體育教學(xué)與成功教育談

摘　要：成功教育的基本概念就是在體育教育教學(xué)中要貫徹以人為本、以學(xué)生為中心的思想。成功教育即“獲得預(yù)期的結(jié)果”。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展成功教育能促進(jìn)體育教師教育教學(xué)觀念的改變，幫助學(xué)生取得進(jìn)步和體驗(yàn)成功。
關(guān)鍵詞：成功教育　體育教學(xué)　體育　目標(biāo)
        一、成功教育的意義
        1.學(xué)習(xí)和實(shí)踐成功教育，促進(jìn)體育教師教育教學(xué)觀念的改變。做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助每位學(xué)生都取得進(jìn)步和體驗(yàn)成功。學(xué)生之間是有個(gè)體差異的，對(duì)不同學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。在體育教學(xué)中，細(xì)心的老師可以發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都有成功的渴望。例如在跳高教學(xué)中，如果用同一高度來(lái)要求每個(gè)學(xué)生完成練習(xí)，就有可能使一部分較弱的學(xué)生遭遇到失敗，失去信心。利用分層教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，如果設(shè)置不同的高度，學(xué)生就可以根據(jù)自己的能力來(lái)選擇。每當(dāng)練習(xí)成功完成，學(xué)生在獲得成功的基礎(chǔ)上產(chǎn)生向新高度沖擊的信心，就能促使學(xué)生以更大的愿望和意志力去完成下一練習(xí)任務(wù)。
        2.使學(xué)生自覺(jué)、自信、積極主動(dòng)，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造力，挖掘潛能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得成功。體育活動(dòng)中，勝利與挫折、成功與失敗是經(jīng)常出現(xiàn)的，在培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)方面具有特殊作用，使學(xué)生的信心在體育活動(dòng)中循序漸進(jìn)地得到提高。能促進(jìn)體育教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量。要求教師在教學(xué)過(guò)程中不斷為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，哪怕是學(xué)生有微小的進(jìn)步或提高就應(yīng)該鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，反復(fù)成功可以提高成就動(dòng)機(jī)，使學(xué)生獲得更多的成功。
        3.能促使教學(xué)條件的改善和學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)利用。學(xué)習(xí)環(huán)境是保證成功體驗(yàn)的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生完成動(dòng)作。體育教學(xué)環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境。操場(chǎng)的布置、器械的擺設(shè)、場(chǎng)地的安排與畫(huà)法，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，思維敏捷，效率提高。軟環(huán)境是指融洽的師生關(guān)系。教師要深入到學(xué)生中去，多與學(xué)生進(jìn)行接觸交流，洞察學(xué)生的心理變化，溝通感情，縮短與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生在友愛(ài)愉悅的氛圍中成長(zhǎng)，在融洽的師生關(guān)系中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能和鍛煉方法。
        4.有利于體育教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中重要機(jī)制的形成和建立并發(fā)揮重要作用。其中包括目標(biāo)機(jī)制、條件機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等。
        二、體育教學(xué)中實(shí)施成功教育的途徑
        1.體育教師要和學(xué)生共同制定分層學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，這些目標(biāo)和要求要符合不同對(duì)象的實(shí)際，使每位學(xué)生通過(guò)努力克服一定的困難能夠達(dá)到。
        成功教育的目標(biāo)就是幫助每一個(gè)學(xué)生成功。由于學(xué)生存在個(gè)體差異，同一教學(xué)目標(biāo)與同一教學(xué)過(guò)程就必然會(huì)脫離部分學(xué)生的實(shí)際，造成事實(shí)上的成功機(jī)會(huì)不均等。
有的學(xué)生“吃不了”有的學(xué)生“吃不飽”，其結(jié)果，這兩部分學(xué)生均未獲得成功。所以創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)要考慮它的“最佳區(qū)域”，即針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，提出不同的目標(biāo)。目標(biāo)既不能過(guò)高，也不能過(guò)低，經(jīng)過(guò)一定的努力能夠完成，學(xué)生才能感受到成功的喜悅。目標(biāo)過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力達(dá)不到，學(xué)生會(huì)喪失信心；目標(biāo)過(guò)低，學(xué)生容易成功，同樣體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)。因此教師在設(shè)定“最佳區(qū)域”，即制定目標(biāo)時(shí)要進(jìn)行周密的調(diào)查研究，為學(xué)生設(shè)計(jì)好一步一步成功的臺(tái)階。教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解本人情況，只有這樣，教師創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)才會(huì)與學(xué)生的需要相吻合，使機(jī)會(huì)與動(dòng)力系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及整體素質(zhì)培養(yǎng)相吻合，達(dá)到終極成功目的。       這就要求體育教師的備課要在創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功實(shí)踐的機(jī)會(huì)上下功夫，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)每個(gè)學(xué)生都獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
        2.體育教師要十分重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好、良好的習(xí)慣及克服困難的精神和毅力。讓學(xué)生在成功和愉悅的情感體驗(yàn)中獲得鍛煉和掌握技能。
        在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的熱情、給他們更多的信心、重視培養(yǎng)學(xué)生的“成功感”是非常重要的。一位著名的教育家曾說(shuō)過(guò)：“你在任何時(shí)候也不要給孩子打不及格的分?jǐn)?shù)”。請(qǐng)記�。撼晒�和快樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以激發(fā)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。在教學(xué)過(guò)程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生不失未來(lái)一條捷徑。“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定” ，這是一種心理需要。
        從另一方面看，“成功感”也是激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑，學(xué)生受到教師的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，其心情會(huì)高興無(wú)比，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力，從而對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
        3.體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要通過(guò)重視培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)和追求。在體育教學(xué)中，教師要通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式向?qū)W生傳遞贊許和反對(duì)的信息，而學(xué)生則通過(guò)心理體驗(yàn)來(lái)接受教師的意圖，調(diào)整自己的行為方式。教師應(yīng)預(yù)測(cè)學(xué)生的需要和情緒的實(shí)質(zhì)，做出適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，使表?yè)P(yáng)產(chǎn)生真正的激勵(lì)作用。例如學(xué)生做魚(yú)躍前滾翻，動(dòng)作完成得很好時(shí)，教師可以說(shuō)：“你很勇敢”、“做得很漂亮”、“動(dòng)作質(zhì)量很好”。這樣既可以增進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也有利于學(xué)生自信心的樹(shù)立。
        4.體育教師要因材施教。一把鑰匙開(kāi)一把鎖。師生共同探索運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、方法，開(kāi)拓獲得成功的途徑，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
        5.以分層學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用激勵(lì)性、過(guò)程性、進(jìn)步度評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)間互相評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生有進(jìn)步，體驗(yàn)成功，并能正確對(duì)待困難和挫折。

【體育教學(xué)與成功教育談】相關(guān)文章：

談體育教學(xué)中游戲教育的意義01-04

也談體育教學(xué)的創(chuàng)造01-07

談對(duì)高中體育選項(xiàng)教學(xué)的思考02-28

談體育教學(xué)的泛人文化實(shí)踐02-27

談學(xué)校體育與終生體育11-21

談高師體育教育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革實(shí)踐研究論文11-22

談如何優(yōu)化學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境02-24

試談如何提高體育教學(xué)示范效果02-24

談隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的地位03-03