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學會感恩,學會生存小學生主題班會設計
一、教學目的
通過詩歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式，讓隊員明白“滴水之恩，涌泉相報”之理，從小學會感恩，學會愛與被愛，以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母、老師和社會，讓心靈更美、生存空間更寬（低段可有選擇把握）。
二、活動過程（儀式略，小主持要有準備，能拓展，善應變，注意把握時間）
主持a：同學們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。
1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎？（分組輪流提問或“開火車”）（當?shù)玫剿藥椭鷷r，投去一個甜甜的微笑；當受到他人批評或鼓勵時，說聲：謝謝，我會努力的；當題目老做錯時，用心做對，免得老師操心……）
2、同學們，你們知道人為什么要感恩呢？
�。ǖ玫礁改�、老師和社會的關愛，就應從良心發(fā)現(xiàn)，從行動體現(xiàn)；感恩是一種快樂；……）
主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽光一樣明媚。
1、誰會背會講。（1—2人）讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。
2、父母給了我們濃濃的愛，也許愛得過份、愛得殘酷，我們都應感激他們，理解體諒他們。你能大膽說說你與父母間的事嗎？
3、你想對父母說些什么嗎？贈送什么禮物呢？父母最希望的是什么？
主持a：大家都說了對父母的感激之情，那你了解關心父母嗎？
1、先來測試一下好嗎？（你父母的生日？你對父母辛勞賺來的錢珍惜嗎？媽媽很累了，還在洗碗做家務時，你主動幫著干過嗎？爸爸很晚回來，你在意過嗎？如他干活累了，你有無給他捶個背安慰，如他打麻將回來，你有無與他說個理？……）
2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧！《只要媽媽露著臉》等。
主持b：學會感恩，就要學會不忘恩負義，我們的生存和成長離不開父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識，那大家也應感恩老師，對吧？
1、老師有哪些行為需要我們感恩？
2、我們怎么做才能使老師更有心教學？
3、我們不難發(fā)現(xiàn)同學議論：老師與一些同學好一點，與一些同學很不好。你怎樣理解這種議論？
小結(jié)：看來，我們學習用品整齊，上課認真聽講發(fā)言，認真完成作業(yè)，及時訂正錯題，認真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對老師的尊重、感謝。同學們，言必信、行必果，讓我們爭爭氣，不讓父母、老師失望吧！
主持a：同學們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術，一封對父母的感恩信感動醫(yī)院、感動考點，一雙雙感動的手將特別的病床推進了特別的考場……我們生活在社會大家庭中，確實，同學、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了嗎？怎樣感恩？
2、同學有傷害過你嗎？什么事？你是怎樣處理的？
（多一份謙恭，多一份忍耐，好好練本領，心中“感恩”一聲：謝謝你，磨煉了我的心志。好心情下的進步成才就是“回報”。）
主持b：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學習、去生存、去競爭，我們的世界就更美好。中國有著感恩的傳統(tǒng)，留下很多名言名句，你知道嗎？（可直接展示于大屏幕，高年級還可理解意思）
喝水不忘挖井人；施恩不圖報；滴水之恩，涌泉相報；知恩不報非君子；誰言寸草心，報得三春暉。
主持a：講了剛才的感恩名句，下面我們來一下“真情告白”吧！請大家在紙上對愛著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。……請每組一兩個同學談談心里話。
主持b：（可唱《每當走過老師窗前》或《感恩的心》等）。下面我們請班主任老師講講（感恩充實著我們的生活，感恩塑造著我們心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美……具體化）
1、防溺水、防觸電；騎單車、過馬路；路邊攤、不亂扔；午靜休、不跑鬧。
2、二（1）班“凈、靜、井”值得一“鏡”：磨刀不誤砍柴功，點面細化始而終。
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