校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動主題
未來之聲-校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計大賽
二、活動口號
“未來之話，越畫越美”
三、活動背景
今年，我校提出打造“最關(guān)愛學生的大學”的要求。勤助中心為配合學校更好的吸引，營造學院學生積極投身學院建設(shè)的氣氛，豐富意見的征集形式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對學院的憧憬。同時也盼能借此機會給學院以藝術(shù)的美麗建議。
四、活動目的及意義
創(chuàng)意設(shè)計包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。
以“未來之聲”為主題，展示學院學子對學院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學院，讓學生思維的火花為未來更加美好的學院注入更加青春的人文活力。同時也必將引領(lǐng)學生在學習、娛樂和日常生活中更加關(guān)注學校資源的挖掘和利用，更加關(guān)心自我能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關(guān)愛周圍的朋友和整個學院。最后使學生真正融入到參與美化學院，建設(shè)學院的活動行動當中。
五、活動時間
x月xx日—x月xx日
六、活動地點
圖書館門口
藝術(shù)學院音樂廳
七、活動流程策劃
4月18日對各學院進行活動宣傳，開始啟動報名活動。采取現(xiàn)場報名，短信報名和網(wǎng)上報名三種方式。報名截止至5月10日。
根據(jù)設(shè)計的人文建設(shè)科目的所在場景對全院參賽選手進行分成3組，即教靚組、寢魅組、景文組。結(jié)合學�，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)分別針對教室(圖書館)、寢室、校景進行人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容主要圍繞挖掘?qū)W院現(xiàn)有場地和各種其他資源的人文建設(shè)項目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學生自身訴求和現(xiàn)存形式，針對特定對象提出更加合理有效的相應資源運行和管理模式，也可以挑選反應目前某些破壞學校之美、影響自身形象的不文明行為，或提出更能提升和拓展學生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學校還未開展的特色項目。參賽作品以書畫、手工藝品的形式進行參賽，每件作品需同時附上200字以上的設(shè)計簡介。
初賽：x月xx日在圖書館門口將所有收集參加比賽的作品進行編號，并按編號進行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記工作，抽取3名幸運小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計完投票數(shù)后選取每組參賽隊伍票數(shù)最高的10個參賽作品進入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁上予以公示。
入選決賽的作品需準備PPT和參賽作品設(shè)計的解說詞！
決賽：x月xx日晚邀請部分老師、學生代表作為評委到藝術(shù)學院音樂廳觀看決賽。
a開場式:各決賽隊伍共同唱一首歌，b作品秀：分組進行，由各組參賽隊介紹自己的成員。用PPT展示參賽作品的同時闡述設(shè)計理念。
c評委點評：由評委對參賽作品進行點評，并公布“寢魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎項的獲得者。
d頒獎：頒發(fā)“創(chuàng)意設(shè)計前三甲”，“最具個性獎”和“最具潛力獎”，組織獎3名。給予獎狀和物質(zhì)小獎勵。獲獎參賽人員上臺領(lǐng)獎。
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