幼兒的誠實教育論文

　　幼兒在成長的過程中，出現(xiàn)不誠實現(xiàn)象在所難免。如果碰到孩子不誠實，那應(yīng)該怎么辦呢？我國幼兒園的保教內(nèi)容中對德育明確指出：向幼兒進行誠實教育。著名幼兒教育家陳鶴琴指出：“幼稚期（自生至七歲）是人生最重要的一個時期，什么習慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時期打下一個基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建立了�！币虼�，給孩子進行誠實教育對幼兒的健康發(fā)展至關(guān)重要。

　　一、導致幼兒不誠實的原因分析

　　幼兒不誠實的原因是多方面的，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子不誠實，首先不要驚慌，也不要斥責，而要認真分析造成幼兒不誠實的原因，然后予以教育。一般來說，幼兒不誠實的原因大致可以分為以下幾種：

　　1、想象與事實混淆誤說謊話。學前心理學認為，學前兒童想象的特點是無意想象占主導地位，有意想象才剛剛萌芽。所以，幼兒往往產(chǎn)生混淆現(xiàn)象，把看到的與聯(lián)想的、真實的與希望的、做過的與記憶的混淆起來，從而說出一些與事實不符的話。這類說謊純粹是無意識的和不自覺的行為，屬于幼兒心理發(fā)展正�，F(xiàn)象，最好不要視之為不誠實。一般來說，這類說謊隨著年齡的增長和認知的發(fā)展會逐步減少以至消失。

　　2、重壓之下會說謊話。幼兒犯了一些錯誤，一定要問明原因，再行處理。若不問青紅皂白，一頓訓罵，往往導致幼兒撒謊，以此來逃避罪責。同理，對幼兒不宜提一些過高的要求，尤其不該提一些不切合實際的要求，否則將導致幼兒說謊話。所謂切合實際，即符合幼兒的身心發(fā)展特點，智力水平狀況。如果要求太過，達不到要求就打罵，重壓之下自然會撒謊。面對重壓，許多成人也會借假話、謊言以逃脫，幼兒更會如此。

　　3、潛移默化學說謊話。家長是孩子最親近的人，是孩子學習模仿的重要對象。家長的言行對孩子影響很大，好的言行影響孩子向好的方面發(fā)展，壞的言行往往使孩子學壞。家長如果善于說謊話，孩子往往不可能誠實。近朱則赤，近墨則黑，或者說，有其父必有其子，有其母必有其女，說的就是這個道理。同時，家庭環(huán)境、社會環(huán)境對幼兒的影響也很大，小環(huán)境里不誠實的話多了，不誠實的現(xiàn)象嚴重了，對幼兒的反面影響不可低估。言而無信，口是心非的劣質(zhì)，幼兒也是會模仿學習的。

　　二、培養(yǎng)幼兒誠實品質(zhì)的思考

　　知道了幼兒出現(xiàn)不誠實的原因，我們應(yīng)有針對性的對幼兒進行誠實教育。誠實教育必須堅持以正面教育為主，而且要做到有的放矢，多方配合，持之以恒。良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)而長期的工作。

　　1、對幼兒進行正確引導，向幼兒灌輸誠實的品德觀念

　　大部分幼兒都喜歡聽故事，老師和家長應(yīng)該有針對性地找一些有關(guān)誠實的故事講給幼兒聽，并在結(jié)束時附帶性的說明一下誠實的好處以及說謊話的壞處。同時，向幼兒提問，如果故事中的主角換成是他，應(yīng)該怎么做。讓幼兒進行換位思維，以加深印象，從小樹立良好品德觀念。

　　2、對幼兒進行觀察和分析，強化幼兒誠實的品質(zhì)

　　發(fā)現(xiàn)幼兒說謊話，要認真觀察幼兒的言行，冷靜地分析尋找幼兒說謊話的原因，然后根據(jù)實際情況進行糾正，盡量做到對癥下藥。對幼兒不誠實的表現(xiàn)經(jīng)引導后能夠糾正的，要及時鼓勵和進一步引導，防止類同的錯誤再次發(fā)生。平時，對幼兒的誠實表現(xiàn)，要善于表揚鼓勵，讓幼兒繼續(xù)發(fā)揚不斷鞏固，以此強化其誠實品質(zhì)。

　　3、幼兒園和家庭相互合作、共同培養(yǎng)幼兒誠實的品質(zhì)。

　　家長是幼兒的第一任教師，要用心教育。幼兒園是幼兒的樂園，教師是園丁，教育幼兒要盡心盡責。幼兒園與家長要密切配合共同教育，讓幼兒知道不誠實無所遁形，不能隱瞞任何人。當發(fā)現(xiàn)幼兒不誠實時，要及時采取適當?shù)姆绞竭M行教育，并鼓勵幼兒勇敢地承認自己的不誠實。當幼兒承認不誠實后，要繼續(xù)予以信任，讓幼兒明白改正了過錯就是好孩子的道理。

　　教育有法又無定法，對幼兒進行誠實教育也一樣，面對幼兒各種各樣的不誠實的表現(xiàn)要靈活處理。只要我們堅持將幼兒的誠實教育進行到底，幼兒長大后一定遠離撒謊，成為誠實之人。

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