論文讀書筆記格式（精選6篇）
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的幾篇論文讀書筆記得格式，希望能夠幫助到大家。
論文讀書筆記格式 篇1
一、 期刊論文概述
可以用表的形式：題目、作者（包括作者單位）、主要觀點、主要研究方法、個人評論。
二、 主要觀點及其論證過程
選擇1-3篇個人認為觀點好的論文進行深入閱讀，總結、分析其論證過程（可以用圖）。
三、 重要方法及其運用
選擇1-3種個人感興趣的研究方法或數(shù)量分析方法進行深入學習，做如下小結：
�。�1） 研究方法概述
�。�2） 研究方法在論文中的運用
（3） 研究方法述評
四、 尚待學習的問題
列出一些閱讀過程中存在的問題、不懂的方法或者其他問題
五、 思考與啟發(fā)
個人在閱讀過程中引起的思考，比如：某些論文的延伸研究思路、某些方法的借鑒、某些觀點的深化思路等，這些可以成為將來研究的問題。
論文讀書筆記格式 篇2
1．讀書筆記首先給出所選讀的資料來源，引用資料的表示方法與畢業(yè)論文中的參考資料的表示方式相同。引用資料用4號黑體表示。字體用宋體。
2．對上述資料的相應心得筆記用宋體小4號字書寫。
3．用上述方式進行重復。即一篇引用資料下接一篇讀書筆記。
4．每篇資料的讀書筆記字數(shù)要求不少于200字。
5．每段開頭空兩個字。行距：多倍1.25 ；邊距：默認。
6．用A4紙打印。讀書筆記靠左側裝訂。正文每頁下方中部為頁碼。
讀書筆記隨同畢業(yè)設計論文一起裝入檔案檔交畢業(yè)設計指導教師。
寫好所讀書的題目，作者，好詞好句，感想。
如：
一種超然 一種境界
——蘇軾 《定風波》（題目）
好句： 誰怕！一蓑煙雨任平生。
歸去，也無風雨也無晴。
評析：回首往事，一切陰晴、雨霽，無不消逝一空。自然有急雨撲面，人生旅途中也有風雷蓋頂，只要沉著履險，從容應變，豈有闖不過的風浪？“一蓑煙雨任平生”，何等樂觀自信、飄逸曠達的人生態(tài)度！深邃的人生哲理，寓于平常生活小景描寫之中，弦外之音，令人回味無盡。 （加評注）
另外，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
�。ǘ┱浭�。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
�。ㄈ┓聦懯�。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何�？煞譃闀⒅饕獌热�、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
�。┐嬉墒�。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。
論文讀書筆記格式 篇3
一、論文的書寫格式規(guī)范
1.論文正文由論文題目、作者、中文摘要、中文關鍵詞、正文、注釋、參考文獻7部分組成。
(1) 論文題目：一般不超過25個字，要簡練準確，可分兩行書寫；
(2) 作者：處于論文題目正下方，須寫明專業(yè)、年級、姓名；
(3) 摘要：中文摘要字數(shù)應在200字以內。
(4) 關鍵詞：限制在3—5個詞語內，各詞間用；間隔；
(5)注釋：注釋主要用于文章篇名、作者、文內某一方面特定概念內容、直接引用論述的必要解釋或說明。注釋序號用加圓圈的阿拉伯數(shù)字表示（如①②③），在文中出現(xiàn)的地方用上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；
(7)參考文獻：參考文獻是撰寫論文時圍繞論題參考的著作、論文、期刊、網(wǎng)上資料、圖片音像資料等。參考文獻在文中出現(xiàn)的地方用上標予以標明，序號用加方括號的阿拉伯數(shù)字表示（如[1][2][3]），列于正文文末。
二、論文的排版格式規(guī)范
1.論文標題：小2號黑體，居中。
2. 中文摘要和中文關鍵詞：抬頭用5號黑體加粗，內容用5號宋體、兩端對齊方式排列，行間距固定值26磅。
3.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點符號采用宋體全角要求排版。
4.正文內標題：見附后格式。
5.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號標準統(tǒng)一，字體大小與正文協(xié)調，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號準確無誤。
6.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數(shù)字表示（如①②③），在文中出現(xiàn)的地方用上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；
7.參考文獻：位于正文結尾后下空2行，行間距單倍行距，排版見附后格式。
三、其他說明
（論文標題）論文排版樣式（小2號黑體）
──（副標題）作者必讀 （3號宋體）
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xx專業(yè)xx班 xxxx級 X某某(小4號仿宋體，居中)
�。ǹ找恍校�
摘 要：“摘要：”二字請用5號黑體加粗。內容部分請用5號宋體。從第二行開始文字不縮進。
關鍵詞：關鍵；排版；要求（“關鍵詞：”用5號黑體加粗。內容部分用5號宋體）
�。ǹ找恍校�
這里開始是正文部分，請用小4號宋體排版（除了標題、圖、表之外）.
�。ǹ找恍校�
一、這是一級標題 （4號黑體）
�。ǹ找恍校�
一級標題縮進2個字位，上下各空一行. 所有標題序號請用漢字，標題序號與標題之間用“、”隔開，以下遇到一級標題時，請參照此處的標注執(zhí)行，不再重復。
�。ㄒ唬┻@是二級標題 （小4號黑體）
二級標題請用漢字加圓括號，縮進2個字位。標題序號與標題之間空1個漢字位。以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執(zhí)行，不再重復。
1.這是三級標題 (小4號宋體)
三級標題請用阿拉伯數(shù)字，縮進2個字位�？諛祟}序號與標題之間空1個漢字位. 以下遇到三級標題時，請參照此處的標注執(zhí)行，不再重復。
�。ǘ┻@是二級標題
以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執(zhí)行，不再重復。
�。ǹ找恍校�
二、注釋的要求
（空一行）
�。ㄒ唬┳⑨�
1. 注釋（僅限文科類專業(yè)）：注釋主要用于文章篇名、作者及文內某一方面特定內容作必要的解釋或說明。注釋序號用圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，采用腳注的形式①，注于當頁頁腳位置，依次排序②。
三、參考文獻的要求
“參考文獻”用小4號黑體，左頂格，上空2行. 參考文獻的內容請用5號宋體，序號用[1]表示，內容與序號空一個漢字位。具體的排列次序和樣式請參照下面的例子。
參考文獻:
[1] 裴娣娜.論我國基礎教育課程研究的新領域[J]. 課程·教材·教法，2005，25（1）：3-8
[2] 顧明遠. 國際理解與比較教育[J].比較教育研究，2005（12）：1-4.
[3] 李秉德.教學論[M]. 北京：人民教育出版社，2001：15-18.
[4] 石中英.教育學的文化性格[D]. 北京：北京師范大學，1998.
[5]張詩亞. 西部民族教育現(xiàn)狀[EB/OL] ./pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04.
�、� 注釋采用腳注的形式，注于當頁頁腳位置，采用宋體小5號。
�、� 按照此依次排序。
論文讀書筆記格式 篇4
摘 要：至少5～6個整句。摘要應以第三人稱撰寫,避免使用“本文”、“作者”等詞匯。應寫成報道性文摘，并具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得全文的主要信息（特別注意所述內容均應包含在正文中，且數(shù)據(jù)一致）。不要重復題目，給出文中的主要信息、關鍵步驟或數(shù)據(jù)，以便于檢索；篇幅：600字左右，縮寫詞首次出現(xiàn)時請給出全稱。（字體：宋體，10.5號，單倍行距）
關鍵詞：列出3～5個關鍵詞（字體：宋體，10.5號）。關鍵詞之間用分號相隔，結束處不用標點符號；縮寫詞請給出全稱。
�。ㄕ�2000字左右，宋體10.5號字體，單倍行距；請使用法定計量單位。） 0 引言
引言部分的內容可包括目的、意義、方法、范圍和背景等，應以第三人稱撰寫，避免使用“本文”、“作者”等詞匯。應開門見山，言簡意賅，不要與摘要雷同或成為摘要的注釋，避免一般性的方法介紹。（宋體，英文用“Times New Roman”，10.5號，不列入編號，首行縮進兩個字符）。
1.一級標題，12號，宋體加粗，英文和數(shù)字用“Times New Roman”，左起頂格，單倍行距，段前段后間距0.5行
�。祟}不得排在頁末。模板中的各級層次標題為建議名稱，作者可以根據(jù)自己的論文內容做相應的修改。）
1.1 二級標題，10.5號，黑體加粗，英文和數(shù)字用“Times New Roman”，左起頂格，單倍行距，段前段后間距0.5行
正文部分（宋體，英文和數(shù)字用“Times New Roman”，10.5號，首行縮進兩個字符）。
1.2
1.2.1三級標題，10.5號，宋體，英文和數(shù)字用“Times New Roman”，左起頂格，單倍行距 正文部分（宋體，英文和數(shù)字用“Times New Roman”，10.5號，首行縮進兩個字符）。
1.2.2
1.3 …….
2.XXX
正文部分（宋體，英文用“Times New Roman”，10.5號，首行縮進兩個字符）。應簡潔明了、條理清楚、層次分明。
表格：采用三線表，必要時可加輔助線，表題（表頭）要中英文對照，黑體，英文和數(shù)字用“Times New Roman”， 7.5號，居中。每個表格都應有表序和表題，表題應簡明扼要，表序與表題之間空一格。表內的文字用7.5號字體。表頭上的欄目填寫該欄的項目名稱，中英文對照，當項目是物理量時，請按國家法定計量單位的標注規(guī)定，列出物理量的名稱、符號和使用單位。量符號用斜體字母，單位用正體字母，用括號括起。標注加在表格地線下面，
7.5號，宋體，如標注多于一條時，編號，每條之間用“；”隔開。表中的內容盡量精煉，避免過分增加表格的長度，出現(xiàn)太多的欄或太多空格。
插圖：文章中的'圖要求準確、清楚。圖要精選，應具有自明性，切忌與表及文字表述重復。圖（Figures）均應有中文和英文圖題，置于圖下，格式與表題相同。作者提供的圖最好用計算機繪制。線條要清晰、均勻、虛實分明，準確無誤。圖注放在圖題下面。所有的Figures都應用阿拉伯數(shù)字標上號碼。圖題宋體加黑，7.5號字，坐標軸及圖例文字字體為宋體，7.5號。
3.結束語
文章的主要結果、論點的提煉、概括與展望，應準確、簡明、完整、有條理�？梢栽诮Y論或討論中提出建議或待解決的問題。（宋體，英文用“Times New Roman”，10.5號，首行縮進兩個字符）。
參考文獻（9號，宋體加黑，左起頂格）
參考文獻擇主要的列出，按先后引用順序編號。參考文獻必須是公開發(fā)表的、文中直接引用的，著錄項目要齊全。9號，宋體，英文和數(shù)字用“Times New Roman”。參考文獻錄入請嚴格按照下面的格式：
[1] 著者. 篇（題）名[J]. 刊名，出版年，卷號（期號）：起止頁碼. 期刊－連續(xù)出版物（J）
[2] 主要著作責任者. 書名[M]. 版次[第一版可略]. 出版地：出版者，出版年： 起止頁碼. 專著（圖書）（M）
[3] 作者. 篇（題）名[D].學位授予單位城市名；單位名稱，年. 學位論文（D）
[4] 作者（報告人）.題名.見（C）：編者（ed，eds）.會議錄或會議名. 出版地，出版時間：頁碼. 會議文獻[C]
[5] 專利申請者（所屬單位）.專利題名：專利國別，專利號[P]，公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.專利文獻[P]
[6] 起草責任者．標準代號 標準順序號—發(fā)布年 標準名稱[S]．出版地：出版者，出版年.標準文獻[S]
論文讀書筆記格式 篇5
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記：
1、書名：書名及其出版年月；
2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等；
3、作者：姓名、國籍、出生年月；
4、背景：時間、地點；
5、主要人物：姓名；
6、內容概要
7、內容：主要情節(jié)、論述要點；
8、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處；
9、個人最喜愛的部分；
10、簡評：對此書的印象及評論。
做好筆記之后，再根據(jù)自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。
讀書報告課題論文格式：（表紅色的可以暫時不要）
1、課題論文格式的寫作順序是：標題、作者班級、作者姓名、指導教師姓名、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及英文關鍵詞、正文（注釋）、參考文獻。
2、課題論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中；論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
3、課題論文中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發(fā)表時間。
4、論文格式的字體：各類標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。
5、論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體；圖、表名居中。
6、格式正文打印頁碼，首頁不要頁碼。頁碼在每頁下面居中。
7、論文打印紙張規(guī)格：A4，210×297毫米。
8、在文件選項下的頁面設置選項中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認字符數(shù)；頁邊距設為 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側；頁眉：1.8厘米；頁腳1.8厘米。
9、在格式選項下的段落設置選項中，“縮進”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選1.5
倍，“特殊格式”選（無），“調整右縮進”選項為空，“根據(jù)頁面設置確定行高格線”選項為空。
10、頁眉用小五號字體打印“寧波大紅鷹學院基礎學院《學會學習》讀書報告論文”字樣，并左對齊。
論文讀書筆記格式 篇6
一、 期刊論文概述
可以用表的形式：題目、作者（包括作者單位）、主要觀點、主要研究方法、個人評論。
二、 主要觀點及其論證過程
選擇1-3篇個人認為觀點好的論文進行深入閱讀，總結、分析其論證過程（可以用圖）。
三、 重要方法及其運用
選擇1-3種個人感興趣的研究方法或數(shù)量分析方法進行深入學習，做如下小結：
�。�1） 研究方法概述
（2） 研究方法在論文中的運用
�。�3） 研究方法述評
四、 尚待學習的問題
列出一些閱讀過程中存在的問題、不懂的方法或者其他問題。
五、 思考與啟發(fā)
個人在閱讀過程中引起的思考，比如：某些論文的延伸研究思路、某些方法的借鑒、某些觀點的深化思路等，這些可以成為將來研究的問題。
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