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自動化專業(yè)科技論文
自動化專業(yè)是一門專業(yè)性、實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。以下是小編精心準(zhǔn)備的自動化專業(yè)科技論文,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
[摘 要]知識更新迅速,要走在科技與創(chuàng)新的前沿,因此自動化專業(yè)的教學(xué)也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關(guān)鍵點(diǎn),積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。應(yīng)該在自動化專業(yè)教學(xué)中緊緊圍繞這兩個關(guān)鍵點(diǎn),逐步開展各種有益探索:學(xué)科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,取得了非常好的實際效果,這些思路與方法可供本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)教育工作者參考。
[關(guān)鍵詞]自動化 科技創(chuàng)新 學(xué)科競賽 實踐能力
筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學(xué)、課外科技實踐的組織與指導(dǎo)工作,在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐,深深認(rèn)識到主動培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用,通過多年的實踐不斷得到驗證與完善,下面介紹一下這些思考與實踐及效果。
一、自動化專業(yè)特點(diǎn)與創(chuàng)新意義
自動化專業(yè)是一門具有很強(qiáng)理論性、實踐性的學(xué)科,從專業(yè)發(fā)展過程來看,自動控制科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的核心是自動控制理論,是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力高低的一個關(guān)鍵的因素,也和日常生活息息相關(guān),自動化同我們的生產(chǎn)和生活緊密相連,融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學(xué)生,大學(xué)中創(chuàng)新實踐技術(shù)能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講,科技創(chuàng)新型人才不僅關(guān)系到整個科技人才隊伍的建設(shè)質(zhì)量,也會對建設(shè)人才強(qiáng)國和建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。
自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學(xué)校面向21世紀(jì)課程體系和課程內(nèi)容改革的一部分,有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生針對實際問題進(jìn)行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。
因此,自動化專業(yè)教學(xué)必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動,在各種實際應(yīng)用中開發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質(zhì),使之成為社會需要的人才。
二、創(chuàng)新現(xiàn)狀分析
對于自動化專業(yè)學(xué)生來說,一個有趣的現(xiàn)象就是這些學(xué)生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應(yīng)用開發(fā)工作之中,由于“供過于求”,使得很多自動化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求,逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學(xué)生們都是過五關(guān)斬六將“殺”入高等學(xué)府的,本身素質(zhì)都不低,卻年復(fù)一年重復(fù)此現(xiàn)象,說明我國的高等教育體制“生產(chǎn)”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié),“生產(chǎn)”出來的人才只是“半成品”。其實,包括業(yè)界知名的很多專家在內(nèi),幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐鍛煉出來的,很少有真正的專家是通過課堂教出來的。
如果我們到市場上調(diào)查一下,現(xiàn)在已買不到新的8279、8255了,可是有的學(xué)生還在課堂上學(xué)習(xí)這些很早就淘汰了的器件,一個大學(xué)本科生讀了四年大學(xué)連一個可靠的振蕩電路都設(shè)計不好,那么讓其從可靠性設(shè)計出發(fā)去設(shè)計產(chǎn)品就更無從談起。由此可以看出,我們的教材與教法違背了這門學(xué)科人才培養(yǎng)的規(guī)律,我們的大學(xué)一定要徹底地改變觀念,要盡快地從“教育型”的陰影中走出來,迅速地轉(zhuǎn)向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。
可喜的是,各個大專院校已經(jīng)初步認(rèn)識到這一點(diǎn),在人才的培養(yǎng)上進(jìn)行了很多有益的探索,明確了以實踐為導(dǎo)向的教學(xué)思路。以韶關(guān)學(xué)院為例,在自動化專業(yè)的學(xué)生中全面開展了學(xué)科競賽、學(xué)生課外興趣小組、學(xué)生課題等實踐活動,從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來看,他們的個人發(fā)展情況非常良好�?梢灶A(yù)見,對于高校來說,如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作,其畢業(yè)生必然很搶手,進(jìn)而使更多的學(xué)生愿意報考,學(xué)校就可以挑選素質(zhì)更好的學(xué)生加以培養(yǎng),也更容易獲得資金、政策的支持,使學(xué)校良性發(fā)展。
三、科技創(chuàng)新思路與途徑
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思路
找到一種或多種適合當(dāng)代學(xué)生的科技創(chuàng)新活動形式;教學(xué)中時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學(xué)生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現(xiàn)實困難,例如在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下,可開展課外科技活動;針對當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達(dá)地區(qū)獲得各種專業(yè)信息,克服地區(qū)局限性;結(jié)合社會需求培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。
�。ǘ┛萍紕�(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法
1.建立有利于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和交流的團(tuán)體文化氛圍是非常重要的,因為學(xué)生的實踐基礎(chǔ)并不會都很扎實,個人的研究范圍有限,要使大家的水平都得到迅速的提高,必須共享知識,必須加強(qiáng)知識和經(jīng)驗的交流。
2.組織學(xué)生參加各種專業(yè)競賽,以大賽帶動實踐活動的展開,激發(fā)學(xué)生的興趣,例如自動化專業(yè)的學(xué)生可以參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機(jī)械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學(xué)生的群眾性科技活動,組織趣味性實踐活動,提高學(xué)生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導(dǎo)教師在競賽中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任心和旺盛的工作熱情,必然感染著學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬和信賴,同時也將激勵自己不斷提高綜合素質(zhì),在以后的指導(dǎo)過程付出更多,這樣,一支素質(zhì)過硬的教師隊伍就會逐步形成。
3.為學(xué)生提供科技產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗,因為實際的產(chǎn)品必須考慮應(yīng)用成熟的技術(shù),考慮最可靠的功能實現(xiàn),所以很多經(jīng)驗要不斷摸索,而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經(jīng)驗,開專題講座。
4.實現(xiàn)學(xué)生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會,把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織,為學(xué)生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境,營造一種有助于不斷學(xué)習(xí)和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以,堅持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。
四、教師必須具有科技創(chuàng)新意識
教師本身要具有創(chuàng)新的思維,在教學(xué)活動中要發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,在言傳身教中熏陶出學(xué)生的創(chuàng)新意識,不能只做一個知識的講授者,要做一個學(xué)生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學(xué)生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學(xué)生“創(chuàng)新工廠”,學(xué)生自己掌握作息時間,可隨時過來學(xué)習(xí)。玻璃桌整整齊齊,各座位全部連接互聯(lián)網(wǎng),工具設(shè)備非常完善,整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導(dǎo)教師具有豐富的工程實踐教學(xué)經(jīng)驗,具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新意識。
教師還應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新,可做如下嘗試:探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)與課外實踐活動的有效結(jié)合和相互促進(jìn)方法;探索自動化專業(yè)學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學(xué)生從實驗室技術(shù)到工程應(yīng)用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式,研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑,驗證有效性。
五、總結(jié)與展望
培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程,要分步驟、有次序地推進(jìn)下列工作:首先應(yīng)提高大學(xué)生專業(yè)實踐活動興趣,現(xiàn)在大學(xué)生對各種實踐的熱情是很高的,只要加以正確引導(dǎo),就能使學(xué)生把精力放在有益的事情上,要多向?qū)W生解析實際的、先進(jìn)的電子產(chǎn)品和其他自動控制系統(tǒng),逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣;其次,要注重培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的敬業(yè)精神,因為沒有經(jīng)驗并不可怕,可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心,而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄,這種精神不但關(guān)系到現(xiàn)在能不能獲得專業(yè)實踐能力,而且密切關(guān)系到大學(xué)生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三,要注重培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新氛圍,提供給學(xué)生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺,組織各種科技活動,增加學(xué)生動手機(jī)會,使之成為習(xí)慣,整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容[4],應(yīng)把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心,在這個過程中,大學(xué)生不但獲得各種知識,擁有強(qiáng)大的實踐能力,而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神�?偠灾�,科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學(xué)生終身受益,讓社會得到需要的人才。
[ 注 釋 ]
[1] 王琴,繆仁炳,陳敏玲.科技創(chuàng)新人才信息元素體系的構(gòu)建及相關(guān)應(yīng)用[J].科技管理研究,2014(34):12-13.
[2] 沈茜.從我系科技創(chuàng)新開展談大學(xué)生的科創(chuàng)問題與對策[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2014(17):230-230.
[3] 吳新開,王海華.項目驅(qū)動的創(chuàng)新實驗體系構(gòu)建[J].實驗室研究與探索,2013(32):137-140.
[4] 武永樂,趙尚,王珊珊.過程管理模式下的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2014(10):168-168.
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