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2016紀念“6·5世界環(huán)境日”策劃方案
以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來的紀念“6·5世界環(huán)境日”策劃方案，希望能夠幫到大家。
紀念“6·5世界環(huán)境日”策劃方案(一)
在2016年“六•五世界環(huán)境日”即將來臨之際，為進一步貫徹落實中央十八屆三中、四中全會精神，加強生態(tài)文明宣傳教育，增強廣大師生的生態(tài)環(huán)保意識，推動我國環(huán)保事業(yè)快速發(fā)展，經(jīng)研究決定開展2016年紀念“六•五世界環(huán)境日”系列活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動主題
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定今年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”，環(huán)保部確定的中國主題為“踐行綠色生活”，旨在呼吁人們從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費、炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。
緊密結合今年“六•五世界環(huán)境日”的世界主題和中國主題，我校2016紀念年“六•五世界環(huán)境日”系列活動的主題確定為“綠色夢·我們行”，旨在廣泛傳播和弘揚生活方式綠色化理念，倡導綠色消費、綠色出行，提升人們對低碳生活的認識和理解，并自覺轉化為實際行動。
二、活動時間
2016年5月21日—2016年6月3日
三、活動內(nèi)容
1、系列紀念活動
為進一步豐富活動內(nèi)容，提升活動的吸引力和感染力，組委會以“中國夢”為引領，圍繞“綠色夢·我們行”這一活動主題，按照“構夢—追夢—筑夢—圓夢” 的活動路線，圍繞科教、文體、競技、生活四個方面，設計了“綠”孕希望、“綠”動青春、“綠”創(chuàng)未來、“綠”圓夢想四位一體的活動格局，并在活動期間按既定方案逐一組織實施。(具體實施方案見附件)。
時 間：5月21日—6月3日
2、紀念儀式暨頒獎典禮
系列紀念活動成功開展之后，校環(huán)保委員會將舉辦2016年“六•五世界環(huán)境日”紀念儀式暨頒獎典禮，屆時將在全面總結前期活動成果的基礎上，舉辦環(huán)保T臺秀、環(huán)保嘉年華、自行車低碳行等多項紀念活動，進一步深化活動內(nèi)涵，確�；顒訉嵭�。
時 間：6月3日16:00 地點：博學廣場
四、活動要求
(一)高度重視，積極參與。校屬各單位要高度重視，積極組織動員師生參與各項紀念活動。
(二)加強聯(lián)動，各負其責。校環(huán)境保護委員會負責制定本次紀念活動的總體方案，各單位、各部門各負其責，確保宣傳活動的有效開展。
(三)加強宣傳，營造氛圍。充分利用網(wǎng)站、微博、微信等新媒體平臺實時推送與報道“六•五世界環(huán)境日”系列紀念活動，鼓勵師生積極參與網(wǎng)絡互動，營造濃郁宣傳教育氛圍。
紀念“6·5世界環(huán)境日”策劃方案(二)
一、活動目的：
以科學發(fā)展觀為指導，以"6.5"世界環(huán)境日活動為契機，將生態(tài)文明融入學校課堂教育和校園文化，使全體師生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)環(huán)保理念，引導師生弘揚生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識，提高師生綠色生活和生態(tài)文明意識，為建設和諧幸福的美好十堰做貢獻。
二、活動主題：
2016年"六五"世界環(huán)境日我校主題：共創(chuàng)美好綠色家園
三、活動時間：
6月3日-6月8日
四、活動對象：
全體師生
五、活動內(nèi)容：
圍繞主題，與學校的教育教學工作有機結合，扎實有效地開展“6.5”系列活動。
1、開展一次國旗下講話。 要圍繞今年我校世界環(huán)境日活動主題，在升旗儀式上作國旗下講話，號召全體學生人人都來關心，參與環(huán)保事業(yè)。
2、出一期環(huán)保宣傳板報手抄報。
3、各班召開一次生態(tài)文明主題教育班會。 各班以"推進生態(tài)文明建設，共享綠色健康生活"為內(nèi)容，召開一次生態(tài)文明主題班會，教育學生保護生態(tài)環(huán)境要從身邊做起，從小事做起。
4、組織一次生態(tài)文明知識競賽活動。
5、向學生傳播生態(tài)文明知識的同時，以學生為傳播媒介，向學生家長宣傳生態(tài)文明知識及保護生態(tài)文明的重要性。
六、活動要求：
各班根據(jù)本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造"環(huán)境保護，人人有責"的濃厚氛圍;充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強化生態(tài)文明意識，使生態(tài)保護理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。
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