- 相關推薦
對外漢語論文開題報告模板
開題報告主要說明了這個課題研究的意義以及該課題的可行性，以下是小編搜集整理的對外漢語論文開題報告模板，歡迎閱讀參考，希望對你的論文寫作有幫助。
論文題目：漢語介詞“在”，“跟”，“對”，“從”和韓語助詞的對比較
一、選題背景
介詞在漢語語法體系中占有十分重要的地位。在漢語虛詞中，由于介詞功用較為復雜、涉及因素較廣，漢語學習者經(jīng)常會在使用時出現(xiàn)各種偏誤，所以介詞教學成為對外漢語教學的重點和難點之一。介詞是虛詞，沒有實在的詞匯意義，但是介詞有很重要的語法功能，在句法結(jié)構(gòu)中占有重要地位。對數(shù)量有限的介詞進行分類分析，是我們深入介詞研究的一個有效方法。對于對外漢語教師來說，把類別名稱教授給漢語學習者并不難，但是對于理性意義近似、同一功能類的介詞，就需要在教學的時候多下功夫，否則往往會造成漢語學習者的誤用、混用。對于介詞的研究，以往大多停留在單個介詞的分析、描寫與應用方面，而對于易混介詞的異同缺少系統(tǒng)的辨析。本文的研究就在于彌補以往著作和作品中對于易混介詞研究的不足，不僅對每個介詞的意義、用法都進行條理性的解釋，還注重它們用法的不同，并對留學生出現(xiàn)的介詞混淆進行合理的解釋，為對外漢語介詞教學方法提供新的啟示。
二、選題目的
隨著中韓兩國關系的不斷發(fā)展,兩國在政治、經(jīng)濟、文化等各個領域的交流日益頻繁,韓國人學習漢語的熱情也呈明顯的上升趨勢,近年來,到中國學習漢語的留學生中,韓國學生人數(shù)一直是最多的,韓國國內(nèi)也出現(xiàn)“漢語熱”,目前韓國有142所大學開設了中文課,而且即將在中小學開設中文課。因此非常有必要進行專門的對韓漢語教學研究。
留學生在漢語習得過程中感覺最難把握的往往是虛詞,所以虛詞教學一直是我們對外漢語教學的重點。介詞及介詞短語作為虛詞的一個重要部分,更是我們考察外國人漢語認知規(guī)律的一個重要內(nèi)容。漢語介詞雖然數(shù)量不多,但在句子中的語法、語義及語用功能卻十分突出。韓語屬于黏著語,在韓語里,詞在句中的關系是由各種各樣的詞尾來表示的,漢語介詞表示的語法關系幾乎都可以對譯成韓國語的格助詞或動詞。幾個介詞可以譯成一個格助詞或動詞,一個介詞也可以譯成幾個格助詞或動詞。因而容易混淆.特別是那些意義相似或相近的介詞更是令人頭痛。韓語沒有漢語介詞的概念,因此在韓國學生的口語及書面語中,存在著大量的介詞偏誤。介詞成為韓國學生漢語學習中的難點,也是對韓漢語教學和研究的重點之一，弄清二語習得的容易混淆的地方，也是這篇文章的研究目的。
三、研究方法
四、研究情況
五、研究內(nèi)容
六、研究進度
七、參考文獻
[1]. 馬云鵬主編.課程與教學論[M]. 中央廣播電視大學出版社, 2005
[2]. 李泉著.對外漢語教學理論思考[M]. 教育科學出版社, 2005
[3]. 趙金銘主編.對外漢語教學概論[M]. 商務印書館, 2004
[4]. 袁振國主編.當代教育學[M]. 教育科學出版社, 2004
[5]. 陸儉明著.作為第二語言的漢語本體研究[M]. 外語教學與研究出版社, 2005
[6]. 編著.第二語言習得入門[M]. 廣東高等教育出版社, 2004
[7]. 陳昌來著.介詞與介引功能[M]. 安徽教育出版社, 2002
[8]. 劉月華等著.實用現(xiàn)代漢語語法[M]. 商務印書館, 2001
[9]. 張斌主編.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[M]. 商務印書館, 2001
[10]. 侯學超編.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[M]. 北京大學出版社, 1998王建勤主編.漢語作為第二語言的習得研究[M]. 北京語言文化大學出版社, 1997
[11]. 李臨定等編寫,呂叔湘主編.現(xiàn)代漢語八百詞[M]. 商務印書館, 1980
[12]. 周文華. 介詞“對”不同義項的中介語使用情況考察[J]. 華文教學與研究. 2011(01)
[13]. 王笑艷. 留學生使用“關于”一詞的偏誤分析[J]. 貴陽學院學報(社會科學版). 2010(03)
[14]. 周小兵,劉瑜. 漢語語法點學習發(fā)展難度[J]. 華文教學與研究. 2010(01)
[15]. "HSK動態(tài)作文語料庫"課題組. “HSK動態(tài)作文語料庫”正式開通[J]. 世界漢語教學. 2009(01)
[16]. 高亞云. 基于HSK動態(tài)作文語料庫的韓國留學生“不”和“沒(有)”否定結(jié)構(gòu)習得研究[D]. 北京語言大學 2009
[17]. 何薇. 漢語常用對象類介詞的分析與教學[D]. 蘇州大學 2004
[18]. 高霞. 現(xiàn)代漢語介詞“在”、“跟”、“對”、“從”的對英漢語教學研究綜述[J]. 楚雄師范學院學報. 2008(12)
[19]. 吳漪萍. 韓國留學生使用介詞“在”的偏誤分析及教學對策[D]. 揚州大學 2013
[20]. 胡穎. 基于對外漢語教學的介詞“在”和“于”研究[D]. 湖南師范大學 2012
[21]. 鐘芳杰. 基于對外漢語教學的介詞“對”和“給”的對比研究[D]. 湖南師范大學 2012
[22]. 劉樂樂. 基于中介語語料庫的漢語介詞習得研究[D]. 遼寧師范大學 2012
[23]. 李彩鳳. 面向?qū)ν鉂h語教學的介詞“在”與“從”的對比研究[D]. 暨南大學 2011
[24]. 張會蘭. “從”類介詞研究[D]. 華東師范大學 2009
[25]. 歐慧英. 同義介詞“從”和“由”的對比研究[D]. 北京語言大學 2005
相關文章：
【對外漢語論文開題報告】相關文章：
論文開題報告模板03-19
論文開題報告表03-18
藥業(yè)論文開題報告11-15
法學論文開題報告11-18
論文寫作開題報告01-14
關于論文的開題報告03-28
論文開題報告范本精選11-25
廣告論文開題報告12-10
學位論文開題報告研究03-23
學位論文開題報告要求03-05