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  • 論春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、墨、道三家的音樂(lè)思想

    時(shí)間:2023-03-20 02:48:26 藝術(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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    論春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、墨、道三家的音樂(lè)思想

    摘要:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上第一個(gè)思想大解放的時(shí)期,形成了一個(gè)學(xué)術(shù)思想極其活躍的諸子百家爭(zhēng)鳴的局面!皹(lè)”作為當(dāng)時(shí)諸子百家學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的一部分內(nèi)容,在理論上亦得到進(jìn)一步闡述。其中儒家、墨家和道家三個(gè)流派在音樂(lè)的社會(huì)作用、審美觀點(diǎn)、音樂(lè)與政治、倫理道德的關(guān)系等方面進(jìn)行了論述,形成了各自的音樂(lè)思想,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文對(duì)儒、墨、道三家音樂(lè)思想進(jìn)行分析和思考,以求更加深入地了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

    關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 儒家 墨家 道家 音樂(lè)思想
      
      春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上第一個(gè)思想大解放的時(shí)期。隨著西周的解體、奴隸制的瓦解,各個(gè)階級(jí)的代言人,各個(gè)流派的思想家,紛紛提出了各自的政治思想和學(xué)術(shù)觀點(diǎn),互相爭(zhēng)論,互相影響,形成了一個(gè)學(xué)術(shù)思想極其活躍的諸子百家爭(zhēng)鳴的局面。“樂(lè)”作為當(dāng)時(shí)諸子百家學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的一部分內(nèi)容,在理論上亦得到進(jìn)一步闡述。就其學(xué)術(shù)思想類型來(lái)說(shuō),大多數(shù)屬于音樂(lè)社會(huì)學(xué)和音樂(lè)美學(xué)范疇。其中儒家、墨家和道家三個(gè)流派在音樂(lè)的社會(huì)作用、審美觀點(diǎn)、音樂(lè)與政治、倫理道德的關(guān)系等方面進(jìn)行了論述,形成了各自的音樂(lè)思想,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在中國(guó)音樂(lè)思想史中具有代表性。對(duì)儒、墨、道三家音樂(lè)思想的研究和思考,對(duì)于深入了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化仍有其現(xiàn)實(shí)意義。
      儒家音樂(lè)觀的創(chuàng)始人和奠基人是春秋時(shí)期重要的思想家、政治家和教育家孔子,其有關(guān)“樂(lè)”的思想和言論,主要散見(jiàn)在《論語(yǔ)》《禮記》和其他一些先秦文獻(xiàn)中。他的音樂(lè)思想為后世儒家音樂(lè)思想的建立奠定了基礎(chǔ),但是卻沒(méi)有形成完整的體系。戰(zhàn)國(guó)后期思想家荀況所著《荀子·樂(lè)論》是我國(guó)古代第一篇系統(tǒng)、完整的音樂(lè)美學(xué)論著,其不僅繼承了孔子強(qiáng)調(diào)樂(lè)在政治、道德和社會(huì)風(fēng)氣方面所具有的教化作用,從仁愛(ài)出發(fā)采取“中和”態(tài)度去制樂(lè)、賞樂(lè)的禮樂(lè)觀,而且還對(duì)樂(lè)不是人的一種可有可無(wú)的行為,而是人思想感情的表現(xiàn),這種表現(xiàn)需用禮來(lái)加以節(jié)制的思想作了進(jìn)一步發(fā)揮。這部著作對(duì)后世代表著一種普遍的藝術(shù)和諧觀、明確標(biāo)舉“中和之紀(jì)”的《樂(lè)記》等音樂(lè)論著的問(wèn)世,產(chǎn)生了重大的影響,是儒家音樂(lè)思想的重要文獻(xiàn)。集儒家音樂(lè)思想之大成的著作是《樂(lè)記》(關(guān)于《樂(lè)記》的作者,學(xué)術(shù)界尚無(wú)定論:一種說(shuō)法認(rèn)為《樂(lè)記》是戰(zhàn)國(guó)中期的公孫尼子所作;另一種說(shuō)法認(rèn)為《樂(lè)記》是漢武帝時(shí)代的“河間獻(xiàn)王”劉德和他手下的一幫儒生采取先秦諸子有關(guān)音樂(lè)的言論編纂而成的)!稑(lè)記》提出了音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的許多問(wèn)題。如:音樂(lè)的成因和特征、音樂(lè)與國(guó)家政治的關(guān)系、音樂(lè)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系、音樂(lè)的審美作用、音樂(lè)的教育作用、音樂(lè)的社會(huì)功能等,是中國(guó)古代音樂(lè)思想的重要典籍。
      首先儒家充分肯定音樂(lè)的政治作用?鬃邮欠浅V匾曇魳(lè)的,其有關(guān)于“樂(lè)”的論述,承繼了西周以來(lái)樂(lè)舞與政治、宗教、習(xí)俗關(guān)系密切的傳統(tǒng),充分注意“樂(lè)”的政教功能,要求恢復(fù)自東周以來(lái)已經(jīng)崩析瓦解的“禮樂(lè)”制度,將“樂(lè)”和“禮”緊密地聯(lián)系在一起,指出“樂(lè)”依“禮”而成,施“樂(lè)”的過(guò)程就是施“禮”的過(guò)程,“樂(lè)”的等級(jí)體現(xiàn)著“禮”的等級(jí)。從史料中可以看出孔子在實(shí)施禮樂(lè)的過(guò)程中,要求嚴(yán)格地遵循西周的禮樂(lè)等級(jí)規(guī)范!疤熳佑冒,諸侯用六,大夫四,士二”(《左傳·隱公五年》),是孔子實(shí)施禮樂(lè)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),并在極力地維護(hù)這一標(biāo)準(zhǔn)。孔子謂季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”(《論語(yǔ)·八佾》),反映出了孔子施“樂(lè)”的等級(jí)觀念。荀子認(rèn)為音樂(lè)是一種“出所以征誅,入所以揖讓”(《荀子·樂(lè)論》)的統(tǒng)治手段,即音樂(lè)可以鼓舞前方將士勇敢征戰(zhàn),而在和平環(huán)境中又能讓人們溫良禮讓。其在“樂(lè)”的政治作用方面的觀點(diǎn)與孔子一脈相承。從以上古文獻(xiàn)的分析可以看出,儒家學(xué)派充分肯定也十分重視“樂(lè)”的政治作用,視音樂(lè)為國(guó)家安定,政權(quán)穩(wěn)固的重要手段之一,從而樹(shù)立起了“樂(lè)”直接為國(guó)家政治服務(wù)的禮樂(lè)觀。
      在強(qiáng)調(diào)“樂(lè)”的政治作用的同時(shí),儒家學(xué)派也十分重視“樂(lè)”在倫理道德和社會(huì)風(fēng)尚方面的教化作用?鬃硬粌H是政治家、思想家,還是位教育家,對(duì)音樂(lè)教育十分重視,認(rèn)為音樂(lè)能從道德上感化人,可以達(dá)到修身養(yǎng)心、陶冶性情、培養(yǎng)品格的效果,所以具有教育的作用,說(shuō):“移風(fēng)易俗莫善于樂(lè),安上治民莫關(guān)于禮”(《孝經(jīng)·廣要道》)。并把音樂(lè)作為培養(yǎng)人才的“六藝”之一加以傳授。他認(rèn)為,人之學(xué),應(yīng)“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”(《論語(yǔ)·泰伯》),以音樂(lè)為學(xué)習(xí)的最終完結(jié),視音樂(lè)為人格修養(yǎng)的最高境界。荀子在哲學(xué)上主張“性惡論”,認(rèn)為人生性的惡習(xí)必須通過(guò)教育才能變善,因而更加強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)教育的重要性。荀子認(rèn)為音樂(lè)能提高人們的道德修養(yǎng),不同的音樂(lè)給人以不同的影響,“聲樂(lè)之入人也深,其化人也速”《荀子·樂(lè)論》),因此能起到“移風(fēng)易俗”的作用。以上文獻(xiàn)說(shuō)明,先秦儒家重視“樂(lè)”的教化作用,把“樂(lè)”和教育密切聯(lián)系起來(lái),服從于明確的功利目的,為政治服務(wù)。
      音樂(lè)美學(xué)方面,孔子以“美善合一”的主張奠定了儒家的音樂(lè)美學(xué)思想,“美善合一、以善為主的觀點(diǎn),幾乎成為先秦儒家的不易之論”①。他認(rèn)為音樂(lè)的思想性和藝術(shù)性是“善”和“美”,凡合于所謂“仁德”者為善,表現(xiàn)平和中庸者為美。而善的觀念是真正美的先決條件,離開(kāi)善,徒有美的形式而無(wú)美的內(nèi)容,那就不是真正的美。所以十分重視“樂(lè)”的藝術(shù)形式和思想內(nèi)容的平衡,強(qiáng)調(diào)二者要高度和諧統(tǒng)一,認(rèn)為最好的“樂(lè)”,在藝術(shù)形式上應(yīng)當(dāng)是“盡美”的,在思想內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)是“盡善”的,這就是他關(guān)于“樂(lè)”的“盡善盡美”論!墩撜Z(yǔ)·八佾》中記載:“子謂《韶》盡美矣,又盡善也。謂《武》盡美矣,未盡善也! 這一不完全相同的評(píng)價(jià),就具體地表現(xiàn)出了他的這種美、善觀念。在這里,孔子認(rèn)為,《大武》的內(nèi)容表現(xiàn)和謳歌了武王伐紂的武力征殺行為,未能足夠表現(xiàn)出應(yīng)有的仁愛(ài)精神,所以它是一部雖然“盡美”但卻“未盡善”的樂(lè)舞作品?鬃訌(qiáng)調(diào)形式與內(nèi)容要統(tǒng)一,還表現(xiàn)在推崇“樂(lè)而不淫,哀而不傷”(《論語(yǔ)·八佾》)的雅樂(lè),不喜熱情奔放或具有反抗精神的民間俗樂(lè)“鄭衛(wèi)之聲”,“惡鄭聲之亂雅也”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》),認(rèn)為音樂(lè)表現(xiàn)人們的痛苦和歡樂(lè)情感要有節(jié)制,不應(yīng)該超越中庸之道的倫理準(zhǔn)則。其后,荀子繼承并發(fā)展了以孔子為代表的儒家音樂(lè)美學(xué)思想,“在歷史上第一次明確地將‘中和’作為一個(gè)范疇提了出來(lái)”②, 視“中和”為雅正之樂(lè)的根本特性,說(shuō):“《禮》之敬文也,《樂(lè)》之中和也”(《荀子·勸學(xué)》)。同時(shí)認(rèn)為雅正之樂(lè)的社會(huì)功用也在“中和”,說(shuō):“故樂(lè)者,天下之大齊也,中和之紀(jì)也” (《荀子·樂(lè)論》)。在對(duì)于以“鄭衛(wèi)之音”為代表的俗樂(lè)的問(wèn)題上,提出:“修憲命,審詩(shī)商,禁淫聲,以時(shí)順修,使夷俗邪音不敢亂雅”(《荀子·樂(lè)論》),“聲,則凡非雅聲者舉廢” (《荀子·王制》),這些觀點(diǎn)與孔子“惡鄭聲之亂雅樂(lè)”“放鄭聲”的思想是一致的。西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最具代表性的音樂(lè)藝術(shù)形式——“鐘鼓之樂(lè)”就是儒家禮樂(lè)思想的具體表現(xiàn),其充分表現(xiàn)了此時(shí)期音樂(lè)審美的主要特征,即:以鐘鼓樂(lè)舞為特色,追求以“中和”為審美準(zhǔn)則的莊嚴(yán)、肅穆、雍容、徐緩的金石音樂(lè)之美。
      先秦儒家的美學(xué)思想對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。從音樂(lè)史發(fā)展的角度看,我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在多聲合音的編樂(lè)器之后走上了單音音樂(lè)為主、注重旋律發(fā)展的

    論春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、墨、道三家的音樂(lè)思想

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