亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 數(shù)學(xué)的論文

    時(shí)間:2024-05-22 01:00:23 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

    有關(guān)數(shù)學(xué)的論文(通用10篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的有關(guān)數(shù)學(xué)論文(通用10篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)數(shù)學(xué)的論文(通用10篇)

      數(shù)學(xué)論文 篇1

      朗誦比賽結(jié)束后,我像往日一樣纏著媽媽給我買橘子,沒(méi)想到,可能媽媽是心情好吧,竟然毫不猶豫的答應(yīng)了,我和媽媽來(lái)到一家水果店前,便直向賣橘子的地方走去,我發(fā)現(xiàn),橘子一斤是1.6元,媽媽買了3斤,本應(yīng)該付4.8元。賣橘子的叔叔和阿姨一邊招呼著其他客人,一邊按電子稱,漫不經(jīng)心的說(shuō):“你買的橘子要付480元。”媽媽一聽(tīng),立刻愣住了,周圍的人都紛紛議論:“哎呀!誰(shuí)買這么多橘子!”“他(她)能吃的完嗎?”當(dāng)時(shí)我也懵了,賣橘子的叔叔一看,覺(jué)得也不對(duì),這么一點(diǎn)橘子,怎么值480元。空谶@時(shí)候,賣水果的阿姨哈哈大笑,說(shuō):“老公啊,你可真是個(gè)馬大哈,你看看你,把4.8打成什么數(shù)字啦!”我湊進(jìn)電子稱前一看,!可真是不看不知道,一看嚇一跳啊,叔叔竟然把1.6打成了160,整整擴(kuò)大到了原數(shù)的100倍!叔叔自己不好意思,所以,只收了3元。

      在回家的路上,我不禁想起了一件事:1967年8月23日,科馬洛夫一個(gè)人駕駛著“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船的返航實(shí)況。當(dāng)飛船返回大氣層后,科觀洛夫無(wú)論怎么操作也無(wú)法使降落傘打開以減慢飛船的速度。地面指揮中心采取了一切可能的措施幫助排除故障,但都無(wú)濟(jì)于事。經(jīng)請(qǐng)示中央,決定將實(shí)況向全國(guó)人民公布。電視臺(tái)的播音員以沉重的語(yǔ)調(diào)宣布:“‘聯(lián)盟一號(hào)’飛船由于無(wú)法排除故障,不能減速,兩小時(shí)后將在著陸基地附近墜毀。我們將目睹宇航英雄科馬洛夫遇難?朴^洛夫的親人被請(qǐng)到指揮臺(tái),指揮中心的首長(zhǎng)通知科馬洛夫與親人通話?岂R洛夫控制著自己的激動(dòng):”首長(zhǎng),屬于我的時(shí)間不多了我先把這次飛行的情況向您匯報(bào)……“生命在一分一秒中消逝,科馬洛夫目光泰然,態(tài)度從容,他整整匯報(bào)了幾分鐘。匯報(bào)完畢,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接過(guò)話筒宣布:”我代表最高蘇維埃向你致以崇高的敬禮,你是蘇聯(lián)的英雄,人民的好兒子……“當(dāng)問(wèn)及科馬洛夫有什么要求時(shí),科馬洛夫眼含熱淚:”謝謝,謝謝最高蘇維埃授予我這個(gè)光榮稱號(hào),我是一名宇航員,為祖國(guó)的宇航事業(yè)獻(xiàn)身我無(wú)怨無(wú)悔!“領(lǐng)導(dǎo)人把話筒遞給科馬洛夫的`老母親,母親老淚縱橫,心如刀絞,泣不成聲。她把話筒遞給科馬洛夫的妻子?岂R洛夫給妻子送來(lái)一個(gè)調(diào)皮而又深情的飛吻。妻子拿著話筒只說(shuō)了一句話:”親愛(ài)的,我好想你!“就淚如雨下,再也說(shuō)不出話來(lái)了?岂R洛夫12歲的女兒接過(guò)話筒,泣不成聲?岂R洛夫微笑著說(shuō):”女兒,你要堅(jiān)強(qiáng),不要哭。“”我不哭,爸爸,你是蘇聯(lián)的英雄,我是你的女兒,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生活。“剛毅的科馬洛夫不禁落淚了,他叮囑孩子”要記住這個(gè)日子,以后每年的這個(gè)日子要到墳前獻(xiàn)一朵花,向爸爸匯報(bào)學(xué)習(xí)情部!

      永別的時(shí)刻到了──飛船墜地,電視圖象消失。整個(gè)蘇聯(lián)一片肅靜,人們紛紛走向街頭,向著飛船墜毀的地方默默地哀悼。

      回到家,我把這件事告訴了外公,他一言不發(fā)的把我?guī)У搅穗娔X前,給我

      同學(xué)們,讀到這里,你是否被這悲壯的場(chǎng)面所感染了!”聯(lián)盟一號(hào)“當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切,就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。讓我們記住這一個(gè)小數(shù)點(diǎn)所釀成的大悲劇吧!讓我們以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和科學(xué),以更加認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作和生活吧。

      數(shù)學(xué)論文 篇2

      暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州,到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦!于是,我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面,吃了起來(lái)。

      我是個(gè)好奇心十足的孩子,無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底,這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的',就向“取餐處”走去。

      我看見(jiàn)師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng),“咣”的一聲摔在案板上,重復(fù)多次。我好奇地問(wèn):“師傅,這是在干嘛呀?為什么要這樣呀?”“這主要是提高面的韌性!

      然后,師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng)、折疊、拉長(zhǎng),一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了。

      我反復(fù)琢磨,發(fā)現(xiàn)秘密就在于“乘2”。面團(tuán)先拽成一根面,經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面,再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面,于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……

      原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在,只是要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

      數(shù)學(xué)論文 篇3

      有一天,我在玩一個(gè)游戲,碰上一道挑戰(zhàn)題,只要題目做對(duì)了就能得到相應(yīng)的.獎(jiǎng)勵(lì),題目是這樣的:從1+2+3+……100=?我心想這樣要加到什么時(shí)候啊。我趕緊請(qǐng)教爸爸,爸爸教了我一個(gè)好辦法:例如從1加到6,可以組成1+6=7、2+5=7、3+4=7,再將三個(gè)7相加或者是3×7,得數(shù)就是21。計(jì)算方法是將第一個(gè)數(shù)1和最后一個(gè)數(shù)6相加得7,再和最后一個(gè)數(shù)的一半相乘,即和6÷2=3相乘,3×7=21,這樣就方便多了。我試著算了一下,從1加到10就是1+10=11,10÷2=5,11×5=55;那么從1加到100就是1+100=101,100÷2=50,101×50=5050。

      哈哈,加法變乘法,算起來(lái)又快又準(zhǔn),數(shù)學(xué)真奇妙,數(shù)學(xué)無(wú)止境,數(shù)學(xué)真是快樂(lè)的天堂!

      數(shù)學(xué)論文 篇4

      什么是數(shù)學(xué)?有人說(shuō):“數(shù)學(xué),不就是數(shù)的學(xué)問(wèn)嗎?”這樣的說(shuō)法可不對(duì)。因?yàn)閿?shù)學(xué)不光研究“數(shù)”,也研究“形”,大家都很熟悉的三角形、正方形,也都是數(shù)學(xué)研究的對(duì)象。歷史上,關(guān)于什么是數(shù)學(xué)的說(shuō)法更是五花八門。有人說(shuō),數(shù)學(xué)就是關(guān)聯(lián);也有人說(shuō),數(shù)學(xué)就是邏輯,“邏輯是數(shù)學(xué)的青年時(shí)代,數(shù)學(xué)是邏輯的壯年時(shí)代!蹦敲,究竟什么是數(shù)學(xué)呢?其實(shí)數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科,較確切的說(shuō)是研究現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)它的邏輯性很強(qiáng),因此很容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),寫出錯(cuò)誤的答案。

      數(shù)學(xué)可以分成兩大類,一類叫純粹數(shù)學(xué),一類叫應(yīng)用數(shù)學(xué)。純粹數(shù)學(xué)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是專門研究數(shù)學(xué)本身的內(nèi)部規(guī)律的數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題,是純粹數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)之間的橋梁純粹數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已沒(méi)有問(wèn)題,像一些算數(shù)問(wèn)題只要認(rèn)真計(jì)算就行了,但是應(yīng)用數(shù)學(xué)卻還存在極大的“隱患”。就例如說(shuō)方程吧,幾個(gè)未知數(shù)湊成在一起形成方程讓你去解,算起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是在實(shí)際應(yīng)用中卻遇到了難題:如果有兩個(gè)未知數(shù)怎么辦,如果算式出了問(wèn)題怎么辦。那么我們就束手無(wú)策了;再譬如說(shuō)最簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法吧,在計(jì)算中只要數(shù)位對(duì)齊應(yīng)就不成問(wèn)題,同上,貝貝帶了100元錢,買了2本詞典,每本詞典32.9元。貝貝買詞典用了多少錢?這道題看起來(lái)很簡(jiǎn)單但是卻有很多容易錯(cuò)誤的地方這兩道例題都證明了一個(gè)觀點(diǎn):學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅要“死記硬背”還要“靈活運(yùn)用”。在方程中因?yàn)橛形粗獢?shù)的關(guān)系,我們經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤,譬如說(shuō):5x-5=20,求x的解。有很多同學(xué)會(huì)算錯(cuò)那是因?yàn)樗麄儗?x-5看成了5x÷5,這結(jié)果自然不一樣,在這道題的命題上就給一些同學(xué)們?nèi)隽恕盁熿F彈”迷惑了大家,使大家產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué),因此這道題的正解是:5x÷5=205x÷5×5=20×5x=100

      這些題目都讓我們體會(huì)到了數(shù)學(xué)的博大精深之處,現(xiàn)在我終于明白了數(shù)學(xué)的奧義:數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的.一把鑰匙,很多科學(xué)問(wèn)題一經(jīng)數(shù)學(xué)化,就找到了解決途徑。許多科技問(wèn)題,沒(méi)有數(shù)學(xué)的結(jié)果就不能算有了結(jié)果。從簡(jiǎn)單的數(shù)量表示,到復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,離開了數(shù)學(xué),就成了一堆稀泥,誰(shuí)也弄不明白。數(shù)學(xué)本身不是物,是人們頭腦里的意念,但要了解物及物和物的關(guān)系,沒(méi)有數(shù)學(xué)是不可能的。

      在數(shù)學(xué)世界中有很多“好朋友”他們教我們知識(shí),也帶給我們快樂(lè),讓我們深入了解數(shù)學(xué)世界。

      正如華羅庚所說(shuō)“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)在生活中也很常見(jiàn),你買菜時(shí)需要口算,在促銷中你可以利用數(shù)學(xué)算出你有沒(méi)有虧本,在造房子時(shí)也需要用到數(shù)學(xué)…總而言之,數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

      數(shù)學(xué)仿佛就是一條通往成功的道路,只要你認(rèn)真學(xué)必定會(huì)到達(dá)那成功的一端。

      數(shù)學(xué)論文 篇5

      星期六,我和爸爸媽媽一起去杭州旅行。旅行怎么能少了水呢?于是,我和爸爸一起去買水。

      到了商店,我亮著嗓門對(duì)服務(wù)員阿姨說(shuō):”阿姨,我要買三瓶水。“爸爸指了指掛在墻上的牌子。我順著爸爸手指的方向看過(guò)去,只見(jiàn)牌子上寫著:”裝修清倉(cāng),每樣物品買2送1“幾個(gè)大字。我想:買2送1,2+1=3瓶,那我不是只要買2瓶就夠了!我又對(duì)阿姨說(shuō):”阿姨,我只要買2瓶!鞍⒁绦Σ[瞇地給了我3瓶水,而每瓶水的價(jià)格是1元5角,我買兩瓶水那就是:1.5元+1.5元=3元,我花3元錢可以買到3瓶水,比平時(shí)便宜了1.5元,平均下來(lái)每瓶水的.價(jià)格是1元。我給了阿姨一張5元的紙幣,阿姨找我了兩個(gè)一元硬幣,我和爸爸高高興興地走了。

      數(shù)學(xué)就在我們身邊,讓我們?nèi)ふ疑钪械臄?shù)學(xué)吧!

      數(shù)學(xué)論文 篇6

      大千世界,無(wú)奇不有,在我們數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。

      比如,在我爸爸給我買的一本數(shù)學(xué)拓展題中,有一題思考題是這樣說(shuō)的.:”一輛客車從東城開向西城,每小時(shí)行45千米,行了2.5小時(shí)后停下,這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米,東西兩城相距多少千米?“這時(shí),我就在數(shù)學(xué)草稿紙上這樣寫:45×2.5=112.5(千米),112.5+18=130.5(千米),130.5×2=261(千米),答:東西兩城相距261千米。

      但我又看了看,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁。原來(lái),我忽略了一個(gè)重要的東西,就是:這時(shí)剛好離東西兩城的中點(diǎn)18千米,其中的”離“,這到底是沒(méi)到中點(diǎn)呢?還是過(guò)了中點(diǎn)呢?如果是還沒(méi)到中點(diǎn),離中點(diǎn)還差18千米的話,就是我剛剛這么寫。但如果是到了中點(diǎn)多了18千米,那就應(yīng)該這么寫:45×2.5=112.5(千米),112.5——18=94.5(千米),94.5×2=189(千米)。

      那到底是怎么寫呢?我便向爸爸求助,我跟爸爸講了這件事后,又給爸爸看了看式子,結(jié)果,爸爸卻說(shuō):”嗯……你寫的這兩個(gè)式子都對(duì)。都可以寫!

      在日常學(xué)習(xí)中,往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案是多個(gè)的,容易在練習(xí)或考試中被忽略,這就需要我們認(rèn)真審題,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)推敲,全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案。

      數(shù)學(xué)論文 篇7

      今天,數(shù)學(xué)老師在課上給同學(xué)們發(fā)了一張卷子,卷子上所有的算式都只有兩個(gè)共同的特點(diǎn),那就是都是乘法,第二點(diǎn),也就是最重要的一點(diǎn):其中的一個(gè)乘數(shù)都是由9組成的。然后,老師平淡的說(shuō)了一句同學(xué)們習(xí)以為常的話:“請(qǐng)同學(xué)們把這張卷子寫完!闭f(shuō)完這句話后,老師清了清嗓子,接著說(shuō):“大家要在五分鐘內(nèi)完成喲!”她話音剛落,全班所有的同學(xué)們都驚訝的張大了嘴巴,仿佛能裝下十個(gè)雞蛋,因?yàn)槲覀円谖宸昼妰?nèi)完成三十道乘法計(jì)算是不可能的,就算是被我們公認(rèn)的“計(jì)算高手”也倒抽了一口涼氣。但事不宜遲,時(shí)間畢竟不等人,大家必須爭(zhēng)分多秒,所以都拿起筆來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

      五分鐘后,這三十道令人望而生畏的乘法計(jì)算全班所有的同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做完。這時(shí)老師開口了:“大家先找找所有算式的`規(guī)律。”大家都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但是都積極的開始找規(guī)律。幾分鐘后,同學(xué)們都只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律——一個(gè)乘數(shù)的是由九組成的。但老師卻若有所思的望著我們!半y道還有別的規(guī)律嗎?”我疑惑的想。就在這時(shí),老師又說(shuō):“其實(shí),我們可以以9999×5846=58454154這道題為例,大家可以發(fā)現(xiàn)積中的5845其實(shí)就是5846減去1得到的,那么我們就可以得出積前面的幾位是由不是9組成的乘數(shù)減去一而得到的!蔽铱戳丝矗l(fā)現(xiàn)果真如此。“而后面的數(shù)是由9組成的那個(gè)數(shù)減去另一個(gè)乘數(shù)減一的差而得到的。最后再把兩次得到的數(shù)放在一起就得到了最終的積。但是這種方法只能在一個(gè)乘數(shù)比9組成的乘數(shù)小時(shí)才行的通!

      今天,我們又學(xué)到了一個(gè)妙招——吠陀數(shù)學(xué)中的關(guān)于九的乘法算式。

      數(shù)學(xué)論文 篇8

      一天,數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數(shù)是多少?那么,一直加到1000和10000呢?用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

      算式:1+2+3+4+5+6+7……+100=50505050×10=5050050500×10=505000

      答:1一直加到100的得數(shù)是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.

      簡(jiǎn)便算法:或許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)算是太長(zhǎng),需要計(jì)算器!no,那就錯(cuò)了。只要仔細(xì)看看就可以發(fā)現(xiàn)1和99可以湊成100,2和98可以湊成100,3和97也可以湊成100,4和96,5和95,6和94,7和93,8和92,9和91,10和90,11和89……一直這樣湊成100,結(jié)果可以得到能湊成50個(gè)100,就是5000,但是還剩下一個(gè)50單獨(dú)一個(gè)數(shù)字,就可以拿5000+50=5050,得出1一直加到100的得數(shù)。但有人會(huì)問(wèn)了,1一直加到1000和10000為什么不著要算呢?因?yàn)?00和1000的進(jìn)率是10倍,1000和10000的`進(jìn)率也是10倍,所以可以拿1一直加到100的得數(shù)5050乘10倍等于50500,再拿50500乘10倍等于5050000。行對(duì)應(yīng)的,1一直加到100000、1000000、10000000......以此類推,都可以這樣算,當(dāng)然,你也可以更深的理解這道題的規(guī)律哦!

      數(shù)學(xué)論文 篇9

      有一次,獵人在森林中綁架了白雪公主,剛剛醒來(lái)的白雪公主看到陌生的周圍,不禁東張西望。

      獵人見(jiàn)白雪公主不肯吃下毒蘋果,便生氣地說(shuō):“白雪公主,我來(lái)出一題,如果你答對(duì)了,我就放你走,如果你答錯(cuò)了,哼,你就得吃下這蘋果,怎么樣?”白雪公主點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      獵人說(shuō)道:“有一個(gè)人用豎式計(jì)算5。1加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí),把加好看成了減號(hào),得26,你能算出正確結(jié)果嗎?”

      白雪公主在手上寫了寫,突然大聲說(shuō)道:“7.44,對(duì)嗎?”

      獵人驚呆了,便問(wèn):“你是怎么算的?”白雪公主回答道:“錯(cuò)誤的算式是”5.1——()2.6,那么我們先算括號(hào)里的數(shù),用5.1—2.6等于2.34,那么用2.34+5.1等于7.44,所以答案是7.44!

      獵人恍如突然知道了其中的.竅門,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,高興地回答道:”我遵守我的承諾,你可以走了!

      白雪公主高興地回家了。

      數(shù)學(xué)論文 篇10

      生活中,處處有數(shù)學(xué),只要你善于觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的無(wú)窮奧秘。

      我很喜歡數(shù)學(xué),平常很愛(ài)探究,數(shù)學(xué)是我生活中的一部分,也是我唯一的愛(ài)好。我夢(mèng)想就是成為一名數(shù)學(xué)家,成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。

      在四年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)老師周老師教了我們商不變的規(guī)律,剛學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律的我感到很好奇,有一些不相信。

      商不變的規(guī)律就是:在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大若干倍或縮小若干倍,商不會(huì)變,但余數(shù)會(huì)變。

      我圍繞著這個(gè)規(guī)律展開了實(shí)驗(yàn)。我用40和6兩個(gè)數(shù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。40除以6等于6,余數(shù)是4,。我將40和6同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)100,變成4000除以600,我計(jì)算了一下,商是6,余數(shù)是400,它的商沒(méi)有變,余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)100,變成了400。我吃了一驚,商居然真的沒(méi)有變,還是6,而余數(shù)卻變了。

      我還是有一些不相信,又用50和4試驗(yàn)了一下。50除以4等于12,商是2。這次我將50和4同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,變成100和8,100除以8,商是12,余數(shù)是4。商還是沒(méi)有變,但余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)2倍,變成了4。我徹徹底底的震驚了,再一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)的神奇。

      五年級(jí)時(shí),我又接觸到了方程,方程其實(shí)就是含有未知數(shù)的等式。在學(xué)習(xí)商不變的規(guī)律后,我再次對(duì)方程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我找了許多方程來(lái)做,并學(xué)會(huì)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      3x?2=302計(jì)算方法是:先將302減去2,變成3x=302-2,那么3x=300,再將300除以3,變成x=300÷3,結(jié)果變成x=100。沒(méi)想到只需幾步就可以將這個(gè)方程解開,得到答案。

      我又找了一個(gè)方程來(lái)計(jì)算。5x-6÷3=38,先將6÷3算出變成5x-2=38,再將38?2等于40,式子就變成了5x=40,最后將40除以5等于8,結(jié)果就是x=8。

      數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時(shí),感覺(jué)很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼。這時(shí)候,只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的.高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),才能讓自己的視野更加開闊!

      讓我們一起來(lái)探索數(shù)學(xué)的奧秘吧!

    【數(shù)學(xué)的論文】相關(guān)文章:

    數(shù)學(xué)的論文06-02

    數(shù)學(xué)小論文05-24

    數(shù)學(xué)教學(xué)論文06-27

    數(shù)學(xué)建模論文07-06

    數(shù)學(xué)與生活論文01-03

    (精選)數(shù)學(xué)的小論文07-14

    數(shù)學(xué)論文05-15

    數(shù)學(xué)的小論文06-18

    小學(xué)數(shù)學(xué)的論文12-11

    數(shù)學(xué)的論文(熱)08-13