分析高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的若干途徑的論文
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和深化教育體制改革，大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。2006年，全國高校畢業(yè)生將達(dá)到480萬人，比2005年凈增140萬，增幅為29%，力口上過去數(shù)年未能就業(yè)的一部分畢業(yè)生沉淀到下一年度競爭就業(yè)崗位，2006年全國實(shí)際需要就業(yè)的普通高校畢業(yè)生突破500萬人。
我國勞動(dòng)力總量供大于求的局面將會(huì)長期存在，就業(yè)再就業(yè)工作的壓力很大。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)“十五”期間，我國每年城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)人數(shù)將達(dá)到2300萬人左右，1.5億到2億農(nóng)村富余勞動(dòng)力中，每年向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的規(guī)模約為1000萬人，這1000萬勞動(dòng)力要在城市競爭就業(yè)崗位，并且在某些行業(yè)有較強(qiáng)的競爭力。有人預(yù)測，2006年城鎮(zhèn)和農(nóng)村所需要的就業(yè)崗位約為3600萬個(gè)，而社會(huì)能夠提供的就業(yè)崗位約為900—1000萬個(gè)。也就是說，500萬大學(xué)生將和3600多萬城鄉(xiāng)勞動(dòng)力競爭900-1000萬個(gè)就業(yè)崗位。高校共青團(tuán)是以青年學(xué)生團(tuán)員為主體的群眾組織，服務(wù)青年學(xué)生的利益是我們工作的第一責(zé)任，就業(yè)創(chuàng)業(yè)是青年學(xué)生最具體、最現(xiàn)實(shí)的利益，我們要充分利用共青團(tuán)員的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以育人為根本，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力為己任，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢和先鋒作用，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
利用共青團(tuán)具有的凝聚青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的特點(diǎn)，發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，做好青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織，高校共青團(tuán)是青年大學(xué)生所信賴和擁護(hù)的組織，在青年學(xué)生中具有很強(qiáng)的凝聚力和向心力，共青團(tuán)組織可以發(fā)揮自己強(qiáng)大的組織優(yōu)勢，把青年學(xué)生團(tuán)結(jié)在團(tuán)組織周圍，針對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題給予幫助、提供服務(wù)。
找準(zhǔn)團(tuán)組織與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn)，利用育人目標(biāo)的一致性，充分發(fā)揮團(tuán)組織文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，切實(shí)提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。高校共青團(tuán)應(yīng)以育人為根本，大力推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、就業(yè)見習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供素質(zhì)積累、能力提升等基礎(chǔ)性工作。
充分發(fā)揮共青團(tuán)先進(jìn)性、先鋒性特點(diǎn)，深入研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的新情況、新問題，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論支持和理念引導(dǎo)。共青團(tuán)的先進(jìn)性不僅在于教育引導(dǎo)青年堅(jiān)定正確的政治方向和發(fā)揮團(tuán)員青年的模范作用上，也體現(xiàn)在工作理念、工作機(jī)制和工作內(nèi)容的與時(shí)倶進(jìn)上，共青團(tuán)具有強(qiáng)大的凝聚力，就是因?yàn)樗哂幸I(lǐng)青年時(shí)尚的創(chuàng)新性和先鋒性，這是共青團(tuán)與青年學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)，我們要利用這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，加大對(duì)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的思想引導(dǎo)力度。
共青團(tuán)應(yīng)發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，廣泛聯(lián)系、整合資源，為青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的實(shí)踐平臺(tái)。大學(xué)生就業(yè)可選擇的余地較小，信息不對(duì)稱，改變部分大學(xué)生“有業(yè)不就”或“無業(yè)可就”狀況，就要實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源的最優(yōu)化配置，使青年學(xué)生擁有較寬裕的選擇空間和足夠的信息量，在大學(xué)生和用人單位之間構(gòu)建起就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑有：
1.促進(jìn)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。
大學(xué)生擇業(yè)觀念存在的問題可以歸納為三點(diǎn)，一是對(duì)到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和到基層就業(yè)發(fā)展缺乏正確的認(rèn)識(shí)；二是對(duì)崗位的選擇視野比較狹窄；三是自主創(chuàng)業(yè)的信心和動(dòng)力不足�？梢哉f，觀念已經(jīng)成為影響大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)而形成社會(huì)就業(yè)壓力的一個(gè)重要原因。
服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先就要幫助青年樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀，高校共青團(tuán)組織要通過團(tuán)課、團(tuán)日、論壇、報(bào)告會(huì)等形式，幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢、調(diào)整就業(yè)思路、改變就業(yè)觀念，要努力幫助大學(xué)生把觀念轉(zhuǎn)變到投身西部、基層，投身祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)上來；轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來；轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。同時(shí)要把培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，作為轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的重點(diǎn)。
2.要開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)，加速大學(xué)生的職業(yè)成熟。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，往往陷于盲從，隨波逐流，缺乏把職業(yè)目標(biāo)與自身?xiàng)l件和社會(huì)需求聯(lián)系起來的自覺和能力。為了讓大學(xué)生能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論規(guī)劃大學(xué)生活和學(xué)習(xí)安排，規(guī)劃未來工作與人生發(fā)展，高校共青團(tuán)要大力開展各種職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)活動(dòng)。首先要幫助大學(xué)生樹立人生規(guī)劃的理念，指導(dǎo)他們規(guī)劃自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活和工作，要著重突出“經(jīng)營”和“管理”的思想，通過職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營大學(xué)時(shí)光，管理未來人生發(fā)展。其次要幫助大學(xué)生把握“三個(gè)關(guān)系”，走好大學(xué)階段的“三步”，即正確把握大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系，明確自身的培養(yǎng)目標(biāo)，走好大學(xué)階段的第一步；把握性格與職業(yè)的關(guān)系，科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，走好大學(xué)階段的第二步；把握專業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系，走科學(xué)擇業(yè)之路，走好大學(xué)階段的第三步。第三在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)，建立“導(dǎo)師制”，實(shí)施對(duì)學(xué)生面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo)，輔助學(xué)生將個(gè)人的條件、發(fā)展的潛能和發(fā)展方向與環(huán)境給予的機(jī)遇與制約條件相比較，最終達(dá)到認(rèn)識(shí)自我。
3.要開展以拓展學(xué)生素質(zhì)為主旨的各類活動(dòng)，為大學(xué)生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力提供平臺(tái)。
要立足職業(yè)發(fā)展對(duì)能力素質(zhì)的要求，精心設(shè)計(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)地組織實(shí)施素質(zhì)訓(xùn)練，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的競爭力。建立學(xué)生成長成才的保障和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科研立項(xiàng)、公開發(fā)表文章、攻讀高學(xué)位，并提供經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等方面的幫助，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和進(jìn)取精神。開展各類競賽活動(dòng)，如課堂教學(xué)大賽、說課比賽，課件制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)大賽等，提高學(xué)生的專業(yè)技能；開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和擇業(yè)技能。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，了解專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需要的關(guān)系，處理好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，不斷更新知識(shí)，積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐形成互補(bǔ)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)，不斷增加大學(xué)生的“職業(yè)經(jīng)歷”，學(xué)習(xí)擇業(yè)就業(yè)技巧，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中提高就業(yè)能力，積累擇業(yè)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)[2]。高校團(tuán)委應(yīng)廣泛開展各種主題鮮明、具有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、義務(wù)家教、企業(yè)幫扶、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，幫助大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中端正擇業(yè)思想，調(diào)整就業(yè)期望值，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
4.要積極開拓新的就業(yè)渠道，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量的統(tǒng)一。
高校團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)與地方團(tuán)組織的聯(lián)系，共同拓展大學(xué)生就業(yè)渠道。高校共青團(tuán)要充分認(rèn)識(shí)到地方團(tuán)組織的資源優(yōu)勢和組織力量，運(yùn)用多種方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。如通過共同舉辦就業(yè)市場，實(shí)現(xiàn)供需交流；發(fā)揮青年企業(yè)家聯(lián)合會(huì)的作用，與優(yōu)秀企業(yè)實(shí)行訂單式就業(yè)；通過選派優(yōu)秀大學(xué)生到地方進(jìn)行掛職鍛煉，充實(shí)地方黨政機(jī)關(guān)崗位等。
依托共青團(tuán)中央、團(tuán)省委向全國、全省青年發(fā)出的志愿服務(wù)西部、志愿服務(wù)安徽基層的號(hào)召，倡導(dǎo)大學(xué)生到西部、到基層去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生志愿服務(wù)西部、志愿服務(wù)安徽基層計(jì)劃是大學(xué)生受鍛煉、長才干、做貢獻(xiàn)的有效形式，高校共青團(tuán)不僅要把大學(xué)生志愿服務(wù)西部、志愿服務(wù)安徽基層計(jì)劃作為提高學(xué)生實(shí)際工作能力的重要渠道，也要把它當(dāng)作大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑，鼓勵(lì)大學(xué)生在志愿服務(wù)結(jié)束后留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)。
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