給十六歲的青春的主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的：
1、激活青春的張力，高豎理想的風(fēng)帆
2、架起家校的橋梁，共托明天的太陽
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、詩朗誦《成功的花》《嫩綠的芽》
2、學(xué)生介紹自己心中的英雄
3、短劇表演《給十六歲的青春》
4、師生合誦詩
5、班主任總結(jié)
三、活動(dòng)形式：
1、講故事
2、短劇表演
3、討論
4、詩朗誦
四、活動(dòng)地點(diǎn)：初三7班教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室，懸掛巨輪起航的圖標(biāo)，在黑板上寫出主題
2、提前一周布置模仿冰心的詩《成功的花》自創(chuàng)小詩
3、排練短劇
六、活動(dòng)程序：
1、主持人：各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，大家好！
金秋的風(fēng)已略帶涼意，卻讓我們有了迎接嚴(yán)寒考驗(yàn)的心理準(zhǔn)備。傲雪的冬梅，正積蓄三季的力量，期待著含苞吐芳。大地母親敞開寬廣的胸懷，問：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”
“準(zhǔn)備好了”（詩朗誦的同學(xué)應(yīng)聲而入）
2、詩朗誦
《嫩綠的芽》
女：嫩綠的芽，和青年說：“發(fā)展你自己！”
男：淡白的花兒，：和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”
合：深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”
《成功的花》
班長(zhǎng)：成功的花兒/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而/當(dāng)初她的芽?jī)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
3、主持人：無論是風(fēng)霜雪雨還是嚴(yán)寒刀逼，只要是一粒種子，就要發(fā)芽。同學(xué)們心目中的英雄是怎樣的？他們年少時(shí)有哪些事跡呢？
班長(zhǎng)：我特別崇拜居里夫人，她年輕時(shí)家境貧寒，中學(xué)畢業(yè)后無力升學(xué)，就去給人家做家庭教師，積攢幾年后才繼續(xù)深造，而且她年輕時(shí)就定下要科研的志向，一生都矢志不移。
陳玉瑩：秦末農(nóng)民起義的首發(fā)者陳勝，我覺得他是個(gè)大英雄。他少時(shí)與人傭耕，別的雇農(nóng)都渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，只有他說：“茍富貴，毋相忘�！币院箢I(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義，還建立政權(quán)。盡管失敗了，但我覺得他雖敗尤榮。
4、主持人：同學(xué)們講了很多大人物，大英雄，都是一些知名人士，其實(shí)有志不在年高�！督o十六歲的青春》
清晨
你剛剛依依的和周公揮手
拉開迷霧的晨曦中
只有小鳥啾啾的道著晨歌
還沒來得急呼吸著
散發(fā)著油菜花清香的空氣
嶄新的序歌己拉開的帷幕
咦
哪里來的澎湃聲
十六歲的身體里血液在沸騰
中午
沉沉的背包中
仍負(fù)載不了那厚厚的資料
青春的氣息
急急的流動(dòng)
滿臉的壓抑
可知
你們的續(xù)集在哪里埋下了伏筆
數(shù)萬道的習(xí)題嘛
落日余暉
你們匆匆邁著無聲的腳印
若大的校園
為何如此的安靜
屬于青春的笑聲
在哪里飛揚(yáng)
夜己很深
那亮著燈的窗口
是不是還在
還在 還在
再過幾年我的寶貝
也要這樣渡過
5、短劇表演
演員：少年、列車長(zhǎng) 其他人員：音響一人、旁白一人
旁白：一位少年每日乘坐火車上學(xué)，他愛上了這咔嚓咔嚓的聲音，甚至透過這聲音能準(zhǔn)確地判斷出火車的運(yùn)行是否正常�？蛇@一天，……最后，由于他的及時(shí)而自信的解釋勸阻，避免了火車的一次大災(zāi)難。
6、主持人：身邊的一點(diǎn)一滴都能成就我們，十六歲奮飛，請(qǐng)從身邊找好起點(diǎn)。下面請(qǐng)我們的同學(xué)給大家介紹一下他們十六歲時(shí)的夢(mèng)想。
�、牛何沂鶜q時(shí)的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是做個(gè)售貨員。于是我就拼命學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)打算盤。以后雖沒有做售貨員，但少年時(shí)打下的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真讓我受益非淺。
�、疲何乙灿型瑯拥母惺�。不管以后做什么，年輕時(shí)多學(xué)一點(diǎn)總有
意想不到的收獲。我十幾歲的時(shí)候特別敬佩軍人，而我現(xiàn)在是個(gè)法官，職業(yè)不同，但正直、有正義感是相通的，這也是我們?nèi)叶家詾楹赖摹?/p>
⑶：……
7、主持人：十六歲，一個(gè)令人忌妒的年齡，同學(xué)們，聽到了嗎？十六歲，歡快的腳步像敲打著碎鼓，腳上的鈴鐺正鼓動(dòng)我們躍躍一試……
8、師生合誦 《十六歲的天空》
合：操場(chǎng)上的紅旗展開笑臉/仿佛要低頭/輕撫/身邊飛揚(yáng)的秀發(fā)
男：我們的速度誰與爭(zhēng)鋒？
女：我們的歌聲讓水波蕩漾！
合：十六歲的它/有時(shí)/遇到艱險(xiǎn)，
男：總會(huì)對(duì)自己說：“你已經(jīng)是一個(gè)男子漢/這點(diǎn)兒傷不算什么！”
然后/又天真地做著/自己的英雄夢(mèng)。
合： 十六歲的天空無比的透明，
女：就像是一塊巨大的藍(lán)水晶/又像是十六歲的夏草的眼睛，
合：沒有雜質(zhì)/沒有瑕疵/透過純潔/透過清澈，
合：看見的是/十六歲的心/是一片凈土。
男：一只雄鷹從空中飛過，
合：它帶著十六歲的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方。
女：十六歲的天空即將消失，
合：就讓我們/用筆把它/繪在/火紅的楓葉上，
合：夾入看過的小說內(nèi)/永久保存
《十六歲的心緒》
在發(fā)尚未長(zhǎng)好之前
一陣慌亂先擊傷了你
夕陽藏在教堂之后
一組婉約的音樂撥動(dòng)你十六歲的
纖細(xì)神經(jīng)
你十六歲的臉頰是伏著墻壁驚顫的蘆葦
風(fēng)聲循著花草奔來
寒冷的月色
燒亮你的眼神
雪意深深的涌動(dòng)過來
你十六歲的柔情是一次
溫暖的雪崩（節(jié)選）
9、班主任總結(jié)：同學(xué)們，成功源于攀登，收獲源于耕耘，你們擁有最美好的年華，我們擁有最熱忱的內(nèi)心，那就讓我們一起，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，奮飛吧！
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