研究生畢業(yè)論文選題與開題報告方法
1、選題方法及原則
選題是研究生進行畢業(yè)論文工作的開端，也是對研究生進行科研工作的嚴格系列訓(xùn)練。研究生的許多能力，如獨立思考和創(chuàng)新的能力、運用所學(xué)知識解決問題的能力、獲取知識信息的能力等，都在選題和論文工作中得到鍛煉、培養(yǎng)和提高。因此課題本身的性質(zhì)，對產(chǎn)生一篇起點高，質(zhì)量好的論文和可能取得的成果影響很大。選題的一般原則是要符合“四性”，即開拓性、先進性、必要性和可能性。為此選題方法可采�。�
(1)瞄準學(xué)科發(fā)展的前沿方向選題�？蒲惺莿�(chuàng)造性的勞動，選題應(yīng)涉入當(dāng)代科學(xué)上的未知領(lǐng)域并具有較高的價值。為達到碩士學(xué)位，論文對所研究的課題要有新的見解，博士畢業(yè)論文在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上要做出創(chuàng)造性成果，要提供良好基礎(chǔ)。
(2)結(jié)合現(xiàn)有的科研項目選題。首先要結(jié)合國家重點攻關(guān)項目，自然科學(xué)基金項目，部委或其它橫向項目，這些課題立項時經(jīng)過專家論證，具有較高學(xué)術(shù)水平。這樣不僅論文起點高，而且有基金或科研經(jīng)費，可以彌補研究生經(jīng)費不足的問題。同時也為完善和開辟系列科研課題起到促進作用。其次，選題還要注重結(jié)合學(xué)生本人的特點和興趣，對學(xué)生“自主型”的選題給予支持和積極指導(dǎo)。
(3)拓寬選題的學(xué)科范圍。有些學(xué)科的交叉合作，能發(fā)揮已有學(xué)科之間的綜合優(yōu)勢，建設(shè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，為學(xué)校的.科學(xué)研究建立在新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域上，開辟更寬廣的前景。當(dāng)然這樣的課題有可能超出了導(dǎo)師的研究方向，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上增加了難度或力不從心，在這種情況下可以通過組織指導(dǎo)小組，或聘請有關(guān)專家協(xié)助聯(lián)合培養(yǎng)。
(4)選題可以來源于社會生產(chǎn)需要，使其具有實用價值;也可以是指導(dǎo)認識實踐問題的基礎(chǔ)理論研究，使其具有理論意義。在我們選擇課題時，需要面向企業(yè)，走向社會，使研究成果直接為社會生產(chǎn)實踐服務(wù)，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益。有些工廠、企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，引進、消化、吸收國外先進技術(shù)與設(shè)備，這樣的課題從經(jīng)費到實驗基地等條件基本能保證，但需要導(dǎo)師掌握方向，關(guān)心和質(zhì)疑選題是否符合原則，能否保證論文質(zhì)量和進度，防止一般性問題形成工作量很大，而理論水平不足，因缺乏科研內(nèi)容而影響論文質(zhì)量及水平。
2、規(guī)范開題報告
研究生進入論文階段的工作包括下列內(nèi)容：調(diào)研、選題、文獻查閱、論題、開題報告、課題研究、論文撰寫等。開題報告是對研究生畢業(yè)論文選題工作的總結(jié)，是監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文質(zhì)量的重要措施，同時可使更多的人了解，關(guān)心和幫助研究生的有關(guān)科研工作，是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)。在開題報告前，研究生經(jīng)過調(diào)研、查閱文獻資料等選題過程，寫出文獻綜述及開題報告書。
2.1文獻查閱
研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過對有關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域中有關(guān)文獻資料的搜集和閱讀，使研究生對本門學(xué)科最新進展、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解中產(chǎn)生課題，或為已確定課題的深入研究提供參考的資料，了解不同學(xué)者的思路特點及研究傾向，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和萌發(fā)個人見解，建立創(chuàng)新的基礎(chǔ)。查閱文獻既要考慮科研任務(wù)和論文開題報告的需要，又要重視和引導(dǎo)研究生的志趣。一般是首先確定閱讀文獻的范圍，導(dǎo)師可提供一些必讀的文獻及部分推薦性的文獻資料，再由研究生根據(jù)需要自己檢索，選擇一部分針對性更強的文獻。在內(nèi)容上一般應(yīng)先讀綜合性的文章，后讀專題性文章。在方法上應(yīng)先瀏覽粗讀，確定出應(yīng)一般通讀和精讀的文章，為攻破課題難點，提高論文和成果價值，完成高水平論文打下良好基礎(chǔ)。
2.2文獻綜述
文獻綜述在畢業(yè)論文工作中通常是選題、開題報告和論文研究工作的第一個重要步驟，是為正確地吸取前人的科研成果必不可少的工作環(huán)節(jié)，也作為申請開題的一個必要條件。
文獻綜述應(yīng)在文獻查閱的基礎(chǔ)上，對所閱讀文獻的研究工作、觀點、存在問題經(jīng)自己的消化吸收、分析判斷、歸納綜合和思考整理，獨立寫出的具有針對性和對深入研究有參考價值的專題性評述，反映本學(xué)科國內(nèi)外研究的前沿和發(fā)展動向。
2.3開題報告
開題報告是闡述、審核和確定研究生畢業(yè)論文題目而舉行的報告會。開題報告一般在學(xué)位課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，碩士生于第三學(xué)期進行，博士生于第二到三學(xué)期進行。開題報告一般包括下列內(nèi)容：
(1)選題的目的和依據(jù)。說明選題的理論意義和現(xiàn)實意義。著重介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實際應(yīng)用價值。
(2)選題的基本內(nèi)容，構(gòu)思及初步見解。論文的內(nèi)容包括論文的工作條件、研究方法、途徑，預(yù)期達到的水平、可能遇到的困難和問題。
(3)工作量、工作進度計劃和經(jīng)費估算等。審定開題報告的專家小組一般由系、教研室、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組等有關(guān)人員參加。審定開題報告的專家小組根據(jù)學(xué)生所作的開題報告書和口頭報告進行審議，并按優(yōu)秀、通過、不通過三等級評分，凡未獲通過或因特殊情況需要變動論文題目及基本內(nèi)容時，需要重新進行開題報告并按程序重新審批。
寫出開題報告后，研究生根據(jù)專家小組的評議意見，在對選題方案進行修正、補充和提高后填寫論文開題報告書。
3、加強論文指導(dǎo)，做好課題階段總結(jié)
在開題報告寫好之后到寫出論文初稿期間，要加強導(dǎo)師及同行專家的指導(dǎo)和幫助。一方面關(guān)注課題方向和進展情況，及時發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)解決出現(xiàn)的難點，保證預(yù)期完成論文;同時還要不失時機啟發(fā)學(xué)生在研究中萌發(fā)個人見解，有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。要求學(xué)生在論文中期作一次學(xué)術(shù)報告或階段總結(jié)，匯報論文進展情況，后期工作計劃及存在問題，然后導(dǎo)師及指導(dǎo)小組人員提建議等討論評議，使研究生加深看問題的深度，并鼓勵研究生把畢業(yè)論文的階段性成果，整理成文發(fā)表。以此提高和訓(xùn)練研究生文字表達的邏輯性、嚴密性和準確性，提高撰寫學(xué)術(shù)論文的水平。
4、嚴格規(guī)范畢業(yè)論文評閱和答辯工作，把好質(zhì)量關(guān)
研究生的畢業(yè)論文水平是衡量研究生質(zhì)量的重要評估指標(biāo)之一，是攻讀學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是審核其畢業(yè)和是否授予申請人學(xué)位的重要依據(jù)。根據(jù)國家學(xué)位條例：碩士畢業(yè)論文對所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。博士畢業(yè)論文較之碩士畢業(yè)論文有更高的要求：博士畢業(yè)論文應(yīng)表明作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
4.1論文評閱方法
研究生畢業(yè)論文完成后，應(yīng)聘請與論文有關(guān)學(xué)科的同行專家對論文進行評閱并作出書面評價，以確定其能否進行畢業(yè)論文答辯。碩士畢業(yè)論文一般聘請兩位副教授(或相當(dāng)于副教授)以上的專家評閱，其中一位應(yīng)是外單位的專家。博士畢業(yè)論文一般聘請三位教授(或相當(dāng)于教授)的專家評閱，其中至少一人是外單位的專家。每篇博士論文或詳細摘要應(yīng)獲得同行專家評議意見，匯總整理供答辯委員會參考。
論文評閱人名單應(yīng)對論文作者保密，由系在研究生導(dǎo)師提供的名單中協(xié)商選擇，評閱意見由評閱人密封傳遞，系主管研究生工作的負責(zé)人根據(jù)評閱人意見作出可否組織答辯的決定。
4.2論文答辯
論文答辯即對畢業(yè)論文及其作者的學(xué)術(shù)水平以口頭問答方式進行考核和評審的過程。由答辯委員會就畢業(yè)論文內(nèi)容和科學(xué)性、方法的正確性，結(jié)論的創(chuàng)造性等提出問題，由畢業(yè)論文作者回答，以考查畢業(yè)論文作者的學(xué)術(shù)水平和科學(xué)態(tài)度以及論文中尚未反映的必要信息，從而確定畢業(yè)論文作者是否已經(jīng)達到相應(yīng)學(xué)位的要求，答辯委員會應(yīng)有外單位的專家參加。凡屬產(chǎn)品開發(fā)等工程研究的論文答辯，在答辯時應(yīng)展示其成果。對不符合畢業(yè)論文要求，答辯不合格的，應(yīng)嚴格審核把關(guān)，建議不授或緩授學(xué)位，使其修改論文并重新答辯或按結(jié)業(yè)處理。應(yīng)推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文”提交學(xué)位委員會評審獎勵。
5、結(jié)束語
研究生教育，質(zhì)量是生命，論文把關(guān)不嚴，影響到研究生的質(zhì)量。研究生教育是培養(yǎng)高層次專門人才的教育，要通過嚴格的質(zhì)量督檢和淘汰機制提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，使獲得學(xué)位的畢業(yè)生成為我國經(jīng)濟建設(shè)和促進社會發(fā)展的棟梁之才。
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