- 相關(guān)推薦
商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)探析
[摘要] 中國加入WTO和全球經(jīng)濟一體化對商務(wù)英語教育提出了更高的要求。本文從商務(wù)英語的專業(yè)特點、人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)五個方面論述，目的在于培養(yǎng)合格的商務(wù)英語人才，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需求。[關(guān)鍵詞] 商務(wù)英語人才培養(yǎng)
隨著中國加入WTO和全球經(jīng)濟一體化，無論是本國企業(yè)還是涌入中國的跨國公司，都急需一大批既懂專業(yè)技術(shù)又精通外語的復(fù)合型人才。全新的形勢不僅為商務(wù)英語帶來巨大的市場需求，也對商務(wù)英語教育提出了更高的要求。如何在質(zhì)和量方面保證為社會提供所需的人才，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需求，值得我們不斷的探索和研究。本文從商務(wù)英語的專業(yè)特點、人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)五個方面進行論述，提出可行的建議。
一、以就業(yè)和市場為導(dǎo)向，明確專業(yè)特點。
加入WTO后，中國將更深入?yún)⑴c全球經(jīng)濟一體化的進程。作為國際經(jīng)貿(mào)通用語言，商務(wù)英語的地位越來越高，社會對商務(wù)英語的教學(xué)、應(yīng)用也提出了更大的需求和更高的要求。結(jié)合社會的需求，本人認為商務(wù)英語專業(yè)特點體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.具有扎實的英語語言功底和較強的口語交際能力。這也是商務(wù)英語專業(yè)的主導(dǎo)方向�？谡Z交際能力指普通英語和專門用途英語中商務(wù)用途英語EBP（English for Business Purpose）的交際能力。
2.具有商務(wù)運作能力和文秘業(yè)務(wù)能力。根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)將來就業(yè)崗位群的市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生從事的工作大多需要一定的商務(wù)運作能力，而且大多與行政管理、辦公事務(wù)處理、辦公設(shè)備操作有關(guān)。因此商務(wù)運作能力和文秘業(yè)務(wù)能力也是商務(wù)英語人才工作與發(fā)展所必需的一種能力。
3.人才需求缺口較大。加入WTO后，我們面臨的是全球化經(jīng)濟貿(mào)易活動和國際化投資、融資，因此必須大大提高國際化經(jīng)營水平。培養(yǎng)國際化人才，了解國際貿(mào)易類的外語人才趨熱，需求增幅較大。根據(jù)中國人事部近日透露，今后五年中國外貿(mào)人才的需求量在100萬以上。據(jù)專家估計，我國加入WTO后將增加1200萬個就業(yè)機會。
二、人才培養(yǎng)目標
商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)以專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)為主，突出“應(yīng)用”為主和“夠用”為度，強調(diào)實踐應(yīng)用能力和綜合能力。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的、具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較強的口語交際能力，掌握寬泛的商貿(mào)知識，并能夠熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，能夠勝任外貿(mào)、合資企業(yè)的涉外商務(wù)活動中語言服務(wù)工作和從事文秘工作的應(yīng)用型商務(wù)英語專業(yè)人才。這一培養(yǎng)目標是根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)特色，人才層次和就業(yè)方向等確定的。
三、人才培養(yǎng)方案
商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式可以確立為：“寬”語言能力培養(yǎng)，“厚”專業(yè)能力培養(yǎng)，“活”適應(yīng)能力培養(yǎng)的三維能力培養(yǎng)模式�！皩挕闭Z言能力培養(yǎng)，即以學(xué)生英語知識的滲透和能力的拓展為中心，以聽、說、讀、寫、譯五種語言能力尤其是口語能力的培養(yǎng)和提高為重點，要求學(xué)生具有較寬的英語與商務(wù)專業(yè)知識和人文知識基礎(chǔ)，具有扎實的英語基本功，以適應(yīng)終身教育和學(xué)習(xí)化社會發(fā)展的需要。此階段應(yīng)將階段考核評比機制納入課程體系，要求學(xué)生達到BEC1(劍橋商務(wù)英語初級語言水平)；“厚”專業(yè)能力培養(yǎng)，指拓寬專業(yè)口徑，夯實商務(wù)知識的專業(yè)基礎(chǔ)，著眼于英語交際能力的提高與商務(wù)知識的系統(tǒng)傳授，不斷加大商務(wù)知識課和雙語教學(xué)的力度和范圍。其間要求學(xué)生達到大學(xué)英語四、六級水平；“活”適應(yīng)能力即增強未來崗位群的柔性化特征，課程設(shè)置則應(yīng)充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，通過開專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課，并根據(jù)勞動力市場的變化，調(diào)整專業(yè)選修課的課程內(nèi)容，增強畢業(yè)生的擇業(yè)能力和競爭能力。經(jīng)過語言基礎(chǔ)課與商務(wù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)持有劍橋商務(wù)英語初級證書和大學(xué)英語四、六級證書。
【商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)探析】相關(guān)文章：
高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考03-23
商務(wù)英語專業(yè)《國際貿(mào)易實務(wù)》的雙語教學(xué)探析03-19
商務(wù)函電特征探析03-19
論校企合作式在商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)中的運用03-22
電子商務(wù)與物流問題探析03-21
探析英語專業(yè)寫作教學(xué)與建構(gòu)主義03-19