影響體育社會(huì)學(xué)科問(wèn)卷調(diào)查研究方法使用效果的幾個(gè)重要因素

　　論文摘要：問(wèn)卷方法是科學(xué)研究的重要方法，影響其使用效果的因素很多，只要運(yùn)用得當(dāng)，就會(huì)得到比較理想的準(zhǔn)確性，但如忽視了某一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)與背景因素，則會(huì)造成的失誤甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。目前問(wèn)卷調(diào)查方法已在體育社會(huì)研究領(lǐng)域中得到了廣泛的使用，但在問(wèn)卷調(diào)查量表的信度和效度問(wèn)題，抽樣方法與使用過(guò)程，對(duì)調(diào)查所得資料的與分析方式，在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究的設(shè)計(jì)中理論假設(shè)的構(gòu)建等方面還存在著一定問(wèn)題。

　　論文關(guān)鍵詞：問(wèn)卷調(diào)查研究方法；信度和效度；理論假設(shè)；描述性論述

　　1問(wèn)題的提出

　　問(wèn)卷調(diào)查是以“問(wèn)卷為工具來(lái)收獲資料的調(diào)查方法，它在本質(zhì)上是一種實(shí)證方法，問(wèn)卷調(diào)查實(shí)際上意味著抽樣、問(wèn)卷與統(tǒng)計(jì)分析三者之間存在某種必然的內(nèi)在聯(lián)系”。自從美國(guó)為代表的實(shí)證主義的傳人和影響到我國(guó)，問(wèn)卷調(diào)查不僅成為社會(huì)學(xué)研究中的重要研究方法，同時(shí)也逐漸擴(kuò)展到、、、、體育等各個(gè)不同的領(lǐng)域。正如英國(guó)著名社會(huì)學(xué)家莫澤(c·A·Moser)所說(shuō)“社會(huì)調(diào)查十有八九是采用問(wèn)卷方法進(jìn)行的”，然而，與此同時(shí)，缺乏規(guī)范，粗制濫造的問(wèn)卷調(diào)查電越來(lái)越多，有些看似規(guī)范的表格數(shù)據(jù)，凋查結(jié)論隱藏著致命的研究謬誤，因?yàn)閱?wèn)卷調(diào)查有其特定的方法論背景和基礎(chǔ)，如果離開(kāi)了這種特定的背景和基礎(chǔ)，在局部運(yùn)用中就會(huì)產(chǎn)生各種偏差，影響到研究結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。

　　2影響問(wèn)卷調(diào)查研究方法使用效果的幾個(gè)因素

　　2．1問(wèn)卷調(diào)查法的抽樣因素
　　抽樣方法選擇正確與否，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果直接產(chǎn)生作用，如果選擇合理，則預(yù)期的準(zhǔn)確性較高，如艾爾·巴爾在《社會(huì)研究方法基礎(chǔ)》中例舉了一個(gè)典型的事例l：1996年11月，比爾·克林頓(BillCliton)以49t}6的得票率當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，表1是在l0月底及l(fā)1月初大選前夕所做的幾個(gè)全國(guó)性的民意調(diào)查結(jié)果。

　　使我們感到驚奇的是，這些不同主辦機(jī)構(gòu)不同民意調(diào)查專(zhuān)家調(diào)查了多少受訪者，使其對(duì)9000萬(wàn)選民的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)的誤差不超過(guò)兩個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)也說(shuō)明，只要掌握正確的問(wèn)卷調(diào)查方法，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果是可以達(dá)到較高準(zhǔn)確性的。相反，如果在抽樣選擇中，忽略了某些背景因素，則會(huì)直接產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果，如《文摘》(LiteraryDigest)由于正確地預(yù)測(cè)了1920年、1924年、1928年、1932年的總統(tǒng)大選而享有較高的聲譽(yù)，因此在1936年《文摘》進(jìn)行了一次最為宏大的民意測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，選票寄給了從電話(huà)簿和車(chē)牌登記名單中挑選出來(lái)的1000萬(wàn)人，收到了200萬(wàn)人以上的回應(yīng)。結(jié)果顯示57％的人支持共和黨候選人阿爾夫·蘭登，而當(dāng)時(shí)在任的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的支持率為43％，這是《文摘》的前期預(yù)測(cè)，但是兩周后，結(jié)果卻大相徑庭，羅斯福以上最大優(yōu)勢(shì)——61％的得票率獲得第二屆任期，而蘭登僅得8票。問(wèn)題的癥結(jié)在哪?就在于《文摘》所采用的抽樣本身：電話(huà)用戶(hù)和汽車(chē)擁有者，這種設(shè)計(jì)只選擇了不成比例的富人樣本，尤其是當(dāng)時(shí)美國(guó)還處于最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)蕭條后期，而幾乎所有窮人都是支持羅斯福的新經(jīng)濟(jì)政策。

　　喬治·蓋洛普是一位年輕但享有盛譽(yù)的專(zhuān)家，他與美國(guó)民意測(cè)驗(yàn)中心利用配額抽樣方法在1936年、1940年、1944年成功地預(yù)測(cè)了當(dāng)年的總統(tǒng)當(dāng)選人，但在1948年預(yù)測(cè)紐約市長(zhǎng)杜威時(shí)卻遭到失敗，其中失敗的重要原因之一是他選擇的樣本不具代表性。對(duì)于全國(guó)性大選的民意凋查而言，這類(lèi)信息主要來(lái)自普查資料，但在1948年，二戰(zhàn)促成了大量人口涌人城市，在很大程度上改變了1940年的人口普查資料的人口特征。而蓋洛普的抽樣依據(jù)正是1940年的人口普查資料。上述兩例說(shuō)明問(wèn)卷調(diào)查的社會(huì)背景是多方面的且復(fù)雜的，如果某一環(huán)節(jié)失誤，就會(huì)造成整個(gè)結(jié)論的錯(cuò)誤。

　　抽樣對(duì)象或稱(chēng)之為抽樣框與總體之間的關(guān)系顯得很重要，因?yàn)橐�研究總體，必須要選擇能符合條件特征的抽樣框，才能反映總體，以減少抽樣誤差。在大多數(shù)的體育問(wèn)卷調(diào)查中都提到了隨機(jī)抽樣，但只是一帶而過(guò)，筆者認(rèn)為這點(diǎn)是很不負(fù)責(zé)任的，同時(shí)也說(shuō)明對(duì)抽樣方法的使用上很不重視。事實(shí)上，隨機(jī)抽樣并不是隨處可套的詞匯，從理論上說(shuō)，在隨機(jī)抽樣中，任何要素都是具有同等的、獨(dú)立于任何其他事件的被抽到的概率。如投擲硬幣是常被引用的例子，對(duì)正面或反面的選擇是與先前對(duì)正面或反面的選擇無(wú)關(guān)的一個(gè)獨(dú)立事件。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)的問(wèn)卷調(diào)查中，多要素間具有同等性質(zhì)的事件是較少的，因此社會(huì)研究者通常使用隨機(jī)數(shù)表或程序，從中隨機(jī)選出抽樣單位，這一過(guò)程可以避免研究者自覺(jué)或不自覺(jué)的偏見(jiàn)。但筆者在閱讀有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查的論文中發(fā)現(xiàn)，許多文章都提到了隨機(jī)抽樣方法，但沒(méi)有介紹總體樣本的含量，也沒(méi)有具體說(shuō)明使用何種手段進(jìn)行抽樣等，這就可能造成樣本與總體之間的各種誤差。

　　2．2問(wèn)卷調(diào)查的信效與信效因素
　　學(xué)者張力為了100份2003屆學(xué)士畢業(yè)論文，也只有2篇論文交待了信度與效度問(wèn)題。

　　根據(jù)1996--2000年《體育科學(xué)》問(wèn)卷凋查論文的統(tǒng)計(jì)資料與2003年的統(tǒng)計(jì)資料表明，在文中明確交代信度與效度的問(wèn)卷調(diào)查論文所占比例是很小的，看來(lái)這是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。

　　由于目前期刊對(duì)采用問(wèn)卷調(diào)查論文的要求不高，且受發(fā)行版面所限，因此研究者無(wú)法看到論文中采用的問(wèn)卷調(diào)查表，故也無(wú)法對(duì)文章信度與效度進(jìn)～步判斷，這也是造成撰文作者忽略信效度的一個(gè)主要原因。

　　對(duì)于任何一種研究方法來(lái)說(shuō)，效度都可能面臨一個(gè)重要問(wèn)題，由于問(wèn)卷調(diào)查法的特定工具及操作方式，會(huì)使“問(wèn)卷調(diào)查法更經(jīng)常地處于低效度的境地中，更經(jīng)常地面臨效度問(wèn)題的挑戰(zhàn)”。

　　在涉及解決體育問(wèn)卷調(diào)查研究中信度與效度較低的狀況，學(xué)者隗金水提出了較為具體的方案：可利用相互聯(lián)系的題目來(lái)檢查受試者應(yīng)答的可靠性和真實(shí)性；變換被討論對(duì)象來(lái)獲得真實(shí)可靠信息；利用不同群體的對(duì)比來(lái)綜合分析應(yīng)答結(jié)果的可靠性與真實(shí)性等。以上這些方法都是針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的信效度較低而提出的，但這些方法的使用都應(yīng)在問(wèn)卷表設(shè)計(jì)與實(shí)施前得到解決。

　　利用已有的標(biāo)準(zhǔn)量表是解決問(wèn)卷信度與效度的較好策略，即采用他人使用過(guò)的、經(jīng)過(guò)的比較可靠的測(cè)量方法。但是有些標(biāo)準(zhǔn)化的量表也同樣存在著一些信度問(wèn)題，如多年來(lái)大學(xué)入學(xué)能力測(cè)試(ScholasticAptitudeTests，SAT)和明尼蘇達(dá)多維人格測(cè)量(MinnesotaMuhiphsaicPersonalityInven．tory，MI)幾乎被認(rèn)為是標(biāo)準(zhǔn)，但是近年來(lái)這兩個(gè)測(cè)量都需要修訂，以適應(yīng)社會(huì)的變化。看來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的量表也有一個(gè)不斷變化與發(fā)展的過(guò)程，特別是借用國(guó)外的一些量表，同時(shí)還存在著一個(gè)本土化的問(wèn)題，因此在使用量表過(guò)程中必須謹(jǐn)慎對(duì)待。

　　如果沒(méi)有現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)化量表，則在文中必須交代清楚有關(guān)問(wèn)卷的信度與效度問(wèn)題。對(duì)于一些自制的問(wèn)卷，可以采用前測(cè)——后測(cè)方法來(lái)檢查問(wèn)卷的信度，即如果預(yù)期獲得的信息沒(méi)有變化，那么重復(fù)測(cè)量就應(yīng)該有相同的結(jié)果，如果兩次測(cè)量的結(jié)果有出入，且差異性較大，那么測(cè)量方法就一定存在問(wèn)題。艾爾·巴比還提出了運(yùn)用“對(duì)分法”來(lái)測(cè)量問(wèn)卷的信度，即把問(wèn)卷的幾個(gè)問(wèn)題隨機(jī)分成對(duì)半，并進(jìn)行對(duì)半兩組問(wèn)卷調(diào)查，如果兩組問(wèn)卷得到的結(jié)果不同，那么信度就一定存在著問(wèn)題。

　　有關(guān)效度問(wèn)題，學(xué)者張力為認(rèn)為自制量表中僅提供專(zhuān)家評(píng)定法確定內(nèi)容效度的證據(jù)具有不足的嫌疑。而目前有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查的大部分論文能提供效度的絕大部分文章也僅僅是通過(guò)專(zhuān)家評(píng)判法，有關(guān)其它效度的重要證據(jù)如建構(gòu)效度、內(nèi)容效度、區(qū)分效度等很少涉及。

　　2．3有關(guān)問(wèn)卷所得資料的分析方式因素
　　目前我國(guó)體育學(xué)科問(wèn)卷調(diào)查研究在處理數(shù)據(jù)方面還處于描述性分析為主，學(xué)者張力為對(duì)2003屆北京體育大學(xué)學(xué)士論文表明68篇問(wèn)卷調(diào)查論文中，采用描述性分析的有55篇，占80．88％，采用推斷性分析的有l(wèi)3篇，占19．12％。筆者對(duì)2004年《體育科學(xué)}52篇問(wèn)卷調(diào)查論文中，問(wèn)卷結(jié)果采用描述性分析(從頻數(shù)、平均數(shù)、％、標(biāo)準(zhǔn)差方面來(lái)描述事實(shí))的有37篇，占總數(shù)71．1％，含較大比例。而采用推斷性統(tǒng)計(jì)分析(運(yùn)用相關(guān)性分析，方差，卡方檢驗(yàn)，因子分析，主成分分析)的只有l(wèi)5篇；2004年《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》51篇論文中，采用描述性分析的有39篇，占較大比例，采用推斷性分析的只有8篇。

　　從調(diào)查的內(nèi)容來(lái)看，如有關(guān)一些體育活動(dòng)過(guò)程的場(chǎng)地、設(shè)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)次數(shù)等硬件指標(biāo)采用描述性分析是可行的，但是另一些指標(biāo)，如人的觀念、認(rèn)識(shí)、態(tài)度、思想、興趣、價(jià)值觀等并存在著多因素的影響指標(biāo)，僅僅運(yùn)用描述性分析就顯得單薄和缺乏深度了，而是應(yīng)深入到各因素的內(nèi)部，進(jìn)行多因素的分析，并努力尋找其中的主導(dǎo)因素、因素與因素之間的關(guān)系等，有關(guān)該方面深入性分析技術(shù)有T值檢驗(yàn)、因素分析、方差分析、主成分分析、回歸方程分析等，這些技術(shù)需要更多的數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)更需要有關(guān)、學(xué)知識(shí)，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。但從目前的體育社會(huì)科學(xué)研究的現(xiàn)狀來(lái)看，要達(dá)到這樣的水平與層次，還有一段較長(zhǎng)的路要走。

　　2．4有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查法中的理論假設(shè)
　　英者G·羅斯在解析社會(huì)學(xué)研究報(bào)竹中曾提出五階段的ABCDE模型，依次是A_理論；理論命題；C_操作化；D_一現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，E_一結(jié)論根據(jù)這五個(gè)階段，他將研究報(bào)告分為“理論一檢驗(yàn)”模式(包含完整的ABCDE階段)和“經(jīng)驗(yàn)主義”模式(僅含CDE階段)兩種。張力為分析了100篇北京體育大學(xué)2003屆畢業(yè)論文l，沒(méi)有一篇有研究假設(shè)的，因此從某種意義上說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)主義式的問(wèn)卷調(diào)查在體育問(wèn)卷調(diào)查研究中占主導(dǎo)地位，沒(méi)能把問(wèn)卷調(diào)查提升到理論的構(gòu)建與實(shí)證研究相結(jié)合的層次，這是個(gè)嚴(yán)肅的方法論問(wèn)題。

　　理論作為人們對(duì)外部世界的一種理性認(rèn)識(shí)，在多種經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)研究中有著獨(dú)特的作用，從方法論的角度看，抽象的理論與具體方法是不能彼此分離的。任何一種形式和規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，都離不開(kāi)明確的理論框架或理性分析的指引，正是理論及其由理論導(dǎo)出的多種假設(shè)，引導(dǎo)著問(wèn)卷調(diào)查走向真實(shí)的事實(shí)，而如果“沒(méi)有似設(shè)的指引，我們就不知道觀察什么，尋找什么，也不知道做什么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)日常生活中的秩序”，從閱讀有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查的論文來(lái)看，大部分的問(wèn)卷調(diào)查法都缺少理論的框架，缺乏理性的分析，從而造成為調(diào)查而調(diào)查，研究者往往只能被動(dòng)地從所得資料中去尋找某些現(xiàn)象，而不能深入到現(xiàn)象的背后，去尋找各變量?jī)?nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，所得的結(jié)論也不具備更大的推廣意義，造成脫離實(shí)際的“為方法為錘煉方法”的現(xiàn)象，這就是布迪厄所提到的“唯方法論主義”。

　　3結(jié)論與建議

　　3．1影響體育問(wèn)卷調(diào)查使用效果的因素主要有問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、抽樣的方法與過(guò)程、問(wèn)卷的信度與效度、人的各種因素等。只要問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理，使用方法得當(dāng)，問(wèn)卷調(diào)查作為一項(xiàng)社會(huì)研究的重要方法，其準(zhǔn)確性是可以達(dá)到一個(gè)較高水平的，如果忽略了問(wèn)卷調(diào)查的某一背景因素，則會(huì)造成研究偏差甚至是錯(cuò)誤的結(jié)論。

　　3．2問(wèn)卷調(diào)查研究方法主要存在的問(wèn)題有：①問(wèn)卷調(diào)查量表以自制形式為主，且大部分沒(méi)有說(shuō)明信度和效度問(wèn)題，建議在文后以簡(jiǎn)體的形式列出問(wèn)卷表，以供專(zhuān)家評(píng)審與讀者評(píng)判，這一舉措還可以起到督促撰文作者更加重視問(wèn)卷調(diào)查量表設(shè)計(jì)的作用。②大部分論文忽略了抽樣方法與使用過(guò)程介紹，而這個(gè)因素卻直接地影響著論文的真實(shí)性和質(zhì)量的高低。因此建議作者應(yīng)充分重視抽樣過(guò)程和方法，并在文中必須做一介紹。③對(duì)調(diào)查所得資料的統(tǒng)計(jì)與分析主要以描述性為主，缺乏作較為深入的探索，當(dāng)然這與定量分析方法的技術(shù)有關(guān)，這就要求從事社會(huì)科學(xué)研究的工作者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)深入性的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，在描述性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作深化研究，使研究成果更具推廣性。④在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查研究的設(shè)計(jì)中缺乏理論似設(shè)的構(gòu)建，因而容易造成問(wèn)卷調(diào)查的“事后分析”，形成為單純調(diào)查而調(diào)查的結(jié)果。建議在做調(diào)查研究課題時(shí)，應(yīng)與理論的建設(shè)相結(jié)合，使研究更具深度。

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