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學生講故事比賽策劃書模板參考
一、 活動目的:
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業(yè)學生職業(yè)技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
二、活動主題：講故事，我成長，我快樂
三、參加對象：教育系09—10級學前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學生
四、比賽時間：
初賽:3月29-31號
決賽:四月初
五、比賽地點：初賽在各班教室，決賽地點另行通知
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽
1．比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼�！罚ê笕�09級《學前兒童文學書上》）
初等專業(yè)必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》
2.評委：各年級班主任輔導員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進行決賽 比賽方式同初賽
七、活動說明：
1.參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
2本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。
3評分標準：
（1） 主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2） 口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
�。�3） 參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
�。�4） 選手比賽時間控制在3—5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）
�。�5） 本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分�，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。
�。�6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4.評獎方式：現(xiàn)場結分（取平均分）。
5.評獎名額：一等獎 4名，二等獎6名，三等獎9名*
八、統(tǒng)分人員： 學習部干事或文藝部干事
九、后期工作：新聞編輯部寫活動總結并將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站
教育系
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