圖書館教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的構(gòu)建

   〔論文關(guān)健詞〕網(wǎng)絡(luò)　高校圖書館　網(wǎng)絡(luò)道德教育

   相關(guān)論文查閱：大學(xué)生論文、工商財(cái)務(wù)論文、經(jīng)濟(jì)論文、教育論文  熱門畢業(yè)論文 

    〔論文摘要)通過對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，反映出部分大學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)遺德缺失的現(xiàn)象;進(jìn)而闡明了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)透德的重要性及圖書館的教育作用;提出高校圖書館時(shí)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容及其舉措。

    隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)文化已成為人們生活的重要組成部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNMC)透露，截止到2005年4月底我國(guó)上網(wǎng)用戶已經(jīng)突破1億，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)僅次于美國(guó)居世界第二位。CNIVIC的歷次調(diào)查顯示，網(wǎng)民中18一24歲的年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他年齡段的網(wǎng)民�？梢姶髮W(xué)生是接觸網(wǎng)絡(luò)最多、最活躍的群體。但任何事物都具有兩重性，網(wǎng)絡(luò)文化也給人們帶來了雙重影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)世界以其豐富的信息知識(shí)資源、迅捷的傳播方式、及時(shí)的參與性成為人們獲取知識(shí)信息的重要來源和渠道;另一方面，網(wǎng)絡(luò)也帶來了新的問題，如網(wǎng)絡(luò)中不同文化、不同價(jià)值觀、道德觀良蕎混雜，消極的、不文明、不健康的乃至有害的垃圾信息充斥其中，對(duì)那些辨識(shí)能力不強(qiáng)的大學(xué)生之負(fù)面影響也是不容忽視的。

　　1我校大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查

    高校圖書館是高校最大的信息中心，電子閱覽室在圖書館中又是舉足輕重的，它是大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的主要場(chǎng)所。我館電子閱覽室共有計(jì)算機(jī)276臺(tái)，每周開放時(shí)間為90多小時(shí)，幾乎每天的任意時(shí)間段都座無虛席。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)行為是否健康，對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民具有重要意義，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)未來社會(huì)文明的進(jìn)程。我們于2005年11月份對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查表200份，收回有效答卷192份。
   調(diào)查顯示絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)取其所長(zhǎng)，避其所短;91%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)帶給自己的是利大于弊。但是大學(xué)生在上網(wǎng)中也存在一定的問題，如:表1中具有“網(wǎng)上不文明行為”的有一定比例;表2中“稍受不健康內(nèi)容影響”的有30%，有近半的學(xué)生到過“不健康網(wǎng)站”;表3中有過半的學(xué)生上網(wǎng)目的是“網(wǎng)聊”和“看影碟”，有40%的學(xué)生上網(wǎng)的目的是“玩游戲”。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的匿名性，一些大學(xué)生借助論壇、聊天室對(duì)他人進(jìn)行攻擊;有一半的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的感覺是“放松自己、刺激，有意思、不受限制”“表現(xiàn)自己另一面”“網(wǎng)絡(luò)是虛擬的、神秘的”“嘗試新的感受”“體驗(yàn)不同于現(xiàn)實(shí)的生活，尋求另一種感覺”“逃避現(xiàn)實(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿”“無聊”“交友”等等。從以上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為存在的不規(guī)范現(xiàn)象，反映出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀念的模糊和缺失，并暴露出一些潛在的問題，同時(shí)也反映出我們對(duì)大學(xué)生的了解和關(guān)愛不夠及教育管理方面的疏露，理應(yīng)引起我們足夠的重視，并盡快改變這一現(xiàn)象。

　　1.2大學(xué)生網(wǎng)民的建議

    本次調(diào)查中大學(xué)生還針對(duì)圖書館網(wǎng)頁的改進(jìn)、大學(xué)生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)問題談了自己的看法和建議等。歸納如下:認(rèn)為圖書館網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象，要針對(duì)大學(xué)生群體關(guān)注的國(guó)內(nèi)外重大科技、新聞時(shí)事和社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行報(bào)道;要與學(xué)生的學(xué)習(xí)研究相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，并有老師在網(wǎng)上分析和闡述學(xué)術(shù)問題;及時(shí)發(fā)布諸如學(xué)習(xí)、考研、求職等信息;希望圖書館能引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生建立個(gè)人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高信息檢索技能;設(shè)立心理咨詢欄目，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的問題，并讓學(xué)生參與進(jìn)來發(fā)表自己的思想和見解，可以向老師和校長(zhǎng)直接反映心聲;高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾BBS，要加強(qiáng)對(duì)留言板和BBS的管理�？傊�，高校網(wǎng)站應(yīng)該成為學(xué)生與學(xué)生、老師、學(xué)校溝通的橋梁。

　　2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德，樹立網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)

　　2.1網(wǎng)絡(luò)道德教育是創(chuàng)造和諧社會(huì)的需要

    隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德以此規(guī)范人們上網(wǎng)的思想和行為，成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題之一。網(wǎng)絡(luò)道德作為和諧社會(huì)新型道德體系的有機(jī)組成部分必須抓緊建設(shè)，要充分宣傳“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德，樹立網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)”的重要意義，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的權(quán)利與義務(wù)教育，特別是社會(huì)責(zé)任教育，揭露網(wǎng)上不文明行為的危害性，通過事實(shí)和案例使他們受教育，形成倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，譴責(zé)網(wǎng)上不文明、不道德行為的輿論強(qiáng)勢(shì)。目前，大學(xué)生因癡迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至危害社會(huì)，走向犯罪的案例時(shí)有發(fā)生。近日媒體對(duì)“退學(xué)大學(xué)生下榻網(wǎng)吧半年”的報(bào)道，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈的反響。該生吃住在網(wǎng)吧已半年，聲稱不殺死“炎王”就不出網(wǎng)吧。據(jù)了解，僅今年上半年南京高校就有171名學(xué)生因上網(wǎng)成癮，長(zhǎng)期不上課而被學(xué)校勒令退學(xué)，這是一個(gè)驚人的數(shù)字�？梢娂訌�(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育勢(shì)在必行，它是擺在高校面前的一件大事，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為是奠定網(wǎng)絡(luò)文明的基礎(chǔ)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化積極向上、健康發(fā)展的需要，也是創(chuàng)造和諧社會(huì)的基本保障。

　　2.2充分發(fā)揮圖書館的教育作用

    中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，這是高校圖書館在新時(shí)期面臨的社會(huì)使命，高校圖書館作為大學(xué)生的第二課堂和精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)當(dāng)按照發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，利用得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。美國(guó)信息科技專家里昂教授說:“電子時(shí)代對(duì)人們的行為規(guī)范提出了更高的要求，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是非常必要的。”大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，并且他們今后的學(xué)習(xí)、工作、娛樂越來越依賴于互聯(lián)網(wǎng)，因此網(wǎng)絡(luò)道德教育更顯重要，它關(guān)系到大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的正確樹立，對(duì)日后良好的道德行為及習(xí)慣的養(yǎng)成舉足輕重。

　　3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容及舉措

　　3.1教育內(nèi)容

    在國(guó)外網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)成為一些高校教育的必修課程，如西歐、美國(guó)、日本等一些大學(xué)開設(shè)了《倫理學(xué)與網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)》、《互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德》、《網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)》、《道德與網(wǎng)絡(luò)道德》等課程。美國(guó)計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會(huì)制定了“你不應(yīng)該用計(jì)算機(jī)去傷害他人”等計(jì)算機(jī)倫理十戒，以此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，解決其網(wǎng)絡(luò)道德缺失的問題。2005年9月19日中國(guó)精神文明網(wǎng)聯(lián)合八大網(wǎng)站評(píng)出了網(wǎng)民反映強(qiáng)烈的“網(wǎng)絡(luò)十大不文明行為”，在此簽礎(chǔ)上我們可以借鑒國(guó)外一些比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，制定出適合我國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)道德教育基本規(guī)范。

    面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)最根本的是要提高大學(xué)生的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和自律意識(shí)。大學(xué)生置身在多種文化相互沖擊、相互影響、相互融合的網(wǎng)絡(luò)世界中，由于各自文化程度和道德修養(yǎng)等差別，在上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)出的思想和行為會(huì)有很大差異，因此要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和愛國(guó)主義的教育，要培養(yǎng)大學(xué)生正確處理繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吸收、接受外來文化的關(guān)系;同時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為的一般規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育，啟發(fā)大學(xué)生牢記道德責(zé)任，樹立道德理念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理意識(shí)和道德責(zé)任感，提高法律意識(shí)，不做違背社會(huì)道德和裹讀文明的事。要學(xué)會(huì)自我教育，把正確的道德意識(shí)內(nèi)化為個(gè)人的自律意識(shí)，自覺遵守有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)方面的法規(guī)和制度，做一個(gè)遵紀(jì)守法的優(yōu)秀網(wǎng)民。
　3.2圖書館舉措

    圖書館要積極采納大學(xué)生的有益建議，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館的網(wǎng)站建設(shè)，在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育中切實(shí)發(fā)揮自己的作用，制定措施如下:

　　3.2.1轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)育人

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館員既要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需要，又要對(duì)自身的地位和作用有充分認(rèn)識(shí)和正確定位。要轉(zhuǎn)變觀念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把讀者服務(wù)工作提升到服務(wù)育人的高度;館員還應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，具備高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。要善于感知讀者的情緒和心理，具有發(fā)現(xiàn)其異常行為的能力和敏感，把握尊重、真誠(chéng)、熱情、耐心、寬容的原則，用自己良好的道德品質(zhì)和人性化服務(wù)，感染、影響每一位讀者，并贏得大學(xué)生的信賴，從而保證教育工作取得實(shí)效。

　　3 2.2辦好特色網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航

    網(wǎng)絡(luò)道德的構(gòu)建需要一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的館藏資源是通過網(wǎng)站來展示，網(wǎng)站就是一個(gè)很好的宣傳教育園地。圖書館可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和交流性辦好自己的網(wǎng)站和論壇，制作出大學(xué)生喜愛的、有特色的網(wǎng)站，如以大學(xué)生自我教育和管理為特色的“學(xué)生之家”網(wǎng)站;以吐露學(xué)生心聲，解決大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)為特色的“心靈故鄉(xiāng)”網(wǎng)站等。還可以針對(duì)大學(xué)生存在的心理問題開展網(wǎng)上談心、網(wǎng)上心理咨詢活動(dòng);圖書館還應(yīng)給學(xué)生推薦一些好的網(wǎng)站，避免他們因盲目而誤人不良網(wǎng)站;圖書館務(wù)必做好網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航和咨詢，如網(wǎng)上學(xué)科信息資源導(dǎo)航、網(wǎng)上免費(fèi)信息資源導(dǎo)航、國(guó)內(nèi)外大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)圖書館的網(wǎng)絡(luò)特色資源導(dǎo)航，畢業(yè)生網(wǎng)上求職擇業(yè)信息導(dǎo)航等;圖書館還可以與“兩課”教師、學(xué)生干部在網(wǎng)上主持有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)犯罪等方面的討論，對(duì)不道德的行為進(jìn)行抨擊，引導(dǎo)其遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不道德行為;圖書館要與校宜傳部、網(wǎng)控中心、團(tuán)委等配合，制定有關(guān)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)不道德行為的文件和規(guī)章制度，做好監(jiān)控和引導(dǎo)工作，并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的新問題新情況，不斷探索解決網(wǎng)絡(luò)不道德行為的新方法新途徑。

　　3.2.3充分發(fā)揮高校圖書館電子閱覽室的教育職能

    高校圖書館電子閱覽室的主要服務(wù)功能在于進(jìn)行館藏資源的發(fā)布與宣傳，提供電子讀物的閱覽與下載，信息資源的檢索、查詢和利用，以及瀏覽網(wǎng)絡(luò)圖書館等，但是許多高校圖書館電子閱覽室都沒有真正起到應(yīng)有的作用。雖然每天電子閱覽室都坐滿了學(xué)生，但上網(wǎng)聊天或玩游戲的居多，這說明相當(dāng)多的大學(xué)生還沒有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，并沒有把網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息資源、促進(jìn)學(xué)習(xí)的有力工具，這種舍本逐末的上網(wǎng)行為實(shí)在令人痛惜。圖書館必須明確電子閱覽室的服務(wù)功能和服務(wù)宗旨，消除把電子閱覽室作為提高圖書館經(jīng)濟(jì)效益的觀念，要嚴(yán)格加強(qiáng)電子閱覽室的管理，組織技術(shù)人員自主開發(fā)實(shí)用軟件，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行技術(shù)上的篩選和過濾，建立安全屏障，最大限度地阻止有害信息的侵人和不良游戲軟件的泛濫;要加大網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織和開發(fā)，提供各種網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，集成和簡(jiǎn)化各種網(wǎng)絡(luò)信息資源的用戶界面，方便讀者檢索和訪問。還要主動(dòng)與教學(xué)部門配合，結(jié)合本校的科研、教學(xué)重點(diǎn)研究方向，舉辦系列的專題講座;對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題信息的檢索、收集和甄別，以及情報(bào)信息的分析、預(yù)測(cè)和開發(fā)等內(nèi)容的教育，提高大學(xué)生情報(bào)調(diào)研、綜述的能力。

　　3.2.5利用文獻(xiàn)檢索課加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

    圖書館文檢課教師除幫助學(xué)生基本掌握網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型、特點(diǎn)、檢索策略和檢索技術(shù)，達(dá)到自己能獨(dú)立操作的水平外，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育，包括信息傳播意識(shí)、信息保密意識(shí)、信息守法意識(shí)等，以培養(yǎng)學(xué)生信息行為的自主性、獨(dú)立性及其行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，自覺抵制各種不良信息與錯(cuò)誤思潮的干擾和侵蝕，并將網(wǎng)絡(luò)道德納人大學(xué)生行為規(guī)范之中，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的增強(qiáng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3.2.5開展多種活動(dòng)引導(dǎo)閱讀，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)

    導(dǎo)讀是一種以傳播知識(shí)為手段，以育人為目的的讀者教育活動(dòng)，是高校圖書館育人服務(wù)的重要途徑之一。圖書館可以利用櫥窗、展廳、圖書目錄、書評(píng)等形式做好導(dǎo)讀，提供更多更好的人文科學(xué)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)精神產(chǎn)品啟迪和教育學(xué)生，滿足學(xué)生求知、求善、求美的需求，從而提升讀者素質(zhì)、陶冶讀者情操、凈化讀者心靈;組織讀書交流會(huì)、演講會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽等，豐富、活躍大學(xué)生的校園生活和課余生活，引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不文明行為。

    總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德構(gòu)建具有無法替代的優(yōu)勢(shì)和不可低估的作用。
相關(guān)論文查閱：大學(xué)生論文、工商財(cái)務(wù)論文、經(jīng)濟(jì)論文、教育論文  熱門畢業(yè)論文 

【圖書館教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的構(gòu)建】相關(guān)文章：

高校圖書館加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育01-17

高校圖書館與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德01-17

淺論網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)道德構(gòu)建的理論探討12-07

論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育03-29

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考03-29

加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育01-17

析大學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考03-29

如何增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育？03-29

管理實(shí)踐看大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育03-29