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群里匯成的路標(biāo)主題班會
【目的意義】
立志勤學(xué)自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，中華民族的許多仁人志士為了國家的昌盛，為了民族的富強，不怕艱難困苦，立志勤學(xué)苦練，最終為祖國和人民做出了他們的貢獻(xiàn)。為了發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德，我們設(shè)計了這個活動方案。
通過本次活動，使同學(xué)們掌握歷代仁人志士立志勤學(xué)的故事，以他們成才的軌跡為路標(biāo)，鼓勵同學(xué)們發(fā)揚立志勤學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于克服困難，肯于鉆研文化知識。同時，通過此次活動，給同學(xué)們一個參與活動表現(xiàn)自己的機會，鍛煉、提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。
【活動時間】
班會活動日。
【活動地點】
班級教室。
【參加人員】
全體同學(xué)。
【準(zhǔn)備工作】
�。�1）班委會成員召開會議，構(gòu)思活動，制定活動方案，并征求班主任老師的意見。
�。�2）明確活動主題的涵義。群星：指從古至今的名人。匯成的路標(biāo)：指前輩為同學(xué)們指引著前進方向，讓同學(xué)們沿著群星指引的光明大道前進。
�。ǎ常┨崆皟芍懿贾没顒觾�(nèi)容，講清活動目的和內(nèi)容。
�。ǎ矗┮孕〗M為單位，分別收集各個時期立志勤學(xué)的故事，采訪科學(xué)家。社會知名人土、勞動模范、老教師和同學(xué)們身邊立志勤學(xué)的人。在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)真研究分析不同時期仁人志士的共同點以及在當(dāng)時社會發(fā)展中所起的作用，增強學(xué)生立志勤學(xué)的信念。確立班級共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ǎ担┭葜v形式：同學(xué)演講；即興論辯演講。（說明：兩名同學(xué)各為一方，一方以“立志”為主，另一方以“勤學(xué)”為主，在論辯中加深對立志勤學(xué)的認(rèn)識和理解。）
�。ǎ叮┗顒訄龅夭贾�。黑板中間是主題，左上角是一位老科學(xué)家正在搞科研的圖畫，下角和標(biāo)題下面是一條有路標(biāo)的大道，右面是拔地而起的大樹，一同學(xué)在樹下學(xué)習(xí)，意思是：讓同學(xué)沿著群星指引的大道努力學(xué)習(xí)成長為國家的棟梁之材。
�。�7）演講臺（講桌代替）蓋上桌布，擺上一盆鮮花，同學(xué)兩邊就座，甲乙兩方對坐。
【活動程序】
�。�1）個人演講。
主持人：立志勤學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，什么叫立志勤學(xué)？怎樣立志勤學(xué)？自從盤古開天地、三皇五帝到如今，多少年、多少代、多少志士仁人都有著崇高的理想、偉大的志向，他們鍥而不舍，刻苦攻關(guān)，才取得一個個的輝煌。下面請聽王毅同學(xué)演講《有志者事竟成》。王毅；
有志者事竟成
古往今來，立志勤學(xué)一直為世人所稱贊。因而成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在立志勤學(xué)中，我想最主要的還在于“立志”。只有立下了宏偉的志向，才能戰(zhàn)勝各種困難，最終取得成功。正可謂“有志者事竟成”。
戰(zhàn)國時期的孟柯，小時候喪父，家貧如洗，全靠母親織布維持生計。孟母很賢惠，也很善于教育、誘導(dǎo)孩子。她為了選擇一個對兒子成長有益的環(huán)境，曾三次搬家。相傳孟柯開始讀書時比較貪玩，不肯用功，孟母很難過。有一次，孟母正在織布，聽見孟何才讀了一會兒書又不讀了，就把他叫到跟前，當(dāng)面把沒織完的布割斷了，說：“兒啊，你這樣不專心讀書，就像我把沒織完的布割斷了一樣，是永遠(yuǎn)也不能成功的啊！”慈母的話給了孟柯很大的震動，從此他立下志愿，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來終于成為大思想家。人稱孟子。
再比如我們國人敬仰的周恩來總理，在青少年時代就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。19717年他在中學(xué)畢業(yè)去日本留學(xué)前夕，他寫了一首詠志詩，開頭兩句是：“大江歌罷掉頭東，近密群科濟世窮�！币馑际牵饺毡救ヒ钊胙芯扛鏖T科學(xué)，以拯救貧窮苦難的祖國。在以后幾十年的革命生涯中，他真正把一切都獻(xiàn)給了祖國和人民。
從上述的事例中，我們不難看出古往今來，凡成其大器者，必先立志也。作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，我們就應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向，再加上我們不懈的努力，我們就一定能夠為祖國做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
主持人：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫，我們肩負(fù)著實現(xiàn)四化。振興中華的歷史重任，成功之路從來都是不平坦的，要使志向變成現(xiàn)實，必須勤學(xué)苦練。下面請聽張晨同學(xué)談《勤奮是成功之母》。
張晨：
勤奮是成功之母
同學(xué)們都知道“囊螢映雪”這一成語吧！說的是東晉著名的學(xué)者車胤和孫康勤奮學(xué)習(xí)的故事。
車胤小時候家里很窮，常常買不起燈油，使他夜晚無法讀書，非�？鄲�。一個盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤心里一動，他想：螢火蟲的光不是可以利用嗎？于是，他捉了十幾只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里，做成一盞“螢火燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光來勤奮苦讀。和車胤同時代的孫康，小時候家貧如洗，也買不起燈油，他冬天時就借著月色映照下的雪光來讀書。車胤和孫康就是依靠這種勤奮精神，才取得了成功。
同學(xué)們還記得今年我們班組織的春游活動吧。老師讓我們爬山，當(dāng)時我只顧感覺有趣，不顧一切向上爬，沒想什么，通過今天的活動，我才發(fā)現(xiàn)有不少收獲。
大山橫躺在燦爛的陽光里，山峰像劍直刺藍(lán)天。站在山腳下，人人顯得渺小，團旗像開在樹叢中的一朵紅花。
當(dāng)我們沿著小路，攀樹抓草一步步爬去時，開始還有說有笑，不多時就上氣不接下氣了。有的抹看汗水，咬著牙，終于爬到山頂，開心地笑著。笑，山峰踩在腳下；笑，藍(lán)天就在頭頂；笑，群山、田野、房舍和河流，都在視野之中。
這是勝利者的笑，是征服困難后的歡樂，是站在從未有過的高度，測覽大自然風(fēng)光的自豪。
可是，有些同學(xué)，卻在陡坡崎路上停下來，在荊棘和雜草面前退縮了。只好望著山頂嘆息，只好羨慕勝利者的自豪。
我覺得，我們的學(xué)習(xí)功課和思想進步，不也是在爬山嗎？只有那些不畏艱苦，勤奮努力的同學(xué)，才能到達(dá)光輝的頂點。
�。�2）分組辯論。
主持人：立志鋪設(shè)發(fā)明路，勤學(xué)獲取知識果。聽了兩名同學(xué)各自談了自己對立志勤學(xué)的看法，贊成王毅同學(xué)觀點的同學(xué)請坐到左邊座位，贊成張晨同學(xué)觀點的同學(xué)請坐到右邊座位上，同意兩者是不可分的同學(xué)在對面就座。請同學(xué)們以論辯形式即興講演，各抒己見，展開辯論。論辯要緊緊圍繞活動主題進行。
甲方：提出沒有遠(yuǎn)志再勤奮也無利于社會。無利于人民。舉例：考古學(xué)家出賣文物成為賣國賊等來論證這一觀點。（詳細(xì)材料略。）
乙方：提出反駁，勤學(xué)就能成名，就有利于社會。舉例：古代王羲之，范仲淹……勤學(xué)成名的科學(xué)家、文學(xué)家、來證明本方觀點正確。
西方：提出立志和勤學(xué)是分不開的。
�。ǎ常┌嘀魅卫蠋煾鶕�(jù)同學(xué)論辯的結(jié)果進行點評。（詳細(xì)材料略。）
�。ǎ矗⿲φ撧q獲勝的一方鼓掌表示祝賀。
�。ǎ担┲鞒秩诵蓟顒咏Y(jié)束。
【活動提示】
�。�1）活動材料的準(zhǔn)備一定要緊扣主題，由于立志勤學(xué)的事例非常多，在選材上應(yīng)注意與知識性的結(jié)合。
（2）結(jié)合學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德教育有關(guān)立志勤學(xué)故事，引導(dǎo)學(xué)生明確前進方向，確立奮斗目標(biāo)。
�。ǎ常┱撧q分組階段應(yīng)注意會場秩序。論辯中應(yīng)注意語言的運用，避免攻擊性語言，堅決杜絕刺激對方的語言。
�。�4）班主任老師在活動中要善于調(diào)控活動場面，活動中多采用啟發(fā)、鼓勵的語言，使同
學(xué)們?nèi)硇牡赝度�，盡情地發(fā)揮他們的能力，使整個活動熱烈、生動、又秩序井然。
�。�5）活動結(jié)束應(yīng)注意將桌椅擺好和教室的衛(wèi)生，以保證日后的教學(xué)正常進行。
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