今天學(xué)習(xí)練習(xí)1的口語(yǔ)交際“小小讀書(shū)交流會(huì)”，決定先討論《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)曾獲得了與“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”齊名的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，它的作者克萊瑞是美國(guó)二十世紀(jì)最著名的兒童文學(xué)作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版，而且被拍成電影，走向銀幕。《親愛(ài)的漢修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書(shū)，很特別，全部由書(shū)信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個(gè)外國(guó)小男孩的生活，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫(xiě)作的方法。這對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的一本書(shū)。

　　從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，考察孩子們的閱讀情況。

　　1、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長(zhǎng)得怎樣?

　　2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了 “朋”這個(gè)字?

　　3、漢修先生的本名叫什么?

　　4、漢修先生問(wèn)了鮑雷伊哪些問(wèn)題?(說(shuō)出其中四個(gè)，此條即可得滿分。)

　　對(duì)書(shū)的內(nèi)容非常熟悉的有蘇濼艦周語(yǔ)簫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表?yè)P(yáng)了他們。尤其表?yè)P(yáng)蘇濼健，讀了三遍以上。很多孩子喜歡讀一遍，就把書(shū)丟在一邊了，其實(shí)，讀書(shū)過(guò)程中的吸納，往往是從第二遍開(kāi)始的。

　　從故事情節(jié)和人物入手，進(jìn)入討論狀態(tài)，豐厚學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

　　一.活動(dòng)目的：通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書(shū)，如何選擇適合自己的書(shū)。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的.讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺(tái)發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

　　二.活動(dòng)時(shí)間：2010年4月18日

　　三.活動(dòng)地點(diǎn)：一教301

　　四.主持人：班長(zhǎng)李索夫

　　五.參加人員：法學(xué)0901班全體學(xué)生

　　六.具體事項(xiàng)安排：

　　1.紀(jì)檢委員在班會(huì)開(kāi)始之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。

　　2.班長(zhǎng)作開(kāi)場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)交流會(huì)的目的及具體流程。

　　3.結(jié)合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級(jí)每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)籍。

　　4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書(shū)來(lái)，分出書(shū)里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書(shū)中的具體情景之中。

　　5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書(shū)。

　　6.主持人總結(jié)。

　　策劃人：蔣亞玲

　　2010年四月