論文格式如何提問？
如何提問？（How to question?）
科學(xué)報告的一個重要環(huán)節(jié)就是回答問題，這使得聽眾可以與報告人直接交流。由于報告人必須回答聽眾的問題，因此有備而來的聽眾可以很好地利用提問時間獲得更多信息。有經(jīng)驗的聽講人都知道，提問時間的收獲有時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聽報告的收獲。因為這時不同觀點直接交鋒，一問一答，可以使聽眾獲益很多。提問要注意以下幾點：
1. 提問程序
在報告結(jié)束后，由主持人或報告會主席來主持提問時間。這時，有問題的同學(xué)可以舉手，由主持人選擇提問人。由于提問時間很短，只有5分鐘，所以提出的問題應(yīng)當(dāng)盡可能簡明扼要。一般情況下，報告人可以回答3-5個問題。
2. 切中要害
我們尊重報告人，但我們更尊重真理。在報告中，報告人是否對所討論的命題做了全面的文獻調(diào)研？對命題是否有比較全面的了解？報告人的結(jié)論是否以偏概全？報告人是否隱瞞了不利于己方觀點的證據(jù)？報告人的論述中是否臆測多于確鑿的證據(jù)？報告人是否試圖用含混的證據(jù)來證明一個重大結(jié)論？如果你發(fā)現(xiàn)了以上問題，就應(yīng)當(dāng)在提問時指出來。
3. 關(guān)注細(xì)節(jié)
由于報告時間有限，報告人常常不能展開敘述自己的實驗或理論細(xì)節(jié)，但是某些對于結(jié)論至關(guān)重要的證據(jù)也許恰恰隱藏在這些細(xì)節(jié)之中。你應(yīng)當(dāng)抓住這些細(xì)節(jié)，刨根問底，看報告人是否能夠自圓其說。
4. 正確看待科學(xué)爭論
科學(xué)允許被質(zhì)疑。在科學(xué)領(lǐng)域中，存在重大爭議的地方并不鮮見，而這些爭論往往成為新一輪科學(xué)探索的動力。因此，當(dāng)遇到不同觀點的時候，我們要有科學(xué)的態(tài)度。
首先我們要知道最初的探索者很容易犯錯誤，但是他們的錯誤并非毫無價值，因為他們的工作往往成為后來者邁向成功的階梯。其次，存在爭議正說明科學(xué)探索的無止境。提出新的問題常常是重大發(fā)現(xiàn)的起點。第三，科學(xué)爭論不應(yīng)擴大為人身攻擊。爭論雙方的目的不應(yīng)當(dāng)是擊敗對方，而應(yīng)當(dāng)是澄清事實，發(fā)現(xiàn)真理。在科學(xué)辯論中，沒有失敗者。
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