初中政治教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

　　導(dǎo)語：在實際教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)技術(shù)不僅可以啟發(fā)學(xué)生的探索，同時也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　近些年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平和科技水平的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)中開始逐漸興起多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)的輔助功能的優(yōu)勢十分明顯，越來越多的教室開始采用這種方法，多媒體教學(xué)中在課堂上大放異彩。

　　一、把握初中政治多媒體教學(xué)特點

　　1.圖文并茂，引發(fā)學(xué)生的熱情

　　多媒體教學(xué)集展示圖片和文字于一體化，能夠?qū)⒊橄�、晦澀難懂的概念和復(fù)雜的變化過程轉(zhuǎn)換為形象的表述。因此，在實際教學(xué)中使用多媒體教學(xué)方法，可以改善并提高學(xué)生大腦中獲取感官信息的能力，同時也提高了視覺和聽覺上信息傳遞的效率，五代了傳統(tǒng)單調(diào)的課堂學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供了多感官協(xié)調(diào)、多方面的生動學(xué)習(xí)方式。如果教師采用多媒體輔助教學(xué)的話，就可以充分的利用多媒體傳播聲音、動畫的特征。用文字、動態(tài)圖片、圖形、聲音等形式來直截了當(dāng)?shù)慕沂臼挛锏谋举|(zhì)。在增加課堂教學(xué)容量、教學(xué)直觀性和條理性的同時，更能吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而使學(xué)生更積極地參入課堂教學(xué)中來，這大大有利于教師完成教學(xué)目標(biāo)。

　　2.信息量大，課堂效率高

　　教師在課堂上使用的多媒體課件一般都是在課前就早早準(zhǔn)備好的，上課時只需要根據(jù)課堂的進(jìn)程來進(jìn)行播放。這不僅為教師節(jié)省了大量寫板書的時間，提高了效率，同時也提高了課堂的質(zhì)量。像初中政治課程這樣內(nèi)容相較而言比較多、內(nèi)容有相對靈活的課程，教師不僅需要多關(guān)注學(xué)生的舉動、同時也要多鼓勵學(xué)生參與到課堂里來。因此，教師應(yīng)在政治課程的教學(xué)中為學(xué)生補充大量的素材。想要把大量雜碎的材料聯(lián)系起來，讓學(xué)生理解、記憶，同時能夠在今后的生活中運用到實踐當(dāng)中去是一件非常有難度的事情。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以在很大程度上克服困難，解決這個問題。此外，運用了多媒體課件的課堂往往具有信息量大的特點，教師可以講課件隨意的播放、返回，同時課件還可以長時間被保存。這是傳統(tǒng)教學(xué)所不能達(dá)到的，教師加以利用多媒體，可以很好地方便課堂教育。

　　二、優(yōu)化初中政治多媒體教學(xué)聯(lián)系

　　近些年來，應(yīng)用相對普及廣泛的教學(xué)方式莫過于多媒體教學(xué)了，它是一種以計算機(jī)為核心，集網(wǎng)絡(luò)、聲音、圖片、文字、投影維一體化的新型教學(xué)方法。多媒體教學(xué)方式同時也被稱為是現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)，因為多媒體教學(xué)技術(shù)包含了很多種多媒體技術(shù)。和傳統(tǒng)的教學(xué)方式相對比，多媒體教學(xué)的過程中運用了計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、聲音、圖片等技術(shù)，所以使得課堂更加生動而形象，同時也能夠化繁為簡，使得抽象的概念更加形象而具體，不僅可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠大大提高教學(xué)質(zhì)量。近些年來，多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展十分迅速，而且隨著當(dāng)代社會科技的不斷創(chuàng)新、發(fā)展和完善，越來越多的人開始關(guān)注并重視多媒體教學(xué)技術(shù)�？v觀全球，多媒體教學(xué)技術(shù)在世界各地都備受關(guān)注，像英國、美國、韓國、日本、澳大利亞以及新加坡等國家都在加速發(fā)展本國的多媒體信息教學(xué)建設(shè)。在我國，目前也明確提出要大力發(fā)展多媒體信息技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用的目標(biāo)，以促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代教育課程的完美結(jié)合，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式。

　　三、落實初中政治多媒體教學(xué)應(yīng)用

　　1.將多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境中去

　　有一例成功的教學(xué)案例指出，想要講出一節(jié)學(xué)生喜愛的課，首先這節(jié)課一定要飽含師生間豐富的情感。在很大程度上，政治可以稱之為一門情感教學(xué)。因為只有將政治課程的知識通過生動的語言文字、真摯的情感渲染，才能有效地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生收到政治課程的感動，從而產(chǎn)生心理上的共鳴，進(jìn)而使學(xué)生在生活中能夠用行動來踐行政治課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將課堂上的政治理念變?yōu)樽约盒闹械男拍�。因此，在中學(xué)政治課程的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分而釋放的運用多媒體教學(xué)技術(shù)來促進(jìn)師生之間干凈的交流。研究表明，行為總是在一定的情境之中產(chǎn)生的，想要讓學(xué)生理解政治課程中所教授的種種社會行為，就一定要為學(xué)生提供一定的社會情景，讓學(xué)生自主地去體驗社會情景，從而在特定的情境中能夠理解該種社會行為。在創(chuàng)設(shè)完教學(xué)情境之后，教師就要引導(dǎo)學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，來幫助學(xué)生們更好地理解政治課程的核心與關(guān)鍵。

　　2.利用多媒體教學(xué)技術(shù)來豐富學(xué)生的知識面

　　現(xiàn)今社會是互聯(lián)網(wǎng)的時代，同時也是一個創(chuàng)新的時代。在新的時代浪潮之中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)蔓延到人們生活中的一孔一隙當(dāng)中去了。小到人們的衣食住行，大至國家政治要聞，都已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)密不可分。在這樣的發(fā)展趨勢下，初中政治教育也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。想要提高教學(xué)質(zhì)量和效率，融入互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新思維、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教育是目前必不可少的手段。在實際教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)技術(shù)不僅可以啟發(fā)學(xué)生的探索，同時也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。多媒體教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，可以使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握更多的新知識，豐富自己的知識儲備。同時教師應(yīng)該在利用多媒體教學(xué)的過程中把握好分寸，讓多媒體教學(xué)技術(shù)更好的輔助教學(xué)，不要喧賓奪主、本末倒置�？偠�言之，在新課改的大環(huán)境下，多媒體教學(xué)技術(shù)不僅可以為廣大師生提供大量的互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)習(xí)資源，還可以使教師更好的掌控教學(xué)進(jìn)度，并且能后加深學(xué)生對政治理論知識的理解。隨著現(xiàn)代社會科技的不斷進(jìn)步，多媒體教學(xué)技術(shù)一定會在初中政治教育中大放異彩。

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