教師給六年級畢業(yè)留言
六月份就要畢業(yè)了，小學(xué)老師應(yīng)該送什么留言給學(xué)生呢?下面是小編整理的教師給六年級畢業(yè)留言，歡迎閱讀，希望對你有所幫助。
教師給六年級畢業(yè)留言一
在我的眼中，你是一位天資聰穎、卓越超群的學(xué)生。曾幾何時，鐵山影劇院的臺上，有你入情入境、翩翩起舞的身影;體育場上，有你英姿颯爽、奮勇沖刺的身影;校園的林蔭道上，有你悠然漫步、嬉笑玩鬧的身影……
你用童真和熱情在配合、支持著我的教學(xué)工作：課堂上，我們是師生，無比融洽。我的一道目光你就能夠心領(lǐng)神會，聰慧如你。課堂外，我們是朋友，無比真摯。我的一個眼神你就能夠心照不宣，機(jī)敏如你。老師驚喜于你的出類拔萃!
你知道自己正擁有花朵一般的年齡嗎?只是花兒含苞待放!成熟的果實最甜，盛開的花朵最美。我衷告你，進(jìn)入新的學(xué)校，接觸新的環(huán)境，一定要把持自己!“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，但愿我心中的花朵盛開在學(xué)習(xí)的春天里!
教師給六年級畢業(yè)留言二
分別的只是彼此的身影和目光，而回憶的思念將永遠(yuǎn)系住我們，就像飄零的可以是花，但絕不會是春天!
有了你們，一顆心不再流浪，找到了家的方向。
時間是個天才的編劇，我就是你的最終集。美麗的意外，讓你我有了彼此的牽掛。期待再次的重逢，相信幸福的味道一定芳香濃郁。
孤單的日子里，請你一定記�。寒�(dāng)你抬頭仰望星空的時候，那顆最亮的星星是我在看你。
同志尚未努力，革命仍需成功。
過去的日子里，因為你，憂郁的心情蒸發(fā)了;未來的世界里，期待有你的演繹。
祝你一帆風(fēng)順，二龍戲珠，三陽開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!
祝學(xué)哥學(xué)姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情!
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱!
教師給六年級畢業(yè)留言三
同學(xué)們：
大家好!
我想首先請同學(xué)來說幾個有關(guān)時間過得快的詞語?(光陰似箭，日月如梭)那么，我再問，你真正體會到了時間過得快的同學(xué)請舉手!請放下。在坐的每一位同學(xué)都和我一樣感到了時間的匆匆，但也能說明一點，我們在一起的日子應(yīng)該是快樂的，快樂的時光才覺得特別的短暫，至少我是這樣認(rèn)為的，你們呢?
都說人生是一場宴會，是宴會就有曲終人散的這一刻。我和你們將來還有很多很多這樣的宴會，但愿每次宴會越來越瀟灑，越來越美麗。所以我們都用不著傷感，要知道，這樣的離別是為了下次更為精彩的相聚。
說實話，我對你們這個班級是滿意的。你們這個班，是我回家后接任的第一個班，想必我一定會記得你們當(dāng)中的每一位，就像你們會記住我一樣，雖然有些同學(xué)記住我的理由不是因為我的好，可能是我的不好，呵呵。兩年里，我感謝各位同學(xué)陪伴著我愉快度過。期間，免不了我?guī)Ыo你們的各種各樣的'不開心，不公平，不明白，想不通，但每一次每一天我相信我是在努力的要求著希望著你們的進(jìn)步。有時候，我會經(jīng)常在你們面前發(fā)牢騷發(fā)脾氣，有意指著某個同學(xué)挑三揀四。我知道，這樣，有些同學(xué)會感到委屈，會流淚，我其實也看在眼里，但請相信，那些都不是我的隨心所欲，我必須定時定期地抓住你們的小病小痛來教育你們，灌輸你們正確的理念和意識，目的是要你們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣很重要。如果不這樣，時間一長，你們很可能會忘乎所以，不知所為。所以請你們原諒了。你們可以挑戰(zhàn)我的威信，但學(xué)習(xí)不是游戲，老師和學(xué)生的關(guān)系中，沒有誰輸誰贏，只有我和你們一起贏，要么一起輸。但我想說，我們都贏了。
我曾經(jīng)常說起，在教學(xué)中，我可能算不上是一位好老師，也沒有其他老師那么認(rèn)真整天來看著你們管著你們，我有時候還會偏離以同學(xué)的成績?yōu)槟康呐紶柕胤趴v你們，我也喜歡在課堂里講一些生活中的小故事，告訴大家一些小哲理。我知道，我說的好些事情你們現(xiàn)在還不會明白，沒關(guān)系，你們總有長大的那一天，只要記著，總會懂的，說不定還能用的上。也許到那時你會覺得我的話并不是全部對的，那更好，不僅說明你長大了，更說明你已經(jīng)成熟了。
不過，我很想把最后的兩個故事講給你們。
教師給六年級畢業(yè)留言四
我想說的是，課堂更是你學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上你的出色表現(xiàn)，會是你實力的真實再現(xiàn)，哪怕僅僅是一次，也會讓你激動無數(shù)次。你會讓同學(xué)們佩服的五體投地;你會讓大家感受到你的你的智慧、你的堅忍不拔、你的團(tuán)結(jié)互助;你會讓大家看到你的進(jìn)步，你的學(xué)習(xí)變被動為主動，甚至于克服重重困難;一次次讓人難忘的對答，更是讓人羨慕不已，它是你自信、是從容、是淡定的外在表現(xiàn)。
小組合作學(xué)習(xí)給了我們最好的平臺，在臨近畢業(yè)的最后一段時光里，你們能有機(jī)會充分的展示自我，是讓人羨慕的事情。因為，這種學(xué)習(xí)方式，大家獲取的不僅僅是知識，是自學(xué)能力、合作能力、是堅強(qiáng)的意志，是探索問題的策略方法、自我反思能力、語言表達(dá)能力，它會讓你受益終生。
我欣喜地看到每一個同學(xué)的進(jìn)步，每個小組都在竭盡全力合作學(xué)習(xí)，為組里的榮譽(yù)、為證明自己的實力而不斷努力著。李瑩小組的后來者居上;劉潤梓小組的勇當(dāng)?shù)谝恍〗M的精神，改變著吳嘉靜、任光帥、黃志光;杜柯小組中劉昱含自覺上進(jìn)、課堂上積極表現(xiàn)而又溫文爾雅的回答問題，洪汝鑫也有了團(tuán)隊意識，也在改變自己;賈千一、鄭曉磊的模范帶頭作用，感染組里每一個人;劉志祥小組學(xué)困生的輔導(dǎo)到位，汪道亨有了明顯的進(jìn)步;儲欣桐小組也在煥發(fā)著活力。雖然這其中也有一些不和諧因素，但他們也深受感染，也有無數(shù)次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思，也有痛改前非的沖動(雖然還沒有真正落實)，但他們其實已經(jīng)也在進(jìn)步，總有一天我們能感化他，真正改變他。
每一個組長在其中擔(dān)負(fù)的責(zé)任而使命，總是克服重重困難，每一個組長用你的感召力、號召力帶領(lǐng)每一個組員。你收獲多多，你的講題能力、語言表達(dá)能力，你的智慧(想辦法調(diào)動每一個組員)，你的耐力(堅持到底的恒心)……
沒有人因為其他組里今天加分比我高，而感到嫉妒、甚至不平衡，而是奮勇直追的良性循環(huán)，這是多么好的群體，是陽關(guān)、積極向上的六年級二班。
當(dāng)然，這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法，但都沒有阻擋我們，我們依然堅持，我們看到了不一樣的天空。堅持，顯得這樣寶貴。
同學(xué)們，在小學(xué)階段，如果讓你有美好回憶的話，這次全區(qū)大規(guī)模的展示活動(全區(qū)僅我們一個)，是再好不過的契機(jī)了。這次展示，不是看老師，是看每一個小組，是看我們六年級二班。
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