- 相關(guān)推薦
基礎(chǔ)音樂(lè)教育中開展律動(dòng)教學(xué)的思考
畢業(yè)論文
摘 要
傳統(tǒng)的教學(xué)方法都是以教為中心，教師是課堂的主宰者，學(xué)生成了1個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的容器，面對(duì)本來(lái)是喜愛(ài)的音樂(lè)課，也覺(jué)得乏味和吃力。在現(xiàn)代音樂(lè)課堂教學(xué)中必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，加強(qiáng)其合作意識(shí)。因此，教學(xué)方法尤為重要。而律動(dòng)教學(xué)法恰恰彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的這種缺陷，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，讓學(xué)生成為真正的主人翁，讓音樂(lè)課成為孩子們喜歡的課。國(guó)外很多國(guó)家和地區(qū)都在課堂中運(yùn)用了這種方法，在我國(guó)來(lái)說(shuō)還未得到普及和發(fā)展。因?yàn)槁蓜?dòng)教學(xué)不受場(chǎng)地的限制，在沒(méi)有鋼琴、舞蹈房等這些硬件設(shè)施的情況下，也可以開展律動(dòng)教學(xué)，對(duì)于1些邊遠(yuǎn)以及農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)，推廣律動(dòng)教學(xué)更能發(fā)揮其作用。因此，我們要從根本入手，大力推廣這種方法，讓它的作用在我國(guó)音樂(lè)教學(xué)中得到真正的運(yùn)用。
關(guān)鍵詞： 律動(dòng)教學(xué); 基礎(chǔ)音樂(lè)教育；思考
ABSTRACT
Traditional method focus on teaching , who is the dominator of class , and students is the container of be accepted knowledge . Face to the original loved music lesson , they feel aridity and painful . In moden music lesson teaching , must change traditional teaching concept and break traditional teaching mode , in order to optimize teaching process , train students to have great interest to take the initiative to learn music , and enhance their cooperation . However , rhythm teaching lesson , which emphasize that students’ consciousness for joining on their qwn initiative , letstudents be host , and make music lesson be children’s loved lesson . In many foreign country and area , they using this method during lesson . But for our country , this method can not popularize and denelopment . Rhythm teaching is also not limited by field, no need piano、dancing room or else hardware establishment, so for the music teaching of remote and rural area, it will exert the function even more.So we must start with root, spread this method and make its function operate in our music teaching.
Key words：rhythem teaching; besin music education; thought.
目 錄
摘要……………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract…………………………………………………………………………Ⅱ
緒論……………………………………………………………………………1
1、律動(dòng)教學(xué)的概念及特點(diǎn)…………………………………………………2
1. 概念……………………………………………………………………2
2. 特點(diǎn)……………………………………………………………………2
2、律動(dòng)教學(xué)的作用……………………………………………………………3
1. 提高學(xué)生審美情趣……………………………………………………4
2. 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力以及與他人的合作意識(shí)………………………4
3. 在游戲中創(chuàng)造音樂(lè)……………………………………………………5
3、在基礎(chǔ)音樂(lè)教育中開展律動(dòng)教學(xué)的具體措施……………………………6
1. 改變教學(xué)觀念…………………………………………………………6
2. 加強(qiáng)師生合作與交流…………………………………………………7
3. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力…………………………………………………8
結(jié)語(yǔ)……………………………………………………………………………9
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………10
致謝……………………………………………………………………………11
附錄：律動(dòng)教學(xué)案例…………………………………………………………12
包括：畢業(yè)論文、開題報(bào)告、任務(wù)書、中期檢查表
【基礎(chǔ)音樂(lè)教育中開展律動(dòng)教學(xué)的思考】相關(guān)文章：
淺析幼兒園音樂(lè)教育中的律動(dòng)教學(xué)教育教學(xué)論文（精選7篇）07-25
對(duì)加強(qiáng)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的思考06-08
化學(xué)課堂教學(xué)中開展三生教育的思考論文07-25
幼兒音樂(lè)教育的思考論文07-25
市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)課程教學(xué)思考10-23
詩(shī)詞在國(guó)畫教學(xué)中的地位與思考09-09
對(duì)歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的思考08-24