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關(guān)于《字體設(shè)計》課程改革中的幾點問題論文
《字體設(shè)計》課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)重要的必修課，在新形勢下，課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該更具有拓展性，強調(diào)設(shè)計視野的維度，注重對傳統(tǒng)文字的學(xué)習研究，通過練習訓(xùn)練學(xué)生的多元設(shè)計思路。本文就《字體設(shè)計》課程改革中所涉及到的幾點內(nèi)容進行思考，提出個人的一些觀點。
學(xué)習歷史脈絡(luò)中的經(jīng)典
文字的發(fā)展，記錄著人類文明的推進，是人類溝通的重要傳播載體。文字，作為記錄信息的符號，記載著不同區(qū)域人類活動的發(fā)展歷程。隨著人類的進化、文明的發(fā)展、社會的變遷，文字呈現(xiàn)出不斷被革新、被豐富、被衍生的發(fā)展趨勢，逐漸形成具有典型特征的文字語系，并帶有相對獨立的審美傾向。不同的文字語系又在歷史發(fā)展的進程中相互交融，彼此影響，派生出新的文字體系。宗教、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等外在因素，都影響著文字語系的發(fā)展。因此，文字形態(tài)在不同的文字語系中存在明顯差異，并在各自的文化體系中不斷自我完善。然而，信息技術(shù)的革新、多元文化的碰撞、社會形態(tài)的變革等多方面因素，使得不同文字體系交織共生，在越發(fā)密集地交流、溝通與碰撞之下，文字開始具有更廣泛的適應(yīng)性與多變性。文字的未來發(fā)展引人深思，是堅守傳統(tǒng)?還是融合拓展?值得學(xué)生不斷探究。
1.對字體精神氣韻的理解
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺呈現(xiàn)。不同的文字依據(jù)各異的文化土壤成長，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng)造和改變著文字的歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權(quán)利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿足使用者的需要，更要適應(yīng)于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現(xiàn)著人的氣質(zhì)和文化韻味。
2.把握字體的形態(tài)美感
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺呈現(xiàn)。不同的文字依據(jù)各異的文化土壤成長，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng)造和改變著文字的歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權(quán)利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿足使用者的需要，更要適應(yīng)于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現(xiàn)著人的氣質(zhì)和文化韻味。
對字體的閱讀與識別功能的講解
1.關(guān)于字體的閱讀功能
人類需要記錄事與物，因而產(chǎn)生文字;文字因閱讀方式不同而形成字體。文字以符合時代、文化、信仰、美學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)。字體也應(yīng)該符合特定主題、載體、人群的閱讀習慣傳達信息。因此，字體的閱讀性既是文字信息傳播的關(guān)鍵，又是文字形成字體的視覺意義。除了在字型設(shè)計上需要發(fā)揮必要的識別性外，字體應(yīng)用在不同場合中還要講求閱讀性。字型設(shè)計上的可讀性代表字體是否在視覺上均稱、均衡，讓閱讀者以特定的方式閱讀，涉及到載體材質(zhì)、版面安排、信息層級分布等實際運用問題。
不同觀者有不同的閱讀環(huán)境、閱讀意圖和閱讀習慣，會呈現(xiàn)出不同的閱讀行為�；驋咭暬蚰暎鄳�(yīng)的文字排印也不盡相同，對于字號大小、字體選擇、行長、行距、字間距、排版中的對比與和諧、恰好的留白等排印學(xué)問題，都影響著觀者對信息的理解，如何做到吸引讀者的注意力并持續(xù)引導(dǎo)閱讀，成為排印中需要思考的問題。西方字體，大小寫呈現(xiàn)出不同的文字形狀和節(jié)奏感，對于字體的閱讀性會造成不同的影響，觀者的閱讀感受也不盡相同。而中文字體因筆畫結(jié)構(gòu)不同，展現(xiàn)出不同的對比度，因而對字號和字體的選擇也成為調(diào)節(jié)和均衡的中介。
2.關(guān)于字體的識別功能
文字語言具有描述性功能，能夠表述復(fù)雜的信息內(nèi)容;而圖形語言具備視覺感知功能，能夠有意味的轉(zhuǎn)述文字語言信息。設(shè)計中，文字與圖形時�；Q兼容、圖文并茂的表達內(nèi)容。當文字以特定視覺化形態(tài)表現(xiàn)時，其設(shè)計形態(tài)投射出文字的內(nèi)在意義。在視覺轉(zhuǎn)換中，字體講求形意統(tǒng)一，“形”是“意”的生動表現(xiàn)，可以加強文字意念的視覺表現(xiàn)力。文字和圖形相互滲透，但又互為依據(jù)。圖形自身有語言承載功能，觀者在閱讀圖形符號時，可以用文字語言進行描述，具有文字的表意特征;相反，文字也可以描繪形象，可以將圖像抽象化表述，保留圖像的生動和直接。因此，強調(diào)文字的形態(tài)創(chuàng)意，推敲字體的視覺美感，可以實現(xiàn)更有效的信息傳達，
文字用于閱讀，字體更需要識別。字體設(shè)計就顯得尤為重要，即是對文字進行視覺化的設(shè)計，以達到合適的視覺呈現(xiàn)。
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