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熱愛(ài)集體勵(lì)志主題班會(huì)《愛(ài)我校園》
熱愛(ài)集體勵(lì)志主題班會(huì)《愛(ài)我校園》
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)及相關(guān)的延伸活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)和奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識(shí),為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛(ài)綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1確定主持人和表演人員.
2收集學(xué)校在創(chuàng)建"綠色學(xué)校"中所做的工作及相片資料.
3 摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌.
4 撰寫(xiě)"清潔環(huán)境,美化校園"倡議書(shū).
5 小品《香蕉皮的故事》
6 詩(shī)歌朗誦.
活動(dòng)過(guò)程：
【男主持人】：無(wú)論你走到天涯海角,
【女主持人】：無(wú)論你穿過(guò)山山水水,
【主持人合】：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!
【男主持人】：因?yàn)槲覀儞碛型粋�(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。
【女主持人】：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛(ài)我們美麗的校園。
【男主持人】：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。
【女主持人】：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂(lè)！
【主持人合】：五年級(jí)二班的《我愛(ài)綠色校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先讓我們來(lái)欣賞《校園兒歌》。
【男主持人】：當(dāng)你走在校園的小路上,漫步在操場(chǎng),行走在小花園,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)看一看，由同學(xué)們自己拍攝的美麗校園一景。
�。ń柚脽羝�?qū)W生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）
【女主持人】：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
(準(zhǔn)備演講內(nèi)容……)
【女主持人】：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。
【男主持人】：目前,我校正在積極創(chuàng)建"綠色校園",在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校也做了不少工作,不知大家知道嗎 ？
1,要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作.
2,開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).
3,辦好以"環(huán)保"為主題的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義.
4,制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水,節(jié)電等.
5,各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的'校園更美.
【女主持人】：是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境.
【男主持人】：要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù).
【女主持人】：清潔,美麗的校園靠我們一起建設(shè).
【主持人合】：因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!
【男主持人】：但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)代請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)
1,在校園內(nèi)大聲喧嘩
2,在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà).
3,踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗.
4,隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾.
5,不節(jié)約水電,光線(xiàn)好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失.
【女主持人】：的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理.
【男主持人】：作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
1,提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事.
2,在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí).
3,組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等.
4,可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木.關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥.
【女主持人】：是呀!,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起�，F(xiàn)在，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？
【女主持人】：大家看這是一節(jié)廢電池,可你知道它到底有多少危害呢 ？ (手拿一節(jié)廢電池)
一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生,一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。
電池中含有能?chē)?yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物:汞,鎳鉛,危害人體健康.
廢電池還對(duì)河流,湖泊,地下水,土地的污染危及著人類(lèi)的健康,破壞著人類(lèi)的生存環(huán)境.
【男主持人】：從調(diào)查資料中獲悉,回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克.
【女主持人】：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已,造福子孫后代的大好事.
【男主持人】：講了這么多應(yīng)該輕松一下了,現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.
(旁白)星期一清晨,,同學(xué)們都趕到教室去參加早讀 ,,在校長(zhǎng)室前出現(xiàn)了這樣一幕: ——————→小品表演
【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
【乙生】"哎喲,疼死我了,香蕉皮 誰(shuí)扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮？
[見(jiàn)到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]
" 這香蕉皮是你扔的吧 "
【甲生】"這皮又沒(méi)寫(xiě)字,怎么能說(shuō)是我扔的呢 "
【乙生】"別抵賴(lài)了,看你嘴里還在嚼呢 "
【甲生】"對(duì),是我扔的,那又怎樣 "
【乙生】"作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢 你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤？"
【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！"
【乙生】(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己."
【甲生】"我走了, "[繼續(xù)往前走]
"哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德？ "
【乙生】"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎 ？"
【甲生】(后悔的樣子)"我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了."
【乙生】"那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去。"
【女主持人】：看了這個(gè)小品,我們知道:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
【男主持人】：同學(xué)們,當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園,當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的公路,當(dāng)我們漫步綠樹(shù)環(huán)繞的校園,大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美,大家想這些誰(shuí)立了大功勞了。
(眾生答:花草樹(shù)木)
【女主持人】：對(duì),這就是樹(shù)美化了我們的生活,樹(shù)的作用有很多了 :美化環(huán)境,凈化空氣,防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水源,環(huán)境監(jiān)測(cè)等等)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》
【男主持人】：既然樹(shù)有那么多作用,那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境
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