)見(jiàn)了都倍兒有面子,現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來(lái)不至于只是個(gè)掃大街的。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),刻苦努力,相信:只要有付出,就會(huì)有回報(bào)!

      六年來(lái),同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音時(shí)刻回想在我耳旁,六年過(guò)去了,老師把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂,仿佛就發(fā)生在昨天,六年了,親愛(ài)的母校在辛勤哺育我們的同時(shí),卻漸漸老去了,六年了,周邊花開(kāi)花落循環(huán)了六個(gè)來(lái)回了,陪我們一起成長(zhǎng)的小樹(shù),也增加了六個(gè)年輪,六年了,這些年來(lái)發(fā)生的事情仿佛就發(fā)生在昨天,一切都是那么熟悉,都是那么記憶猶新。

      說(shuō)了這么多,最終還是不舍。六個(gè)春季,播下六次種子;六個(gè)秋季,收獲六次果實(shí),六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們的嬉戲聲時(shí)時(shí)徘徊耳邊,老師們的教導(dǎo)時(shí)時(shí)縈繞耳畔,母校的鈴聲時(shí)時(shí)回響耳旁……這一切,都是那么熟悉;這一切,都是那么不舍;這一切,陪伴了我六年;這一切,仿佛就發(fā)生在昨天。此時(shí),一股無(wú)法訴說(shuō)的感覺(jué)涌上心頭;此時(shí),或許只有放聲大哭,才能使心里好受些;此時(shí),突然好想回到一年級(jí)的時(shí)候,帶上愚昧無(wú)知與懵懂,重新來(lái)過(guò),因?yàn),六年,?shí)在過(guò)的太快……

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇2

      從剛上小學(xué),我便知道總有一天要畢業(yè),總認(rèn)為畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事,今天才知道了真正的滋味。

      早上八點(diǎn)半,同學(xué)們已早早到齊了,考試完后兩天不見(jiàn),大家有說(shuō)有笑有那么多的知心話(huà)兒,我們六一班的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。

      當(dāng)主持人宣布有孔老師為我們講話(huà),孔老師走上講臺(tái),說(shuō):“今天,我很高興能再次在這里見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們,還記得六年前……”剛說(shuō)到這兒,孔老師便開(kāi)始哽咽,很多同學(xué)也和孔老師一起流下了淚水,孔老師告訴我們,不管將來(lái)大家走到哪兒,永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木,不要忘記朝夕相處的老師和同學(xué),此時(shí)此刻,老師已淚流滿(mǎn)面,我只感覺(jué)到自己的眼淚在眼眶里跑步,我們變得無(wú)比傷心,原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。

      接下來(lái)由孔老師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),家長(zhǎng)還要面對(duì)面給自己的孩子講一句話(huà)祝福的話(huà)。很多很多家長(zhǎng)在講話(huà)時(shí)都流下來(lái)眼淚,媽媽對(duì)我說(shuō):“感謝六年來(lái)老師的辛勤培育和付出,希望郭怡欣在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí),陽(yáng)光自信,快樂(lè)成長(zhǎng)!”我突然很傷感,現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了,我即將是一名初中生了,真的要告別母校的老師和同學(xué),那種心情真是無(wú)以言表。

      為了表達(dá)對(duì)母校和對(duì)老師的感恩,郭京煒同學(xué)代表我們,用富于激情的聲音朗讀了他創(chuàng)造的散文詩(shī)《感恩母!罚感0,我愛(ài)你,不管將來(lái)走遍天涯海角,我始終都不會(huì)忘記你!你永遠(yuǎn)是我心目中最深的記憶!現(xiàn)在,雖然我即將離開(kāi)你,但我會(huì)時(shí)常來(lái)看看你的,這里的一草一木,都是世界上最美麗的風(fēng)景線(xiàn),將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里……。

      給我印象最深的就是全班同學(xué)一起合唱《童年》了。記得音樂(lè)課老師第一次教我們唱這首歌時(shí),大家臉上都洋溢著幸福,快樂(lè),甚至還有一絲調(diào)皮,而今天,當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)典禮上再次唱起時(shí),同學(xué)們卻顯得那樣的傷心和沉重,班長(zhǎng)丁一笑時(shí)不時(shí)用手去擦眼角的淚水,同學(xué)們有的低著頭,有的在抽泣,可我們的歌聲依然嘹亮動(dòng)聽(tīng),它是對(duì)我們童年的依戀,是我們對(duì)母校的不舍,是我們對(duì)六一班永遠(yuǎn)的牽掛……

      當(dāng)我們一起在孔老師和劉彧媛帶領(lǐng)下吟誦時(shí),我們似乎又回到了曾經(jīng)的課堂,我們是那樣開(kāi)心,那樣的興奮……

      從來(lái)不知道時(shí)間過(guò)得這樣快,畢業(yè)典禮結(jié)束了。孔老師紅著眼圈溫柔地對(duì)我們說(shuō):“好了孩子們,下樓玩去吧!笨墒,大家沒(méi)有一個(gè)人動(dòng),依依不舍地望著孔老師,因?yàn),這或許是我們六一班最后一次端端正正的坐在教室里聆聽(tīng)孔老師講話(huà)了,大家只能有這樣的方式,表達(dá)對(duì)老師同學(xué)的依依不舍,即便孔老師又喊了幾遍,也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)從座位上站起?桌蠋熖嵝汛蠹铱梢栽诮淌一蛘咝@合影,也可以和喜歡的同學(xué)玩耍,此時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái),和孔老師擁抱合影,很多同學(xué)傷心地失聲痛哭。

      難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們即將成為一名中學(xué)生了。這是我最難忘的一堂課,讓我們帶著母校老師和同學(xué)的期待,帶著家長(zhǎng)的祝福上路,去迎接人生有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

      母校,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你!同學(xué),我愛(ài)你們!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇3

      是夜,我徜徉在岳麓山腳,盡管春寒料峭,記憶卻沒(méi)有因此凝固,生活的經(jīng)歷一幕一幕地在腦海里浮現(xiàn):我曾經(jīng)在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)行當(dāng)里虛度了幾近十年的光陰,碩士學(xué)位論文答辯時(shí),已過(guò)了而立之年;撰寫(xiě)博士學(xué)位論文的“七年之癢”使我真正明白了什么叫“不惑”。我曾多次問(wèn)自己:為何自己的步伐總是比別人慢?我也常;貞涀约旱耐,幾歲的我就開(kāi)始在“一大二公”的生產(chǎn)隊(duì)里勞動(dòng)——在我的記憶中,這種勞動(dòng)是快樂(lè)的,為家里賺些工分以圖多分點(diǎn)口糧,但由于社會(huì)體制的變革,我的勞動(dòng)報(bào)酬被定格在每天3.5個(gè)工分。也許就是它在冥冥中決定了我總是要慢半拍的宿命,我不得不像含辛茹苦的西西弗斯那樣,背負(fù)著這個(gè)沉重的3.5分,不停地從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市,從一個(gè)行當(dāng)跳入另一個(gè)行當(dāng),直到最后回歸大學(xué)時(shí)的哲學(xué)專(zhuān)業(yè)。至今,我仍然在一所以工科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)里掙“工分”,每年的教學(xué)工作、科研論文、課題經(jīng)費(fèi)都會(huì)被折算成“工分”,從學(xué)校換回些“碎銀子”,養(yǎng)家糊口,聊以度日,就這樣又虛度了好多年。

      在人生的輾轉(zhuǎn)和回歸中,我得到了一個(gè)又一個(gè)好人的幫助和指引。引領(lǐng)我邁入科學(xué)哲學(xué)門(mén)檻的人是我的碩士研究生導(dǎo)師古祖雪教授,古先生的學(xué)術(shù)生涯豐富多彩,在物理學(xué)哲學(xué)和法學(xué)領(lǐng)域均有獨(dú)到的建樹(shù),又擔(dān)任過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),具有深邃的社會(huì)政治智慧,與我結(jié)下了亦師亦友的深情厚誼,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活關(guān)愛(ài)有加。如今,先生毅然棄政歸學(xué),默默地在西子湖畔做一個(gè)思想者。在他身上,我看到了一個(gè)學(xué)者的睿智、坦蕩與責(zé)任。我的博士研究生導(dǎo)師倪梁康教授指引我躍入胡塞爾哲學(xué)的堂奧。記得報(bào)考當(dāng)天的深夜,我懷著忐忑不安的心情將自己的簡(jiǎn)歷和學(xué)術(shù)志向通過(guò)郵件發(fā)給先生時(shí),是做好了石沉大海的準(zhǔn)備的,因?yàn)槲矣X(jué)得自己當(dāng)時(shí)所從事的科學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)與先生專(zhuān)治的胡塞爾現(xiàn)象學(xué)是“不可通約的”,但意想不到的是,第二天凌晨我就收到了先生的回復(fù)和鼓勵(lì)。及至入門(mén),我發(fā)現(xiàn)先生個(gè)性方正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),其言談舉止時(shí)刻折射出傳統(tǒng)知識(shí)分子身上獨(dú)有的那種君子人格的魅力;他對(duì)待學(xué)生寬容有加、因材施教,特別是對(duì)我這個(gè)凡事要慢半拍的學(xué)生,總是善意地提醒和殷切地鼓勵(lì)。能夠得到兩位導(dǎo)師的調(diào)教,實(shí)為我一生之大幸。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇4

      六年的小學(xué)生活過(guò)去了,我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校。這時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。對(duì)于難舍難分的同學(xué),對(duì)于循循善誘的老師,對(duì)于朝夕相伴的校園。

      我們有太多太多的依戀與感恩。感謝同學(xué),這六年來(lái),我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們?cè)[過(guò)的小矛盾,發(fā)生在我們之間的小插曲,我們共同策劃的班隊(duì)活動(dòng),我們一起談?wù)撝切┻b遠(yuǎn)的理想……。這些平凡而樸素的小事,在六年如水的歲月里,將成為我難忘的美好記憶!運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同的吶喊,歌詠比賽中我們齊心的努力,隊(duì)旗下我們莊嚴(yán)的宣誓!六年朝夕相處的情誼是深厚的,是很難說(shuō)分離的,同學(xué)們,我會(huì)記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ。讓我為你們燦爛的前途祝福!感謝敬愛(ài)的老師!是你們,讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。

      盡管你們總是把對(duì)我們的愛(ài)深深埋在心里,盡管你們每天盡力扮出嚴(yán)肅的樣子,但是,我還是從你們的眼神里發(fā)現(xiàn)了你對(duì)我們的愛(ài)!數(shù)學(xué)老師?老師,您嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,您的每一次的談話(huà)都會(huì)敲醒我們沉睡的警鐘,您的溫柔和藹總是讓我們動(dòng)容。英語(yǔ)老師?老師,您總是在課堂上穿插一些人生哲理,讓我們受益終生。體育老師?老師,您在我們眼中親切活潑。

      我們的班主任?老師,您的金玉良言我們現(xiàn)在還記得,您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)讓我們舍不得離開(kāi)您!感謝你們,親愛(ài)的老師們!您幽默新潮的語(yǔ)言深深地吸引著我們,您辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵(lì)與感動(dòng),您的每一次鼓勵(lì)都給予了我們莫大的支持!師恩如山,老師,你們給予了我們生命的色彩,我們將永遠(yuǎn)銘記!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”感謝母校,感謝哺育了我們六年的成長(zhǎng)搖籃!那寬敞明亮的教室,那高大挺拔的玉蘭,那日夜為我們操勞的母校領(lǐng)導(dǎo)們!感謝你們!校園里的每一條路,都留下了我們的汗水和足跡。校園內(nèi)的每一朵花,都即將變成最美好的記憶!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,請(qǐng)老師相信我們,我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力,取得更好的成績(jī)!真心地祝愿老師們身體健康,真誠(chéng)地祝福我們的母校更加輝煌!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇5

      又是一個(gè)輪回,真的感謝你們?cè)谶@三年陪我一起走過(guò),雖然不能一一和你們擁抱,不能一一和你們告別。真的不愿分離,但這是人生必須經(jīng)歷之事,畢竟前面有你們的前途,你們的夢(mèng)想。你們將離開(kāi)這里,開(kāi)始追夢(mèng)之旅。在這三年里,你們從15歲的進(jìn)入到18歲,而我從而立之年進(jìn)入到不惑之年,我和你們一樣在經(jīng)歷人生的變化、在體會(huì)各種的滋味。在這三年里,也許一開(kāi)始你并不確認(rèn)這個(gè)校園里哪個(gè)才是我,也許你會(huì)在上課的時(shí)候會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)門(mén)旁投下一個(gè)身影,也許你會(huì)埋怨老師我對(duì)你的不公,也許你會(huì)私下說(shuō)老師真煩,也許你還記得還在三樓的辦公室和我談過(guò)幾句話(huà)……

      這就是我,平凡而又善感的我。本來(lái),在這一刻,我應(yīng)該說(shuō)些很符合我這個(gè)班主任身份的告別語(yǔ),然后再祝福一下你我都不確定的未來(lái)。而我并沒(méi)有這樣,就像開(kāi)始說(shuō)的那樣,我和你們一樣對(duì)未來(lái)滿(mǎn)是憧憬。我靜靜坐在辦公室里,窗外的校園并沒(méi)有喧鬧,教學(xué)樓里又是你們的學(xué)弟、學(xué)妹們的奮斗。你們來(lái)到這里的那一天,我一個(gè)字一個(gè)字地在鍵盤(pán)上敲打著你們的名字,校園里,因?yàn)槟銈冇辛松鷼狻⒂辛嘶盍。你們(cè)谶@里結(jié)識(shí)了新的老師、新的朋友,也曾在深夜輾轉(zhuǎn)難眠為了某個(gè)真實(shí)而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想;也曾在宿舍里和寢室的幾個(gè)兄弟或者姐妹徹夜暢談只為了一個(gè)天真的幻想;也曾在考試失利之后深深的自責(zé)想起了辛勞的父母……不管你喜歡還是不喜歡、不管你愿意還是不愿意、不管你挽留還是盼望,高中生活就這樣一天天地過(guò)去了,你們規(guī)律的學(xué)生生涯也將告一個(gè)段落,很榮幸在高中的這三年里能和你們一路相伴。

      離開(kāi)這里,走向注定一路風(fēng)雨一路歌的夢(mèng)想之旅,踏入考場(chǎng)的那一刻,請(qǐng)記得鎮(zhèn)靜、微笑。考場(chǎng)不是終點(diǎn)、大學(xué)不是終點(diǎn),因?yàn)樽分饓?mèng)想的路上所有的考驗(yàn)都只是驛站。我和我的同事都只是這個(gè)驛站的守候者,你們今后的路還要自己尋找。在這里短暫的休息后,你們將再次踏上征程。

      在熟悉了的下課鈴聲即將響起時(shí),你們會(huì)離開(kāi)這里奔向自己的前程。就像三年前,你們帶著希望一起來(lái)到這里,看著嶄新的一切一樣:未來(lái)充滿(mǎn)了各種可能。孩子們,再見(jiàn)!我們?cè)谶@里等待你們傳來(lái)勝利的號(hào)角!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇6

      時(shí)光飛逝,初中三年即將過(guò)結(jié)束;叵脒^(guò)去,我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),一切是那樣陌生。如今,一切都變了,變得那樣熟悉,那樣親切,歡歌笑語(yǔ)成了最完美的回憶。此刻,我們就應(yīng)為自我的理想奮斗。明天的彩虹由我們描繪,明天的世界由我們主宰。相信自我,只要我們努力,明天的彩虹會(huì)更加絢麗,明天的生活會(huì)更加完美。

      時(shí)光如梭,白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)間,你們渡過(guò)了初中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來(lái),你們?cè)谛@里,留下了腳印,放飛了理想,揮灑了汗水,收成了但愿,帶走了成熟,留下了回憶。幾天來(lái),在我的腦際里,時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的情形;瘋狂打鬧的笑聲;讓老師逼著吃早點(diǎn)的苦象;藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲;體育場(chǎng)上拼博的身影;更有個(gè)別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽;翻越圍墻的危險(xiǎn);有互相幫忙的友愛(ài);更有為了點(diǎn)小事大打出手的魯莽……

      轉(zhuǎn)眼間,三年的初中生活也快畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。到了揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,應(yīng)對(duì)離別,有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué),不舍循循善誘的老師,不舍校園里熟悉的一草一木。三年的中學(xué)生活就像一本書(shū),會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。

      三年的時(shí)光真的很短暫,短暫得好像昨日才報(bào)名,輕輕的我走了,輕輕地你來(lái)了。初三的生活即將結(jié)束,同學(xué)們也將各奔前程。這正好印證了一句話(huà):人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,千里共嬋娟。唉,青春的列車(chē)響著汽笛慢慢的從遠(yuǎn)方趕來(lái),我靜靜的坐下,看著手指間流過(guò)青春的倩影,閃溢著透明的色彩。三年前,望著一張張陌生而稚氣的臉,想到要與他們做同學(xué),真的好高興。這天,望著一張張熟悉而成熟的臉,想到就要與他們分別,心中不免有些感傷。同學(xué)們經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)雨,產(chǎn)生了深厚的感情,雖然我們有時(shí)會(huì)吵架,甚至打起來(lái),但是最后還是和好了。讓我們牢記:在我們離別時(shí),不會(huì)有遺憾;在我們回憶時(shí),不會(huì)有悔恨;在我們重逢時(shí),不會(huì)有眼淚!扒嘣朴新房傢毶,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏!”?鄲炓约霸购薏皇乔啻旱闹餍,惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào),期望同學(xué)們走好自我的路,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

      三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,三年的艱苦奮斗,三年的諄諄教誨,三年的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷,雖離別在即,又怎能忘記?

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇7

      六年過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼之間,升學(xué)考試都已經(jīng)結(jié)束好幾天了。我還記得我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,是很懵懵懂懂的。雖然已經(jīng)在幼兒園上了幾年的學(xué),不會(huì)再哭哭啼啼的舍不得爸爸媽媽了,但還是很不習(xí)慣。幼兒園的課活動(dòng)課特別的多,但上了小學(xué)之后就是以學(xué)習(xí)為主了。

      我今年已經(jīng)十二歲了,馬上要步入下一個(gè)階段,初中,我心里其實(shí)很緊張。因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候,我們的主要精力都是放在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這三門(mén)上的,對(duì)其他的科目沒(méi)有那么的看重。但老師說(shuō),上了初中之后,就要每一科都要學(xué)好,需要花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。我其實(shí)有一點(diǎn)害怕,害怕自己適應(yīng)不了,害怕自己到了初中就跟不上了,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。雖然害怕,但還是要面對(duì),我認(rèn)為自己應(yīng)該在暑假調(diào)整好心態(tài),先接觸一點(diǎn)初中的知識(shí),讓自己心里有個(gè)底。

      在六年級(jí)的下學(xué)期,我們經(jīng)歷了很多次的模擬考試。除了第一次模擬考試我沒(méi)有考好之外,其他的幾次考試我的成績(jī)都比較的穩(wěn)定,穩(wěn)中求進(jìn)。所以在升學(xué)考試中我應(yīng)該也可以取得一個(gè)好的成績(jī),至少不會(huì)讓自己的努力白費(fèi)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大了,但我也有自己的一套調(diào)節(jié)心情的方法,所以就不會(huì)因?yàn)榫o張的心情而影響到考試的成績(jī)。

      在這個(gè)學(xué)期,感覺(jué)我爸爸媽媽和老師比我們自己還著急,考試的時(shí)候也比我們還緊張。但我覺(jué)得,這只是一次升學(xué)考試,沒(méi)考好也不會(huì)有關(guān)系。初中的師資力量和學(xué)習(xí)環(huán)境都差不多,好的初中只是會(huì)稍微好一點(diǎn),并不是進(jìn)入了稍微差一點(diǎn)的初中就完蛋了一樣,只要我們想學(xué),在哪里都能學(xué)。我爸爸媽媽這一年特別的緊張,從五年級(jí)開(kāi)始就爭(zhēng)論我要去哪里上初中,到現(xiàn)在都沒(méi)個(gè)結(jié)果。

      六年,這應(yīng)該是我們一生中待得最久的一個(gè)學(xué)校了。這六年,我也跟同學(xué)們、老師們產(chǎn)生了深厚的友誼,突然要離開(kāi),真的很舍不得。但我們總是要往更高的地方去的,不能因?yàn)椴簧峋屯O伦约呵斑M(jìn)的腳步。我認(rèn)為,我和我的同學(xué)們肯定會(huì)在初中的校園里相遇,再一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起步入人生的下一個(gè)階段。

      謝謝我的所有老師,感謝你們對(duì)我的關(guān)心和照顧;謝謝我的所有同學(xué),感謝你們的陪伴和鼓勵(lì);感謝我的爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)一直努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇8

      還有幾個(gè)月,還有幾個(gè)月!是的,還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了,也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會(huì)不會(huì)再回到我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)、一起哭過(guò)的地方——黃升中學(xué),也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業(yè)后,我們的友情是否還和以前那樣深,那樣真,那樣濃?畢業(yè)時(shí),在我們走出校門(mén)口的那一剎那間,是否還會(huì)與剛進(jìn)來(lái)時(shí)的心情一樣呢?畢業(yè)后,我們……

      不知畢業(yè)后的玲會(huì)不會(huì)想念我們一起待過(guò)的日子。玲,你還記得我們同桌時(shí)做過(guò)的那件“蠢事”嗎——“哼哼,唧唧”——現(xiàn)在想起來(lái),我覺(jué)得我們那時(shí)好笨、好可笑。玲,你是否還會(huì)想起我們?cè)诓搭^的那段日子呢?我們住在一個(gè)宿舍里,晚上我們睡在一張床上,講了大約一夜還是說(shuō)不夠。我們的笑聲、說(shuō)話(huà)聲總會(huì)引來(lái)在下鋪睡覺(jué)的同學(xué)們的責(zé)備,可我們卻照舊不誤,仍然講,依舊笑。

      玲,我們?cè)诔跞龝r(shí)分班了,可是我們之間的友情卻沒(méi)有分開(kāi)。不但沒(méi)有變淡,而且還隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)越來(lái)越濃。你是我在初中時(shí)最好的朋友,最好的姐們兒。畢業(yè)后,我一定不會(huì)忘記你。我相信,你也不會(huì),因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)心連著心……

      麗,我很慶幸,我們?cè)峭。雖然我不相信緣份,可是我總覺(jué)得我們好有緣。我們的名字只相差一個(gè)字,雖然我們的性格不同,但是我們的愛(ài)好卻很相似。初三時(shí)我們一直是同桌,雖然我們時(shí)常吵嘴,可是過(guò)后我們卻誰(shuí)也不記恨誰(shuí),吵完后就和好。有時(shí)不吵,還會(huì)覺(jué)得少了些什么似的。畢業(yè)后,不知你是否還會(huì)想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事?

      霞,還記得上小學(xué)時(shí)的情景嗎?那時(shí)我總是好欺負(fù)你,常把你弄哭。現(xiàn)在想起來(lái)心里覺(jué)得挺對(duì)不起你的?墒乾F(xiàn)在呢?現(xiàn)在你卻總是欺負(fù)我,每天都像欠你八萬(wàn)塊錢(qián)似的。畢業(yè)后,不知我們是否還會(huì)記得那些人和事,不過(guò)我敢肯定的是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方,你說(shuō)呢?

      還有幾個(gè)月就畢業(yè)了,想起這些我真的好舍不得,舍不得我們的友誼,舍不得我們?cè)?jīng)在一起走過(guò)的那些快樂(lè)時(shí)光……

      學(xué)校依舊,但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進(jìn)來(lái),一屆又一屆的老生畢業(yè)。我們的演出也快要謝幕了,舞臺(tái)上的燈光依舊,而下一批的演員正在緩緩登場(chǎng)……

      啊就在今年的這個(gè)夏天,我們,將一起畢業(yè)。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇9

      昔日的歡聲笑語(yǔ)今天回想起來(lái)還恍若昨日,但這珍貴的回憶不久之后就會(huì)被歷史的車(chē)輪碾碎,埋進(jìn)記憶的深淵。散場(chǎng)的豆蔻年華一小塊一小塊的裂成了50塊,被風(fēng)吹散,消逝無(wú)蹤……

      回憶我爬上床,把mp3狠狠地塞進(jìn)耳朵里,企圖逃出這噴涌而來(lái)的悲愴。可惜,這注定人人都在同學(xué)骨子里狠狠的刻上一筆的小學(xué),從手中逝去的哀傷,終究沒(méi)讓我逃脫。

      昔日的歡聲笑語(yǔ)今天回想起來(lái)還恍若昨日,但這珍貴的回憶不久之后就會(huì)被歷史的車(chē)輪碾碎,埋進(jìn)記憶的深淵。散場(chǎng)的豆蔻年華一小塊一小塊的裂成了50塊,被風(fēng)吹散,消逝無(wú)蹤。

      此時(shí)的我,早已拋棄人定勝天的孤傲。也失去了“舊的不去,新的不來(lái)”的豁達(dá),只知道小心的收好滿(mǎn)目瘡痍的心,在腦子想一遍同學(xué)們的音容笑貌,就當(dāng)作我對(duì)他們最后的紀(jì)念。我的心如小小的寂寞的電影院,聽(tīng)不到一絲聲響,盡是光與影的交錯(cuò)。

      畢業(yè)了,第一次嘗到了離別的痛楚,就想孩子失去了心愛(ài)的玩具,終日夜不能寐,無(wú)數(shù)次想回到從前,回到那草長(zhǎng)鶯飛的日子,可這癡心的愿望,注定只是奢望。原本想丟掉這一切,重新開(kāi)始,現(xiàn)在才知道,我根本不能做到那么不以物喜,不以物悲。當(dāng)生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),卻就得在前一頁(yè)上蒙上一層塵埃,或許很多年后,它就將被我遺忘,悲塵埃掩埋,從而不見(jiàn)蹤影。

      所謂的人生閱歷,不過(guò)是踩著過(guò)去的時(shí)光上看到得一幅新的景象,可我完成了這第一步,卻好像失去了什么珍貴的東西。一想到從此以后再也看不到同學(xué)們晶瑩剔透的嘴角為我上揚(yáng),我就心如刀絞。但不愿意歸不愿意,我畢竟走了上來(lái),盡管丟失了很多我以前賴(lài)以生存,為之奮斗的東西。

      有很多人對(duì)我說(shuō)“放

      開(kāi)吧,人生就是如此!笨晌艺J(rèn)固執(zhí)的不接受,我希望能保留心里這一塊凈土,為與我相識(shí)6年的伙伴們留一個(gè)空間,我不想忘記他們,他們?cè)俏业氖澜纾F(xiàn)在也應(yīng)讓他們占據(jù)我心中的一角。

      寫(xiě)下這些文字,就想喝了一杯威士忌,從我的喉管一直燒到我心里;蛟S過(guò)了很久之后,我又會(huì)忘了這種感覺(jué)。

      或許,生命真的需要遺忘,既然我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的頭,也不奢望能有一個(gè)正確的結(jié)尾。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇10

      誰(shuí)能擺脫人世間的離別?但我們用友誼換來(lái)一切。就一個(gè)字:值!不像流星,雖美好,但轉(zhuǎn)瞬即逝;不像知了,雖熱情,卻顯得聒噪;或許它像月亮,總在黑夜出現(xiàn),散發(fā)著淡淡的光輝。而我們就是陪伴在他身旁的小星星,在安靜的地方訴說(shuō)著各自的心情,真愜意……

      那天,畢業(yè)那天,溫度很高。

      不知是天氣的關(guān)系,還是已經(jīng)來(lái)臨的離別,教室里氣氛有些沉悶,想要要打破這種氣氛,卻不知如何開(kāi)口。

      真巧,那天正好有位同學(xué)生日,大家紛紛送上祝福,頓時(shí),教室里熱鬧起來(lái),但還是掩蓋不住淡淡的憂(yōu)傷。

      最簡(jiǎn)單的一句話(huà):生日快樂(lè)!我也沒(méi)有說(shuō)出口,不知道為什么。好像那時(shí)我要一說(shuō)話(huà),眼淚就要留出來(lái)似的。

      我就那樣呆呆地坐著,不知道在想些什么,不知道該做些什么,那種心情,那種感覺(jué),有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)。

      “親愛(ài)的,抱一個(gè)!”坐在我旁邊三年的同學(xué)張開(kāi)雙臂,準(zhǔn)備讓我投進(jìn)他的懷抱!扒校瑹o(wú)聊,要不要親一個(gè)。俊蔽医o了他一個(gè)鄙視的眼神,但心里卻很想抱她,緊緊的抱住,最好永遠(yuǎn)不要放開(kāi)。結(jié)果,我被她強(qiáng)行摟住,我雖然在掙扎,嘴里還說(shuō)你神經(jīng)病啊!心里卻又說(shuō)不出的甜蜜,眼淚差點(diǎn)流出來(lái),我給憋回去了。不想讓他們看到掉淚的自己······

      畢業(yè)像上留下了我們強(qiáng)裝出來(lái)的笑臉,看起來(lái)傻傻的,不過(guò)很開(kāi)心呢!

      上午11點(diǎn),校外顯得特別擁擠,我們要走了,這次真的不回來(lái)了?粗瑢W(xué)們拖著笨重的行李,向四面八方走去,正如我們的命運(yùn),誰(shuí)猜得到以后會(huì)走向哪個(gè)方向?

      “恩,再見(jiàn)哦~”這一天說(shuō)得最多的是這句話(huà)。下次再見(jiàn),會(huì)是什么時(shí)候,遙遙無(wú)期,可是總得給自己留點(diǎn)希望吧!

      每個(gè)同學(xué),正如手掌上的紋路,都是獨(dú)一無(wú)二的,所以,要記著,記著這三年里留下的憂(yōu)傷和快樂(lè),幻化成五彩的沙礫,鋪墊著以后的道路。

      誰(shuí)能擺脫人世間的離別?但我們用友誼換來(lái)一切。就一個(gè)字:值!不像流星,雖美好,但轉(zhuǎn)瞬即逝;不像知了,雖熱情,卻顯得聒噪;或許它像月亮,總在黑夜出現(xiàn),散發(fā)著淡淡的光輝。而我們就是陪伴在他身旁的小星星,在安靜的地方訴說(shuō)著各自的心情,真愜意。

      再見(jiàn)了,我的同學(xué)們。去吧,追隨自己的理想,在天空勇敢得飛翔!不管在哪里,那顆默默為你祈禱的心永遠(yuǎn)伴隨著你!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇11

      梔子花的花香彌漫在房屋內(nèi),桌案上的暗影隨著夕陽(yáng)的下沉一點(diǎn)點(diǎn)暗淡,暗淡……正如花季的我們一個(gè)個(gè)分散,分散。但那沁人的香還依舊猶存,仿佛從未發(fā)生也從未消失。

      ——題記

      有些事,不原回憶,便永遠(yuǎn)封存,但有些事即使以為會(huì)慢慢忘卻,也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻忽然的想起。比如一個(gè)甜蜜的蛋筒,比如一個(gè)粉色的可愛(ài)發(fā)卡。我相信,世界上的每一件物品,人們都不會(huì)從一開(kāi)始就喜愛(ài)無(wú)比,而是在這件物賦予了某一份你沒(méi)有的特質(zhì)或給予了人的感情,才能擁有的獨(dú)特魅力。

      秋千在風(fēng)中輕輕的晃蕩,在夕陽(yáng)的映襯下一下拉長(zhǎng)了身影一下縮短了笑顏。就象我們有喜有悲的三年,還記得在秋千上劃出的完美弧線(xiàn),還記得在秋千上留下的晶瑩的淚……還記得……剛才怎么說(shuō)的?有些事就是這么奇怪,莫名奇妙的會(huì)想起。

      是懷戀呢嗎?

      科技樓背后的幾輛自行車(chē)稀稀落落的停著,一副散伙的樣子,我坐在地上看著窗上映照的自己,不覺(jué)驚慌,是啊!再也不是當(dāng)初靈動(dòng)的樣子呢!才進(jìn)校的那會(huì)兒我們還是多么的頑皮啊!會(huì)在這里一個(gè)人插一句的排舞,在這里一起開(kāi)野餐,在這里和自己最好的朋友談心事,在這里……噢!該死的蚊子,干嘛咬我?

      是嫉妒呢嗎?

      食堂排隊(duì)的人還是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍,等著不美味而且量不足的食糧,每個(gè)角落都是嘰嘰喳喳,聊著大家最為中意的話(huà)題!靶∶,你不吃就算了,只有這一點(diǎn)呢!我們自己都不夠吃呢!”食堂大媽對(duì)著所剩無(wú)幾的菜露出了憐憫的目光。

      是不舍呢嗎?

      原來(lái)屬于我們的教師已經(jīng)坐上了新的同學(xué),一種不滿(mǎn)油然而生,那是我們的地盤(pán)啊!什么時(shí)候被“敵軍”占領(lǐng)的?敬業(yè)的老師在黑板上密密麻麻的寫(xiě)了一黑板,時(shí)光仿佛回到了過(guò)去,那時(shí)候的我們又怎么會(huì)想到有一天我們會(huì)如此感傷的離開(kāi)這個(gè)被我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次詛咒的地方。

      三年了,就真的這樣過(guò)去了,本來(lái)說(shuō)好飄向同一個(gè)方向的蒲公英種子也終究沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言。像誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一樣,現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間永遠(yuǎn)存在差距。那些美好的笑臉永遠(yuǎn)都是我生命中美好的片段,搖晃,搖晃,飛翔,飛翔……

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇12

      時(shí)光飛逝,小學(xué)六年的時(shí)光即將過(guò)去。要告別美麗的校園,要告別和藹可親的老師,要告別一起完成作業(yè),一起玩耍的同學(xué)。我非常不舍。

      在這即將畢業(yè)的時(shí)間里,我首先要感謝我的老師。是她們教會(huì)我拼音、漢字;教會(huì)我加減乘除;教會(huì)我認(rèn)識(shí)字母、單詞……當(dāng)我還是個(gè)一無(wú)所知的孩子時(shí),是你們教育我,讓我成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。六年中,你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俸顾‘?dāng)我有題目不懂時(shí),你們總是用溫柔的眼光看著我,耐心地指導(dǎo)我,知道我弄懂為止。當(dāng)我們生病時(shí),你們時(shí)不時(shí)地打電話(huà)給我們的爸爸媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)我們身體怎么樣……

      我也要謝謝我的同學(xué)。當(dāng)我鉛筆盒沒(méi)帶時(shí),你們總是慷慨地把自己的鉛筆、橡皮借給我。當(dāng)我問(wèn)題目時(shí),你們不是嫌我太煩,而是細(xì)心地為我講解……

      有什么比賽時(shí),老師總是讓我們積極參加,從實(shí)踐中獲得快樂(lè)。獲獎(jiǎng)了,您替我們高興,失敗是,你們不是責(zé)怪我們,而是安慰我們?偸菍(duì)我們說(shuō):要再接再厲,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。當(dāng)我們參加跑步比賽時(shí),你們總是陪伴著我們跑完全程。當(dāng)我們跑不動(dòng)時(shí),你們總是給我們力量,一次又一次地為我們喊著加油?煲浇K點(diǎn)時(shí),你們總是喊著沖刺沖刺,給我們更大的.動(dòng)力跑向終點(diǎn)。當(dāng)跑完全程時(shí),不管成績(jī)是好是壞,總是祝賀我們跑完了全程,有這種耐力,就是好樣的。還記得上次的廣播操比賽,我們得了全校第一名的好成績(jī)。這是為什么呢?是你們?cè)谟?xùn)練我們。面對(duì)火辣辣的太陽(yáng),我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水,但這是值得的,用一滴滴汗水換來(lái)了一個(gè)第一名。

      當(dāng)我們考試考得不好時(shí),捧著一張張寫(xiě)著鮮紅的分?jǐn)?shù)的試卷,你們生氣了,但是,還是耐心為我們講解錯(cuò)題。這題哪里錯(cuò)了,那題應(yīng)該注意什么。當(dāng)我們考試考得好是,你們總是為我們高興。但有些不應(yīng)該錯(cuò)的題目我們錯(cuò)了,你們還是嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):考試要細(xì)心,做題目時(shí)先看清題意再做。

      小學(xué)六年的生活就像是一幅豐富多彩的畫(huà)卷,有喜有憂(yōu)、有笑有淚……在最后的幾十天,我們應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí),取得一個(gè)好成績(jī),回報(bào)老師,給小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇13

      小學(xué)的生活,隨著時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名中學(xué)生,我感到無(wú)比的興奮,但又感到了無(wú)比的難過(guò)。小學(xué)生活中,有許許多多令我的難忘的事,這些難忘的記憶將要成為我腦海中畫(huà)上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)圈!在這六年里,令我難忘的要數(shù)我的好朋友,我們是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的“友誼風(fēng)波“才成為了好朋友的。我的好朋友吳名杰,她既是我的“戰(zhàn)友“,也是我的知心朋友。想起我和他一起過(guò)的快樂(lè)日子的一點(diǎn)一滴,一想到我們將要分開(kāi)了,我感到了無(wú)比的難過(guò)。

      每當(dāng)我參加活動(dòng)的時(shí)候,吳名杰總是在我背后支持,鼓勵(lì)我。有一次,我去參加數(shù)學(xué)奧林匹克的前幾個(gè)小時(shí)。吳名杰來(lái)到我的座位上,突然問(wèn)我:“黎雪,你去不去廁所啊“我納悶地說(shuō):“哇,你有沒(méi)有搞錯(cuò)啊!居然是來(lái)問(wèn)我去不去場(chǎng)所,我還以為你有什么重大的事情要跟我說(shuō)!不過(guò)呢,我……去!“我跟著她進(jìn)了廁所,我的直覺(jué)告訴我,欣一定是有什么事!果然,吳名杰突然停了下來(lái),雙手里多出一張卡,我奇怪地看著他,他笑嘿嘿地說(shuō):“龍寶,那!這張卡是送給你的,祝你考到一個(gè)好的成績(jī)!“我說(shuō):“哦,原來(lái)你叫我來(lái),就是為了這件事!一開(kāi)始我還以為有什么重點(diǎn)的事呢!怪怪的!“之后,我們聊了很多話(huà)。雖然他送給我卡不是很美,但這張卡里面包含著許許多多的感情!

      當(dāng)然,我也忘不了學(xué)校里的老師。是他們教育了我,把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小男孩,教導(dǎo)成一個(gè)有一定文化基礎(chǔ)的人。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,是老師伸出溫暖的雙手,把我扶起來(lái);當(dāng)我有了煩惱的時(shí)候,是老師為我揭開(kāi)了心結(jié);當(dāng)我傷心的時(shí)候,是老師在一旁安慰我……

      時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,再多的話(huà),也無(wú)法表達(dá)的我里所想的!我不知道,我離開(kāi)母校后,會(huì)不會(huì)再遇到像欣那樣的好友。但是,我相信這次分離,我和欣還會(huì)相遇的,因?yàn)槲覀冎g有一種東西在拉近著我們——緣分。小學(xué)的的同學(xué),老師和母校,都是我最難忘的,因?yàn)槲以谀抢锒冗^(guò)了美好的童年。

      真舍不得離開(kāi)母校,不想離開(kāi)母校的一切,不想離開(kāi)我所熟悉的同學(xué),老師,不想離開(kāi)熟悉的環(huán)境……因?yàn)檫@里培育了我,這里記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程,在這里讓我交不少良師益友。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇14

      時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,校園生活和社會(huì)實(shí)踐,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目。

      從剛跨入財(cái)校時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。這除了有較強(qiáng)是適應(yīng)能力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。面對(duì)未來(lái),我知道這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。

      我自認(rèn)為無(wú)愧于大專(zhuān)三年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為沒(méi)有直接成為大學(xué)生二懊喪過(guò)。但很快,我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚,是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信,函授生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

      因此我不斷提煉自己。在社會(huì)實(shí)踐方面,我不怕辛苦,不怕困難,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其它同學(xué)交流和向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處。這個(gè)世界上不不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái),我不斷的自我反省,改善自身不足之處。

      為人處事上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律己,寬以待人,“若要人敬己,先要己敬人”,良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎(chǔ)上的。由于代人熱情誠(chéng)懇,所以一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問(wèn)題應(yīng)該周到全面,不能只顧自己的利益和方面,而忽略了別人的感受。

      一個(gè)人的一生,每一步都要自己去走,人生需要自己去探索,不是靠父母;人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇,每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一分收獲、一種尊嚴(yán),使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程,愛(ài)惜自己的人生。

      通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我,經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢的面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站,我們就能很經(jīng)常。當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)、委屈過(guò),這緣于我的經(jīng)驗(yàn)不足和缺陷。當(dāng)然又清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為日后走上社會(huì)的我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇15

      時(shí)光飛逝,到了畢業(yè)歌響起的時(shí)候了,同時(shí),鳳凰花也開(kāi)在我們眼前,這也就代表要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了!或許,只能祈禱大家有緣再相見(jiàn)吧!

      小學(xué)六年來(lái)的時(shí)光,不管是開(kāi)心的事或是難過(guò)的事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)浮現(xiàn)在腦海中,但是其中讓我印象最深刻的就是五、六年級(jí)的學(xué)校生活。升上了高年級(jí),我發(fā)現(xiàn)本班臥虎藏龍,同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷異稟,令我大開(kāi)眼界。我也在班上找到了我失散多年的天線(xiàn)姐妹們,更令我驚喜的是,我碰倒了一位亦師亦友,她彷彿就像如來(lái)佛,在領(lǐng)導(dǎo)我們這群頑皮的孫悟空,任憑我們?cè)诙嗝垂澎`精怪的耍賴(lài)加反抗,也逃不了她那如來(lái)佛的手掌心。

      如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有進(jìn)入惠文小學(xué)就讀,我就不在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)許多志同道合的好朋友;如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被編在15班,就不會(huì)有現(xiàn)在過(guò)的快樂(lè)且充實(shí)的我;如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被如此優(yōu)秀而活潑的惠玲老師教導(dǎo),就不會(huì)有今日開(kāi)朗且樂(lè)觀的我。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在15班認(rèn)識(shí)這些好朋友,我就不會(huì)像現(xiàn)在對(duì)惠文小學(xué)有如此不舍的感情。

      在這個(gè)班級(jí),我獲益良多,不只學(xué)習(xí)到了學(xué)業(yè)上的知識(shí),還學(xué)習(xí)到了永恒的毅力。想當(dāng)年剛升上五年級(jí),老師便開(kāi)始訓(xùn)練我們跑步,從跑完操場(chǎng)一圈后氣喘吁吁,如今,連跑到十圈以上都不是問(wèn)題了。那為什么我們能擁有這樣的實(shí)力呢?那不只是因?yàn)槔蠋煹囊螅瑫r(shí)也需要同學(xué)個(gè)人的堅(jiān)持,想要不斷的突破自己,才能達(dá)到自己的目標(biāo)。每次當(dāng)自己的腳跨過(guò)終點(diǎn)剎那,總是會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè),自己才能夠迎向下一個(gè)關(guān)卡挑戰(zhàn)。

      我們即將要面對(duì)的便是中學(xué)的生活,想起去年的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們現(xiàn)在正要邁向更艱難的中學(xué)二年級(jí),而我現(xiàn)在不禁感到少許的恐懼。雖然我并沒(méi)又跟我的天線(xiàn)姐妹們走向同一所中學(xué),不過(guò)我們?nèi)绱松詈裼颜x的,并不會(huì)讓因?yàn)橐粫r(shí)的學(xué)業(yè)就讓我們的友情間斷。

      驪歌回響在我們的耳中,畢業(yè)后,我們即將各奔東西,即將走向自己的未來(lái)。回想起去年,自己笑幫六年級(jí)歡送,現(xiàn)在輪到我們了,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的心,并不是愉快的,并不是輕松的,而是帶不舍以及難過(guò)離開(kāi)。不過(guò),我希望大家都可以往好處想,離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,就代表自己已經(jīng)是個(gè)中學(xué)一年級(jí)的大哥、大姐了!再見(jiàn)了學(xué)校,再見(jiàn)了老師,再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)!希望我們能夠再見(jiàn)面!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇16

      “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”。當(dāng)離別的鐘聲敲響在校園時(shí),耳畔再次想起這首送別歌。親愛(ài)的同學(xué)們,校園里的風(fēng)景依然,而你們卻不再成為其中的最美。在鐘聲里,在歌聲中,你們將告別母校,踏上新的征程。揮手之際,想要對(duì)你們的叮嚀太多,期望太切,老師愿你們攜之上路,亦便一路順風(fēng)。

      堅(jiān)持,永不言敗。進(jìn)入中學(xué),課程門(mén)類(lèi)多了,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,自由空間少了,這些都可能會(huì)讓你無(wú)所適從。逆水行舟,不進(jìn)則退。意志薄弱的會(huì)選擇退縮,只有堅(jiān)持到底方能為自己迎來(lái)一片艷陽(yáng)天。還記得四年級(jí)的那個(gè)冬日嗎?天寒冷得異常,一雙雙小手只能待在手套和口袋里,伸出來(lái)便會(huì)成為冰棍,然而,正是這凍得通紅的四十雙小手卻溫暖了整個(gè)冬季。那天,學(xué)校開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),全班同學(xué)參加拔河比賽,我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身強(qiáng)體壯,人高馬大,我們沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言,但是我們有一股不服輸?shù)膭?鄳?zhàn)三局,我們贏了。歡呼,跳躍,擁抱,紅通通的手,紅撲撲的臉映紅了整個(gè)校園。我們享受到了堅(jiān)持帶給我們的莫大快樂(lè),所以,同學(xué)們,無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn),任何時(shí)候都不要輕言放棄,成功就一定會(huì)垂青于你。

      誠(chéng)信,坦蕩做人。先成人,后成材,盡管已無(wú)數(shù)次地對(duì)你們說(shuō)過(guò),到了分別的時(shí)候,還是會(huì)想到它。在學(xué)習(xí)中,在生活中,誠(chéng)信是我們的做人之本。也許,你聰慧不及別人,也許,你才干稍有遜色。但是,你待人真誠(chéng),虛懷若谷,你會(huì)擁有許多朋友,這是世界上無(wú)可取代的財(cái)富。想想打破花瓶的列寧,想想可敬的哈爾威船長(zhǎng),相信你們會(huì)做得更好。

      同學(xué)們,在六年的學(xué)習(xí)中,我們共同走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的世界,領(lǐng)略了世界上最旖旎的風(fēng)光。在探究中我們盡情沐浴學(xué)習(xí)的快樂(lè),在合作中我們共同享受收獲的愜意。如今,號(hào)角已吹響,遠(yuǎn)方在召喚,你們已經(jīng)整裝待發(fā),將要出海遠(yuǎn)航,請(qǐng)記住,你們走出了校園,卻走不出老師們的牽掛,走出校園,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),前面的天空更加燦爛。希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里,繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,將廣闊的世界盡收你們更廣闊的心中。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇17

      是這樣的懷戀,促使離別讓步;是這樣的不舍,執(zhí)手相望淚眼;是這樣的情深,讓我覺(jué)得三年,很短。匆匆走過(guò)三年,充實(shí)而自在,沒(méi)有過(guò)多的鋪墊,初中生活在無(wú)言中即將結(jié)束。

      回首前塵往事,一幕幕,一樁樁好像車(chē)輪輾過(guò)一般,留下清晰的轍印,印在腦中,揮之不去。

      記得,三年前的九月,充滿(mǎn)著好奇,略帶點(diǎn)緊張的我踏入了實(shí)驗(yàn)中學(xué),在那個(gè)收獲的季節(jié)里,我收獲了來(lái)自家以外的一份真愛(ài),我不會(huì)表達(dá)自己的感受,在字典里我明白了那叫感動(dòng)。在接下來(lái)的三年里,我對(duì)“感動(dòng)”這個(gè)詞的理解一步步地加深。

      那年輕而懵懂的心在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),一絲絲萌發(fā)著感動(dòng)。對(duì)母校的第一印象就是“空曠”。偌大的校園,凄涼的樓,沒(méi)有綠樹(shù)成蔭,也沒(méi)有春日的姹紫嫣紅。時(shí)間就這樣在沒(méi)有生命力的校園中流淌,滋生蔓延。忽然間好像讀懂了這所初生的學(xué)校。六年的建校時(shí)間,根基并不牢固,就像校園中沿樓而栽的灌木,矮小但充滿(mǎn)綠意。六年的銳意進(jìn)取,六年的學(xué)識(shí)積淀,母校就像是火把燒到了如日中天。不想再用任何語(yǔ)言來(lái)粉飾它的進(jìn)步,不想再用華麗的詞藻來(lái)夸耀它的成長(zhǎng)。矮小不是過(guò)錯(cuò),濃縮才是精華,那瘦弱的根想必已深扎進(jìn)貧瘠之土,找到了地下的水源。它的未來(lái)不可限量,像是噴薄的晨曦,沒(méi)人會(huì)料到它午后的灼熱。

      倚在長(zhǎng)廊的窗前俯看,這曾經(jīng)荒涼的土地如今已灑滿(mǎn)光環(huán)。

      我們的老師仍立足于“三尺”講臺(tái),氤氳的粉筆灰令他們?cè)缟A發(fā),可就是任勞任怨,我們的難題在課后迎刃而解;我們的不足被一一批評(píng)指出;我們的“棱角”被一點(diǎn)點(diǎn)打磨光滑,我們的成績(jī)一步步勢(shì)如破竹;我們的羽翼一根根漸漸豐滿(mǎn)。

      我們馬上就到了迎戰(zhàn)的日子,感謝您—母校,借給我們一對(duì)翱翔的翅膀,徜徉在六月灼人的熱浪中,我們也是“實(shí)驗(yàn)人”,有著奮發(fā)向上積極進(jìn)取的精神,相信我們會(huì)為您爭(zhēng)光。

      三年的歲月輕逝,春煙飄逸離散,秋風(fēng)又無(wú)遠(yuǎn)可尋,一千多個(gè)日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在今天匯聚成博大雄渾的一句“感謝”,響遏行云。

      離別在即,因?yàn)橛心呐嘤谶@火熱的六月,我們必將開(kāi)出燦爛的生之夏花。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇18

      離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。

      十幾天就這么過(guò)去了,剛剛熟悉起來(lái)的學(xué)生們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課,但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。

      記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候,是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。

      上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給我們拓展詞匯,看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒,讓學(xué)生們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō):“下午有空的學(xué)生,可以提前半個(gè)小時(shí)到教室,我們可以在教室里一起K歌,我都已經(jīng)找好了!

      那天下午學(xué)生們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘,我們邊唱邊哭,邊唱邊笑,都珍惜的享受這屬于他的一下午。

      下午下課時(shí),我們還與他照了許多張集體照,各種搞怪的表情都代表著我們對(duì)他的不舍!昂⒆觽,我走了!雖然我們?cè)谛聳|方的生活結(jié)束了,但是以后你們有什么問(wèn)題,隨時(shí)找我,我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們!”大家都有些驚慌、不知所措的看著他,就在他背著包將要踏出教室的那一刻,全班不約而同大喊:“蘇哥!”他回過(guò)頭來(lái),再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑,然后,轉(zhuǎn)身而去……

      在那一晚的結(jié)營(yíng)晚會(huì),幾乎所有的任課老師都去了,可是唯獨(dú)他沒(méi)有去,后來(lái)我們?cè)谌豪镌僖淮魏艚刑K哥的時(shí)候,他發(fā)了一長(zhǎng)段溫暖、煽情的話(huà):“親愛(ài)的孩子們,你們知道你們有多可愛(ài)嗎?你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤(rùn),群里學(xué)生們更是發(fā)著對(duì)他思念的話(huà)語(yǔ)。也是因此,其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用!”緊接著群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。

      在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候,學(xué)生們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……

      蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的學(xué)生們,請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在一起過(guò)……

      離別,才讓人們懂得了珍惜。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇19

      在這個(gè)與眾不同的夏天,我們結(jié)束了三年的高中生活,告別了熟悉的校園,親切的同學(xué)與老師,開(kāi)始了各自不同的人生旅程。

      火熱的夏天好像我們年輕躁動(dòng)的心,對(duì)于這個(gè)社會(huì)我們是稚嫩的雛鳥(niǎo),剛剛畢業(yè)的我們滿(mǎn)懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個(gè)社會(huì)。在不知不覺(jué)之中,暑期已過(guò)了一個(gè)多月,大家都為找尋工作而忙碌著,此刻的我們懷著滿(mǎn)心的新鮮與好奇,無(wú)所畏懼地走進(jìn)社會(huì)中,沖刷著自己滿(mǎn)身的稚氣,磨練著稚嫩的臂膀,積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn),打撈著人生中的第一桶金。在這期間所經(jīng)歷的種種,所碰到的各式各樣的人,所遇到的各種不同尋常的事都將會(huì)是寶貴的財(cái)富,也是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的,每個(gè)人所經(jīng)歷的都不同,因此這些都是屬于我們自己的,獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。對(duì)于人生中的第一份工作,我們付出著滿(mǎn)腔的熱情,我們?yōu)榱死硐耄瑸榱四ゾ氉约罕M情揮散汗水,2個(gè)月后,我們得到的不僅是物質(zhì)上的報(bào)酬,更令人珍惜的是精神上的回報(bào)。

      剛剛畢業(yè)的我們尚未擁有豐腴的羽毛,有些沖動(dòng),有些懵懂,有些不知所措,我們?yōu)橹覍すぷ骰艔埗置y,但充滿(mǎn)理想的我們希望能在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)得起考驗(yàn),這些對(duì)于我們是快樂(lè)并痛苦著的。而讓我感到高興的是,大家并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ麟y找而知難而退,也沒(méi)有因?yàn)楣ぷ餍量嗑蜕⑼忍优,大家都是無(wú)條件地付出著,努力著,這是非常難能可貴的,身為其中的一份子我感到驕傲。尋找工作的熱潮正在持續(xù)升溫,現(xiàn)在為此忙碌的我們亦讓我感覺(jué)到好像已是大學(xué)畢業(yè),大家為了自己的征程奔波著,忙碌著,各自懷揣著不同的夢(mèng),奔向四面八方。

      雖然現(xiàn)在的我們還很渺小,力量還很微弱,我們的夢(mèng)想還只是剛剛起步,但我們敢于挑戰(zhàn),不怕艱辛,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷磨礪之下,我們的羽翼會(huì)逐漸豐滿(mǎn),肩膀會(huì)逐漸厚實(shí)。4年后的我們真正地走出了象牙塔,需要我們面對(duì)的就更多,需要我們承擔(dān)的也就更多,那時(shí)的我們褪去了一身的稚氣,少了些盲目與沖動(dòng),多了分理智與沉著,希望那時(shí)的我們依舊銘記此時(shí)此刻我們自己的模樣,永遠(yuǎn)保留這些珍貴的經(jīng)歷,珍藏這些甜蜜,苦澀的回憶。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇20

      今年七月份的時(shí)候,我們班級(jí)舉行了畢業(yè)旅行。地點(diǎn)是江蘇泰州,具體景點(diǎn)是溱湖國(guó)家濕地公園和李中森林公園。

      我就先說(shuō)說(shuō)我自己本身對(duì)旅游的感觸吧。景點(diǎn)附近很有鄉(xiāng)土氣息,沒(méi)有上海的擁擠,沒(méi)有大城市的喧囂,沒(méi)有擁堵的交通,當(dāng)然高樓大廈也沒(méi)有上海多和高?墒窃谶@里,我突然覺(jué)得走在路上沒(méi)有擁擠,沒(méi)有磕磕碰碰,甚至有點(diǎn)不適應(yīng)。有時(shí)候,看到當(dāng)?shù)厝撕荛e很安靜的,就想上海人那么忙碌究竟是為了什么。我邊旅行邊在思考這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)不想思考的,可是問(wèn)題老是回旋在我的大腦中。一種的安定的安靜的生活是不是大多數(shù)人的追求呢?可能有人會(huì)說(shuō)人各有志,追求自然不同了。哎,人就是不斷要滿(mǎn)足自己的欲望,滿(mǎn)足自己的成就感,明明很多不是你想要的,但是還是看著別人有,眼紅,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己擁有了其實(shí)只是一個(gè)枷鎖或者說(shuō)是負(fù)擔(dān)。

      再說(shuō)說(shuō)車(chē)上和迪哥他們的談話(huà)。他問(wèn)我,時(shí)間是不是在我的生命沒(méi)有開(kāi)始就存在的?我答是的。他問(wèn),時(shí)間是不是在我生命結(jié)束的時(shí)候還會(huì)繼續(xù)存在?我答是的。他問(wèn),那么假設(shè)這是一個(gè)坐標(biāo)軸,你能畫(huà)出你在哪個(gè)點(diǎn)上嗎?你能告訴我哪里是你的生命?我答,不能。從廣義上說(shuō),坐標(biāo)軸是點(diǎn)的集合,每個(gè)點(diǎn)代表了一個(gè)個(gè)個(gè)體,他們不停的動(dòng)著,正如生命的過(guò)程,我究竟是哪個(gè)點(diǎn),這個(gè)我是很渺小的我,渺小到幾乎是忽略掉的。坐標(biāo)軸上有億萬(wàn)個(gè)我。

      最后說(shuō)說(shuō)晚上的班級(jí)游戲。名稱(chēng)叫殺人游戲,也稱(chēng)國(guó)王游戲。游戲規(guī)則是在場(chǎng)的每一個(gè)人發(fā)一張牌,發(fā)到大怪的就是國(guó)王,國(guó)王制定這局的游戲規(guī)則,然后點(diǎn)牌,點(diǎn)到的朋友就要按照國(guó)王的游戲規(guī)則表演。同學(xué)們有很多奇思妙想,惡搞哦。比如有兩個(gè)人抱在一起,從床的一頭滾到另一頭;比如一個(gè)人平躺在床上,另一個(gè)人面對(duì)著她做俯臥撐五個(gè);比如抱著小姑娘原地轉(zhuǎn)幾圈。玩起來(lái)氛圍很好,很HIGH的游戲。

      高考過(guò)后大家都想要盡情釋放自己在這期間的所有壓力,所以班級(jí)在一起的畢業(yè)游期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都被我記錄下來(lái),我真希望大家都能在這次旅游過(guò)后收到自己心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇21

      學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí),一是為了讓我們更加的適應(yīng)社會(huì)工作,和了解自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),二是為了培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事,增加我們必須的工作經(jīng)驗(yàn),為以后的工作做做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們了解和學(xué)習(xí)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有許多做人的道理。在學(xué)校的安排下,我到一家裝潢設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí),在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作實(shí)踐當(dāng)中,不但讓我對(duì)建筑裝飾技術(shù)有了更加深刻的了解,也有了很多新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),我沒(méi)有過(guò)工作的經(jīng)驗(yàn),所以根本就不明白做什么,可是我也不能閑著,所以我就找一些簡(jiǎn)單的工作來(lái)做,例如做做衛(wèi)生整理文件什么的。

      慢慢的,我在實(shí)習(xí)的幾天里,就努力的學(xué)習(xí)其他同事的工作方式和技巧,學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn),有什么不懂的就虛心向他們請(qǐng)教,在同事們需要幫忙的時(shí)候,主動(dòng)請(qǐng)纓,有點(diǎn)難度的,同事也會(huì)指導(dǎo)教你。所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的提高真的好大,不止是對(duì)專(zhuān)業(yè)更加的了解,還擁有了必須的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作中,最重要的是學(xué)會(huì)如何做人,一個(gè)號(hào)的工作環(huán)境就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,還有工作態(tài)度和素質(zhì),雖然這些在平時(shí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué),可是在以后的工作中卻起到了決定性的作用。試想一下如果你是老板,你會(huì)找一個(gè)沒(méi)有素質(zhì),工作態(tài)度不好人緣極差的人來(lái)上班么,那豈不是害群之馬,所以這些都是很重要的。

      在接下來(lái)的工作中,我虛心努力,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待同事真誠(chéng),得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在接下來(lái)的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)敢饨探o我設(shè)計(jì)知識(shí)和他們的工作經(jīng)驗(yàn),也愿意交一些工作給我,雖然有點(diǎn)累,可是收獲卻是大不相同。在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我十分珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少,我自我感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。

      經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),雖然我和那些正式的員工相比相差還是很大,可是我相信只要我足夠努力,對(duì)自我有足夠的信心,我相信總有一天,我會(huì)超越他們,一向向前邁進(jìn)。而這次的實(shí)習(xí)就是為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇22

      這個(gè)季節(jié)我們即將要走,離別的傷被壓在心頭,想留也不能留,我們別無(wú)所求。九年級(jí)師生手牽著手,凍結(jié)的淚開(kāi)始流,話(huà)再也說(shuō)不出口,歌曲也唱不到最后。時(shí)間既然不肯停留,何不在離開(kāi)的時(shí)候,一邊享受,一邊淚流……

      畢業(yè)之前,我們?cè)谝黄,努力的學(xué)習(xí),也會(huì)玩笑嬉戲,我們永遠(yuǎn)也不想再分離,可中考卻漸漸的來(lái)臨。畢業(yè)之后,我們是朋友,還可以問(wèn)候,只是人去樓空。很難找到這么好的朋友,朋友最后難免不能相擁,直到這首歌曲唱到最后,我們也多年朋友,想想多年以后,還會(huì)不會(huì)淚流……

      九年級(jí)的我們即將要分離,畢業(yè)后我們是否還會(huì)再相聚,這個(gè)季節(jié),即將分離,分離時(shí)我們心中會(huì)流淚。曾經(jīng)的學(xué)校我們有太多回憶,離別時(shí)的心情我們彼此都會(huì)懂。中考結(jié)束,各奔東西,抹不掉的是我們互相的思念,我知道馬上就要分離,我們?cè)谀感A粝職g聲笑語(yǔ)。走廊里回蕩的是快樂(lè)、雨紛紛是我們?cè)诳奁,我想起三年前的回憶,曾?jīng)的我們相遇這個(gè)班集體,緣分在這一刻起落地根生。

      我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn),心里存著感謝,感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情意,面對(duì)三年的同學(xué),許許多多熟悉的臉孔,這一輩子,可能是最后一次見(jiàn)面了,感謝所有所有初中這三年來(lái)的同學(xué)們,我會(huì)記得,一輩子的記得,在某年,我們重逢的時(shí)候能夠很會(huì)心的一笑,初中三年,你們帶給我很多快樂(lè),曾經(jīng)的不愉快,讓我們?nèi)紥佋谀X后。

      再見(jiàn)了,同學(xué)們,分開(kāi)后是否都依稀記得曾有一幫有趣初中同學(xué),分開(kāi)后是否還會(huì)記得有人給我們起過(guò)的外號(hào),分開(kāi)后是否都能想起關(guān)于我們的回憶?初中的三年飛快的過(guò)去了,初一入學(xué)仿佛就在昨天,一位年輕的教師對(duì)面坐著四十幾張稚嫩的面孔,那便是我們。一笑而過(guò)吧。唉,細(xì)想想沒(méi)什么,快畢業(yè)了,有人說(shuō)“時(shí)間會(huì)沖淡一切”,有人渾然不覺(jué)淚已拆兩行,看著學(xué)校的每一個(gè)角落,每一處花草,每一位老師,每一名同學(xué),心中彌漫著不舍。再見(jiàn)了,同學(xué)們,再見(jiàn)了,老師們,再見(jiàn)了,九年級(jí),再見(jiàn)了,張市中學(xué),再見(jiàn)了,初中三年……

      流水匆匆,歲月匆匆,唯有情意永存心中,朋友,再見(jiàn)!朋友,珍重!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇23

      時(shí)光飛逝,到了畢業(yè)歌響起的時(shí)候了,同時(shí),鳳凰花也開(kāi)在我們眼前,這也就代表要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了!或許,只能祈禱大家有緣再相見(jiàn)吧!

      小學(xué)六年來(lái)的時(shí)光,不管是開(kāi)心的事或是難過(guò)的事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)浮現(xiàn)在腦海中,但是其中讓我印象最深刻的就是五、六年級(jí)的學(xué)校生活。升上了高年級(jí),我發(fā)現(xiàn)本班臥虎藏龍,同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷異稟,令我大開(kāi)眼界。我也在班上找到了我失散多年的天線(xiàn)姐妹們,更令我驚喜的是,我碰倒了一位亦師亦友,她彷佛就像如來(lái)佛,在領(lǐng)導(dǎo)我們這群頑皮的孫悟空,任憑我們?cè)诙嗝垂澎`精怪的耍賴(lài)加反抗,也逃不了她那如來(lái)佛的手掌心。

      如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有進(jìn)入惠文小學(xué)就讀,我就不在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)許多志同道合的好朋友;如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被編在15班,就不會(huì)有現(xiàn)在過(guò)的快樂(lè)且充實(shí)的我;如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有被如此優(yōu)秀而活潑的惠玲老師教導(dǎo),就不會(huì)有今日開(kāi)朗且樂(lè)觀的我。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在15班認(rèn)識(shí)這些好朋友,我就不會(huì)像現(xiàn)在對(duì)惠文小學(xué)有如此不舍的感情。

      在這個(gè)班級(jí),我獲益良多,不只學(xué)習(xí)到了學(xué)業(yè)上的知識(shí),還學(xué)習(xí)到了永恒的毅力。想當(dāng)年剛升上五年級(jí),老師便開(kāi)始訓(xùn)練我們跑步,從跑完操場(chǎng)一圈后氣喘吁吁,如今,連跑到十圈以上都不是問(wèn)題了。那為什么我們能擁有這樣的實(shí)力呢?那不只是因?yàn)槔蠋煹囊,同時(shí)也需要同學(xué)個(gè)人的堅(jiān)持,想要不斷的突破自己,才能達(dá)到自己的目標(biāo)。每次當(dāng)自己的腳跨過(guò)終點(diǎn)剎那,總是會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè),自己才能夠迎向下一個(gè)關(guān)卡挑戰(zhàn)。

      我們即將要面對(duì)的便是中學(xué)的生活,想起去年的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們現(xiàn)在正要邁向更艱難的中學(xué)二年級(jí),而我現(xiàn)在不禁感到少許的恐懼。雖然我并沒(méi)又跟我的天線(xiàn)姐妹們走向同一所中學(xué),不過(guò)我們?nèi)绱松詈裼颜x的,并不會(huì)讓因?yàn)橐粫r(shí)的學(xué)業(yè)就讓我們的友情間斷。

      驪歌回響在我們的耳中,畢業(yè)后,我們即將各奔東西,即將走向自己的未來(lái);叵肫鹑ツ,自己笑著幫六年級(jí)歡送,現(xiàn)在輪到我們了,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的心,并不是愉快的,并不是輕松的,而是帶著不舍以及難過(guò)離開(kāi)。不過(guò),我希望大家都可以往好處想,離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,就代表自己已經(jīng)是個(gè)中學(xué)一年級(jí)的大哥、大姐了!再見(jiàn)了學(xué)校,再見(jiàn)了老師,再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)!希望我們能夠再見(jiàn)面!

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇24

      因?yàn)閴?mèng)想,我們相聚這里;因?yàn)閴?mèng)想,我們從這里起飛。

      三年,其實(shí)很短;三年,我們已然長(zhǎng)大。我們有“起跑天堂”,從那里一起攜手邁向大山;我們有“家的味道”,在那里,才漸漸了解什么是團(tuán)結(jié);我們有“堅(jiān)持到底”,因?yàn)檫@,我們竭盡全力笑著走到最后。

      謝謝所有愛(ài)我們的人,我們會(huì)珍惜所有的感動(dòng),把每一份希望都握在手里。我們永遠(yuǎn)是10屆高三(12)班的孩子,我們會(huì)一直微笑著前行……

      高中三年——一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。理想和信念在這里交融,夢(mèng)想與情感在這里匯合。它不僅僅是三年的時(shí)光而已,它關(guān)乎人生,關(guān)乎未來(lái),關(guān)乎選擇,關(guān)乎面對(duì),關(guān)乎勇氣,關(guān)乎生命,關(guān)乎靈魂。撫今追昔,物換星移,我們即將離開(kāi)母校,踏入更廣闊的天地,心中默念著對(duì)恩師對(duì)同伴的深深祝福,愿用一首小詩(shī)表達(dá)深情:“和山俊秀,池水清明,三載歲月常依依;此去須懷報(bào)國(guó)志,不忘春風(fēng)化雨情!”

      匆匆三年,我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè),有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著說(shuō):“讓我們記住共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光。它不僅僅是三年的時(shí)光而已,它關(guān)乎面對(duì),關(guān)乎勇氣,關(guān)乎未來(lái),關(guān)乎選擇,關(guān)乎人生!

      三年,我們追逐著夢(mèng)想,用拼搏的汗水澆灌希望;三年,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),低谷時(shí)我們不忘記遠(yuǎn)方的光亮;三年,我們收獲了幸福,讓感恩的心扉虔誠(chéng)的綻放。在懵懂中勇敢,在勇敢中自信,在自信中堅(jiān)強(qiáng),在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)。三年,就那樣成為了心底最溫暖而堅(jiān)固的存在。我們,即將奔向未來(lái),奔向遠(yuǎn)方,讓我們互相一聲:珍重,在遙遠(yuǎn)的路上

      三年高中,我們結(jié)聚12班;六月驕陽(yáng),我們迎戰(zhàn)高考。從播種,開(kāi)始守候著開(kāi)花、結(jié)果;在不間斷的付出里,期待在歷練中不斷豐富的生命;仡欉^(guò)去,我們以勤奮澆鑄夢(mèng)想;面對(duì)當(dāng)下,我們以堅(jiān)韌擁抱成功;展望未來(lái),我們以理想鋪就前程!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,來(lái)路坎坷,我們笑著走過(guò);前程無(wú)限,我們展翅高翔!看那10棵挺拔青松,36枝鏗鏘玫瑰,正面朝朝陽(yáng),迎來(lái)屬于自己的春天!

      雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪,終將翱翔于廣闊的藍(lán)天;我們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮,終于脫去少年的青澀,變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習(xí),賦予我們智慧與力量;三年成長(zhǎng)的歷程,賦予我們深厚的師生情誼、真誠(chéng)的同窗友誼,面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),我們?cè)敢庥米约呵啻汉突盍θビ,相信我們?/p>

      畢業(yè)寄語(yǔ)作文 篇25

      明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得,六年前,我們依偎爸爸媽媽?zhuān)瑧褜?duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。

      綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾靜的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)油墨香氣的課本,一切都是那樣動(dòng)人。

      六年的學(xué)習(xí)生活,多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨,我們迎朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了,我們排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),那整齊的動(dòng)作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了,我們飛快的進(jìn)入教室,在課堂上,我們聽(tīng)得專(zhuān)心,讀得動(dòng)情,以人熱戀,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字,是我們每天的必修課,在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中,我們一筆一畫(huà)的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中,我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng),特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候,我們便奔向各自喜愛(ài)的天地:有的學(xué)習(xí)電腦,有的排練合唱,有的外出寫(xiě)生,有的制作標(biāo)本。

      六年過(guò)去了,我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng),我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?敬愛(ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí),是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng),是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料。日夜操勞,你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋,粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情,無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行,為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。

      在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

      漫步美麗的校園,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗,如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們,在這離別的時(shí)刻,讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥,澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看望我們的老師,道一聲:老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。

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