高校教師論文寫作的注意事項

　　高校教師每年都發(fā)表大量的學術論文，但有相當一部分并不具有學術價值和實踐指導意義，好多論文都是低水平的重復，只是寫作角度不同，內(nèi)容基本差不多，現(xiàn)在有好多出版社以贏利為目的發(fā)表論文，收取版面費，只要交錢，什么文章，什么質(zhì)量都給發(fā)，因此有的文章從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都不合格，雜亂無章，沒有任何自己獨到見解，一些高校的學報大量發(fā)表人情稿件，有的編輯、主編甚至收取好處亂發(fā)文章，質(zhì)量很難保證。有的教師沒有什么科研寫作能力，但迫于學校要求，通過多種途徑也發(fā)表一些低劣論文。

　　1、抄襲剿

　　竊抄襲剿竊是近些年來表現(xiàn)最突出的學術問題，有人甚至講“天下文章一大抄，看你會抄不會抄.。抄襲表現(xiàn)形式多種多樣，有抄襲過去自己已發(fā)表的作品，同一成果改頭換面重復發(fā)表，但更多表現(xiàn)為抄襲他人已發(fā)表的作品，有間斷抄襲他人文章中的部分內(nèi)容，也有整段抄襲幾個人的作品，

　　2、粗制濫造

　　高校教師每年都發(fā)表大量的學術論文，但有相當一部分并不具有學術價值和實踐指導意義，好多論文都是低水平的重復，只是寫作角度不同，內(nèi)容基本差不多，現(xiàn)在有好多出版社以贏利為目的發(fā)表論文，收取版面費，只要交錢，什么文章，什么質(zhì)量都給發(fā)，因此有的文章從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容都不合格，雜亂無章，沒有任何自己獨到見解，一些高校的學報大量發(fā)表人情稿件，有的編輯、主編甚至收取好處亂發(fā)文章，質(zhì)量很難保證。有的教師沒有什么科研寫作能力，但迫于學校要求，通過多種途徑也發(fā)表一些低劣論文。

　　3、虛假論文

　　他們通常把別人已發(fā)表的論文通過一定技術處理變成自己的署名。有的把雜志拆開，用電腦把別人的名改成自己的名，用與以前同樣的紙張輸出，再裝訂;有的把報紙別人的名通過復印變成自己的名

　　4、注意事項

　　解決高校教師論文寫作存在問題的具體對策

　　1.加強教師道德教育.提高教師思想道德素質(zhì)

　　2.建立完善懲治學術腐bai的政策法規(guī)

　　3.進一步完善高校學術制度

　　4.成立專門學術打假機構(gòu)，拓展監(jiān)督渠道應成立專門學術打假機構(gòu)

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