java課程設(shè)計(jì)開題報(bào)告
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java課程設(shè)計(jì)開題報(bào)告
選題的目的和意義：
我選擇設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)主要有兩個(gè)原因：
1）我是學(xué)生。熟悉學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理，進(jìn)行需求分析時(shí)比較方便。
2）在我校學(xué)習(xí)的幾年里，我受到了很多老師的關(guān)懷，若開發(fā)的系統(tǒng)能投入使用并發(fā)揮作用，使有關(guān)人員從繁重的工作中解脫出來，也算是對(duì)學(xué)校教育的一點(diǎn)回報(bào)。
高校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了了許多的人力和物力。在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前管理學(xué)生成績(jī)效率低的狀況，可以樹立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。
文獻(xiàn)綜述（國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方向、進(jìn)展情況、存在問題等，并列出所查閱的主要國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)，要求3000字以上）：
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的意義及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
學(xué)生成績(jī)管理是各大學(xué)校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開和深入，學(xué)生成績(jī)?nèi)粘９芾砉ぷ骷氨４婀芾砣遮叿敝亍?fù)雜。迫切需要研制開發(fā)一款功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單，具有人性化的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。
在國(guó)外高校，與國(guó)內(nèi)不同，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍來提供服務(wù)與技術(shù)支持。而國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)相對(duì)起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過程中，各高校一方面不斷投資購(gòu)建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開發(fā)實(shí)施了各類教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。但是，由于整體信息化程度相對(duì)落后，經(jīng)費(fèi)短缺，理論體系不健全等原因，國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國(guó)外高校相比都有一定的差距。
縱觀目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:
檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生學(xué)生成績(jī)管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。
當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，使計(jì)算機(jī)得到了廣泛的普及和運(yùn)用，利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理在各大高校開展已久。對(duì)于各大學(xué)來說，利用計(jì)算機(jī)支持學(xué)校信息的管理，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求、推動(dòng)學(xué)校教育管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。
學(xué)生成績(jī)信息管理是基礎(chǔ)性的管理工作。學(xué)校教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵所在，只有加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，才能充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)評(píng)定，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的進(jìn)一步了解。為更好的作好學(xué)校的教育工作和學(xué)生更有利的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)用于高校信息管理為最早的運(yùn)用之一，其發(fā)展也從早期的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)到進(jìn)一步細(xì)化和數(shù)據(jù)庫相聯(lián)系對(duì)教學(xué)起到評(píng)估和管理�，F(xiàn)在，多渠道的信息源、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)據(jù)分布、快捷易用的交互操作、智能化的分析等特點(diǎn)都運(yùn)用到管理系統(tǒng)中。
高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄�。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件學(xué)生成績(jī)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:
效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。
學(xué)生成績(jī)管理正向著網(wǎng)絡(luò)化、終端化發(fā)展。借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以及時(shí)、準(zhǔn)確地查詢到自己各學(xué)期、各門課程的成績(jī)信息。教師除可獲得學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)外，還可按要求獲得相應(yīng)的分析結(jié)果。與手機(jī)、PDA等用戶終端的結(jié)合，人們可以更方便快捷地獲得這些信息。
管理信息系統(tǒng)的發(fā)展
管理信息系統(tǒng)通過對(duì)企業(yè)當(dāng)前運(yùn)行的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理來獲得有關(guān)信息，以控制企業(yè)的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應(yīng)的模型，對(duì)未來的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)；能從全局目標(biāo)出發(fā)，對(duì)企業(yè)的管理決策活動(dòng)予以輔助。從工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
第一階段:
�。�1953年至1965年）單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，也稱電子數(shù)據(jù)處理（edp）階段。這是電子計(jì)算機(jī)在管理領(lǐng)域應(yīng)用的起步階段。這一階段，由 于當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計(jì)算機(jī)代替人的手工勞動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理工作，如計(jì)算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表登記、編制計(jì)劃 等。這個(gè)階段的處理方式主要是集中式的批處理。
第二階段:
�。�1965年至1970年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務(wù)處理系統(tǒng)（tps）階段。這個(gè)階段計(jì)算機(jī)硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了多用戶的 分時(shí)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)開始應(yīng)用于對(duì)某一個(gè)管理子系統(tǒng)的控制，并具有一定的反饋功能。如庫存管理系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)等。這個(gè)階段的處理方式已發(fā)展 為面向終端的聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)處理。
第三階段:
�。�1970年至今）管理信息系統(tǒng)（mis）階段。這個(gè)階段是在企業(yè)中全面的使用計(jì)算機(jī)把各種管理子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)化的 全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)。這個(gè)階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上組成分布式處理系統(tǒng)。它的特點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)庫和分時(shí)處理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并 充分利用運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享
高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開發(fā)的意義
�。ㄒ唬┯�(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手:
今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個(gè)方面:
首先，計(jì)算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；
其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源；
第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；
第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。
（二）開發(fā)高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的意義
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要是提供學(xué)生，老師或者來訪者方便的查詢等相關(guān)操作，對(duì)學(xué)生的成績(jī)管理能統(tǒng)一規(guī)范化。功能塊的相應(yīng)操作分別由其對(duì)應(yīng)的子模塊實(shí)現(xiàn)。通過教 育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來，為學(xué)校教育主管部門提供全面及時(shí)的學(xué)生信息，方便管理，同時(shí)亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享學(xué)生信 息。學(xué)校可通過一個(gè)簡(jiǎn)化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動(dòng)化，從而達(dá)到提高學(xué)生信息管理效率的目的。
從這個(gè)背景出發(fā),本人選擇了高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研和資料累積，并參考了相關(guān)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，和查閱了大量的資料以后，對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行了深入的業(yè)務(wù)需求調(diào)查和分析,對(duì)系統(tǒng)面向的用戶,以及各個(gè)用戶不同的功能需求,模塊進(jìn)行了總結(jié),在結(jié)合輔導(dǎo)老師的建議和平時(shí)的一些編碼經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了該系統(tǒng),系統(tǒng)的功能大致可以劃分為以下幾個(gè)部分:
學(xué)生信息管理，教師信息管理，課程信息管理，學(xué)生成績(jī)信息管理。從某種意義上來說,這些功能可以滿足高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)用的需求。
本課題是基于Java EE高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。開發(fā)工具為MyEclipse，后臺(tái)數(shù)據(jù)采用MySQL.本系統(tǒng)要求熟悉高校的學(xué)生成績(jī)管理的業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)網(wǎng)上統(tǒng)一管理的基本要求。具有一定的開發(fā)性與實(shí)用性。且系統(tǒng)要做到一定的美觀性，更要方便各種用戶，做到實(shí)用的'目的。
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)戶分為三種：院管理員、系管理員、教師、學(xué)生；
在這個(gè)系統(tǒng)中，共有教務(wù)管理模塊、學(xué)生期末成績(jī)管理模塊、學(xué)生選修課成績(jī)管理模塊、補(bǔ)考重修成績(jī)管理模塊、電子公告管理模塊五個(gè)部分組成。
1）教務(wù)模塊
�、傧蹬c系管理員的編輯。包括系的添加刪除，管理員的添加刪除。
�、诮處煹墓芾�，教師的錄入，刪除，瀏覽。
�、郯嗉�(jí)的編輯，包括班級(jí)的增加，刪除。
�、軐W(xué)生的編輯，包括學(xué)生基本信息的編輯和學(xué)生信息變更。
�、菡n程與教師帶課的編輯。
2）期末成績(jī)管理模塊
�、俳處煄дn的成績(jī)編輯。
�、诔煽�(jī)的查詢。
3）補(bǔ)考重修成績(jī)管理模塊
�、賹W(xué)生補(bǔ)考模塊的實(shí)現(xiàn)。
②學(xué)生課程重修模塊的實(shí)現(xiàn)。
4）學(xué)生選修課成績(jī)管理模塊
①選修課成績(jī)的錄入。
②選修課成績(jī)的查詢。
5）電子公告管理模塊
①院電子公告的管理與實(shí)現(xiàn)。
�、谙惦娮庸娴墓芾砼c實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新之處（如無可不填）：
1 查詢迅速方便接近智能化；
2 引入了身份驗(yàn)證模塊保密工作做到了實(shí)處。
3有方便的用戶權(quán)限管理，用戶的權(quán)限分配是保證系統(tǒng)安全性的措施之一。管理員可以根據(jù)實(shí)際情況為登錄用戶分配權(quán)限，保證了數(shù)據(jù)避免遭到非法破壞。
研究路線、方法、措施及實(shí)踐方案或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)：
研究路線、方法：基于軟件工程思想，詳細(xì)調(diào)查實(shí)際的工作流程，滿足學(xué)校成績(jī)管理網(wǎng)上自動(dòng)化，仔細(xì)閱讀和分析有關(guān)的材料，根據(jù)學(xué)生成績(jī)管理的需要，為教學(xué)成績(jī)管理提供平臺(tái)，不僅是可行的而且也是必要的。
研究措施及實(shí)踐方案：
系統(tǒng)的開發(fā)采用JAVA語言和數(shù)據(jù)庫MYSQL。在MyEclipse開發(fā)環(huán)境中就可以很方便的實(shí)現(xiàn)程序的開發(fā)，由于本系統(tǒng)涉及到前臺(tái)的WEB界面制作，因此我還使用了專門用于制作網(wǎng)頁的Dreamware,photoshop等網(wǎng)頁制作軟件工具，使得界面更加美觀，并且容易使用。在編寫后臺(tái)代碼時(shí)，要考慮的最多的就是對(duì)數(shù)據(jù)庫的合法操作，包括對(duì)數(shù)據(jù)的合法添加，修改，刪除等等，不能允許將錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫中，否則將產(chǎn)生很嚴(yán)重的數(shù)據(jù)冗余，而且不容易將多余的數(shù)據(jù)刪除，所以在制作界面使用戶添加數(shù)據(jù)時(shí)要特別的注意。
該系統(tǒng)開發(fā)需求的比較低，加上具有成熟的軟硬件環(huán)境，所以在軟硬件的支出上十分有限。而且，目標(biāo)系統(tǒng)不是很復(fù)雜，開發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟(jì)支出有限。當(dāng)系統(tǒng)實(shí)際投入運(yùn)行后，將在很大程度上提高成績(jī)管理的效率，在為使用者帶來便利的同時(shí)，也為系統(tǒng)的進(jìn)一步推廣創(chuàng)造了條件。這帶來的經(jīng)濟(jì)回報(bào)將遠(yuǎn)超過支出。所以從經(jīng)濟(jì)角度來講，此系統(tǒng)可行。
本系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)是面向普通高校的學(xué)生成績(jī)的管理，從操作界面到程序的實(shí)際運(yùn)行，都是符合基于web系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)的，本系統(tǒng)設(shè)置了幾個(gè)不同權(quán)限的用戶，各個(gè)用戶進(jìn)入不同的管理界面，能很方便的進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的操作，統(tǒng)計(jì)出所需的信息。
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