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  • 校園文化促發(fā)展

    時(shí)間:2024-09-06 21:15:19 文化藝術(shù) 我要投稿

    校園文化促發(fā)展

      學(xué)校文化以其鮮活、立體的形式影響著每一位學(xué)生,通過正面、積極的氛圍構(gòu)建學(xué)生健康人格,提高綜合能力。那么,校園文化如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?

    校園文化促發(fā)展

      蒼榕,根植大地,有一種博大的力量;蒼榕精神,是一種堅(jiān)持、一種執(zhí)著的追求。在大足區(qū)通橋小學(xué)校園內(nèi),一棵兩百多年的大榕樹,用樹蔭為孩子們創(chuàng)造了一塊宜人的凈土。在這棵古老的榕樹之下,我校的師生們學(xué)會(huì)了——自強(qiáng)向上、厚植本土、百折不撓的“榕樹精神”,不斷激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、志存高遠(yuǎn)。

      一、理念文化引領(lǐng)校園建設(shè)

      我校確立了以“蒼榕文化”為核心、弘揚(yáng)創(chuàng)新精神為主體的人文校園構(gòu)建目標(biāo),以“人人小榕樹、棵棵生光輝”的核心理念,并致力于打造一個(gè)自強(qiáng)向上,凸顯蒼榕精神的特色學(xué)校,創(chuàng)建大足區(qū)精品優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校豐富校園人文資源,對(duì)校園文化進(jìn)行整體優(yōu)化設(shè)計(jì),為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供智力支持和精神動(dòng)力,完成了學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施。此外,學(xué)校以“誠(chéng)實(shí)勇敢團(tuán)結(jié)活潑”為校訓(xùn),“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勤奮創(chuàng)新”為校風(fēng),以“勤學(xué)善思好問求精”為學(xué)風(fēng)。

      二、制度文化助力師生成長(zhǎng)

      制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障。我校堅(jiān)持“規(guī)范、特色、科學(xué)、創(chuàng)新”的管理理念,實(shí)施“人人小榕樹、棵棵生光輝”的核心理念,讓我校全體教職工發(fā)表意見,經(jīng)多次研討,建立健全多項(xiàng)學(xué)校規(guī)章管理制度,形成《通橋小學(xué)制度文化匯編》,讓制度不再是約束,而是師生們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

      三、課程文化提高教學(xué)效率

      課程文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程。凡是對(duì)人健全發(fā)展具有教育作用的因素都是不可輕視的。文化是一種“人化”,課程文化建設(shè)自然要“以人為本”。它主要體現(xiàn)在以校長(zhǎng)、教師和學(xué)生為本,其中的學(xué)生又是“本中之本”。因此,教學(xué)應(yīng)凸顯教學(xué)主體,構(gòu)建特色課堂。

      1.構(gòu)建“蒼榕”特色課程文化:

      根據(jù)相關(guān)條例,我校創(chuàng)新校本課程,實(shí)施“5+X”課程模式。其內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)5天國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程內(nèi)容后,并且,每天可以選擇一項(xiàng)少年宮特色課外活動(dòng),可以按照自己的意愿,選擇自己喜歡的活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)的特色活動(dòng)都按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置,內(nèi)容、形式都不同,活動(dòng)形式豐富多彩。

      2.構(gòu)建“蒼榕”特色課堂文化:

      我校扎根蒼榕文化,積極課改,打造生態(tài)心動(dòng)、凸顯生本的,具有生命活力的新型課堂。我校形成了“一二四”課堂模式:“一”指“人人小榕樹棵棵生光輝”;“二”指學(xué)生和教師雙方的成長(zhǎng)提高;“四”指在目標(biāo)引領(lǐng)下的探究學(xué)習(xí)、在問題引導(dǎo)下的合作交流、在教學(xué)重點(diǎn)下的點(diǎn)評(píng)提高、在目標(biāo)達(dá)成下的實(shí)踐拓展的四個(gè)課堂操作流程。

      四、環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

      校園環(huán)境主要包括校門、操場(chǎng)、樓道和教室環(huán)境,其環(huán)境布置要兼具“育德、啟智、品美、健體、怡心”等功能,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要資源。

      1.合理規(guī)劃、凸顯特色

      (1)校門:對(duì)校門原有的舊建筑改建整修,建設(shè)新校門;另一棟房屋遷址新建并重點(diǎn)打造我校的主體文化象征——老榕樹周圍。

      (2)塑膠場(chǎng):設(shè)置學(xué)校校訓(xùn)和校賦,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圍墻上布置相關(guān)文化屏風(fēng),凸顯我校特色文化的同時(shí)美化環(huán)境。

      (3)依照校本特色完成了教學(xué)區(qū)、辦公室、功能室等地的室內(nèi)外設(shè)計(jì)。

      2.以“悲智孝責(zé)”的文化特色裝飾和渲染校園風(fēng)格,做到和諧統(tǒng)一,凸顯我校的校園文化。我校的校園主題文化主色調(diào)為綠色。例如將門牌設(shè)計(jì)成與主色調(diào)相吻合的特色門牌,細(xì)節(jié)處彰顯校本文化特色。

      3.充分利用有限空間進(jìn)行綠化和點(diǎn)綴,花園中各種植物合理搭配,綠意盎然。依據(jù)花木品種的層次和花季差異,精心設(shè)計(jì)形成錯(cuò)落有致、此開彼落、校本寓意突出的校園綠色景觀。努力實(shí)現(xiàn)校園“四季長(zhǎng)青,百花薈萃”的蔥蘢景象。同時(shí)在綠化中布置具有悲智孝責(zé)的文化石。

      4.加強(qiáng)宣傳,充分利用傳媒途徑。我們?yōu)槊總(gè)班級(jí)建立QQ群,讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái),還設(shè)置了短信平臺(tái),方便溝通。利用廣告牌、廣播等多種方式加大宣傳力度,提高我校聲譽(yù)。

      5.根植蒼榕精神,建設(shè)班級(jí)文化陣地古老的榕樹影響著在校的每一位師生,發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息,志存高遠(yuǎn)的蒼榕精神推進(jìn)我校特色文化發(fā)展。班級(jí)明確目標(biāo),建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌,建設(shè)文化陣地,營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)氛圍,并定期開展班級(jí)個(gè)性文化評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)全面發(fā)展。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特氣質(zhì)和品格,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),學(xué)校還積極開展實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

      (1)開展少年宮活動(dòng)。我校開設(shè)了葫蘆絲興趣學(xué)習(xí)班,還有舞蹈、孝行教育、絲網(wǎng)花制作、武術(shù)、乒乓球技巧、籃球、田徑、航模、合唱、書法、跳繩等興趣活動(dòng)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和輔導(dǎo)老師。少年宮活動(dòng)的開展,除開闊了學(xué)生的視野,最重要的是可以提高孩子們的自信心,給了他們展示自我的平臺(tái)。

      (2)拓建社團(tuán),增強(qiáng)學(xué)生課外興趣,組建合唱、舞蹈、科技、田徑等多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)。

      (3)我校定期舉辦“蒼榕生輝風(fēng)采節(jié)”“蒼榕大舞臺(tái)活動(dòng)”,豐富了學(xué)生的校園生活。還對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,如“小榕樹光輝星班級(jí)”“小榕樹光輝星”“校園十佳小榕樹光輝星”等。每月對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,開設(shè)一節(jié)“悲智孝責(zé)教育課”。

      學(xué)校文化以其鮮活、立體的形式影響著每一位學(xué)生,通過正面、積極的氛圍構(gòu)建學(xué)生健康人格,提高綜合能力。校園文化建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),良好的校園文化環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有魅力的“教科書”,它對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的熏陶和塑造。

      我校深諳此理,在校園文化建設(shè)的道路上不斷探索,扎實(shí)前行,讓“蒼榕文化”扎根于通橋鎮(zhèn)小學(xué)的這方沃土,為孩子們創(chuàng)造了一塊宜人的凈土。

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