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  • 畢設(shè)開題報(bào)告格式要求

    時(shí)間:2024-06-23 19:54:49 開題報(bào)告 我要投稿
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    畢設(shè)開題報(bào)告格式要求

      畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告格式是怎么樣的,有什么要求,我們看看下面,歡迎各位借鑒!

    畢設(shè)開題報(bào)告格式要求

      畢設(shè)開題報(bào)告格式要求1

      姓 名:***

      學(xué) 號:***

      專業(yè)年級:**級

      指導(dǎo)教師: ***

      一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)

      中等生是在班級中成績中等,平時(shí)表現(xiàn)不突出(既不特別優(yōu)秀也不特別差),也沒有突出特長吸引老師、家長注意的學(xué)生。單從心理健康教育 這一點(diǎn)來說,中等生是學(xué)校家長和老師最需要關(guān)注的群體,其原因其實(shí)很簡單:相對于優(yōu)等生和后進(jìn)生,中等生面臨的升學(xué)壓力和精神壓力更大。他們是班級的主體,學(xué)習(xí) 上有一定基礎(chǔ),將來班級升學(xué)率的高低主要取決于他們,所以老師對他們抱有極大的期望,同樣家長對這部分學(xué)生也懷著極大的期望,往往在有意無意中給他們加壓。而他們自己也同樣懷著較大的希望,希望自己能不斷進(jìn)步,力爭擺脫中等生的位置。為此他們往往表現(xiàn)得十分懂事,學(xué)習(xí)上特別刻苦用功,甚至廢寢忘食。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、方法、能力和先天素質(zhì)等多方面的原因,往往使得他們的學(xué)習(xí)效果欠佳,一次次沖擊都不能如愿,甚至倒退,最終使他們徹底喪失了信心,把一切失敗的根源都?xì)w結(jié)為一個(gè)字:笨,從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理以及其他常見的心理問題。

      更要命的是,這些學(xué)生的性格往往內(nèi)向,平時(shí)安分守已,表現(xiàn)良好。所以他們的心理問題更具有隱蔽性,不易被人發(fā)現(xiàn),班主任 老師為其表面現(xiàn)象所迷惑,再加上受“抓兩頭,帶中間”的傳統(tǒng)教育 格局的影響,往往沒有對中等生普遍存在的心理問題引起足夠的認(rèn)識和重視,更談不上及時(shí)的.心理疏導(dǎo),導(dǎo)致這些學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。有極少數(shù)學(xué)生甚至發(fā)展成為精神病患者。

      本論文在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見的心理狀態(tài)上,立足于中等生的常見心理問題,對不同性別、年級的中等生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)其教師、家長的教育 方法,研究對他們成長的影響,從而找到適合中等生的教育,促進(jìn)青少年成長。

      (一)理論淵源及其演進(jìn)過程:

      皮格馬利翁效應(yīng),也有譯“畢馬龍效應(yīng)”、“比馬龍效應(yīng)”,由美國著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué) 教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。亦稱“羅森塔爾效應(yīng)(robertrosenthal effect)”或“期待效應(yīng)”。這是一次期望心理實(shí)驗(yàn)。他們提供的名單純粹是隨便抽取的。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示教師,堅(jiān)定教師對名單上學(xué)生的信心,雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處,但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調(diào)滋潤著這些學(xué)生的心田,實(shí)際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。學(xué)生潛移默化地受到影響,因此變得更加自信,奮發(fā)向上的激流在他們的血管中蕩漾,于是他們在行動上就不知不覺地更加努力學(xué)習(xí),結(jié)果就有了飛速的進(jìn)步。

      父母教養(yǎng)方式是父母的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)行為及其對兒童的情感表現(xiàn)的一種組合方式。這種組合方式是相對穩(wěn)定的,不隨情境的改變而變化,它反映了親子交往的實(shí)質(zhì)。早在 19 世紀(jì)末,弗洛伊德就注意到了不同養(yǎng)育方式對孩子的影響,他對父母的角色做了簡單的劃分:父親負(fù)責(zé)提供規(guī)則和紀(jì)律,母親負(fù)責(zé)提供愛與溫暖。50 年代,parsons發(fā)展了弗洛伊德的觀點(diǎn),并把這個(gè)問題與家庭角色及性別特征聯(lián)系起來,認(rèn)為女性善于表達(dá),情緒比較敏感,所以適于處理與孩子間的各種關(guān)系;而男性指導(dǎo)性強(qiáng),負(fù)責(zé)制定規(guī)則更好。sears 把這些思想與學(xué)習(xí)理論相結(jié)合,提出了教養(yǎng)方式中的兩個(gè)重要概念:溫暖和控制。baumrind 以此為基礎(chǔ)提出常見的三種教養(yǎng)方式:專制型、權(quán)威型、放縱型。

     。ǘ﹪鴥(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀:

      關(guān)于學(xué)生教育方式的研究國內(nèi)外許多專家學(xué)者從不同的角度、不同的層次,采取各種方法進(jìn)行過多方面的相關(guān)探索和研究。學(xué)生教育方式研究所涉及對象非常寬泛,在年齡段的選擇上從以中學(xué)生為主,逐漸擴(kuò)大到小學(xué)生 、初中生和高中生以及大學(xué)生 。從人群的選擇上,研究者選取了正常人,強(qiáng)迫癥、神經(jīng)癥、焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥、社交恐怖癥患者,成年罪犯,少年犯,吸毒者等不同的人群探討教育方式的作用。教育方式研究領(lǐng)域從宏觀、籠統(tǒng)走向微觀、具體。研究者開始從宏觀、籠統(tǒng)的理論上的評述逐步地通過多種實(shí)證研究探討家教育方式對學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面具體的影響。在學(xué)生的應(yīng)對方式問題上,很多研究表明良好的教育方式與學(xué)生積極的應(yīng)對方式呈顯著正相關(guān)。

      中等生長期不能收到老師重視及家長的認(rèn)可容易產(chǎn)生各種心理問題:

      一、孤僻和抑郁心理狀態(tài)

      少數(shù)學(xué)生抑郁寡言心煩意亂,腦力遲鈍,學(xué)習(xí)感到吃力,學(xué)習(xí)成績也一直在中下游徘徊,對未來感到茫然而無信心,憂心忡忡,人際關(guān)系很差,不想與人說話。經(jīng)過調(diào)查了解,我們發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生這種心理狀態(tài)都是由各種主、客觀因素引起的。其中以家庭變故和教育不當(dāng)兩種情況最為典型,對此,我們必須進(jìn)行心理矯正。教師要主動找這些學(xué)生談心,通過主題班會、集體活動等方式,有意調(diào)動其參與,并告訴他,產(chǎn)生此種環(huán)境并非自身的錯誤引起的,而是家庭和教師錯誤對待的結(jié)果,教育其勇于面對挫折,戰(zhàn)勝消極情緒,克服自卑心理,以投入正常的學(xué)習(xí)生活中去。

      二、對抗和逃避心理狀態(tài)

      在管理中,時(shí)常發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)學(xué)生,長期由于家長或教師對其要求過份嚴(yán)厲,使其感到精神上或自卑上受到傷害,一種情緒上變得煩躁、抑郁、狂燥,經(jīng)常與家長、老師發(fā)生激烈沖突,甚至傷人;另一種情況是逃避,諸如離家出走等。這種心理狀態(tài)產(chǎn)生,主要是教育方法不當(dāng)引起的。這就是要求家長和教師必須徹底反思自己的教育方式,堅(jiān)持正面教育,要循循善誘,以情感人,注重平時(shí)教育,不要等問題發(fā)展到很嚴(yán)重時(shí)采取過激行為。同時(shí),要教育和引導(dǎo)學(xué)生,按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,正確理解校長和教師的良苦用心,使其正確認(rèn)識自我,正確認(rèn)識他人,不致于采取極端行為。

      三、焦慮、恐懼心理狀態(tài)

      這種心理狀態(tài)的形成,主要是由于緊張的學(xué)習(xí)壓力、社會壓力、家庭壓力和舊壓力等因素引起的。尹某是高二一位女生,學(xué)習(xí)成績較好,家長及學(xué)校對其期望較高,自己也希望高考時(shí)能考出好成績。于是,她學(xué)習(xí)非常刻苦,平時(shí)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),很少有其他活動,也不同學(xué)交流,生怕自己學(xué)習(xí)成績會掉下來。由于過分的壓力,使她成績反而有所下降。她感到前途無望,整天胡思亂想,神經(jīng)高度緊張,時(shí)常認(rèn)為有人想謀害她,恐懼不安,經(jīng)醫(yī)院檢查屬輕度精神分裂。諸如類似的例子在高中學(xué)生中為數(shù)不少,這就給教育者提出了一個(gè)重要唯一的出路,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各種類型的人才,幫助其樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,學(xué)校要加大實(shí)施素質(zhì)教育力度,切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān),使其各方面素質(zhì)得到全面提高。

      三、嫉妒心理狀態(tài)

      嫉妒通俗說法就是所謂“紅眼病”,這在學(xué)生中相當(dāng)普遍,尤其在女同學(xué)中更是如此。當(dāng)某些同學(xué)因表現(xiàn)好,成績好,得到老師表揚(yáng),同學(xué)們尊重時(shí),少數(shù)同學(xué)則會產(chǎn)生嫉妒心理。譬如想方設(shè)法貶低他人的優(yōu)點(diǎn)和長處,想方設(shè)法抹去他人的成果,想方設(shè)法算計(jì)他從,甚至通過搜集他人的“隱私”將他人思想搞亂,搞臭。他們總希望自己強(qiáng)于他人,而當(dāng)他們不如別人時(shí),他們會常常因嫉妒而產(chǎn)生敵意。當(dāng)他們認(rèn)為不被人喜歡、欣賞和尊重時(shí)就氣急敗壞等。嫉妒心理對學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活干擾很大,因此,我們必須通過心理健康教育,使具有這種心理狀態(tài)的人認(rèn)識到,前途是光明的,道路是曲折的,命運(yùn)只能靠自己把握,幫助他們樹立積極向上的人生觀,堅(jiān)決克服其不良心態(tài)。

      綜上所訴,近年來國內(nèi)外許多專家學(xué)者從多角度、多層次對教育方式進(jìn)行過研究。關(guān)于教育方式的研究主要是涉及到學(xué)生身心發(fā)展的各方面,但是對于中等生的關(guān)注,就國內(nèi)而言,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是在教育事業(yè)比較落后的地區(qū)。教育是致力于培養(yǎng)大部分未成年人,而不是讓少數(shù)人受到特別待遇,不論家庭教育還是學(xué)校教育。本研究就是力求在以往研究的基礎(chǔ)上,從心理健康的角度對中等生的教育方式進(jìn)行調(diào)查研究,找出中等生教育方式是否存在特殊性,并分析原因,提出對策,以求能對中等生的教育方式的改進(jìn)有所幫助。

      畢設(shè)開題報(bào)告格式要求2

      1.課程設(shè)計(jì)的意義

      通過本次的課程設(shè)計(jì),使自己擁有一定的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)能力;了解一些相關(guān)的規(guī)范和條例;熟悉并掌握暖通空調(diào)設(shè)計(jì)流程;同時(shí)使自己的思維更加的嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度更加的認(rèn)真,為以后的社會工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      2.文獻(xiàn)綜述

      隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)發(fā)展,作為支柱產(chǎn)業(yè)之一的建筑業(yè)也得到迅猛發(fā)展。而作為建筑業(yè)的重要組成部份的暖通空調(diào)業(yè),其新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料更是層出不窮。暖通空調(diào)業(yè)發(fā)展所遵循的原則,概括起來就是:節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展,保證建筑環(huán)境的衛(wèi)生與安全,適應(yīng)國家的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略,貫徹?zé)帷⒗溆?jì)量政策,創(chuàng)造不同地域特點(diǎn)的暖通空調(diào)發(fā)展技術(shù)。因此,如何結(jié)合設(shè)計(jì)的需要,重視相關(guān)技術(shù),并有選擇而合理的應(yīng)用在我們的設(shè)計(jì)中,滿足業(yè)主要求,提高設(shè)計(jì)水平,是我們必須努力做到的。

      2.1.暖通空調(diào)變工況點(diǎn)優(yōu)化控制及能量管理探討

      2.1.1.工況點(diǎn)優(yōu)化控制

      在回路控制方面,江大勇等人論證了應(yīng)用人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)( ANN) 對暖通空調(diào)負(fù)荷能耗進(jìn)行建模的可行性,并指出可以利用 ANN 模型識別輸入輸出從而實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)化控制;孫英等人采用基于 BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)測控制算法,實(shí)現(xiàn)蓄冰空調(diào)的蓄冷量控制,解決了PID 控制中超調(diào)和波動時(shí)間長 抗干擾能力弱及解耦控制效果差的問題,從而降低了空調(diào)系統(tǒng)的能耗;曹國慶等人將參數(shù)自整定的 PID 控制引入空調(diào)系統(tǒng)的控制過程中,實(shí)現(xiàn)了PID參數(shù)自整定,可以把溫度的變化范圍控制在±0. 5℃;吳柳波等人研究了變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)送風(fēng)段靜壓控制的實(shí)現(xiàn),并分別用帶積分分離的增量型 PID 控制算法和模糊控制算法編制了應(yīng)用程序。根據(jù)空調(diào)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際控制效果指出了這兩種控制方法的優(yōu)缺點(diǎn):由于暖通空調(diào)系統(tǒng)的控制回路非常多,并且各對象的特性各不相同,因此,所采用的回路控制器參數(shù)整定和控制方法也不相同,控制器的研究成果也較多。

      2.1.3.能量管理

      隨著計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)逐步取代常規(guī)儀表而成為暖通空調(diào)系統(tǒng)的智能化監(jiān)測控制和管理設(shè)備在暖通空調(diào)系統(tǒng)的控制管理中,應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以有效地改善系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量,減少運(yùn)行能耗,并降低運(yùn)行管理勞動強(qiáng)度,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益江億研究了各種空調(diào)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)監(jiān)測控制,通過啟/ 停中央控制管理機(jī)器來修改參數(shù)的設(shè)定值。翁史俊探討了空調(diào)冷熱源和輸送部分的空調(diào)自控節(jié)能方法,該方法通過接受現(xiàn)場智能操作臺的指令對制冷熱泵機(jī)組水泵和風(fēng)機(jī)實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖、邏輯、順序啟停和節(jié)能控制,根據(jù)冷水機(jī)組的冷水供回水溫度和溫差等信息控制冷水機(jī)組冷卻塔風(fēng)機(jī)等設(shè)備臺數(shù)和組合最佳以達(dá)到節(jié)能的目的;曹秋聲基于變頻技術(shù),結(jié)合最優(yōu)控制和模糊控制,研制了具有負(fù)荷隨動跟蹤特性的專用管理系統(tǒng)軟件,實(shí)現(xiàn)了暖通空調(diào)節(jié)能控制鐘瑋采用根據(jù)冷熱負(fù)荷計(jì)算選擇COP值適合的冷熱源機(jī)組和末端設(shè)備,以節(jié)約冷熱源,采用變頻技術(shù)等手段使水泵變流量運(yùn)行,以減少水風(fēng)系統(tǒng)的輸送能耗晉欣橋在對多區(qū)域變風(fēng)量空調(diào)及其控制系統(tǒng)分析。研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)ASHRAE通風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)對新風(fēng)量的要求,針對混合送風(fēng)系統(tǒng)仿真分析了4種新風(fēng)分配方案的控制方案,綜合考察了各方案的新風(fēng)分配以及系統(tǒng)能耗情況。結(jié)果表明,通過VAV末端再熱控制并結(jié)合AHU送風(fēng)溫度優(yōu)化的控制方案,可以較好地解決多區(qū)域VAV 空調(diào)系統(tǒng)的新風(fēng)分配問題,同時(shí)能有效地降低系統(tǒng)的能耗?傊,能量管理系統(tǒng)體現(xiàn)在設(shè)備組合優(yōu)化工作時(shí)序優(yōu)化以及各種能量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)計(jì)量考核方面。

      2.1.4.暖通空調(diào)優(yōu)化控制及能量管理技術(shù)的發(fā)展方向

     。1) 現(xiàn)有的暖通空調(diào)控制系統(tǒng)以提高自動化水平為主要內(nèi)容,采用的是以傳統(tǒng)PID為控制策略的`回路控制和設(shè)備順序、邏輯控制開關(guān)量構(gòu)成的基礎(chǔ)控制單元器,CPU 核心處理以8位單片機(jī)為主隨著嵌入式系統(tǒng)和智能控制理論的發(fā)展,以及嵌入式微處理器價(jià)格越來越便宜,基于16 位及以上的嵌入式微處理器系統(tǒng),采用高級控制策略,具有自適應(yīng)自學(xué)習(xí)功能的單元控制器必將成為單元控制器的主流,它可以實(shí)現(xiàn)使控制對象在變負(fù)荷多工況,任何初始條件下逐步學(xué)習(xí)達(dá)到回路最優(yōu)控制,實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)最佳控制的目的。

     。2) 目前暖通空調(diào)系統(tǒng)都是以定工作點(diǎn)的方式實(shí)現(xiàn)各設(shè)備的溫度壓力流量等參數(shù)的控制,每個(gè)設(shè)備( 或環(huán)節(jié)) 各自在某一條件下有最佳設(shè)定點(diǎn)。但這樣處理的結(jié)果對于整個(gè)暖通空調(diào)系統(tǒng)不一定是最佳的, 在各工況條件下不能保證以最節(jié)能方式運(yùn)行。如何在各個(gè)負(fù)荷下,以整個(gè)系統(tǒng)的能耗為最優(yōu)性能指標(biāo),尋找每個(gè)設(shè)備( 或環(huán)節(jié)) 的最佳設(shè)定值是優(yōu)化控制研究的一個(gè)重要方面,也是節(jié)能的關(guān)鍵。

      (3) 現(xiàn)有暖通空調(diào)系統(tǒng)管理功能更多體現(xiàn)在監(jiān)控,即對基礎(chǔ)控制單元的信息進(jìn)行集中管理報(bào)告、報(bào)警、狀態(tài)監(jiān)測的設(shè)備的調(diào)度等。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加能量管理功能,監(jiān)測暖通空調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的末端用戶能量使用情況是必須研究的。

      (4) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用目前的暖通空調(diào)控制系統(tǒng)存在不同的控制協(xié)議,不同的控制系統(tǒng)具有不同的開發(fā)環(huán)境和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但隨著企業(yè)信息化程度的提高,不僅需要暖通空調(diào)各控制系統(tǒng)集成,而且,系統(tǒng)的能量管理和設(shè)備的運(yùn)行信息也要納入到以Internet和Intranet構(gòu)成的企業(yè)信息管理系統(tǒng)中 實(shí)現(xiàn)異構(gòu)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享和信息交換,是暖通空調(diào)能量管理與優(yōu)化控制的又一個(gè)發(fā)展方向。

     。5) 基于人體狀態(tài)的智能化系統(tǒng)筆者通過對已實(shí)施的酒店、餐廳、辦公樓、服務(wù)大廳等不同使用功能的空調(diào)控制進(jìn)行調(diào)查和研究,發(fā)現(xiàn)無論采用何種控制技術(shù)和管理技術(shù),仍然有許多用戶對空調(diào)控制不滿意,即同樣的溫濕度條件下不同人感受不同,有人覺得冷,有的人覺得不冷;,有人覺得舒適,有人覺得不適。這種個(gè)體感覺的差異將引領(lǐng)現(xiàn)有空調(diào)控制和能量管理技術(shù)的重大變革。筆者認(rèn)為,以現(xiàn)有控制方法和技術(shù)為基礎(chǔ),充分利用傳感技術(shù)和感應(yīng)技術(shù),通過對人體狀態(tài)的模擬,以人的狀態(tài)改變軌跡為主軸,建立一種以人的感受和狀態(tài)為輸入,以空氣溫度、濕、流速為主要輸出的空調(diào)控制和能量管理系統(tǒng)將是未來發(fā)展的主要研究方向。

      2.2.淺談環(huán)保節(jié)能技術(shù)在暖通空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用

      從十九世紀(jì)二十年代,壓縮式制冷機(jī)獲得可空前的發(fā)展,暖通空調(diào)技術(shù)也已經(jīng)普遍運(yùn)用在各種公共建筑與商用建筑之中,對室內(nèi)環(huán)境起到了改善的作用,也對室內(nèi)空氣質(zhì)量的舒適感和高品質(zhì)提供了有力的保障。縱觀國內(nèi)外建筑業(yè),民用建筑和工業(yè)建筑開始大范圍的實(shí)驗(yàn)中央空調(diào),它的廣泛運(yùn)用標(biāo)志著一個(gè)地區(qū)的科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展程度,也從本質(zhì)上對企業(yè)的管理水平起到了完善的作用。暖通空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能問題也受到了人們的廣泛關(guān)注。由于現(xiàn)代人們的生活理念與方式的多樣化細(xì)節(jié)化程度的提高,對于建筑物內(nèi)的環(huán)境需要逐步加強(qiáng)。本文就暖通空調(diào)系統(tǒng)中環(huán)保節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用及其可發(fā)展運(yùn)用的自然資源,進(jìn)行深入探討。

      2.2.1.暖通空調(diào)的作用

      安裝暖通空調(diào)的目的是對室內(nèi)工作和生活環(huán)境的舒適度進(jìn)行調(diào)整。其作用主要為了調(diào)整空氣的溫度與濕度、氣流速度和潔凈度等。在常規(guī)的空調(diào)舒適性要求中,以可以滿足人體保持熱均勻而產(chǎn)生舒適感為目標(biāo),在恒溫恒濕或有清潔要求的工藝性空調(diào)室內(nèi),重要的是以滿足生產(chǎn)工藝為正常標(biāo)準(zhǔn)。

      2.2.2.暖通空調(diào)對人體的影響

      由于建筑物的密閉性普遍的增強(qiáng),裝修的工序越來越繁瑣,從而致使室內(nèi)污染物的大量增加并且停留時(shí)間也相應(yīng)延長。怎樣才可以有效地改善空調(diào)房間存在的空氣品質(zhì)問題,已獲得了各界的高度重視。采取通風(fēng)換氣,使室內(nèi)獲得足夠的新鮮空氣,是目前改善空氣質(zhì)量的最有效手段。

      2.2.3.各種新興環(huán)保能源的利用

     。1)采用天然氣作為空調(diào)制冷設(shè)備的能源,天然氣是繼煤炭和石油之后的第三大常規(guī)能源,能夠有效控制二氧化碳和二氧化硫的排放量,減少環(huán)境污染,對人體健康危害降低。使用天然氣為能源的制冷空調(diào)市場前景廣闊。

     。2)利用各種可再生資源,如地源熱、地下水、太陽能、自然風(fēng)、海洋能等自然資源。地源熱泵空調(diào),是利用在冬季吸收土壤、地下水、地表水等天然資源的能量,向建筑提熱能,夏天向天然資源釋放熱量,給建筑物供冷的一種高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)。主要用于居民住宅、別墅、學(xué)校以及商業(yè)建筑。太陽能空調(diào)利用太陽光的輻射為能源進(jìn)行制冷工作。它的使用,彌補(bǔ)了供電不足的缺口,緩解了供電壓力,也非常環(huán)保,不會帶來傳統(tǒng)電空調(diào)使用過程中所帶來的城市熱島效應(yīng),并且由于太陽能空調(diào)的使用原理中并不包括氟利昂,就不會產(chǎn)生相關(guān)的有害物質(zhì)致使大氣環(huán)境遭受破壞。是名副其實(shí)的綠色節(jié)能空調(diào)。

      2.2.4.新的環(huán)保節(jié)能技術(shù)應(yīng)用

     。1)蓄冷空調(diào),一般主要利用冰和水兩種介質(zhì)。由于許多大城市白天供電緊張,為了限制用電,白天和晚上的電收費(fèi)水準(zhǔn)不同。一般晚上定點(diǎn)以后,電價(jià)低廉,就可以采用冰冷空調(diào)。此種空調(diào)正是在夜間電價(jià)低廉時(shí),開啟一部分制冷機(jī)組進(jìn)行制冰,并儲存總能量。在白天電價(jià)較貴的用電高峰期,再進(jìn)行融冰用以提供低溫水,釋放出所儲存的能量,用以應(yīng)對大量的用電需求,這樣的方式能夠有效降低用電成本。

     。2)熱回收技術(shù),是將空調(diào)機(jī)組排放出的熱量進(jìn)行回收,避免排風(fēng)系統(tǒng)直接將空調(diào)房內(nèi)的空氣排出室外,造成能量的浪費(fèi)。此種技術(shù)可以有效減少熱污染,對熱量的回收再利用,也獲得了變廢為寶的效果。

     。3)低溫地板輻射采暖技術(shù),是在地板中直接埋設(shè)熱水管用以加熱地板,由地面輻射產(chǎn)生的熱來加熱室內(nèi)空氣。使用這種方式,常用熱水做介質(zhì),輻射體表面溫度不大于45攝氏度。低溫地板輻射采暖過沖中,熱量均以對流的方式向上方傳遞,致使室內(nèi)溫度下高于上,讓人們感受到腳暖的同時(shí)保持頭頂?shù)臎鏊,感覺舒適。低溫地板輻射采暖,地板供熱不僅舒適性和私密性好,而且能減少揚(yáng)程,有效節(jié)省空間,方便計(jì)量改造,從各方面節(jié)省了維修費(fèi)用。

      2.3.空調(diào)系統(tǒng)技術(shù)進(jìn)步和展望

      (1)新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)分為熱回收式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)和除濕式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)。熱回收式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)能回收排風(fēng)中的能量對新風(fēng)進(jìn)行預(yù)處理,以降低系統(tǒng)的部分制冷量和除濕量,減小系統(tǒng)容量,用于溫、濕度要求、濕度控制不太嚴(yán)格的場合。除濕式新風(fēng)預(yù)處理系統(tǒng)避免了冷熱抵消和低機(jī)器漏電的缺點(diǎn),減少了制冷量,實(shí)現(xiàn)溫、濕度獨(dú)立控制,調(diào)節(jié)方便,精度高。

     。2)冰蓄冷低溫送風(fēng)系統(tǒng)是將冰蓄冷系統(tǒng)與低溫送風(fēng)空調(diào)緊密結(jié)合在一起,將冰蓄冷技術(shù)與低溫送風(fēng)相結(jié)合,明顯改善室內(nèi)空氣品質(zhì),有效節(jié)省能源。冰蓄冷低溫送風(fēng)系統(tǒng)能夠降低室內(nèi)的相對濕度,使人感覺更加舒適、涼爽和干燥。

     。3)獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng)簡稱為 DOAS,其新風(fēng)機(jī)組采用低溫送風(fēng)機(jī)組,將100%的新風(fēng)直接送到空調(diào)房間,承擔(dān)新風(fēng)負(fù)荷和室內(nèi)全部潛熱負(fù)荷和部分顯熱負(fù)荷。其顯冷設(shè)備均無回風(fēng)系統(tǒng),能大大提高建筑物的環(huán)境安全性而不會造成不同房間的污染傳播:新風(fēng)和排風(fēng)之間采用全熱交換器,能夠降低空調(diào)能耗。

      暖通空調(diào)系統(tǒng)的發(fā)展源自于建筑業(yè),近年來飛速發(fā)展的建筑業(yè)帶給空調(diào)制造業(yè)良好的發(fā)展機(jī)遇。在暖通空調(diào)制造中大力使用環(huán)保節(jié)能技術(shù),是相關(guān)行業(yè)走向輝煌的必行之路。不斷研究和發(fā)展新的環(huán)保節(jié)能技術(shù),才能保證暖通空調(diào)系統(tǒng)與時(shí)俱進(jìn)。

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