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學(xué)校后勤管理的做法分析論文
學(xué)校后勤管理是學(xué)校整體管理的重要組成部分，后勤管理的如何直接影響著學(xué)校育人工作的成效。因為后勤管理涉及的內(nèi)容非常廣泛，而這些內(nèi)容對于學(xué)生的道德品質(zhì)的養(yǎng)成；對于學(xué)生的身心健康均起著潛移默化的作用。因此學(xué)校后勤管理工作與學(xué)校教學(xué)工作同樣重要，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理人員要高度重視這項工作，且不可偏廢任何一方，兩者要并重。隨著新課程改革的持續(xù)推進，后勤管理的內(nèi)容也發(fā)生了相應(yīng)地變化。以往后勤管理比較注重校辦企業(yè)的管理，為學(xué)校增加資金收入為主要目的。而如今的后勤管理要轉(zhuǎn)變觀念，要注重校園文化建設(shè)與育人的管理，從管理的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)圍繞著校園文化建設(shè)及育人為主要目標。那么，我校后勤管理做了哪些工作呢，筆者對此談?wù)剮c我們的做法。
一、加強校園綠化管理
針對我們學(xué)校是一所翻建校舍的實際，當前后勤管理工作主要是搞好校園的綠化工作。綠化校園是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在綠化管理中，要選擇好樹種、花種，應(yīng)向多樹種、多色彩，四季多變的方向發(fā)展。要改變過去那種單一樹種的格局。這就要求設(shè)計者在樹種、枝葉色彩上結(jié)合當?shù)貙嶋H情況科學(xué)進行選擇。在選擇樹種時，應(yīng)考慮選擇那些觀賞性強、繁殖速度快，且耐寒、耐陰、耐煙塵、壽命長、生長旺；春季有花、秋季有果實，落葉、落果晚，并有一定的觀賞價值的適應(yīng)性強等樹種。我縣在吉林省屬于高寒地區(qū)，而我校所在地安圖縣明月鎮(zhèn)又屬于無霜期比較短地區(qū)。根據(jù)這一地理特點，常青樹應(yīng)選擇紅皮云杉、美人松、樟子松、紅松；有色木本如沙棘、紅瑞木、檉柳。彩葉樹如三角楓、五角楓、杻勁子、白勁子、白樺、黃波蘿等。在枝葉色彩上應(yīng)選擇一些落葉晚，能隨著季節(jié)的變化而變化。如春季枝葉嫩綠，夏季樹葉翠綠（如白樺樹等），深秋季節(jié)雪白的樹干滿樹的枝葉變成金黃，楓樹葉像血染一般的色彩在陽光的映襯下顯得燦爛殷紅。因此我們在校園植樹時應(yīng)講究帶、點、線自成系統(tǒng)，按綠化帶、綠化點、綠化線種植。在樹種搭配上應(yīng)多品種。如常青樹、彩葉樹、闊葉樹分類栽種，綠葉、黃葉、紅葉相間。做到顏色多、色彩艷，如此校園就會五彩繽紛，多姿多彩，美妙佳景盡在眼前。學(xué)生在這樣的校園文化之中，就會受到潛移默化的教育，從而陶冶學(xué)生的情操，達到育人的目的。
二、加強校園文化建設(shè)與管理
盡管我校是一所翻新學(xué)校，在校園文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的背景下，我校的文化建設(shè)也有了很大的變化。學(xué)校的辦學(xué)理念與目標、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，符合我校的實際，并分別鑲嵌在學(xué)校醒目的位置，讓教師與學(xué)生時常仰目相望，銘記于心中，并自覺踐行，努力實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標與形成自己的特色。學(xué)校走廊的墻壁上，書寫著各種名言警句、格言，著名科學(xué)家、世界偉人的畫像分別懸掛在墻壁上，讓學(xué)生、教師從中受到啟發(fā)與教育，如何做人、做事，就像一句名言所昭示的那樣：“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的工作做好就是不平凡”的道理一樣，讓人們從小事做起，實實在在做人，做誠實人；踏踏實實做事，做誠實事，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。在學(xué)校走廊的拐角處還設(shè)計了讀書角，在書架上擺滿了各種學(xué)生喜愛閱讀的書籍，讓學(xué)生通過讀書活動，陶冶情操，凈化心靈，并提高自己的閱歷與欣賞水平，提高自己的寫作能力。
三、加強學(xué)�；顒釉O(shè)施的管理
我校是新建校舍，在一些活動設(shè)施方面，由于受到資金短缺的影響，還沒有建立健全。如學(xué)校的操場不夠平整，還沒有鋪上塑膠操場（安圖縣80%的學(xué)校已經(jīng)鋪設(shè)了塑膠操場），體育器材如單杠、雙杠，標準化跑道，都需要建設(shè)與管理。因此，做后勤管理人員有責(zé)任建議并協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師，做好規(guī)劃與實施，為學(xué)校正常開展相關(guān)的活動，如體育課間操活動、全校田徑運動會、單杠、雙杠的訓(xùn)練等活動搭建平臺，從而為學(xué)生的健康發(fā)展與成長奠定基礎(chǔ)。同時，還要做好學(xué)校宿舍與食堂的管理工作，制定相關(guān)的管理制度。如學(xué)生就餐管理制度；食堂衛(wèi)生管理制度；學(xué)生安全管理制度等，以體現(xiàn)“以人為本”的教育理念�？傊�，根據(jù)學(xué)校的實際，在校園文化建設(shè)上做了非常有效的工作，并初步實現(xiàn)了管理育人的目標。當然還存在著許多不足，需要后勤管理人員盡職盡責(zé)，并做好學(xué)校育人的服務(wù)工作。
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