- 相關(guān)推薦
高中化學(xué)實驗中學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng)
現(xiàn)在不少高中化學(xué)教材都對實驗進行了側(cè)重，對學(xué)生的實踐能力和化學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有不少的幫助，但是卻不利于學(xué)生綠色意識的培養(yǎng)，不利于今后的環(huán)保意識的成長。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：綠色化學(xué)觀是在經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會歷史背景下產(chǎn)生的，綠色化學(xué)可以預(yù)防化學(xué)污染。所以，隨著經(jīng)濟發(fā)展的負面影響的到來，將綠色化學(xué)融入到教育教學(xué)工作已迫在眉睫。高中老師應(yīng)承擔(dān)起向祖國下一代傳播綠色化學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，在教學(xué)時以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，將綠色化學(xué)觀貫穿到教學(xué)中，貫穿到實驗中。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)教學(xué);實驗;綠色化學(xué)觀
一、綠色化學(xué)觀與高中化學(xué)
1.1要想在教學(xué)中貫穿綠色化學(xué)觀，首先要明確什么是綠色化學(xué)觀。綠色化學(xué)是指對自然環(huán)境無害的、清潔的、友好的化學(xué)。綠色化學(xué)觀倡導(dǎo)在化學(xué)轉(zhuǎn)換的整個過程中和結(jié)果里低污染，低排放。綠色化學(xué)要求盡可能提高原子的利用率，要有效預(yù)防污染的發(fā)生。所以說綠色化學(xué)觀是針對節(jié)能減排的一個重要指導(dǎo)觀念。綠色化學(xué)觀又包括綠色化學(xué)的發(fā)展觀、綠色化學(xué)的價值觀，綠色化學(xué)的道德觀和綠色化學(xué)的教育觀。綠色化學(xué)的發(fā)展觀是指在發(fā)展經(jīng)濟的同時注意資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，在發(fā)展經(jīng)濟的同時兼顧對污染物的控制和對廢物的排放，要節(jié)約資源保護環(huán)境，注意社會的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。綠色化學(xué)的價值觀指人們在進行化學(xué)實驗時，對化學(xué)與環(huán)境所持有的觀點和看法。
1.2綠色化學(xué)的價值觀要求教師在進行實驗教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生正確認識人與自然相平等的觀念，將綠色化學(xué)觀作為重要的教育指導(dǎo)思想。綠色化學(xué)的道德觀是在現(xiàn)代環(huán)境日益惡化的背景下產(chǎn)生的，高中教師應(yīng)樹立正確的道德觀，加深對綠色化學(xué)觀的認識，要認識到綠色化學(xué)不僅是社會化學(xué)工作者的任務(wù)，也是整個化學(xué)領(lǐng)域的責(zé)任和義務(wù)。高中化學(xué)教師有責(zé)任向?qū)W生傳授綠色化學(xué)的思想和知識。綠色化學(xué)的教育觀要求教師將綠色化學(xué)融入到教育教學(xué)工作中。
二、在高中化學(xué)實驗中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀
在新課改背景下，高中化學(xué)課程標準和教材也作出了相應(yīng)的改變，現(xiàn)行的高中化學(xué)課本有關(guān)實驗的部分可以說充分體現(xiàn)著綠色化學(xué)的思想。比如說刪除了一些對危險的、有害試劑的相關(guān)實驗，對其他實驗的試劑用量也給出了明確的規(guī)定。新編的人教版高中化學(xué)課本引入了試劑用量少、排出的廢物較少的實驗，同時在實驗中也介紹了尾氣和廢液的處理方法。高中化學(xué)實驗可以說是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)觀的重要一部分，為了能更好地培養(yǎng)綠色化學(xué)觀，在化學(xué)實驗時應(yīng)記住以下幾點：
1.做微型化學(xué)實驗。微型化學(xué)實驗并不是對化學(xué)實驗簡單的減少用量，而是在微型條件下重新設(shè)計實驗，使實驗達到既能完成教學(xué)目標又能節(jié)能減排的目的。微型化學(xué)實驗一般對試劑的需求量較低，節(jié)約了藥品。同時實驗裝置也更加簡單易行，容易操作。有的微型化學(xué)實驗甚至利用生活中的廢物來進行。比如用藥品使用后的鋁板代替滴板，這樣對廢物進行利用減少了對環(huán)境的污染。微型化學(xué)實驗體現(xiàn)了綠色化學(xué)的觀念。
2.規(guī)范化學(xué)實驗。高中教師在引導(dǎo)學(xué)生做實驗時要注意規(guī)范性，對前期實驗藥品的取用步驟和后期廢料的處理都要嚴格規(guī)范。比如在聞氣味時注意開口不能過大，防止有毒氣體的泄露;取藥品時不能取量太多，以免造成浪費：對于實驗所產(chǎn)生的廢液要按類倒入不同的回收容器中，然后進行無公害處理;對于廢氣要進行吸收處理，如在學(xué)習(xí)氯氣制備時，實驗后要用氫氧化鈉吸收多余的氯氣。
3.串聯(lián)化學(xué)實驗。對于一些有聯(lián)系性的實驗，教師在設(shè)計時可以將它們放在一起，這樣能避免重復(fù)實驗步驟，減少對實驗藥品的浪費。比如，在做濃硫酸和銅的反應(yīng)時，觀察完反應(yīng)過程還可以利用反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫做二氧化硫使品紅褪色的實驗。這種利用實驗產(chǎn)物去做下一個實驗的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想。
4.微視頻展示實驗。對于一些藥品用量大，污染厲害不好控制的實驗，教師可以錄制成微視頻，錄制時要逼真全面，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，上課時以微視頻的形式展示給學(xué)生，可以讓學(xué)生在了解化學(xué)實驗的同時減少對藥品的浪費、降低環(huán)境污染。
5.定期舉行綠色化學(xué)專題討論。要培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀不能只依靠教師單方面的灌輸，化學(xué)教師可以定期舉行一些有關(guān)綠色化學(xué)的討論，讓學(xué)生交流自己對綠色化學(xué)的認識和看法，相互探討學(xué)習(xí)。我國對綠色化學(xué)的實施還處于初級階段，想要普及綠色化學(xué)還需要走相當漫長的一段路。高中生處于人生觀、價值觀形成的重要階段，教師有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)這一階段學(xué)生的綠色化學(xué)觀。在高中化學(xué)實驗過程中，教師要時時刻刻以綠色化學(xué)觀為指導(dǎo)，讓導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟綠色化學(xué)的精神。
【高中化學(xué)實驗中學(xué)生綠色化學(xué)觀的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
高中化學(xué)實驗論文05-16
中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)探究03-28
化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)03-18
高中化學(xué)實驗教學(xué)論文06-29
高中化學(xué)實驗論文(薦)05-19
淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)論文11-15
高中化學(xué)實驗論文（精選6篇）03-24