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土木工程論文15篇（熱門）
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的土木工程論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
土木工程論文1
1土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和對(duì)大規(guī)�；A(chǔ)建筑的建設(shè)，對(duì)具有高技能的相關(guān)專業(yè)人才極其需求，因此近年來(lái)土木工程專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一片大好，這也讓很多高校產(chǎn)生了盲目招生的傾向，由此使得現(xiàn)有的教學(xué)資源無(wú)法滿足教學(xué)的需要，造成土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不理想，學(xué)生普遍存在實(shí)踐能力差的特點(diǎn)，在工作崗位中不能夠勝任相關(guān)工作，主要原因是由于以下幾個(gè)方面造成的：第一，土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式都過(guò)于單一。土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是在固有的教學(xué)模式下統(tǒng)一完成的，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)是土木工程最主要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，一般單體工程都在六個(gè)月以上，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則集中在一個(gè)月左右，由于學(xué)生的人數(shù)多，如果全部進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)則會(huì)給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實(shí)習(xí)單位一般都是學(xué)校長(zhǎng)期合作的比較好的單位。第二，土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力有待提高。由于當(dāng)前部分高校對(duì)該專業(yè)的盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致該校的師資力量顯得過(guò)于薄弱，因此高校加大了對(duì)教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業(yè)后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數(shù)缺乏工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，因此沒(méi)有足夠的能力去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，導(dǎo)致土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不甚理想。第三，制約土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的因素還有很多，比如由于高校辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊張，用于教學(xué)實(shí)踐的費(fèi)用更是能省則省，這將導(dǎo)致實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在選擇實(shí)習(xí)單位的時(shí)候往往受到極大的限制，一般會(huì)根據(jù)經(jīng)費(fèi)選擇在學(xué)校附近的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，或者直接將實(shí)習(xí)的時(shí)間縮短，實(shí)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)化等，總之，這都會(huì)影響土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。再者，實(shí)驗(yàn)儀器的陳舊和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的守舊也是阻礙土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的.因素之一。
2土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要措施
2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度
思想觀念是教學(xué)改革的關(guān)鍵指導(dǎo)要素。進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，首先要從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)的看法，改善之前“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為培養(yǎng)較強(qiáng)動(dòng)手能力、科研能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才提供有效的途徑和手段。
2.2加大土木工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的重要保障，要加大對(duì)土木工程綜合實(shí)驗(yàn)室的建立，綜合實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該能夠支撐土工、結(jié)構(gòu)、材料力學(xué)、沖擊動(dòng)力學(xué)、凍土、測(cè)繪儀器等方面的實(shí)驗(yàn)研究，教師和學(xué)生可以合理使用這些實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增強(qiáng)實(shí)踐探索。同時(shí)，還要積極打造土木工程實(shí)踐基地，讓學(xué)生可以親身參與到企業(yè)真實(shí)的工程建設(shè)的全過(guò)程中去，取得良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐效果。
2.3改善實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式，積極采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式
在傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中，多采用集中式生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式，學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目只有一個(gè)粗淺、宏觀的認(rèn)識(shí)。要提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果，就是改善集中式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式。即將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組均由教師進(jìn)行帶隊(duì)跟蹤實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到工程建設(shè)的細(xì)節(jié)中去，讓學(xué)生對(duì)施工準(zhǔn)備、放線、施工、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目預(yù)決算等環(huán)節(jié)有相對(duì)全面的了解，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。
2.4以教促學(xué)，有效提升教師的實(shí)踐技能
教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，其自身的實(shí)踐技能對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)有著巨大的影響。一般來(lái)說(shuō)，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，而且學(xué)校也基本不提供相關(guān)的機(jī)會(huì)讓教師去參加生產(chǎn)實(shí)踐。因此，學(xué)校要重視對(duì)教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦專家講座、引進(jìn)“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效地提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而為開展土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2.5加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，積極開展對(duì)外交流
作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)必須將教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)有效結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)科帶頭人，通過(guò)科研課題對(duì)實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索研究，促進(jìn)學(xué)科本身的發(fā)展及學(xué)校實(shí)力的提升，同時(shí)還為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了創(chuàng)新的動(dòng)力源和機(jī)制。
3結(jié)語(yǔ)
實(shí)踐教學(xué)是土木工程專業(yè)教學(xué)的重要階段，是將教學(xué)的理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，實(shí)踐教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，還有助于全面推行素質(zhì)教育。土木工程專業(yè)作為高校建筑類的傳統(tǒng)專業(yè)，新形勢(shì)下進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)必然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)實(shí)習(xí)的需求與實(shí)習(xí)資源相對(duì)缺乏之間的矛盾。因此，高校土木工程專業(yè)必須對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行改革，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為該課程的主要教學(xué)目標(biāo)。
土木工程論文2
1土木工程施工中質(zhì)量控制的內(nèi)容
1．1施工技術(shù)控制
在進(jìn)行土木工程施工時(shí)，管理人員必須監(jiān)督和控制施工人員采用正確的施工工藝，以做到對(duì)施工技術(shù)的有效控制。在運(yùn)用新材料、新技術(shù)之前，必須了解使用性能，避免安全事故發(fā)生，使施工人員的生命安全得到可靠保障。在施工現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)管人員必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)控力度，保證土木工程的施工質(zhì)量。
1．2施工人員把控
在土木工程施工中質(zhì)量控制中，施工人員是最核心的組成部分，直接關(guān)系著土木工程的施工質(zhì)量和完工時(shí)間，因此，企業(yè)要注重以人為本，增強(qiáng)質(zhì)量控制意識(shí)，按照相關(guān)質(zhì)量控制管理制度和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)全體工作人員的考核。在土木工程的施工過(guò)程中，采用激勵(lì)制度增強(qiáng)施工人員的工作熱情，才能保證建筑工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行，以做到對(duì)土木工程施工質(zhì)量的有效控制。
1．3施工工序調(diào)整
在建筑工程項(xiàng)目施工期間，會(huì)因?yàn)闅夂�、溫度等原因影響施工工期，因此，想要保證土木工程施的工質(zhì)量，不斷加強(qiáng)施工質(zhì)量控制，必須對(duì)施工工序進(jìn)行合理調(diào)整，促進(jìn)土木工程施工技術(shù)不斷創(chuàng)新，達(dá)到提升土木工程施工技術(shù)水平的目的。
2土木工程施工中質(zhì)量控制的有效策略
面對(duì)土木工程施工過(guò)程可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，企業(yè)必須采用有效策略，不斷加強(qiáng)土木工程施工中的`質(zhì)量控制，才能保證建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量，減低施工成本，促進(jìn)建筑工程項(xiàng)目順利完成。
2．1提高認(rèn)識(shí)，完善土木工程施工質(zhì)量管理體系
隨著建筑工程項(xiàng)目施工要求不斷升高，想要加強(qiáng)土木工程施工中的質(zhì)量控制，企業(yè)必須提高全體工作人員對(duì)質(zhì)量控制的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)，促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量管理體系不斷完善，才能給土木工程施工質(zhì)量控制提供有力支持。土木工程施工質(zhì)量管理體系的建立和完善，必須根據(jù)建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際施工情況和施工要求進(jìn)行，以滿足建筑工程項(xiàng)目的施工需求，提高土木工程施工質(zhì)量，使施工成本和施工效率得到有效控制。例如:使用完整的安全預(yù)警系統(tǒng)，建立科學(xué)的土木工程施工質(zhì)量管理體系，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)手段進(jìn)行施工過(guò)程的安全預(yù)防，避免質(zhì)量安全問(wèn)題和安全事故發(fā)生，從而達(dá)到有效控制土木工程施工質(zhì)量的目的。
2．2加強(qiáng)管理，促進(jìn)土木工程施工技術(shù)不斷創(chuàng)新
在土木工程的施工過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)一些意外質(zhì)量問(wèn)題、安全隱患等，因此，管理人員必須不斷加強(qiáng)管理，對(duì)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患的部位進(jìn)行仔細(xì)檢測(cè)，避免施工工期受到影響，給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)損失。尤其是針對(duì)土木工程施工中的重要環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)管理措施，安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)監(jiān)控，以保證土木工程的施工質(zhì)量，促進(jìn)施工順利安全進(jìn)行。與此同時(shí)，為了提高土木工程施工過(guò)程的安全性，確保施工質(zhì)量，企業(yè)要注重先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)和運(yùn)用，采用最有效、最快的方法解決土木工程施工過(guò)程存在的安全隱患和質(zhì)量問(wèn)題等，以促進(jìn)土木工程施工技術(shù)不斷創(chuàng)新，推動(dòng)我國(guó)建筑工程項(xiàng)目施工技術(shù)水平不斷提升。
2．3加強(qiáng)監(jiān)控，提高土木工程施工質(zhì)量控制效應(yīng)
在加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量控制的同時(shí)，企業(yè)必須加強(qiáng)施工全過(guò)程的監(jiān)控，根據(jù)相關(guān)單位的監(jiān)控情況，制定合適的質(zhì)量控制負(fù)責(zé)人，以制定完善、高效、系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。針對(duì)土木工程施工質(zhì)量控制問(wèn)題，從施工準(zhǔn)備階段開始，制定相應(yīng)的制定控制標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制方案、質(zhì)量控制規(guī)劃等，使土木工程施工各階段的施工質(zhì)量得到有效保證，從而不斷提高土木工程施工質(zhì)量控制效應(yīng)。例如:運(yùn)用多媒體等技術(shù)，對(duì)土木工程施工過(guò)程可能出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題和產(chǎn)生的后果進(jìn)行詳細(xì)分析，列出可采取的相關(guān)解決措施，最終制定最有效的質(zhì)量控制策略，以保證土木工程的施工安全和質(zhì)量。
2．4注重人才，提高土木工程施工質(zhì)量管理水平
隨著高科技信息技術(shù)的不斷推廣和運(yùn)用，社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的要求越來(lái)越高，企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須注重先進(jìn)科技人才的吸收和培養(yǎng)，提高全體工作人員綜合素質(zhì)能力，才能使土木工程施工質(zhì)量控制工作得到有效落實(shí)，促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量管理水平不斷提高。因此，在人才培養(yǎng)方面，企業(yè)必須定期開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程，讓施工人員不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，以促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量控制有效性不斷提高。現(xiàn)代發(fā)展中，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段，采用科學(xué)管理方法，才能提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，保證土木工程施工質(zhì)量，從而推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3結(jié)束語(yǔ)
現(xiàn)代化建設(shè)中，土木工程施工中的質(zhì)量控制，與建筑工程項(xiàng)目的順利完工有著緊密聯(lián)系，因此，不斷加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量控制，建立完善的質(zhì)量管理體系，才能保證企業(yè)施工質(zhì)量管理控制水平不斷提高，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷增長(zhǎng)。
土木工程論文3
［摘要］本文結(jié)合土木工程中大體積混凝土結(jié)構(gòu)施工中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了解決措施，對(duì)保證土木工程施工質(zhì)量，避免出現(xiàn)安全質(zhì)量事故，具有一定的參考價(jià)值。
［關(guān)鍵詞］土木工程;混凝土結(jié)構(gòu);技術(shù)分析
近年來(lái)，很多土木工程施工中都普遍地使用了大體積混凝土結(jié)構(gòu)，增加了建筑工程的堅(jiān)固程度和耐用壽命，提高了土木工程的施工質(zhì)量。但是由于一些技術(shù)環(huán)節(jié)不易把握和外界因素的影響，這種施工結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生工程裂縫等質(zhì)量問(wèn)題，給工程質(zhì)量帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。
1存在的問(wèn)題和原因
由于土木工程建筑施工中應(yīng)用的大體積混凝土結(jié)構(gòu)，通常是一個(gè)整體的澆筑施工結(jié)構(gòu)，一般會(huì)受到外力的約束影響和內(nèi)部張力的制約，時(shí)間一長(zhǎng)遇到熱脹冷縮就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的裂縫變形。產(chǎn)生裂縫問(wèn)題的原因，主要包括以下幾方面:
(1)在大體積混凝土的施工項(xiàng)目中，建筑物的結(jié)構(gòu)與體積通常都呈現(xiàn)出比較厚與比較重的情況，這種大體積的建筑會(huì)使地基的承重加大，對(duì)地基造成一定的影響，從而增加了混凝土結(jié)構(gòu)的約束作用。一般外部原因造成混凝土受到約束重力非常大，如來(lái)自施工項(xiàng)目外觀及框架上的要求等等，再加上由于受到內(nèi)部自身熱脹冷縮的.影響，也會(huì)增加內(nèi)部結(jié)構(gòu)的約束作用，這樣就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的裂縫問(wèn)題。
(2)在混凝土結(jié)構(gòu)水化制作的過(guò)程中，有一少部分的熱量會(huì)通過(guò)水泥散發(fā)，這是由于大體積混凝土施工結(jié)構(gòu)的橫斷面比較厚，所以外表的系數(shù)就會(huì)相應(yīng)的減少，這樣很不利于內(nèi)部熱量的散發(fā)，而混凝土大部分的熱量都集中到了混凝土施工結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，在施工以后內(nèi)部混凝土在熟化作用下還會(huì)產(chǎn)生一定的熱量，致使混凝土內(nèi)部出現(xiàn)了非常高的溫度釋放不出去，由此引起了內(nèi)外溫差較大。在混凝土固化的過(guò)程中這種溫度得不到釋放與緩解，從而形成了內(nèi)部膨脹而外部冷卻收縮的現(xiàn)象，最終會(huì)導(dǎo)致裂縫的形成。
(3)土木工程施工使用這種大體積混凝土結(jié)構(gòu)，在澆筑施工的時(shí)候會(huì)受到外界溫度差異的影響，一旦外界溫度突然降低，就會(huì)使得混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部和外面的溫度差異過(guò)大，就會(huì)出現(xiàn)比較明顯的溫差作用力，如果這種作用力比較大，就使得混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫的幾率變大。
(4)大體積混凝土施工結(jié)構(gòu)在硬化水泥成分的時(shí)候，有五分之一的水分是必需的，而剩下的80%的水分需要蒸發(fā)干凈，如果水分處理控制不好，很容易出現(xiàn)混凝土結(jié)構(gòu)自身收縮的問(wèn)題，實(shí)際上這種混凝土結(jié)構(gòu)的收縮和制作材料聯(lián)系很密切，如果在制作混凝土的時(shí)候應(yīng)用的是比較細(xì)密的材料，出現(xiàn)收縮的可能性和使用比較粗略的礦渣成分制作的混凝土后期出現(xiàn)收縮的可能性會(huì)不一樣。
2技術(shù)對(duì)策
2．1控制溫差作用影響
在對(duì)混凝土施工結(jié)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)澆筑施工的時(shí)候，由于很容易受到施工現(xiàn)場(chǎng)溫度變化情況的制約，一旦溫度過(guò)高就會(huì)給混凝土結(jié)構(gòu)帶來(lái)比較大的作用力，所以要注意不在溫度特別高的戶外施工條件下進(jìn)行混凝土澆筑，而且要加強(qiáng)施工材料的降溫和冷凝，確�；炷翝仓臏囟瓤茖W(xué)適中，防止混凝土結(jié)構(gòu)后期出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象。
2．2控制施工結(jié)構(gòu)材料
應(yīng)用大體積混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行混凝土建筑施工，要嚴(yán)格控制混凝土材料的配比，事先要要求專業(yè)人員提前做好現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，多次重復(fù)試驗(yàn)和分析比對(duì)再?zèng)Q定選用合適的配比材料，以確�；炷两Y(jié)構(gòu)能夠符合土木工程施工的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)的堅(jiān)固性能，而且攪拌混凝土的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)遵循規(guī)定的施工流程，確保各種材料能夠完全融合，避免出現(xiàn)離析造成裂縫情況。
2．3控制外界約束作用
防止大體積混凝土結(jié)構(gòu)在土木工程施工中出現(xiàn)嚴(yán)重的內(nèi)部和外部約束作用，最根本的措施就是減少混凝土結(jié)構(gòu)受到溫差和地基性能的制約。
2．4控制水泥配比數(shù)量
由于水泥自身存在著一定的水熱作用，盡量控制在混凝土結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用數(shù)量，降低水化作用的幾率，同時(shí)要注意使用減水劑等各種輔助材料來(lái)增強(qiáng)水泥材料的堅(jiān)固程度，或者運(yùn)用一定的技術(shù)手段，使混凝土內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的熱量能夠充分釋放，確保在攪拌的時(shí)候能夠比較均勻，防止出現(xiàn)使用中的離析情況，導(dǎo)致裂縫影響工程質(zhì)量。
2．5控制防御裂縫能力
(1)做好施工材料配比。施工制作混凝土前要事先進(jìn)行配比試驗(yàn)，優(yōu)中選優(yōu)，保證施工堅(jiān)固程度，滿足設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場(chǎng)施工規(guī)范。
(2)增加一些輔助材料。應(yīng)用大體積混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行土木工程施工，可以適當(dāng)添加各種纖維材料來(lái)改善混凝土結(jié)構(gòu)的防裂效果，使其能夠增加防御外界拉力的影響。
(3)注意輔助制劑比例。要采取行之有效的措施防止混凝土結(jié)構(gòu)自身收縮產(chǎn)生裂縫問(wèn)題。
3結(jié)語(yǔ)
運(yùn)用大體積混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行土木建筑工程施工，對(duì)施工質(zhì)量是一個(gè)有效保證。
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土木工程論文4
摘要：
目前，我國(guó)的水利水電工程行業(yè)發(fā)展快速，為了保證工程的順利使用，必須加強(qiáng)工程的施工技術(shù)管理與制約，也就是說(shuō)，必須嚴(yán)格制約施工技術(shù)，確保施工技術(shù)符合國(guó)家施工標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定。本文就水利水電工程的施工技術(shù)展開具體分析，并強(qiáng)調(diào)了工程施工技術(shù)安全管理方面，就如何加強(qiáng)水利水電工程施工技術(shù)制約進(jìn)行闡述，并就水利水電工程施工技術(shù)的未來(lái)進(jìn)行展望。
關(guān)鍵詞：
水利水電工程；施工技術(shù)；技術(shù)管理
近幾年來(lái)，為了不斷推進(jìn)水利水電工程建設(shè)，我國(guó)不斷加大水利水電工程的建設(shè)量，在開展工程建設(shè)過(guò)程中，水利水電工程的施工技術(shù)是否符合施工標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整體的工程施工安全與施工質(zhì)量以及水利水電工程日后的正常使用狀況影響都較大。因此，在開展水利水電工程施工建設(shè)過(guò)程中，尤其應(yīng)當(dāng)做好施工技術(shù)工作組織及安排，切實(shí)做好基礎(chǔ)工程的施工工作，保證各施工項(xiàng)目順利完成，促使水利水電工程充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
1 水利水電工程概述
由于水利工程項(xiàng)目的施工項(xiàng)目較為復(fù)雜，施工過(guò)程中的各類影響因素也較大，水利工程不僅工程量大、施工難度高，而且施工危險(xiǎn)性高、施工周期長(zhǎng)，加上施工環(huán)境大多為露天施工，極易導(dǎo)致各類施工安全施工的發(fā)生。只有嚴(yán)格加強(qiáng)施工技術(shù)的管理與制約，確保水利工程項(xiàng)目的施工技術(shù)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，才能確保施工項(xiàng)目工作的規(guī)劃及管理合理化、有效化，進(jìn)而保證施工項(xiàng)目的正常開展。因此，加強(qiáng)水利工程項(xiàng)目的施工技術(shù)管控，不僅可以有效的提高工程項(xiàng)目的施工安全及施工質(zhì)量，降低施工人員的人身安全隱患，而且通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)督施工項(xiàng)目的施工過(guò)程，可以有效的管理、制約工程項(xiàng)目的施工進(jìn)度，提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。
2 水利水電工程主要施工技術(shù)分析
2.1 預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)
預(yù)應(yīng)力錨固在水利水電建筑工程項(xiàng)目中占據(jù)著很重要的地位，是一項(xiàng)較為特殊的`技術(shù)，其運(yùn)用的好壞直接關(guān)系著水利水電工程的經(jīng)濟(jì)效益。該技術(shù)可以根據(jù)水利水電工程的設(shè)計(jì)要求以及設(shè)計(jì)的大小、方向以及錨固的深度等，在水利水電工程施工過(guò)程中提前向基巖施加一種預(yù)應(yīng)壓力，這樣可以保證基巖受力條件的優(yōu)化，從而可以發(fā)揮出好的錨固效果。
預(yù)應(yīng)力錨固這一技術(shù)可以保證拉應(yīng)力更好的延伸，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)會(huì)因?yàn)榉N類的差異而使得結(jié)構(gòu)有很大的差別，主要范圍錨孔與錨束兩類。錨孔是指放置錨束的一種鉆孔，而錨束是預(yù)應(yīng)力作用的基礎(chǔ)。錨頭應(yīng)放置在錨孔之外，這樣課可以更好地鎖定預(yù)應(yīng)力，而錨束可以起到連接錨頭的作用，在這種支撐作用下，可以使基巖更好地承受負(fù)荷。
2.2 施工導(dǎo)流技術(shù)
在水利水電建筑工程中，施工導(dǎo)流是一項(xiàng)特殊的防護(hù)工程，對(duì)水利水電工程有著很重要的影響。施工導(dǎo)流技術(shù)的實(shí)施需要修筑圍堰，這是臨時(shí)建立的一種當(dāng)擋水物，可以更好地保證水利水電工程的建設(shè)質(zhì)量。因此，在建設(shè)圍堰時(shí)，一定要實(shí)現(xiàn)做好技術(shù)，全面考慮其穩(wěn)定性與抗沖性，這樣才能為施工導(dǎo)流技術(shù)打好基礎(chǔ)。水利水電建筑工程施工中，施工導(dǎo)流技術(shù)可以很好的制約河床，因此，直接關(guān)系著工程的進(jìn)度與安全。施工導(dǎo)流技術(shù)關(guān)系重大，因此，在施工中，一定要做好各種配合工作，考慮各種環(huán)境、地形的影響作用，做好協(xié)調(diào)制約工作，這樣才能更好地保證水利水電工程的進(jìn)度與質(zhì)量，從而降低工程造價(jià)，滿足水利水電工程的施工要求。
2.3 土壩防滲加固技術(shù)
一般說(shuō)來(lái)，水庫(kù)的土壩很容易發(fā)生滲水、跌窩以及潮濕的現(xiàn)象，其結(jié)果是會(huì)導(dǎo)致土壩的滲漏、變形甚至?xí)䦟?duì)水庫(kù)造成很大的影響，如果不及時(shí)處理，會(huì)造成很大的安全理由，因此，土壩防滲加固技術(shù)在水利水電工程施工中起著重要的作用。土壩防滲加固技術(shù)可以處理土壩的滲透與變形，從而可以使壩體劈裂灌漿，并且在壩體內(nèi)形成一種防滲體，避開出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，最終保持壩體的堅(jiān)固與穩(wěn)定。對(duì)土壩壩體的劈裂灌漿要根據(jù)土壩的實(shí)際情況安置灌漿孔，主排孔要沿著壩軸線來(lái)設(shè)置，副排孔要放置在壩軸線上方的的1.5m的地方，這兩排孔要分開設(shè)置，還要保持3～5 m的距離，灌漿孔要穿透壩體并最終到達(dá)壩基，這樣可以形成一道防滲體。
2.4 壩體填筑技術(shù)
壩面流水作業(yè)是壩體填筑技術(shù)的關(guān)鍵，包括以下幾個(gè)方面：第一，流水作業(yè)完成之后，要進(jìn)行卸料以及平料工作，制定出工程的工序；第二，壩體填筑要根據(jù)施工要求做好鋪料以及填筑的工作；第三，要根據(jù)壩面的劃分做好碾壓工作，可以保證水壩的建筑面積。同時(shí)，為為了避開熱量的流失，還要做好填筑土料的時(shí)間安排工作，從而減少工作時(shí)間。
2.5 切實(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的施工安全管理
2.5.1 建立水利工程安全監(jiān)督、管理體系
通過(guò)建立健全的水利工程安全監(jiān)管體系，保證水利施工工程的安全施工。
一方面，可以通過(guò)制定嚴(yán)格的監(jiān)制約度，對(duì)工程設(shè)計(jì)及招投標(biāo)項(xiàng)目嚴(yán)格制約、管理，篩選優(yōu)秀的工程隊(duì)伍進(jìn)行水利施工，根據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)模大小及具體情況，實(shí)施水利工程施工準(zhǔn)入制與監(jiān)制約。通過(guò)選用合格、優(yōu)秀的施工工隊(duì)，為高質(zhì)量的水利工程提供保障。
另一方面，通過(guò)設(shè)立水利工程安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格按照監(jiān)制約度，對(duì)水利工程的施工過(guò)程進(jìn)行安全管理、規(guī)范，充分發(fā)揮企業(yè)高層管理人員在安全監(jiān)管中的堅(jiān)實(shí)作用，督促全體施工人員及職工都積極參與到安全施工管理之中，真正做到施工安全管理與群眾參與相結(jié)合。
2.5.2 加強(qiáng)對(duì)施工工程的現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督
水利工程的施工過(guò)程中，施工現(xiàn)場(chǎng)是安全隱患存在與發(fā)生的最主要地點(diǎn)，因此，必須對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)防范，確保施工的安全進(jìn)行。
�。�1）規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)的施工技術(shù)交接及設(shè)備使用情況，通過(guò)加派專員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，包括定期檢查及不定期抽檢兩種方式，確保在事故發(fā)生之前將安全理由徹底排除。另外，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)中的工程技術(shù)交接及工序交替等方面，尤其是安全交接，應(yīng)當(dāng)注重采取安全措施，防止在交接工作時(shí)發(fā)生意外事故，或者交接工作不清晰，導(dǎo)致事后發(fā)生災(zāi)害事故。
�。�2）通過(guò)實(shí)施持證上崗制度，嚴(yán)格按照此規(guī)定作為施工人員的上崗門檻，尤其是施工過(guò)程中的部分專業(yè)施工工序，必須對(duì)施工人員進(jìn)行嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，避開發(fā)生各項(xiàng)意外事故。
�。�3）水利施工工程應(yīng)盡量避開熬夜通宵加班，由于水利施工工程本身已經(jīng)屬于規(guī)模大、施工難度高的行業(yè)，連夜工作極易引起災(zāi)害事故的發(fā)生。在必須進(jìn)行連夜加班施工的情況下，必須指派多名安全監(jiān)管員進(jìn)行夜晚施工巡視，加強(qiáng)對(duì)施工設(shè)備的檢查，確保施工現(xiàn)場(chǎng)一切盡在掌控之中，杜絕意外事故的發(fā)生。
3 對(duì)水利水電工程施工技術(shù)的展望
創(chuàng)新施工技術(shù)，技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)， 施工企業(yè)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新裝備， 采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式， 提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。項(xiàng)目施工管理只有在強(qiáng)有力的創(chuàng)新技術(shù)的支持下才能得以順利實(shí)施， 才能保證施工的質(zhì)量和進(jìn)度，才能獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益；技術(shù)創(chuàng)新還為體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新提供支持和保障， 是項(xiàng)目施工管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
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土木工程論文5
感謝x老師對(duì)我論文的悉心指導(dǎo)，從論文選題到論文的寫作過(guò)程給予我真誠(chéng)的鼓勵(lì)、中肯的建議和指導(dǎo)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)給予我深深地影響，促使我在論文寫作中精益求精。對(duì)xx老師的辛勤指導(dǎo)，呈上我最誠(chéng)摯的謝意。
感謝我的父母在我論文寫作過(guò)程中給予的鼓勵(lì)和支持，他們的經(jīng)歷促使我滿懷熱情投入到這篇論文的'寫作之中。
感謝在我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，給予我諄諄教誨的所有的老師們，謝謝您們?cè)?jīng)給予我的一切。
土木工程論文6
目前學(xué)校留學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，比如：安哥拉、巴基斯坦、赤道幾內(nèi)亞、加納等中東和非洲國(guó)家。各個(gè)國(guó)家、民族有自己的宗教、信仰。留學(xué)生來(lái)到校學(xué)習(xí)，學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)等各個(gè)方面應(yīng)在不影響正常教學(xué)的前提下充分尊重各個(gè)民族的差異。
通過(guò)對(duì)學(xué)校留學(xué)生3年的專業(yè)課（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程）的教學(xué)實(shí)踐以及和不同國(guó)家、不同年級(jí)的留學(xué)生相處，因留學(xué)生群體的特殊性，現(xiàn)針對(duì)學(xué)校在留學(xué)生教育教學(xué)方面存在的一些不足和改進(jìn)對(duì)策進(jìn)行探討。
1.加強(qiáng)留學(xué)生的進(jìn)校管理教育
如本科生入校時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，使學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，讓學(xué)生知道什么是大學(xué)生活，在大學(xué)期間什么是可以做的、什么是不可以做的。另外，學(xué)生了解學(xué)校的各種規(guī)章制度。但是留學(xué)生入校后，似乎因?qū)W前教育工作不足，學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，部分學(xué)生甚至以為來(lái)中國(guó)是度假的，有的學(xué)生在正常上課期間出去旅游。如何管理留學(xué)生是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。因留學(xué)生本身首先是本科生，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)需要具有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)留學(xué)生進(jìn)行管理，使其了解大學(xué)文化、校園規(guī)章制度以及本科生的責(zé)任和義務(wù)。另外，從事留學(xué)生管理的教師需要具備英語(yǔ)交流和熟悉海外文化特點(diǎn)，能夠深入留學(xué)生生活，指導(dǎo)留學(xué)生日常的行為，便于將留學(xué)生納入正常管理范疇。
2.采用中西結(jié)合的自編教材
目前留學(xué)生主要是來(lái)自非洲和中東地區(qū)的留學(xué)生。學(xué)生中文基礎(chǔ)差，盡管進(jìn)校后進(jìn)行中文培訓(xùn)，但對(duì)于專業(yè)課學(xué)習(xí)仍很難采用中文授課，需采用英語(yǔ)為主的雙語(yǔ)授課，采用的教材也是英文教材。但是，土木工程專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的`學(xué)科，在很多領(lǐng)域都涉及規(guī)范問(wèn)題，而且很多英文原版教材的教學(xué)思路與國(guó)內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容不一致。如果都使用國(guó)外的規(guī)范，對(duì)教師是一個(gè)挑戰(zhàn)，而且留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)需對(duì)我國(guó)的設(shè)計(jì)規(guī)范有所了解，特別是很多留學(xué)生受中國(guó)海外項(xiàng)目資助來(lái)華學(xué)習(xí)。另外，使用英文授課，學(xué)生課余查詢專業(yè)資料也是一個(gè)棘手問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法自主學(xué)習(xí)。如果采用中文授課，教材選用、教師配置、自主學(xué)習(xí)等一系列問(wèn)題都解決了，但是不利于教學(xué)水平的提高，也不符合國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)。由于留學(xué)生采用英語(yǔ)為主的雙語(yǔ)授課，教學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)要求采用原版教材，而原版教材又有許多不適應(yīng)教學(xué)需要的問(wèn)題存在，所以，應(yīng)該組織相關(guān)專家編寫適合國(guó)內(nèi)留學(xué)生土木工程教學(xué)的高水平教材。目前，學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理有適合雙語(yǔ)教學(xué)的教材，但國(guó)內(nèi)專業(yè)主干課橋梁工程英文教材普遍缺乏，組織相關(guān)專家編寫教材是目前留學(xué)生英語(yǔ)授課的當(dāng)務(wù)之急。另外，教師也可選用部分原版教材的內(nèi)容，再結(jié)合國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀以及規(guī)范內(nèi)容編寫部分有針對(duì)性的講義，需要把教材內(nèi)容與國(guó)際接軌。這需要教師投入大量的精力、時(shí)間準(zhǔn)備課件和教學(xué)內(nèi)容。
3.提高師資素質(zhì)和積極性
目前，學(xué)校留學(xué)生土木工程專業(yè)教學(xué)采用英文教學(xué)，教師準(zhǔn)備課件、講義需要花費(fèi)大量的工作時(shí)間，而且學(xué)生人數(shù)較少，導(dǎo)致教師的積極性不高。另外，據(jù)了解，國(guó)內(nèi)高校對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的工作量計(jì)算是常規(guī)教學(xué)的2～3倍，而學(xué)校目前留學(xué)生工作量是常規(guī)教學(xué)基數(shù)的1.5倍。按留學(xué)生人數(shù)教學(xué)，其人數(shù)系數(shù)為1，計(jì)算下來(lái)時(shí)間花費(fèi)很多，但是工作量卻很少。而且，常規(guī)本科生的教學(xué)相對(duì)成熟，如果教齡相對(duì)較長(zhǎng)，在備課以及課前準(zhǔn)備等方面投入相對(duì)容易。諸多因素導(dǎo)致教師對(duì)留學(xué)生的課程投入積極性需要進(jìn)一步提高。高水平的師資是實(shí)施留學(xué)生教學(xué)的重要基礎(chǔ)條件。高校雙語(yǔ)教學(xué)師資的大量缺乏是普遍現(xiàn)象，因此，必須想盡一切辦法和措施引進(jìn)、培養(yǎng)高水平的留學(xué)生教師。在現(xiàn)有師資力量下，可以做好以下兩方面的工作：一是留學(xué)生教學(xué)工作量折合成普通教學(xué)工作量的系數(shù)應(yīng)在3～4，這樣才能調(diào)動(dòng)留學(xué)生教學(xué)教師的主動(dòng)性和積極性；二是要制訂留學(xué)生授課教學(xué)內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，可以嘗試聽課方式，幫助教師把好教學(xué)關(guān)，保證留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。
4.合理設(shè)置專業(yè)課程
目前學(xué)校留學(xué)生土木工程專業(yè)的課程設(shè)置為：專業(yè)基礎(chǔ)課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，72個(gè)學(xué)時(shí)；專業(yè)課橋梁工程（上），72個(gè)學(xué)時(shí)；橋梁工程（下），48個(gè)學(xué)時(shí)；鋼結(jié)構(gòu)原理，24學(xué)時(shí)；橋梁電算，24學(xué)時(shí)；還有1個(gè)月的橋梁工程實(shí)習(xí)、2周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。最后為畢業(yè)設(shè)計(jì)。目前面臨的一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)校留學(xué)生是中國(guó)企業(yè)合作資助，學(xué)生對(duì)橋梁實(shí)踐課程感興趣，多數(shù)認(rèn)為橋梁實(shí)習(xí)1個(gè)月不夠，有的甚至想去施工單位實(shí)習(xí)半年。但是專業(yè)課程設(shè)置中沒(méi)有開設(shè)橋梁施工課程。
5.改進(jìn)教學(xué)方法
要將現(xiàn)代教學(xué)改革精神貫徹到留學(xué)生專業(yè)教學(xué)中去，提倡課堂上教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于留學(xué)生教學(xué)的課堂時(shí)間十分緊張。為此，應(yīng)盡量采用多媒體教學(xué)，同時(shí)將講稿分發(fā)給學(xué)生，以提高課堂利用率。對(duì)于非英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生，在學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊的情況下，任課教師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出更多的耐心，采用循序漸進(jìn)式的教學(xué)方法。對(duì)于專業(yè)課程的重要概念需要多次講解，接著進(jìn)行課后作業(yè)訓(xùn)練，使留學(xué)生對(duì)重要概念有一個(gè)逐步適應(yīng)和認(rèn)知的過(guò)程。另外，在教學(xué)過(guò)程中多注重與學(xué)生互動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行課堂提問(wèn)。如何提問(wèn)是留學(xué)生教學(xué)研究中值得研究的問(wèn)題。所提問(wèn)題必須準(zhǔn)確明白，無(wú)論在含義上還是在語(yǔ)言本身。盡量少用一般疑問(wèn)句，宜用特殊疑問(wèn)句，多用Why、Whynot、How、Howabout等發(fā)問(wèn)，易于引出開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的思維狀態(tài)，積極參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。追問(wèn)時(shí)可采用選擇問(wèn)句。它有某種限定作用，引導(dǎo)學(xué)生定向思考。確認(rèn)學(xué)生因英文語(yǔ)言障礙而未能準(zhǔn)確表達(dá)的真實(shí)意思，可以用反意疑問(wèn)句追問(wèn)，以便檢驗(yàn)。[1]
6.合理選擇教學(xué)內(nèi)容
因?qū)W時(shí)有限，且留學(xué)生選用的外文教材在編寫思路、內(nèi)容、風(fēng)格、詳略程度和適用專業(yè)上有許多不同，而且又是難度偏大，普遍反映學(xué)生難以接受。必須精心選擇教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。以學(xué)科經(jīng)典內(nèi)容為基礎(chǔ)，以前沿方向?yàn)橥卣梗脤?shí)例教學(xué)促進(jìn)留學(xué)生的進(jìn)一步理解，將現(xiàn)代教學(xué)改革精神貫徹到留學(xué)生教學(xué)中去。
總之，留學(xué)生教育是一個(gè)學(xué)校發(fā)展壯大、日益國(guó)際化的具體體現(xiàn)，采用英語(yǔ)教學(xué)形式是與國(guó)際接軌的一種教學(xué)方式。在教學(xué)過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)這一工具掌握更多更新的專業(yè)知識(shí)。但英語(yǔ)教學(xué)面臨的形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，如教材選用、資料查詢、規(guī)范使用等問(wèn)題，課程進(jìn)度慢，總學(xué)時(shí)數(shù)安排的少，教師英語(yǔ)講解和表述也存在一定的困難。最大的問(wèn)題還是學(xué)生聽力理解跟不上，英文閱讀速度慢，學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)該課程的壓力比較大。這些都是亟待解決的關(guān)鍵難題。
土木工程論文7
摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過(guò)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。土木工程設(shè)計(jì)過(guò)程中要保證設(shè)計(jì)的合理性、安全性。根據(jù)平時(shí)工作中的設(shè)計(jì)、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。我國(guó)目前的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)安全性考量上還存在著一定的問(wèn)題。本文根據(jù)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題提出具有針對(duì)性的意見，使土木工程設(shè)計(jì)在合理性和安全性上更好的適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的需求。
關(guān)鍵詞:土木工程；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；安全性
1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述
土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過(guò)程上大致可以劃分為三個(gè)階段，即結(jié)構(gòu)方案階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段、施工圖設(shè)計(jì)階段。在結(jié)構(gòu)方案階段中，主要是根據(jù)要施工的地區(qū)的地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告設(shè)計(jì)相應(yīng)的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結(jié)構(gòu)形式等等。當(dāng)工程設(shè)計(jì)方案相對(duì)確認(rèn)下來(lái)狗，就根據(jù)方案的具體要求進(jìn)行下一步的布置和測(cè)算工作。在結(jié)構(gòu)測(cè)算過(guò)程中，主要是對(duì)工程負(fù)載的情況進(jìn)行計(jì)算。包括外部負(fù)載和內(nèi)部負(fù)載的計(jì)算。負(fù)載的計(jì)算主要根據(jù)負(fù)載的要求確定相應(yīng)工程配件的使用，根據(jù)組合值系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)值系數(shù)的測(cè)定來(lái)確定施工參數(shù)，構(gòu)造施工措施要求。對(duì)于內(nèi)力的測(cè)算，來(lái)完成構(gòu)件截面參數(shù)的確定。內(nèi)力的測(cè)算要根據(jù)構(gòu)件截面、負(fù)載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據(jù)構(gòu)建的計(jì)算、要根據(jù)之前確定的內(nèi)力計(jì)算的要求，保證測(cè)算構(gòu)件是否達(dá)到了相關(guān)要求。這時(shí)也可針對(duì)需求對(duì)構(gòu)件截面參數(shù)加以調(diào)整。在施工圖設(shè)計(jì)階段，就是根據(jù)前兩步的結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段，進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)。在此過(guò)程中要將設(shè)計(jì)者的要求和設(shè)計(jì)意圖通過(guò)圖紙表達(dá)出來(lái)，施工圖是施工的依據(jù)，施工圖中要包括建設(shè)項(xiàng)目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結(jié)構(gòu)部件明細(xì)表、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)方法等。民用的工程施工圖應(yīng)具備設(shè)計(jì)圖紙、包括圖紙目錄必要的設(shè)備、材料表、工程預(yù)算書。施工圖設(shè)計(jì)文件，應(yīng)滿足設(shè)備材料采購(gòu)，非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制作和施工的需要。
2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題
土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題主要集中在兩個(gè)方面、一方面是專業(yè)角度的問(wèn)題、另一方面是安全角度的問(wèn)題，下面將分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)在土木工程設(shè)計(jì)中，箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)過(guò)程、梁、板的跨度計(jì)算、摩擦角區(qū)域的處理、抗震縫距離的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)板厚度的確定都需要進(jìn)行測(cè)算考量。對(duì)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)，首先要假設(shè)出挑板可以將邊跨底板鋼筋進(jìn)行調(diào)整，出挑板后，能降低基底附加應(yīng)力，當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時(shí)，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設(shè)角度來(lái)說(shuō)，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設(shè)多層建筑時(shí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計(jì)算中，梁、板的跨度計(jì)算計(jì)算跨度，又叫計(jì)算長(zhǎng)度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)算時(shí)要求、構(gòu)件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區(qū)域的處理，內(nèi)摩擦角，是土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)，是工程設(shè)計(jì)的重要參數(shù)�；鶎娱_挖時(shí)，會(huì)應(yīng)用到摩擦角區(qū)域處理的問(wèn)題，如果魔草叫區(qū)域中邊基地的土?xí)艿接绊戄^小，不會(huì)反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進(jìn)行清除�？拐鹂p距離的設(shè)計(jì)中，主要通過(guò)增加抗震縫的距離來(lái)對(duì)地震時(shí)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)碰撞的風(fēng)險(xiǎn)降低�；A(chǔ)板厚度的確定要根據(jù)房間設(shè)計(jì)的不同大小來(lái)選定相應(yīng)的基礎(chǔ)板厚度。如果基礎(chǔ)板的厚度都按照大房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、勢(shì)必會(huì)造成浪費(fèi)。如果都按照小房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)則會(huì)造成安全問(wèn)題。所以實(shí)際的應(yīng)用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設(shè)定基礎(chǔ)板的厚度。從安全角度來(lái)說(shuō)，目前土木工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題有:(1)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的安全水平比較低，與國(guó)際同類作業(yè)相比，由于沒(méi)有設(shè)定規(guī)范的視屏問(wèn)題，會(huì)造成工程施工的進(jìn)行難度的加大，最終導(dǎo)致了施工質(zhì)量較低;(2)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的.整體牢固性差;(3)土建結(jié)構(gòu)工程的耐久安全性差、正確使用與維護(hù)意識(shí)相對(duì)較差。
3加強(qiáng)土木工程建設(shè)的建議和對(duì)策
從具體而言可以從兩方面進(jìn)行考慮:從設(shè)計(jì)的安全性上，應(yīng)從管理首要保證設(shè)計(jì)的安全性，盡量選擇資質(zhì)等級(jí)較高、管理先進(jìn)、實(shí)力雄厚的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、這樣就可以掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)設(shè)備也會(huì)較好、設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和專業(yè)能力強(qiáng)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)出的建筑安全性較高。再設(shè)計(jì)時(shí)也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員和施工人員對(duì)于設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能夠很好的掌握。對(duì)于設(shè)計(jì)過(guò)程中，涉及到工程造價(jià)、工程量的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、所以在此類工程量計(jì)算過(guò)程中，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對(duì)于每一筆數(shù)據(jù)都要認(rèn)真核對(duì)。設(shè)計(jì)圖紙要詳細(xì)，以便施工者能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，從而進(jìn)行施工，這樣能夠降低因圖紙問(wèn)題造成的施工不明確的現(xiàn)象，避免了事故的產(chǎn)生。在施工過(guò)程中，要注意過(guò)程監(jiān)管，設(shè)計(jì)單位與施工單位要保持聯(lián)系，對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙中不明確的問(wèn)題，要進(jìn)行及時(shí)的溝通和設(shè)計(jì)核對(duì)，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)人員對(duì)于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)角度來(lái)說(shuō)，要根據(jù)全面性因素來(lái)對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)估。因?yàn)橥聊竟こ痰姆桨甘枪こ虒?shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的評(píng)估要滿足安全性、經(jīng)濟(jì)型合理性。等等�？赏ㄟ^(guò)對(duì)設(shè)計(jì)方案屏蔽、論證的方法，提高設(shè)計(jì)的水平。設(shè)計(jì)過(guò)程中，不一味的追求標(biāo)準(zhǔn)圖，雖然采用標(biāo)準(zhǔn)圖能夠減輕工作量，加快設(shè)計(jì)進(jìn)度，但為了保證設(shè)計(jì)的安全性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，對(duì)于可能存在壓縮費(fèi)用的過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)的成本核算，在保證基礎(chǔ)、滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，保證設(shè)計(jì)的合理性、高效性、創(chuàng)新性。
4總結(jié)
本文首先對(duì)土木工程設(shè)計(jì)的基本情況進(jìn)行了概要闡述，根據(jù)工程設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現(xiàn)階段我國(guó)土木工程設(shè)計(jì)中還存在的問(wèn)題，從具體設(shè)計(jì)過(guò)程和安全性兩個(gè)角度提出了相關(guān)的問(wèn)題。最后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的具體問(wèn)題對(duì)土木工程的建設(shè)提出了建議和相應(yīng)的對(duì)策。本文的研究對(duì)我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了一種新的思路。
作者:董旭單位:徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
土木工程論文8
1. 結(jié)構(gòu)自振周期如何確定?
2. 水平荷載作用下，需要對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行什么變形驗(yàn)算?
3. 豎向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算方法是什么?
4. 什么是彎矩調(diào)幅，目的是什么?
5. 什么是短柱，短柱的缺點(diǎn)，如何處理?
6. 怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7. 修正反彎點(diǎn)法(D值法)計(jì)算要點(diǎn)是什么?
8. 怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9. 板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10. 板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同?
11. 少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁?
12. 在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點(diǎn)是什么?
13. 什么是腰筋?它的作用是什么?
14. 為什么箍筋和彎起鋼筋間距S要滿足一定要求?
15. 構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16. 民用建筑由哪些部分組成的?
17. 你設(shè)計(jì)的建筑物墻面進(jìn)行裝修了嗎?裝修的目的`是什么?你選擇的是哪一種類型?
18. 墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19. 板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20. 彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么?
21. 什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22. 簡(jiǎn)述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么?
23. 什么是雙向板?
24. 你設(shè)計(jì)的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25. 你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計(jì)的?
26. 你設(shè)計(jì)的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27. 在設(shè)計(jì)中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28. 在進(jìn)行地基和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中，應(yīng)滿足哪些要?
29. 單向雙向板怎樣區(qū)分
30. 結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)如何確定?
31. 建筑抗震設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)步驟是什么?
32. 場(chǎng)地類別如何確定?
33. 地震作用計(jì)算采用什么方法?
34. 除底剪外，還有哪些計(jì)算地震作用方法?
35. 影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36. 建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則是什么?
37. 按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計(jì)的建筑屬于其中的哪一類?
38. 何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計(jì)的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39. 為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40. 試述你設(shè)計(jì)的受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么?
土木工程論文9
1引言
隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，土木工程項(xiàng)目建設(shè)投資越來(lái)越大，經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展與土木工程建設(shè)之間有著相互促進(jìn)的作用。所謂土木工程就是指一些和土、木、水等等相關(guān)的國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括基礎(chǔ)設(shè)施、居住住宅、道路交通、水利工程、防災(zāi)害工程等等。由此我們不難看出，土木工程項(xiàng)目建設(shè)與發(fā)展至關(guān)重要，它關(guān)乎國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，關(guān)乎人民生活質(zhì)量的提升，所以一定要對(duì)土木工程建設(shè)加以重視，其中土木工程施工管理是影響工程保質(zhì)保量完成的關(guān)鍵因素。
2.1 土木工程施工管理人員素質(zhì)與水平的問(wèn)題
2.1.1 管理人員素質(zhì)不過(guò)關(guān)
管理人員素質(zhì)不過(guò)關(guān)是影響土木工程施工管理工作質(zhì)量最重要的因素。就目前來(lái)講，我國(guó)在工程施工管理人員人才的招聘使用制度是相當(dāng)不完善的，而且此種制度不完善已經(jīng)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。在土木工程施工管理人員的招聘使用上沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的考核制度，對(duì)于人員的使用不嚴(yán)格，因此造成進(jìn)入土木工程施工管理的人員，大部份都沒(méi)有過(guò)硬的管理知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)。如果沒(méi)有這些知識(shí)的儲(chǔ)備，是無(wú)法進(jìn)行土木工程施工管理工作的，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備是管理人員進(jìn)行管理工作的前提，有了高素質(zhì)的施工管理人員，那么整個(gè)土木工程施工管理工作才能井然有序的進(jìn)行。
2.1.2 管理缺乏科學(xué)性
在土木工程施工管理工作中，擁有科學(xué)性、合理性是相當(dāng)重要，它可以保障施工管理工作的有效性。如果施工管理工作沒(méi)有科學(xué)性，那么擁有再高素質(zhì)的管理人員都起不到應(yīng)有的效果。目前，我國(guó)土木工程施工管理中，管理人員的不科學(xué)管理是存在的，在工程進(jìn)行中、分工上的處理、權(quán)責(zé)上的處理都存在問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行明確的分工、沒(méi)有清晰的權(quán)責(zé)劃分，此種工作不到位導(dǎo)致的結(jié)果就是管理脫節(jié)，無(wú)論在人員管理上，還是在工程管理上。另外，土木工程施工管理工作不全面，從整體上講，有遺漏，比如施工人員的選用以及任免方面、獎(jiǎng)懲制度方面沒(méi)有做到位，此方面的工作還是交由比較傳統(tǒng)的人事部門進(jìn)行處理。
2.2 土木工程設(shè)備材料上的管理問(wèn)題
2.2.1 設(shè)備材料管理不科學(xué)
設(shè)備材料是整個(gè)工程建設(shè)的前提條件，如果材料設(shè)備上管理做不到位，那么其他工作將無(wú)法順利的進(jìn)行。如果設(shè)備材料的管理上不科學(xué)，那么整個(gè)土木工程的質(zhì)量也得不到保障。首先，在材料選用上出現(xiàn)問(wèn)題，有很多工程在施工中為了減少其工程造價(jià)、減少投資成本，從而采用不標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量得不到保證的物料作為施工材料，另外有些工程在進(jìn)行材料選取上為了謀取個(gè)人利益，進(jìn)行暗箱操作，從當(dāng)中抽取回扣。這些問(wèn)題導(dǎo)致的結(jié)果就是土木工程質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題。其次在材料的擺放、分類上也存在問(wèn)題，無(wú)論是何種建筑工程，如果對(duì)施工材料沒(méi)有進(jìn)行合理的儲(chǔ)存，沒(méi)有詳細(xì)記錄進(jìn)入庫(kù)時(shí)間，分類混亂，那么就有可能導(dǎo)致施工材料發(fā)生質(zhì)變，如潮濕、揮發(fā)等等。如果發(fā)生此種情況，對(duì)施工材料上將是一種極大的浪費(fèi)。
2.2.2 材料質(zhì)檢制度有缺陷
材料質(zhì)檢制度是保障土木工程建設(shè)施工材料質(zhì)量非常重要的手段，當(dāng)前在材料質(zhì)檢制度上是存在著一定問(wèn)題的，首先，在材料質(zhì)檢的方法上存在著問(wèn)題，是不科學(xué)的，檢測(cè)嚴(yán)格性不夠。材料質(zhì)檢上沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，而是采取那些相對(duì)簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)的檢測(cè)方法。比如在進(jìn)行材料質(zhì)檢時(shí)，對(duì)施工材料的檢測(cè)上沒(méi)有運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)進(jìn)行，而且采用傳統(tǒng)的人工方式來(lái)操作。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、表格的填寫上，工序繁瑣且量大極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，那么整個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也就失去了價(jià)值。其次，在進(jìn)行材料質(zhì)檢工作時(shí)缺乏力度，從而導(dǎo)致最后檢測(cè)結(jié)果的正確性上得不到保障，其檢測(cè)力度主要體現(xiàn)在執(zhí)行力方面、標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格性方面、抽樣的合理性方面等等，從而使施工材料存在質(zhì)量上的隱患。最后，是材料質(zhì)檢人員的問(wèn)題，一些質(zhì)檢人員謀取個(gè)人利益，暗箱操作、弄虛作假，最終導(dǎo)致材料檢測(cè)結(jié)果在正確性上出現(xiàn)問(wèn)題。
3 提高土木工程施工管理水平的策略
3.1 建立質(zhì)量管理體系
在土木工程施工管理工作當(dāng)中，建立一個(gè)質(zhì)量管理體系是相當(dāng)重重要的，讓所有施工工作的進(jìn)行都在其體系的控制之下，這其中包括人力資源方面、施工材料方面、機(jī)械設(shè)備方面等等。如何建立質(zhì)量管理體系，使體系建設(shè)完善呢？第一步，編寫、制定質(zhì)量上的方針以及施工當(dāng)中各個(gè)項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)，并且將此種方針與施工標(biāo)準(zhǔn)印刷成手冊(cè)的`形式，分發(fā)到每一位施工人員手中。第二步，宣傳引導(dǎo)“質(zhì)量至上”的施工觀念，讓每一位施工人員都要明白質(zhì)量的重要性，讓其深刻理解工程質(zhì)量保障與自身的關(guān)系，增強(qiáng)其責(zé)任感。最后，在施工材料的選用上一定要嚴(yán)格控制，必須采用質(zhì)量合格且符合土木工程施工標(biāo)準(zhǔn)的材料，另外設(shè)備的選用上也必須過(guò)關(guān)。
3.2 提高人員素質(zhì)
土木工程建設(shè)施工當(dāng)中，人是整個(gè)項(xiàng)目的主體，人員的素質(zhì)決定了整個(gè)土木工程建設(shè)的質(zhì)量，決定了整個(gè)項(xiàng)目能否按照預(yù)定的期限內(nèi)完成，決定了其工程施工能否準(zhǔn)確的把握工藝流程、技術(shù)細(xì)節(jié)等等， 由此可見提高土木工程項(xiàng)目人員的素質(zhì)，至關(guān)重要。
4 結(jié)語(yǔ)
為了加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提高人民的生活水平、土木工程建設(shè)順利完成并且可以保質(zhì)保量，那么土木工程施工管理工作是必須進(jìn)行的。土木工程施工管理工作關(guān)乎著工程建筑資源的使用是否合理、關(guān)乎著工程工序和技術(shù)細(xì)節(jié)是否正確等等，我們必須不斷提高工程施工管理水平。
土木工程論文10
論文題目：探析土木工程中混凝土施工技術(shù)的質(zhì)量防控
摘 要：本研究生論文主要闡述了土木工程施工中混凝土的施工技術(shù)，分析了混凝土的施工過(guò)程中如何做好質(zhì)量防控，保證施工質(zhì)量。
關(guān)鍵字：混凝土表面 硅酸鹽水泥 質(zhì)量控制
水的質(zhì)量要求
凡可以飲用的水均可用于拌制和養(yǎng)護(hù)混凝土。未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、污水及沼澤水不能使用，對(duì)鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土工程不允許使用海水。
水泥的質(zhì)量控制
水泥是混凝土應(yīng)用材料之首。目前我國(guó)的水泥品種較多，按用途和性能分為通用水泥、專用水泥及特種水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤硅酸鹽水泥以及復(fù)合硅酸鹽水泥。在使用水泥的時(shí)候必須區(qū)分水泥的品種及強(qiáng)度等級(jí)掌握其性能和使用方法，根據(jù)工程的具體情況合理選擇與使用水泥，這樣既可提高工程質(zhì)量又能節(jié)約水泥。在施工過(guò)程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）優(yōu)先使用散裝水泥；（2）運(yùn)到工地的水泥，應(yīng)按標(biāo)明的品種、強(qiáng)度等級(jí)、生產(chǎn)廠家和出廠批號(hào)，分別儲(chǔ)存到有明顯標(biāo)志的倉(cāng)庫(kù)中，不得混裝；（3）水泥在運(yùn)輸和儲(chǔ)存過(guò)程中應(yīng)防水防潮，已受潮結(jié)塊的水泥應(yīng)經(jīng)處理并檢驗(yàn)合格方可使用；（4）水泥庫(kù)房應(yīng)有排水、通風(fēng)措施，保持干燥；（5）先出廠的水泥先用； （6）應(yīng)避免水泥的散失浪費(fèi)，作好環(huán)境保護(hù)。
骨料的質(zhì)量控制
（1）砂砂優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)江砂或河砂，混凝土工程應(yīng)選用中粗砂，對(duì)于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
（2）石子碎石針片狀顆粒狀必需嚴(yán)格控制。針片狀含量較大，直接影響商品混凝土的質(zhì)量。石子粒形好，接近方或圓形，針片狀顆粒含量很小，適宜配置泵送混凝土或高強(qiáng)泵送混凝土。
摻加摻合料
大量試驗(yàn)研究和工程實(shí)踐表明，混凝土中摻入一定數(shù)量?jī)?yōu)質(zhì)的粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰顆粒呈球狀具有滾珠效應(yīng)，起到潤(rùn)滑作用，可改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、粘聚性和保水性，從而改善了可泵性。特別重要的效果是摻加原狀或磨細(xì)粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化熱，減少絕熱條件下的溫度升高。目前，我國(guó)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定粉煤灰摻量不能大于25%，對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土中的摻量有更為嚴(yán)格的限制。在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現(xiàn)時(shí)間。
混凝土的攪拌及運(yùn)輸質(zhì)量控制
根據(jù)工程量的大小并結(jié)合施工單位自身設(shè)備條件選取相應(yīng)的拌和設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備。提前預(yù)測(cè)拌和設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備可能出現(xiàn)的故障和問(wèn)題，并及時(shí)安排機(jī)修人員作好設(shè)備的檢查和修理工作。不能因?yàn)樵O(shè)備故障而停止混凝土的澆筑，確保在施工過(guò)程中及時(shí)提供工程所需混凝土，促進(jìn)工程有序向前推進(jìn)，保證施工進(jìn)度。
�。�1）混凝土拌和質(zhì)量控制要點(diǎn)混凝土配合比應(yīng)嚴(yán)格控制，拌制的混凝土拌和物應(yīng)均勻。混凝土的和易性、保水性、粘聚性要好，易于施工。
（2）混凝土最小拌和時(shí)間混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定，摻有外加劑時(shí)，攪拌的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。粉煤灰混凝土的攪拌時(shí)間比基準(zhǔn)混凝土延長(zhǎng)10～30s。
�。�3）混凝土運(yùn)輸過(guò)程注意事項(xiàng)：運(yùn)輸中不致發(fā)生分離、漏漿、嚴(yán)重泌水、過(guò)多溫度回升和坍落度損失。
混凝土澆筑
混凝土澆筑前的準(zhǔn)備
�。�1）組織施工班組進(jìn)行技術(shù)交底，班組必須熟悉圖紙，明確施工部位的各種技術(shù)因素要求（混凝土強(qiáng)度等級(jí)、抗?jié)B等級(jí)、初凝時(shí)間等）；
�。�2）組織班組對(duì)鋼筋、模板進(jìn)行交接檢，如果不具備混凝土施工條件則不能進(jìn)行混凝土施工；
�。�3）組織施工設(shè)備、工具用品等，確保良好；（4）澆筑前應(yīng)對(duì)模板澆水濕潤(rùn)，墻、柱模板的清掃口應(yīng)在清除雜物及積水后再封閉。
混凝土澆筑的一般要求
�。�1）混凝土自吊斗口下落的自由傾落高度不得超過(guò)3m，如超過(guò)3m時(shí)必須采取措施。應(yīng)采用串筒、導(dǎo)管、溜槽或在模板側(cè)面開洞；
�。�2）澆筑混凝土?xí)r應(yīng)分段分層進(jìn)行，每層澆筑高度應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動(dòng)器作用部分長(zhǎng)度的1。25倍， 最大不超過(guò)500ram。平板振動(dòng)器的分層厚度為200mm；
�。�3）開動(dòng)振動(dòng)棒，振搗手握住振搗棒上端的軟軸膠管，快速插入混凝土內(nèi)部，振搗時(shí)，振動(dòng)棒上下略為抽動(dòng)，振搗時(shí)間為20～30s，但以混凝土面不再出現(xiàn)氣泡、不再顯著下沉、表面泛漿和表面形成水平面為準(zhǔn)。使用插入式振動(dòng)器應(yīng)做到快插慢拔，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，按順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振實(shí)。移動(dòng)間距不大于振動(dòng)棒作用半徑的1。5倍（一般為300～400mm），靠近模板距離不應(yīng)小于200mm。振搗上一層時(shí)應(yīng)插入下層混凝土面 50～100ram，以消除兩層間的接縫。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距應(yīng)能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分邊緣；
�。�4）澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。如必須間歇，其間歇時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定，一般超過(guò)2h應(yīng)按施工縫處理：
�。�5）澆筑混凝土?xí)r應(yīng)派專人經(jīng)常觀察模板鋼筋、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件、插筋等有無(wú)位移變形或堵塞情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即澆灌并應(yīng)在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢：
（6）澆筑完畢后，檢查鋼筋表面是否被混凝土污染，并及時(shí)擦洗干凈。
澆筑中出現(xiàn)下列情況之一應(yīng)停止?jié)仓?/p>
�。�1）混凝土初凝并超過(guò)允許面積；（2）混凝土平均澆筑氣溫超過(guò)允許偏差質(zhì)，并在1h內(nèi)無(wú)法調(diào)整至允許溫度內(nèi)；（3）在澆筑過(guò)程中出現(xiàn)大雨或暴雨天氣。
施工過(guò)程中出現(xiàn)下列情況之一應(yīng)挖出混凝土
（1）不能保證混凝土振搗密實(shí)或?qū)λそㄖ䦷?lái)不利影響的級(jí)配錯(cuò)誤的混凝土料；（2）長(zhǎng)時(shí)間凝固、超過(guò)規(guī)定時(shí)間的混凝土料；（3）下到高等級(jí)混凝土澆筑部位的.低等級(jí)混凝土料。
混凝土澆筑的質(zhì)量控制
�。�1）在保證澆筑坍落度的前提下，盡量減少用水量。夏季施工時(shí)應(yīng)用緩凝型的泵送劑；
�。�2）選粒形好、級(jí)配好、含泥量小、空隙率小的粗細(xì)骨料，并優(yōu)選最佳砂率；
�。�3）施工時(shí)，不能過(guò)振、欠振、漏振，要快插慢提振搗棒；
�。�4）嚴(yán)格控制澆筑流程，合理安排施工工序。分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。對(duì)已澆筑的混凝土接近初凝時(shí)反復(fù)抹壓或滾壓，如表面開始硬結(jié)人力抹不動(dòng)時(shí)，可進(jìn)行二次振動(dòng)，這樣可排除混凝土因泌水，在石子、水平鋼筋下部形成的空隙和水分，提高粘結(jié)力和抗拉強(qiáng)度，并減少內(nèi)部裂縫與氣孔，提高抗裂性。反復(fù)抹壓、搓壓時(shí)，最關(guān)鍵的是要掌握混凝土的初凝時(shí)間；
�。�5）遇到大風(fēng)或暴雨時(shí)，應(yīng)及時(shí)保濕、覆蓋。當(dāng)混凝土失水產(chǎn)生裂縫、表面出現(xiàn)硬皮時(shí)，可用噴壺噴霧水進(jìn)行表面處理；
�。�6）嚴(yán)格控制拆模時(shí)間，達(dá)到拆模強(qiáng)度后，方可拆模。
混凝土的養(yǎng)護(hù)
（1）混凝土養(yǎng)護(hù)混凝土早期養(yǎng)護(hù)，應(yīng)派專人負(fù)責(zé)，使混凝土處于濕潤(rùn)狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間應(yīng)能滿足混凝土硬化和強(qiáng)度增長(zhǎng)的需要，使混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求。
�。�2）注重澆筑完畢后養(yǎng)護(hù)混凝土養(yǎng)護(hù)主要是保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件。保溫能減少混凝土表面的熱擴(kuò)散，降低混凝土表層的溫差，防止表面裂縫�；炷翝仓�，及時(shí)用濕潤(rùn)的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養(yǎng)護(hù)，適當(dāng)延長(zhǎng)養(yǎng)護(hù)時(shí)間，保證混凝土表面緩慢冷卻。在寒冷季節(jié)，混凝土表面應(yīng)設(shè)置保溫措施，以防止寒潮襲擊�；炷帘砻娴酿B(yǎng)護(hù)要求：①塑性混凝土應(yīng)在澆筑完畢后l2內(nèi)開始灑水養(yǎng)護(hù)，低塑性混凝土宜在澆筑完畢后立即噴霧養(yǎng)護(hù)，并及早開始灑水養(yǎng)護(hù)；②混凝土應(yīng)該連續(xù)養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)期內(nèi)必須確�；炷帘砻嫣幱跐駶�(rùn)狀態(tài)；③ 混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間不宜少于14d。
結(jié)語(yǔ)
隨著預(yù)拌混凝土的迅速發(fā)展，以及人們對(duì)工程質(zhì)量的日益重視。越來(lái)越多的工程，將會(huì)加強(qiáng)控制混凝土的質(zhì)量要求，確保施工順利進(jìn)行。
土木工程論文11
一 、選題背景和意義
背景：玻璃鋼夾砂管在國(guó)外已有近五十年的歷史，其產(chǎn)品優(yōu)良的性能和可靠的質(zhì)量滿足了多個(gè)行業(yè)的需要。為了進(jìn)一步降低成本，擴(kuò)大其在水工程中的使用量，國(guó)外相繼在60年代初和80年代初研制了離心法和纏繞夾砂法生產(chǎn)玻璃鋼夾砂管道，至今已有30多年歷史。這30年中玻璃鋼夾砂管道的制造技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其制作設(shè)備及工藝不斷得到改善，產(chǎn)品的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。近十年來(lái)，其夾砂玻璃鋼管的應(yīng)用更是得到了空前的發(fā)展，世界各國(guó)都在不斷地加速其產(chǎn)品的國(guó)際化進(jìn)程，許多大的跨國(guó)公司都在相互滲透、占領(lǐng)全球市場(chǎng)。我國(guó)通過(guò)引進(jìn)和消化吸收，不斷加速改良設(shè)備、完善工藝和提高原材料質(zhì)量，其產(chǎn)品質(zhì)量已達(dá)到世界先進(jìn)水平，并向其他國(guó)家出口，下面簡(jiǎn)單介紹其在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用。
意義：玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵代替木、磚、石、混凝土、鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土和鋼結(jié)構(gòu)建造小型橋涵，具有自重輕、強(qiáng)度高、耐腐蝕、水流摩阻力小、基礎(chǔ)易處理、適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，工廠化生產(chǎn)，管套接安裝，施工簡(jiǎn)便，工期短，工效高，質(zhì)量得以保障，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益極為顯著。玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵是以玻璃纖維、不飽和聚酯樹脂和硅砂為主要原材料，采用一定的成型工藝制造而成的。類似的玻璃鋼管作為給排水管道，在國(guó)內(nèi)和我國(guó)上海已有應(yīng)用。
玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵的研建，將帶來(lái)橋涵建設(shè)在新材料應(yīng)用領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，推動(dòng)橋涵建設(shè)工廠化和裝配化進(jìn)程。玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵在材料上通過(guò)改性增強(qiáng)，因而其橋涵強(qiáng)度高、自重輕，材料來(lái)源廣泛，成本低廉，基礎(chǔ)可采用砂礫墊層，而不必設(shè)置混凝土基礎(chǔ)，工程造價(jià)對(duì)比其它類型橋涵可降低，極大地縮短了建設(shè)工期，社會(huì)效益十分顯著。玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料具有極好的耐老化耐腐蝕性能。使用年限增長(zhǎng)。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
(一)國(guó)內(nèi)研究
玻璃鋼管道在國(guó)內(nèi)應(yīng)用大約有近30年的歷史，大批量的應(yīng)用約有10余年的歷史。首批產(chǎn)品大量應(yīng)用于石油工業(yè)，從89年開始，我國(guó)中原油田率先批量采用國(guó)產(chǎn)纏繞玻璃鋼管道獲得成功。此后，勝利油田、大慶油田、長(zhǎng)慶油田、塔里木油田等都大批量采用玻璃鋼管道代替防腐蝕鋼管，從此揭開了我國(guó)應(yīng)用玻璃鋼管道的新篇章。1994年以后，國(guó)產(chǎn)玻璃鋼夾砂管道用于供水工程，大大降低了工程造價(jià)，掀開了我國(guó)水工程采用非金屬材料的新的一頁(yè)。至今，我國(guó)已安裝了近900KM夾砂玻璃鋼管道，產(chǎn)品使用于國(guó)內(nèi)28個(gè)省、市、自治區(qū)。
(二)國(guó)外研究
意大利Sarplast集團(tuán)股份有限公司從1979年開始制造夾砂玻璃鋼管道，先后用于本國(guó)、歐洲和非洲諸國(guó)。僅1992年前Sarplast公司用于意大利本土的各種玻璃鋼管道達(dá)到1020公里，直徑從200mm-3050mm，分別用作污水管、消防水管、供水管及自來(lái)水管，其中大口徑夾砂玻璃鋼管道約占40%，DN20xx、DN2200、DN2400等特大口徑的管道約90公里。使用于西班牙、摩納哥、尼日利亞、阿聯(lián)酋、沙特、伊朗等國(guó)家的管道約400公里。
注：1、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。
2、課題來(lái)源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題并要用括號(hào)括起填寫確切基金項(xiàng)目、企事業(yè)單位項(xiàng)目。
北歐國(guó)家如挪威、丹麥、瑞士等國(guó)，由于地處寒冷地帶，夏冬兩季溫差較大，冬季氣候異常寒冷。使用金屬管道遇到熱脹及冷裂問(wèn)題，因此極少采用，包括鑄鐵管，因而大量采用玻璃鋼管道，目前玻璃鋼管道占其總用量的80%以上，因此，在北歐國(guó)家其玻璃鋼制造技術(shù)也比較先進(jìn)。
西歐國(guó)家如英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、奧地利、比利時(shí)等國(guó)家，在應(yīng)用玻璃鋼材料上更是相當(dāng)廣泛，并將大量產(chǎn)品出口東歐及中東地區(qū)。該地區(qū)也是玻璃鋼原材料制造技術(shù)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，擁有世界上最先進(jìn)的玻璃纖維三大制造廠之一，及世界上最好的纏繞樹脂。英、法、德三國(guó)，其玻璃鋼管道用量都占到總量的30%左右，法國(guó)率先將玻璃鋼管道用于核電站的循環(huán)水系統(tǒng)及安全場(chǎng)供水中。核電站的安全場(chǎng)供水必須連續(xù)不斷，即使在核電站遭受外力破壞的情況下，也不能斷水，否則將導(dǎo)致嚴(yán)重后果，因此，足以說(shuō)明玻璃鋼管材在歐洲國(guó)家應(yīng)用之廣泛。目前，歐盟國(guó)家大力推廣新型塑料復(fù)合管材，取得了較好的效益。
中東地區(qū)地處沙漠地帶，水資源相當(dāng)寶貴，管材選用是一個(gè)極其重要的課題，涉及到節(jié)水及施工、管理等一系列問(wèn)題。由于地處沙漠地帶，使用金屬管材遇到了長(zhǎng)距離輸送介質(zhì)所導(dǎo)致的高壓力等技術(shù)問(wèn)題，還有后期管理問(wèn)題，而選用玻璃鋼管道可以大大地降低成本。以沙特為代表的中東采油國(guó)，其大型輸水管道、污水管道及海水淡化系統(tǒng)中的大口徑管道幾乎全部采用玻璃鋼管。
非洲國(guó)家如埃及、利比亞、阿爾及利亞等國(guó)，在大型輸水管道中也逐步采用玻璃鋼管，僅1998年從尼羅河引水至開羅管道工程中，約150公里、DN1800mm管道全部采用玻璃鋼管，管線局部壓力達(dá)到1.6Mpa。在博茲瓦納的引水工程中，全部采用玻璃鋼管道。
美國(guó)是制造玻璃鋼技術(shù)最先進(jìn)的.國(guó)家之一，使用玻璃鋼材料已有年歷史，其早期應(yīng)用于石油工業(yè)的地下輸油管，各種供水管及污水處理管，目前尚有相當(dāng)一部分在使用，其壽命已近年，至今美國(guó)已安裝各類玻璃鋼管道達(dá)萬(wàn)公里，其用量占世界首位，產(chǎn)品應(yīng)用遍布各州，僅紐約、波士頓引水工程就采用玻璃鋼管。世界上有名的玻璃鋼管制造廠，美國(guó)占以上，最好的纏繞玻璃纖維也出自美國(guó)，其玻璃鋼管道大量應(yīng)用于石油、化工、電力、供水、市政工程、海底石油工程之中，其產(chǎn)品也大量向中東地區(qū)及南美出口。
三、論文的主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)
主要研究?jī)?nèi)容：玻璃纖維硅砂增強(qiáng)涵洞結(jié)構(gòu)材料特性分析;玻璃纖維硅砂增強(qiáng)涵洞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);玻璃纖維硅砂增強(qiáng)涵洞結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及防老化措施;玻璃纖維硅砂增強(qiáng)涵洞結(jié)構(gòu)的施工。全文主要包括以下內(nèi)容：
第一部分是玻璃纖維涵洞概述，主要介紹玻璃纖維涵洞的概念、主要內(nèi)容及理論基礎(chǔ)。以及國(guó)內(nèi)外玻璃鋼夾砂管的應(yīng)用研究情況，通過(guò)引用國(guó)內(nèi)外的發(fā)展實(shí)例，以及一些數(shù)據(jù)來(lái)闡述玻璃鋼夾砂管的發(fā)展歷程，以及各個(gè)國(guó)家采用的不同途徑。之后說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)，以及在我們國(guó)家的應(yīng)用范圍。
第二部分是玻璃鋼夾砂管涵洞結(jié)構(gòu)研究的目的及意義。首先說(shuō)明其重要性，涵洞是公路交通工程中的重要組成部分之一。無(wú)論是在工程數(shù)量還是工程造價(jià)上，在公路工程中，都占有相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｈ缓蠓治瞿壳暗幕炷梁唇Y(jié)構(gòu)存在的主要問(wèn)題，最后通過(guò)對(duì)這兩種材料的分析對(duì)比，得出其不僅可以克服混凝土涵管在實(shí)際應(yīng)用中的種種弊端，而且具有更為顯著的經(jīng)濟(jì)效益，也就是說(shuō)，玻璃鋼夾砂管是替代混凝土涵洞的理想材料。
第三部分是對(duì)玻璃鋼夾砂管涵洞結(jié)構(gòu)可行性分析。首先，介紹玻璃鋼夾砂管涵洞的技術(shù)可行性，別從設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)等方面分析其可行性。然后通過(guò)數(shù)據(jù)分析玻璃鋼夾砂管涵洞的經(jīng)濟(jì)可行性，通過(guò)與混凝土管進(jìn)行對(duì)比得出玻璃鋼夾砂管涵洞的優(yōu)勢(shì)。
第四部分是玻璃鋼夾砂管涵洞結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。首先，地下管載荷與土壓的分析，介紹地下管所承受的各種載荷及其組合，并對(duì)管周土壓進(jìn)行分析。然后分析地下玻璃鋼管的彈性穩(wěn)定性;接著分析地下玻璃鋼管的內(nèi)力;接著再分析地下玻璃鋼管的抗彎剛度;最后闡述一下玻璃鋼夾砂管涵洞結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理。
第五部分闡述玻璃鋼夾砂管涵洞的施工方法。分別從施工前的準(zhǔn)備工作;編制施工組織方案;溝槽形式及斷面尺寸確定;施工過(guò)程等步驟講述施工方法。
最后一部分是致謝詞，感謝此次論文中給與幫助的老師同學(xué)。
預(yù)期目標(biāo)：深入了研究玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵，發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題并找出解決方案，使我國(guó)新材料涵洞能夠更好、更快的成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)，同時(shí)形成玻璃纖維硅砂增強(qiáng)塑料橋涵的設(shè)計(jì)、制造及施工方面的成套技術(shù)和研究。
土木工程論文12
1應(yīng)該充分重視課堂教學(xué)
1.1用心備課
教師在備課內(nèi)容中，最好能穿插建造師考試的知識(shí)點(diǎn)。甚至在教材每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解的同時(shí)，提出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在某年二級(jí)建造師或是一級(jí)建造師考題里考到過(guò)，并附上真題。當(dāng)然這需要授課教師花費(fèi)比較多的精力來(lái)搜集資料。之所以提出這個(gè)設(shè)想，主要是考慮到學(xué)生非常熱衷于建造師考試，這樣做的話，能在一定程度上提高學(xué)生聽課的積極性，若能在課堂上就已經(jīng)接觸建造師考試的內(nèi)容，并配以教師的講解，再結(jié)合實(shí)際工程，對(duì)學(xué)生日后參加工作或考研深造，都有很大的益處。其次，備課內(nèi)容宜針對(duì)不同專業(yè)方向有所調(diào)整。不同專業(yè)與方向，在本門課程的側(cè)重點(diǎn)上自然要不一樣，因?yàn)槲覀円寣W(xué)生將學(xué)到的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。工管專業(yè)，對(duì)于一些比較復(fù)雜的施工工藝，對(duì)力學(xué)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理要求比較高的施工計(jì)算等內(nèi)容，可以稍微降低要求甚至略去，而應(yīng)該側(cè)重于施工管理，特別是現(xiàn)場(chǎng)文明施工，安全管理這一方面的內(nèi)容。②土木專業(yè)，房建方向宜略去橋梁工程、道路工程施工等章節(jié)。交通土建方向，宜略去砌體工程、結(jié)構(gòu)裝飾裝修與防水工程等這些章節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎所有教材都把以上這些章節(jié)都寫進(jìn)來(lái)了，章節(jié)相當(dāng)多，我們?cè)谟邢薜恼n時(shí)里當(dāng)然應(yīng)該針對(duì)專業(yè)方向有所側(cè)重。但是對(duì)于土方工程、混凝土工程以及基礎(chǔ)工程等這樣的章節(jié)，無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)方向，都應(yīng)該詳細(xì)講授。
1.2將課堂當(dāng)作施工現(xiàn)場(chǎng)，不宜照本宣科
在講課中時(shí)刻注意學(xué)生聽課的積極性，授課教師應(yīng)設(shè)法讓課堂充滿活力。③畢竟，土木工程施工這樣的課程理論性較強(qiáng)，如果老師在講課時(shí)不采取一些有效的措施，學(xué)生很容易對(duì)該門課程失去興趣。教師應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，課堂就是施工現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有身臨其境之感。授課內(nèi)容不能只局限于教材或備課的PPT，可以穿插一些實(shí)際工程案例、事故分析、各地民情風(fēng)俗習(xí)慣等。特別是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解，應(yīng)能幫助學(xué)生理解記憶。例如：流砂的防治方法有枯水期施工、搶挖法、設(shè)止水帷幕法、水下挖土法、人工降低地下水位法等，④教師在講授時(shí)如果只是這樣簡(jiǎn)單地提一下，學(xué)生不一定能記得住，就算記住了也不一定理解。所以教師應(yīng)該解釋流砂產(chǎn)生的原因，主要是考慮動(dòng)水壓力的大小與方向問(wèn)題，只要是能減小動(dòng)水壓力或是改變動(dòng)水壓力方向的措施均可。
2應(yīng)該重視課程考核
不能把考試當(dāng)作一門課的終結(jié)，其實(shí)考試也是一種學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把握好試卷的質(zhì)量，讓學(xué)生通過(guò)考試，更好地鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，并整合成一個(gè)完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，甚至要讓學(xué)生在考試中獲得新的知識(shí)。這就對(duì)出卷工作提出更高的要求。針對(duì)土木工程施工這門課程知識(shí)點(diǎn)多，理論性強(qiáng)等特點(diǎn)，出卷教師應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：首先，試題宜每年變化，全面考查課程各知識(shí)點(diǎn)，同一知識(shí)點(diǎn)可以不同考查形式出現(xiàn)。其次，不能抄襲網(wǎng)上的原題，因?yàn)榫W(wǎng)上的原題不能很好地結(jié)合課堂的內(nèi)容，命題宜始終跟課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。最后，不宜出強(qiáng)調(diào)死記硬背的題目，雖然本門課程要記憶的內(nèi)容多，但是更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其的理解程度，所以試卷里應(yīng)多設(shè)置案例分析題，分值宜占50%以上。其實(shí)，土建類的學(xué)生大都是有思想的，若在試卷中盡出一些死記硬背的題目，是對(duì)不起那些真正愛學(xué)習(xí)、有思想的學(xué)生的。
3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)該落到實(shí)處
實(shí)習(xí)是必不可少的，這是將課堂理論知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，很多普通本科院校教學(xué)資源有限，所以很難實(shí)現(xiàn)集體實(shí)習(xí)，大都是學(xué)生自主實(shí)習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生的.實(shí)習(xí)積極性不會(huì)很高，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生就直接到某個(gè)單位蓋個(gè)章，也能拿到相應(yīng)的學(xué)分與成績(jī)，而一些認(rèn)真參與了實(shí)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績(jī)反而低一些。而且由于學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)過(guò)于分散，教師也無(wú)法很好地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。建議：學(xué)生可以選擇自主實(shí)習(xí)，但是上交的材料中應(yīng)該包括實(shí)習(xí)日志、單位蓋章和現(xiàn)場(chǎng)照片，照片中應(yīng)該出現(xiàn)學(xué)生本人，至少每3天有一張照片，這些可作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的直接依據(jù)。此外，應(yīng)給予認(rèn)真實(shí)習(xí)的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，如評(píng)比出“實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”、“實(shí)習(xí)之星”之類的榮譽(yù)；而對(duì)于提供虛假實(shí)習(xí)材料者，一經(jīng)核實(shí)，予以通報(bào)批評(píng)，不給學(xué)分，這樣能夠極大地提高學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。
4重視第二課堂的教學(xué)
除了安排正常的理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)之外，可在系內(nèi)部每年度組織一次施工競(jìng)賽，并制定考核范圍、形式以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。采用理論考核與動(dòng)手能力考核相結(jié)合的形式。理論考核采用閉卷考試的方式，可涉及到施工常識(shí)，施工方案比選、管理、安全、文明施工等，動(dòng)手能力考核方面可涉及墻體砌筑、鋼筋綁扎、混凝土澆筑與養(yǎng)護(hù)、保護(hù)層厚度控制、預(yù)應(yīng)力張拉、模板支撐以及拆模、施工縫設(shè)置等。系部專門設(shè)置競(jìng)賽指導(dǎo)教師組，主要負(fù)責(zé)施工競(jìng)賽的輔導(dǎo)以及競(jìng)賽成績(jī)的評(píng)定。比如在系內(nèi)部可開展砌筑技術(shù)技能比賽與鋼筋加工技能競(jìng)賽。在系內(nèi)部有了一定的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)組老師可以組織學(xué)生積極參與國(guó)家競(jìng)賽。學(xué)生參與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，不僅能很好地提升自己的能力，還能提高學(xué)校和系部的聲譽(yù)，提升本院系在業(yè)界的影響力。
5結(jié)語(yǔ)
在借鑒一些資深教師的思想和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者對(duì)土木工程施工教學(xué)的理解，提出了以上教學(xué)改革設(shè)想，希望筆者的幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)，能給廣大同行教師的教學(xué)起到拋磚引玉的作用。土木工程施工教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要多方共同努力。
土木工程論文13
為進(jìn)一步提高土木工程材料課程的教學(xué)質(zhì)量，筆者進(jìn)行了大量的調(diào)查研究和文獻(xiàn)分析，對(duì)南昌大學(xué)土木工程材料課程進(jìn)行教學(xué)改革，并獲得了省級(jí)和校級(jí)教改課題的支持。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法三個(gè)方面闡述土木工程材料課程的教學(xué)改革情況，并進(jìn)行了教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)。
一、教學(xué)內(nèi)容的改革
土木工程材料種類繁多，各類自成體系，教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)是敘述性和分析性內(nèi)容;同時(shí)，土工工程材料發(fā)展迅速，新材料層出不窮，以致學(xué)生在土木工程材料課程學(xué)習(xí)中難以抓住重點(diǎn)，出現(xiàn)什么都學(xué)、什么都學(xué)不好的情況。為了進(jìn)一步提高土木工程材料課程的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果，筆者從教材編寫、授課內(nèi)容編排、課時(shí)分配等三個(gè)方面對(duì)土木工程材料課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。
(一)教材編寫
20xx年，南昌大學(xué)與其他兄弟院校編寫出版了教材《土木工程材料》[12]。新編教材充分考慮到現(xiàn)有教材的不足，強(qiáng)化混凝土章節(jié)內(nèi)容，增加了輕質(zhì)混凝土、高性能混凝土、纖維混凝土、再生混凝土、大體積混凝土、噴射混凝土、活性粉末混凝土等新型混凝土的相關(guān)知識(shí);根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，弱化部分章節(jié)，將石材、木材、合成高分子材料等章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)刪減;緊跟土木工程材料發(fā)展趨勢(shì)，增加建筑節(jié)能材料章節(jié);設(shè)置案例，在各章節(jié)中多設(shè)案例，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識(shí)分析問(wèn)題，與實(shí)踐相結(jié)合。
(二)授課內(nèi)容編排
根據(jù)土木工程材料課程特點(diǎn)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行重新編排，力求做到以下幾點(diǎn)：突出重點(diǎn)內(nèi)容，授課時(shí)以水泥、混凝土、瀝青、瀝青混合料為主要重點(diǎn)，以土木工程材料基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、建筑鋼材、新型墻體材料、建筑節(jié)能材料為次要重點(diǎn)，同時(shí)兼顧建筑功能材料、合成高分子材料、砂漿、石材、木材等;體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，注意授課內(nèi)容與不同專業(yè)方向的有機(jī)融合，土木工程工民建方向?qū)I(yè)重點(diǎn)突出水泥與混凝土的內(nèi)容，土木工程道橋方向?qū)I(yè)則要求掌握瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì);水利水電工程專業(yè)則要求詳細(xì)講解大體積混凝土及其施工;緊跟土木工程材料發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)將土木工程新材料(如新型混凝土、新型墻體材料)、新技術(shù)(如隧道盾構(gòu)技術(shù)、大型混凝土構(gòu)件預(yù)制技術(shù))以及教師自身科研課題成果引入課堂教學(xué)中;結(jié)合工程應(yīng)用，將國(guó)內(nèi)外典型工程(如新型混凝土技術(shù)在三峽大壩、杭州灣跨海大橋應(yīng)用)融入課堂教學(xué)中。
(三)課時(shí)分配
土木工程材料課程是一門理論性、實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性都非常強(qiáng)的課程，而土木工程材料課程的學(xué)時(shí)有限，在教學(xué)中合理分配課時(shí)是保證土木工程材料課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。南昌大學(xué)的土木工程材料課程共48學(xué)時(shí)，其中課堂授課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)14學(xué)時(shí)，具體安排見表1。
二、 教學(xué)模式的構(gòu)建
目前，土木工程材料課程的教學(xué)模式一般包括理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分。筆者在重視理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力。在土木工程材料課程中，除進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革外，還適當(dāng)增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
(一)理論教學(xué)
土木工程材料課程需要讓學(xué)生了解并掌握土木工程材料的組成、結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)、工藝、性能與應(yīng)用的基本理論知識(shí)，為此，有必要將木工程材料課程的基本理論知識(shí)重組為土木工程材料的組成與結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與工藝、性能與應(yīng)用三大塊進(jìn)行統(tǒng)一講授。同時(shí)可采用多媒體結(jié)合板書的方法進(jìn)行理論教學(xué)，以達(dá)到縮減課時(shí)、增強(qiáng)教學(xué)效果的目的。
(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
土木工程材料課程中現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情，因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革時(shí)，除了開展水泥實(shí)驗(yàn)、砂石實(shí)驗(yàn)、普通混凝土實(shí)驗(yàn)、瀝青實(shí)驗(yàn)等驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，還設(shè)計(jì)了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)是在設(shè)定原材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不同強(qiáng)度等級(jí)、不同坍落度要求的高性能混凝土實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生自選材料和自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)前先將學(xué)生分為3～4個(gè)組并確定實(shí)驗(yàn)題目，要求小組同學(xué)查閱資料、集中討論后完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，比如減水劑與水泥相容性實(shí)驗(yàn)、緩凝劑對(duì)混凝土凝結(jié)時(shí)間影響實(shí)驗(yàn)、不同等級(jí)礦物摻合料對(duì)混凝土強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)等。通過(guò)開展綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
(三)實(shí)踐教學(xué)
在理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行土木工程材料課程實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐。組織學(xué)生到預(yù)拌混凝土攪拌站了解混凝土的生產(chǎn)運(yùn)輸過(guò)程，認(rèn)知新拌混凝土的和易性，熟悉混凝土配合比設(shè)計(jì)，或組織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)見識(shí)混凝土的澆注養(yǎng)護(hù)，了解建筑鋼材的'性能和加工，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的提升，從而大大提高了教學(xué)效果。
三、教學(xué)方法的改革
在教學(xué)方法上，土木工程材料課程教師在課堂上一般采用多媒體和板書相結(jié)合的授課方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生基本上都是被動(dòng)接受知識(shí)，很少對(duì)土木工程材料進(jìn)行更深入的思考。鑒于這一缺陷，筆者在課堂教學(xué)中，增加視頻播放與課堂討論環(huán)節(jié)，提供了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，完善考核方法。
(一)視頻播放與課堂討論
為讓學(xué)生對(duì)土木工程材料的研究和發(fā)展有更深入的了解，特別是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)土木工程材料進(jìn)行更深層次的思考，筆者充分利用多年從事教學(xué)和科研工作的優(yōu)勢(shì)，特別制作了一段50分鐘左右關(guān)于材料在仿生、智能領(lǐng)域研究和發(fā)展的視頻資料，要求
學(xué)生提前自行觀看，同時(shí)在課堂上也組織學(xué)生利用1個(gè)學(xué)時(shí)觀看視頻資料，之后用1個(gè)學(xué)時(shí)讓學(xué)生走上講臺(tái)發(fā)表觀后感想。
(二)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是高校數(shù)字化建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為學(xué)生與教師之間搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。教師可將很多相關(guān)的文檔、幻燈片、視頻資料上傳到網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)上，讓學(xué)生自行下載。學(xué)生也可在網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)向教師提問(wèn)，教師可定期查看和回答學(xué)生問(wèn)題。在教學(xué)方法上，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是對(duì)課堂授課方式的一種補(bǔ)充。
(三)考核方法
土木工程材料課程考核方法采用課堂考勤與課堂討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐(報(bào)告)、期中考試(開卷)、期末考試(閉卷)四種形式相結(jié)合的全程考核方法，其中四種形式占總成績(jī)的比例分別為15%、15%、20%和50%。四種形式相結(jié)合的全程考核方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程的教學(xué)效果，對(duì)改變傳統(tǒng)的一考定成績(jī)、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理、分階段檢驗(yàn)教學(xué)效果、改革考試方法具有積極的意義。
四、教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)
土木工程材料課程經(jīng)過(guò)上述教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革，可以讓學(xué)生更好地掌握土木工程材料的理論知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生科研動(dòng)手能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，取得了良好的效果。
(1)授課內(nèi)容：教師講課內(nèi)容有主次之分，學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)不僅簡(jiǎn)單輕松，而且也更有針對(duì)性。對(duì)此教師可以適當(dāng)減少理論課時(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。
(2)上課形式：在課堂上播放相關(guān)視頻并進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并積極發(fā)言，既能提高學(xué)生的表達(dá)能力，也能幫助學(xué)生對(duì)土木工程材料發(fā)展進(jìn)行更深層次的思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有利于學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。
(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)：除了部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之外，還增設(shè)了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)見識(shí)到各種不同要求的混凝土，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的研究熱情。
(4)考核方法：采用上述四種形式相結(jié)合的全程考核方法，提高了學(xué)生上課的積極性，也有利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程學(xué)習(xí)效果。
五、 結(jié)語(yǔ)
土木工程材料課程是集理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐于一體的課程，學(xué)好土木工程材料，對(duì)于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要的作用。鑒于土木工程材料課程本身的特點(diǎn)和學(xué)時(shí)的限制，要提高教學(xué)效果，使學(xué)生掌握土木工程材料知識(shí)，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用土木工程材料，必須從教材編寫、授課內(nèi)容編排、課時(shí)分配等教學(xué)內(nèi)容，理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模式，以及視頻播放與課堂討論、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、考核方法等教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行土木工程材料課程的教學(xué)改革。本文對(duì)土木工程材料課程教學(xué)改革的思考，在教學(xué)實(shí)踐中已得到了實(shí)施，同時(shí)也需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善。參考文獻(xiàn)：
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土木工程論文14
摘要：由于我國(guó)已將建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為重要戰(zhàn)略決策，因此教育系統(tǒng)尤其重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為原型，以結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽為例，從競(jìng)賽開展的意義，競(jìng)賽的實(shí)施及保障機(jī)制等方面闡述了學(xué)科競(jìng)賽對(duì)于應(yīng)用型本科高校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性。
關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽；應(yīng)用型人才；創(chuàng)新能力；土木工程專業(yè)
一、開展結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽的背景及意義
結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽（以下簡(jiǎn)稱“競(jìng)賽”）是一項(xiàng)針對(duì)土木工程專業(yè)學(xué)生的重要學(xué)科競(jìng)賽，是極富創(chuàng)造性，挑戰(zhàn)性的科技競(jìng)賽。通過(guò)學(xué)生綜合運(yùn)用結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)及土木工程施工等專業(yè)課知識(shí)，結(jié)合功能需求進(jìn)行模型的設(shè)計(jì)和制作，比較全面地考察了學(xué)生從力學(xué)到結(jié)構(gòu)、從掌握基本理論到自主設(shè)計(jì)模型的綜合應(yīng)用能力。可見，在模型設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和工具解決問(wèn)題的能力，這是應(yīng)用型人才所需要的基本素質(zhì)之一。同時(shí)，空間桿系結(jié)構(gòu)的桿件多，節(jié)點(diǎn)聯(lián)接質(zhì)量要求高，模型制作過(guò)程是較為繁瑣與復(fù)雜的，學(xué)生在對(duì)設(shè)計(jì)模型反復(fù)計(jì)算、重復(fù)加載及不斷改進(jìn)的過(guò)程中，既提高了綜合利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力，又提高了發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，既掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本步驟，又了解了優(yōu)化設(shè)計(jì)的主要目的，這些素質(zhì)能力的培養(yǎng)也是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)所追求的目標(biāo)。此外，為了完成一個(gè)好的結(jié)構(gòu)模型作品，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在這樣一個(gè)過(guò)程中，可以鍛煉學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)。因此，該大賽是對(duì)土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的推動(dòng)。
二、競(jìng)賽是對(duì)教學(xué)的有效補(bǔ)充
結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽是對(duì)現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)的有效補(bǔ)充，主要表現(xiàn)在以下三方面：
�。ㄒ唬⿲�(shí)現(xiàn)專業(yè)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用為了順利完成結(jié)構(gòu)模型的設(shè)計(jì)制作任務(wù)，學(xué)生不僅要掌握各門專業(yè)主干課程的相關(guān)內(nèi)容，諸如建筑制圖、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土木工程材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、材料力學(xué)試驗(yàn)等課程的相關(guān)知識(shí)，還要將這些所學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步消化，融會(huì)貫通。因此，結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽為學(xué)生提供了綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的最佳機(jī)會(huì)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)的初步能力學(xué)院的結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽主要是大二和大三的學(xué)生參加。所以通過(guò)舉辦結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽，幫助學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)組成的基本原理與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要步驟，使他們面對(duì)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系時(shí)，能通過(guò)自己的分析判斷，給出清晰的結(jié)構(gòu)受力情況和傳力路徑，初步具備結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)的能力。
（三）以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽既是學(xué)生不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐的過(guò)程，同時(shí)有助于指導(dǎo)教師科研能力的提高和工程意識(shí)的增強(qiáng)，特別有利于青年教師在專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的豐富和提高。青年教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型制作加工和優(yōu)化設(shè)計(jì)的同時(shí)，共同探討相關(guān)力學(xué)基本概念和分析計(jì)算方法的傳授方式，從而起到提高課堂教學(xué)能力，教學(xué)相長(zhǎng)的.作用。
三、競(jìng)賽實(shí)施方案的規(guī)范與完善
目前，結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)術(shù)科技節(jié)的特色品牌活動(dòng)。學(xué)院本著“實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)理念，將在每年的春季學(xué)期舉辦一屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽，面向全校學(xué)生。為了保障結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽的可持續(xù)開展，學(xué)院將從以下幾方面進(jìn)一步規(guī)范和完善這項(xiàng)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙⒔∪筚惖南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)與制度
建立健全相關(guān)制度對(duì)學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行規(guī)范化管理是保障競(jìng)賽可持續(xù)開展的基礎(chǔ)。
1.建立三級(jí)組織管理機(jī)構(gòu)
由于我校高度重視學(xué)科競(jìng)賽，按照“學(xué)校主辦、學(xué)院承辦、目標(biāo)管理”的原則，采用校、院、競(jìng)賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三級(jí)組織管理，可以確保信息流和資金流的順暢。
2.完善競(jìng)賽管理制度
高效的競(jìng)賽管理除了有健全的組織機(jī)構(gòu)，還要有完善的管理機(jī)制。為了使競(jìng)賽管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，有效達(dá)到競(jìng)賽目的，預(yù)先要制定競(jìng)賽實(shí)施方案，然后按照方案要求，分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施競(jìng)賽。
3.構(gòu)建師生激勵(lì)機(jī)制
只有構(gòu)建師生雙贏的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，才能充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)教師和學(xué)生的積極性，即教師認(rèn)真積極指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真積極參加競(jìng)賽，從而做到教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)于競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在綜合測(cè)評(píng)中給予綜合素質(zhì)加分及學(xué)分認(rèn)定；對(duì)于參加指導(dǎo)的教師，在年度評(píng)優(yōu)評(píng)先考核中，給予優(yōu)先考慮。
�。ǘ┐筚惖慕M織運(yùn)作模式
為了提高大賽的有效性，除需建立健全相關(guān)制度外，還要確定每屆大賽的主題，不斷探索競(jìng)賽運(yùn)作模式的多樣化。譬如，20xx年舉辦的結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽主題為“砼力創(chuàng)新，專筑設(shè)計(jì)”。下面以20xx年結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽為例，簡(jiǎn)要介紹該賽事的相關(guān)流程：
1.競(jìng)賽的組織
由于此次競(jìng)賽是面向全校學(xué)生開展的，所以分別設(shè)置了專業(yè)組和興趣組，一般非土木工程專業(yè)的學(xué)生分在興趣組。從組織報(bào)名、競(jìng)賽宣講會(huì)、模型材料的選擇、采購(gòu)及領(lǐng)取乃至模型制作及作品提交，整個(gè)過(guò)程有條不紊。競(jìng)賽是由學(xué)院學(xué)生工作辦組織跟進(jìn)，競(jìng)賽前制定了詳細(xì)的策劃書。
2.競(jìng)賽規(guī)則及制作技能培訓(xùn)
為了使結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽更具專業(yè)性和規(guī)范性，組織機(jī)構(gòu)將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)競(jìng)賽規(guī)則及模型制作技能給予專業(yè)指導(dǎo)，如結(jié)構(gòu)模型的選型，模型材料的力學(xué)特性，設(shè)計(jì)計(jì)算書的內(nèi)容綱要等。另外，為每支參賽隊(duì)伍安排指導(dǎo)老師，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下完成結(jié)構(gòu)選型和初步分析。同時(shí)，召開所有報(bào)名參賽學(xué)生（數(shù)十支參賽隊(duì)伍）的培訓(xùn)會(huì)，專業(yè)教師就結(jié)構(gòu)選型及模型制作等開展專題講座。
3.模型制作的過(guò)程化管理
�。�1）材料性能試驗(yàn)
對(duì)于專業(yè)組的結(jié)構(gòu)模型，評(píng)價(jià)的技術(shù)指標(biāo)主要是模型的荷載-質(zhì)量比，即質(zhì)量越輕而承載能力越強(qiáng)的結(jié)構(gòu)模型將在競(jìng)賽中獲勝。而材料的力學(xué)性能優(yōu)劣直接影響結(jié)構(gòu)的承載能力，但是，結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽所用材料可能不是一般常用的土木工程材料，譬如白卡紙、竹皮等，這些材料的力學(xué)性能參數(shù)從現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范中難以獲知。因此，參賽學(xué)生首先要自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，對(duì)模型所用材料的力學(xué)性能進(jìn)行測(cè)試。在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、操作材料試驗(yàn)機(jī)、采集和處理數(shù)據(jù)等，鍛煉和提高了動(dòng)手能力，強(qiáng)化了對(duì)材料性能及其試驗(yàn)方法的了解與掌握。
�。�2）結(jié)構(gòu)模型制作
構(gòu)模型的制作相當(dāng)于實(shí)際工程結(jié)構(gòu)施工過(guò)程的模擬，這是結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然前期已經(jīng)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)選型及結(jié)構(gòu)合理性的初步分析，但是如果模型制作不夠精細(xì)，構(gòu)件之間的節(jié)點(diǎn)處理不得當(dāng)，均可能導(dǎo)致前功盡棄。另外，為了減輕結(jié)構(gòu)模型的自重，在設(shè)計(jì)中一般會(huì)選用薄壁構(gòu)件，而薄壁桿件的截面尺寸和幾何形狀，關(guān)系到其拉、壓、彎、剪性能。這就需要學(xué)生從基本力學(xué)概念出發(fā)，充分發(fā)揮空間想象力，根據(jù)不同桿件截面的受力特點(diǎn)及材料力學(xué)特性，在結(jié)構(gòu)模型的不同部位選用合適的桿件材料、截面形式及幾何尺寸。此外，模型的制作必須耐心細(xì)致，每一構(gòu)件的幾何尺寸和空間定位都要保證精確。通過(guò)結(jié)構(gòu)模型的加工制作，學(xué)生在一次次的失敗和改進(jìn)過(guò)程中，既能得到專業(yè)技能訓(xùn)煉，同時(shí)也能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決的能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生往往能夠設(shè)計(jì)出一些巧妙新穎的結(jié)構(gòu)形式和節(jié)點(diǎn)連接方式，對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)大有幫助。
（三）課程教學(xué)與競(jìng)賽的融通
為了培養(yǎng)大多數(shù)土木工程本科生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，除了組織結(jié)構(gòu)模型等競(jìng)賽以外，還需要開設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，如結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，隸屬于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其課程選題及操作環(huán)節(jié)與競(jìng)賽較為接近，但相對(duì)于競(jìng)賽而言，在此類課程教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力輔導(dǎo)會(huì)多一些，具體一些，而接受相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)要多一些，接受效果會(huì)好一些。
四、競(jìng)賽成效與相關(guān)啟示
�。ㄒ唬└�(jìng)賽成效
1.學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。兩年來(lái)，通過(guò)舉辦結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的苗子，如“敏捷杯”華南理工大學(xué)第十一屆土木結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我院學(xué)生在與一本學(xué)校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中毫不遜色，獲得了三等獎(jiǎng)。在第五屆中南地區(qū)（七省）高校土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽中，我院兩名學(xué)生分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，這對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生而言，實(shí)屬不易。
2.科技創(chuàng)新情況。土木工程學(xué)院創(chuàng)辦以來(lái)，積極組織學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，多次獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中大學(xué)生研究計(jì)劃共立項(xiàng)4項(xiàng)，學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文2篇，20xx年獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。幾年來(lái)的實(shí)踐證明，華廣土木工程學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽體系運(yùn)行效果良好，學(xué)生的參與面逐漸擴(kuò)大，不僅提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，擴(kuò)寬了專業(yè)知識(shí)面，動(dòng)手能力也得到了明顯提高。學(xué)科競(jìng)賽在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面起到了重要作用。
�。ǘ┫嚓P(guān)啟示
學(xué)科競(jìng)賽在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面具有獨(dú)特的功能，尤其在應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)中更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了確保學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的持久良性發(fā)展，需要建立相應(yīng)的保障機(jī)制。
1.組織保障。校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)持久有序開展的前提，學(xué)校應(yīng)將學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)列為學(xué)校的常規(guī)工作，成立專門的校、院兩級(jí)學(xué)科競(jìng)賽工作委員會(huì)，形成校院目標(biāo)管理，過(guò)程管理機(jī)制。
2.訓(xùn)練保障。學(xué)生是學(xué)科競(jìng)賽的主體，只有形成科學(xué)合理的學(xué)生訓(xùn)練、選拔機(jī)制，才能保證學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的持久、健康發(fā)展。注重賽前規(guī)劃與訓(xùn)練，實(shí)施項(xiàng)目化運(yùn)行，以競(jìng)賽成績(jī)作為相關(guān)考核依據(jù)，并將學(xué)科競(jìng)賽納入人才培養(yǎng)計(jì)劃中，如開設(shè)與學(xué)科競(jìng)賽相關(guān)的選修課，吸收學(xué)生參與教師科研活動(dòng)，多種形式普及學(xué)科競(jìng)賽知識(shí)等。
3.隊(duì)伍保障。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的開展起到了主導(dǎo)作用，因此需要構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，吸引教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)、有工作熱情、有一定科研經(jīng)驗(yàn)的教師加入指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
4.經(jīng)費(fèi)保障。經(jīng)費(fèi)投入是學(xué)科競(jìng)賽能夠順利開展的重要物質(zhì)保證。學(xué)校應(yīng)設(shè)立學(xué)科競(jìng)賽專項(xiàng)基金，按學(xué)科競(jìng)賽的性質(zhì)和類別，設(shè)定相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)，例如可以考慮通過(guò)立項(xiàng)方式對(duì)學(xué)科競(jìng)賽資金進(jìn)行管理。總之，用保障機(jī)制推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽的可持續(xù)開展，對(duì)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
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土木工程論文15
摘要:本文對(duì)高層建筑施工過(guò)程中土木工程存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討，并提出了相應(yīng)的建議，以期為高層建筑的土木工程施工起到一定的參考作用。
關(guān)鍵詞:高層建筑,施工技術(shù),土木工程,問(wèn)題探討,解決措施
1高層建筑施工土木工程問(wèn)題類型
1．1施工設(shè)備老化產(chǎn)生的機(jī)械故障
在高層建筑的施工過(guò)程中，由于受到建筑體高度的限制，很多施工工程是認(rèn)為無(wú)法直接達(dá)成的，因此就需要借助塔吊等大型設(shè)備以及三腳架等小型設(shè)備進(jìn)行施工過(guò)程的開展。結(jié)合高層建筑建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)看，設(shè)備出現(xiàn)故障的現(xiàn)象并不少見，尤其是三腳架等小型設(shè)備，其坍塌現(xiàn)象更是屢見不鮮，造成了一定數(shù)量的財(cái)產(chǎn)甚至是人員損失。大型設(shè)備的故障雖然較少，但是也依然存在，并且其造成的后果更加嚴(yán)重，因此是機(jī)械故障需要予以著重分析的問(wèn)題類型之一。
1．2地基問(wèn)題導(dǎo)致的建筑整體坍塌
建筑的質(zhì)量好壞很大一部分是由建筑的基礎(chǔ)決定的，高層建筑與一般的建筑相比，一旦基礎(chǔ)不穩(wěn)可能導(dǎo)致的損失更加嚴(yán)重。再加之高層建筑一般設(shè)有地下室，需要對(duì)建筑地基進(jìn)行較深的挖掘，這就導(dǎo)致了在高層建筑進(jìn)行土木施工的過(guò)程中存在由于對(duì)地質(zhì)及地下水等環(huán)境因素掌握不全而導(dǎo)致的塌方、沉陷的現(xiàn)象，對(duì)人員和財(cái)產(chǎn)都造成極大的破壞，是高層建筑土木施工過(guò)程中的重大問(wèn)題之一。
1．3施工過(guò)程規(guī)范性缺失導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題
除了地基之外，施工過(guò)程規(guī)范性的缺失往往也會(huì)造成較大的施工質(zhì)量問(wèn)題，這一類質(zhì)量問(wèn)題較多地體現(xiàn)在較為細(xì)節(jié)的建筑步驟方面，例如說(shuō)鋼筋的布局不合理、墻面粉刷出現(xiàn)裂縫等。這些問(wèn)題雖然說(shuō)看似較小，但是其影響著建筑居住者的使用體驗(yàn)甚至是建筑的安全。當(dāng)前的高層建筑土木工程施工的過(guò)程中，這種問(wèn)題出現(xiàn)的現(xiàn)象較為普遍，因此需要引起足夠的關(guān)注與重視。
1．4混凝土質(zhì)量導(dǎo)致的質(zhì)量問(wèn)題
混凝土是除了鋼筋之外，對(duì)建筑起基礎(chǔ)承重作用的重要結(jié)構(gòu)，因此在高層建筑的建設(shè)過(guò)程中，混凝土的質(zhì)量是影響其整體質(zhì)量的重要因素，理應(yīng)引起足夠的重視。但是在實(shí)際情況中，由于混凝土中加水的量不夠合理而導(dǎo)致的混凝土強(qiáng)度問(wèn)題以及由于混凝土使用時(shí)機(jī)不合理導(dǎo)致其性能退化的現(xiàn)象屢見不鮮，導(dǎo)致建筑基礎(chǔ)的穩(wěn)定性存在隱患，因此這一問(wèn)題是高層建筑土木工程施工過(guò)程中需要著重處理的問(wèn)題。
1．5工程施工進(jìn)度把握不合理問(wèn)題
以上分析的都是在建筑質(zhì)量方面影響較大的問(wèn)題，但是實(shí)際上高層建筑與普通建筑的區(qū)別不僅僅體現(xiàn)在其對(duì)建筑質(zhì)量的進(jìn)一步要求上，而且體現(xiàn)在其需要投入更多的資金上。在高層建筑的實(shí)際施工過(guò)程中由于受到工人懈怠、材料運(yùn)送不及時(shí)等多種多樣的原因的影響使得工程的進(jìn)度往往得不到良好的把控，從而增加了建筑單位所需要支出的.建筑成本，同樣造成了較大的問(wèn)題。
2造成高層建筑土木工程問(wèn)題出現(xiàn)的原因
2．1機(jī)械設(shè)備控制監(jiān)管力度不夠
在高層建筑土木工程施工過(guò)程中出現(xiàn)機(jī)械故障最主要的原因就是施工單位為了節(jié)省施工設(shè)備的檢查和維修費(fèi)用而不對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)地檢查和維護(hù)，從而導(dǎo)致了設(shè)備出現(xiàn)故障。除此之外，在施工的過(guò)程中，部分施工單位不對(duì)施工人員進(jìn)行施工設(shè)備使用規(guī)范的講解和培訓(xùn)，從而導(dǎo)致施工人員在施工的過(guò)程中對(duì)設(shè)備不當(dāng)使用，從而導(dǎo)致了故障的發(fā)生。
2．2建筑周邊環(huán)境未得以充分考慮
根據(jù)上文提及的，部分高層建筑由于地基坍塌而導(dǎo)致建筑整體塌陷等現(xiàn)象的出現(xiàn)。而出現(xiàn)這一問(wèn)題的主要原因就是在進(jìn)行高層建筑的建設(shè)之前未對(duì)周邊的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格地勘探。尤其是部分具有多層地下室的高層建筑，容易在挖掘地下室的過(guò)程中挖出地下水，從而由于地下水的滲透導(dǎo)致地基的疏松，引發(fā)事故的發(fā)生。另外，未對(duì)周圍的地質(zhì)條件進(jìn)行精密的勘測(cè)也是重要原因之一。
2．3施工過(guò)程監(jiān)督管理不夠到位
上文所述的例如墻體粉刷等細(xì)節(jié)性的問(wèn)題所出現(xiàn)的原因本文認(rèn)為是施工過(guò)程監(jiān)督管理不夠到位。因?yàn)樵诟邔咏ㄖ氖┕み^(guò)程中，需要較之普通建筑更多的技術(shù)保障，才能夠保障其建筑整體的安全舒適性。但是部分建筑公司采取將建筑外包的方式進(jìn)行建筑，并且未對(duì)施工細(xì)節(jié)及施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作出嚴(yán)格的監(jiān)管，導(dǎo)致施工過(guò)程中質(zhì)量問(wèn)題的普遍存在。
2．4混凝土澆筑狀況關(guān)注不足
混凝土澆筑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的造成原因本文認(rèn)為有兩個(gè)，其一是針對(duì)現(xiàn)和現(xiàn)用的混凝土來(lái)說(shuō)的，其出現(xiàn)強(qiáng)度不夠問(wèn)題的原因主要是由于技術(shù)性含量不足且監(jiān)管不力，從而導(dǎo)致調(diào)和比例不合理，影響混凝土強(qiáng)度。針對(duì)外運(yùn)的混凝土來(lái)說(shuō)，其質(zhì)量問(wèn)題主要是由路途中的水分消耗等因素造成的，二者具有較大的差異。
2．5工程施工進(jìn)度監(jiān)督未得以落實(shí)
高層建筑的工程進(jìn)度得不到合理控制從而導(dǎo)致建筑單位施工周期延長(zhǎng)，建筑成本增加的現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因就是工程施工進(jìn)度監(jiān)督未得到妥善落實(shí)，當(dāng)前高層建筑建設(shè)往往是外包工程，因此直接建筑企業(yè)對(duì)直接施工過(guò)程管理較少，從而導(dǎo)致施工單位態(tài)度松懈，施工較慢，工期延長(zhǎng)。
3解決高層建筑土木工程問(wèn)題的措施
3．1對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格地管理
要想解決上文提到的施工設(shè)備故障導(dǎo)致的建筑施工過(guò)程中的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行妥善管理。這種管理包含兩個(gè)方面，其一是對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行定期地檢測(cè)與維修，這是由于機(jī)械極易由于磨損等情況而導(dǎo)致故障的發(fā)生。其二就是應(yīng)當(dāng)對(duì)施工人員進(jìn)行規(guī)范的施工設(shè)備使用培訓(xùn)，從而保障不會(huì)由于使用誤差導(dǎo)致故障的發(fā)生，充分保障施工安全。
3．2對(duì)建筑周邊環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確檢測(cè)
根據(jù)上文提到的高層建筑施工質(zhì)量的重要保障之一就是地基的牢固性這一點(diǎn)，本文認(rèn)為在進(jìn)行高層建筑的地基施工以及地下室的挖掘前應(yīng)當(dāng)首先對(duì)周圍的地質(zhì)環(huán)境以及地下水情況等做出準(zhǔn)確地勘測(cè)，并根據(jù)勘測(cè)的結(jié)果合適地采用加固、排水等措施，盡量保障建筑基礎(chǔ)不會(huì)由于地面塌陷等問(wèn)題出現(xiàn)不穩(wěn)的狀況，從基礎(chǔ)上保障建筑質(zhì)量安全。
3．3增加施工人員施工規(guī)范要求強(qiáng)度
高層建筑土木工程的質(zhì)量保障需要從方方面面得以實(shí)現(xiàn)，因此在進(jìn)行施工的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)上予以保障，這就要求建筑單位即使將高層建筑的土木工程施工任務(wù)進(jìn)行外包，也應(yīng)當(dāng)采用專業(yè)人士對(duì)施工進(jìn)程予以監(jiān)督和管理。其中不僅包含對(duì)施工技術(shù)規(guī)范度的監(jiān)督和指導(dǎo)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)施工進(jìn)度予以充分地關(guān)注，從而在保障施工進(jìn)度的同時(shí)保障施工質(zhì)量。
3．4密切關(guān)注工程所用混凝土情況
結(jié)合上文提到的混凝土在建筑施工過(guò)程中的重要程度以及存在的問(wèn)題可以得知，要想解決施工過(guò)程中由于混凝土質(zhì)量造成的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)對(duì)混凝土的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格地控制。這一過(guò)程既有可能包括對(duì)現(xiàn)和現(xiàn)用的混凝土配置比例的嚴(yán)格監(jiān)管，也有可能包括對(duì)運(yùn)送使用的混凝土的運(yùn)送過(guò)程消耗水量的準(zhǔn)確估計(jì)，概括的來(lái)說(shuō)就是應(yīng)當(dāng)保障混凝土使用時(shí)強(qiáng)度的適合性，從而保障建筑的穩(wěn)定性。
4總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，高層建筑土木工程施工過(guò)程的問(wèn)題主要存在于施工質(zhì)量、施工進(jìn)度以及施工安全三個(gè)方面，本文例舉的也只是其中的一部分，要想實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)程的最優(yōu)化就應(yīng)當(dāng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并積極尋找其解決措施，予以解決。
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