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職業(yè)生涯發(fā)展中的非正式學習論文提綱
論文摘要: 職業(yè)是成人生活的重心,追求職業(yè)生涯發(fā)展的成功和在職（略）實現(xiàn)自我價值是大多數(shù)人的人生理想.本研究從成人教育學的視角,研（略）習這一在職業(yè)生涯發(fā)展起著重要作用而又容易被人忽視的因素.本研究基于建構主義范式,采用質的研究方法,從學習者個人的角度,細致描繪了兩位研究參與者的職業(yè)生涯發(fā)展和非正式學習的經(jīng)歷,并在此基礎上,分析了他們職業(yè)生涯發(fā)展和非正式學習的互動關系,揭示了影響職業(yè)生涯發(fā)展中非正式學習的若干因素及其與非正式學習的互動關系,從而為因不善于非正式學習而處于職業(yè)生涯發(fā)展困境的人提供借鑒.（略）文第一章緒論,說明選題緣由,對研究問題進行聚焦,并界定關鍵詞. 論文第（略）究的理論背景,包括相關研究綜述和相關理論綜述兩個部分. 論文第三章闡述本研究的研究方法,介紹本論文所采用的建構主義范式的質的研究方法的理論基礎、邏輯思路,展現(xiàn)研究資料的收集、研究資料的分析、研究成果的呈現(xiàn)和研究效果的評估等步驟的實施過程. 論（略）研究參與者Y的個案的分析,第五、六章是對研究參與者H的個案的分析.每個個案分別按照非正式學習故事的呈現(xiàn)、非正式學習故事分解和非正式學習故事深度解讀三...
Career is the focus of adults life. It is regarded as a lifetim（omitted） the majority of people to achieve self-fulfillment as well（omitted）s during the course of career development. In the light of adult education, this rese（omitted）res informal learning -a significant yet negligible element in the development（omitted）career. Adopting the constructivism paradigm and quantitative research method, this research offers from a personal perspecti（omitted）led description of career development and informal ...
目錄:論文摘要 第6-7頁
ABSTRACT 第7-8頁
第1章 緒論 第10-20頁
第1節(jié) 選題緣由 第10-14頁
第2節(jié) 研究問題的聚焦和關鍵詞界定 第14-20頁
第2章 相關研究綜述和理論綜述 第20-31頁
第1節(jié) 相關研究綜述 第20-23頁
第2節(jié) 相關理論綜述 第23-31頁
第3章 研究方法和研究過程 第31-46頁
第1節(jié) 研究方法 第32-37頁
第2節(jié) 研究過程 第37-46頁
第4章 Y的個案 第46-79頁
第1節(jié) 入職前的非正式學習故事及解讀 第46-49頁
第2節(jié) 建筑師生涯中的非正式學習故事 第49-54頁
第3節(jié) 建筑師生涯非正式學習故事初步解析 第54-68頁
第4節(jié) 建筑師生涯非正式學習故事深度解讀 第68-79頁
第5章 H的個案(上) 第79-100頁
第1節(jié) 入職前的非正式學習故事及解讀 第79-81頁
第2節(jié) 記者生涯中的非正式學習故事 第81-83頁
第3節(jié) 記者生涯非正式學習故事初步分解 第83-92頁
第4節(jié) 記者生涯非正式學習故事深度解讀 第92-100頁
第6章 H的個案(下) 第100-130頁
第1節(jié) 考研階段的非正式學習故事及解讀 第100-101頁
第2節(jié) 圖書編輯生涯中的非正式學習故事 第101-107頁
第3節(jié) 圖書編輯生涯非正式學習故事初步分解 第107-120頁
第4節(jié) 圖書編輯生涯非正式學習故事深度解讀 第120-130頁
第7章 總結和反思 第130-143頁
第1節(jié) 總結:研究問題的解答 第130-137頁
第2節(jié) 反思:對于研究參與各方之間關系的思考 第137-143頁
參考文獻 第143-146頁
后記 第146頁
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