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感謝師恩主題班會（通用14篇）
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的感謝師恩主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝師恩主題班會 1
活動設(shè)計背景：
在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永遠不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
活動目的：
1、通過本次班隊活動，讓學(xué)生了解老師之愛，感受老師之情。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦，關(guān)系老師。
3、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
4、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
班會形式：
詩朗誦、講述、討論
活動準備：
1、邀請教師代表與會。
2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、準備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準備詩歌《老師，辛苦了》 。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始
主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3：是您，我們敬愛的老師!
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持1：《感謝師恩》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講述令學(xué)生感動的老師的故事
姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當時的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。后來有一天，姜同學(xué)知道殷老師的.兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說：“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學(xué)就一直稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來，兩人一直保持著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!
(其余同學(xué)講述略)
三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠燦爛吧。語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。
數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。
英語老師——簡簡單單的26個字母，卻可以有無數(shù)個豐富的組合，正如你的將來。化學(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!
政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠占有一席之地;做一個寬容的人,特別是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認為是應(yīng)該的,包括父母.要學(xué)會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的面對生活。
歷史老師——昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。
主持人1：感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實現(xiàn)不遺余力。
主持人2：感謝老師悉心的教導(dǎo)，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。
主持人1：感謝老師嚴厲的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。
主持人2：讓我們捧出我們內(nèi)心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。
四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動推向高潮
主持人1：勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸�？鞓�，平安長壽。
主持人2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。
感謝師恩主題班會 2
教育主題：
感謝師恩
活動目的：
通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
活動重點、難點：
讓學(xué)生明確做到尊師敬長，能夠在日常行為中做到尊師敬長。
活動過程：
主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的'勞動？讓我們每一組派一名代表來匯報一下你們的調(diào)查報告。
主持甲：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，
盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。請聽各小組收集的尊師故事。（學(xué)生講故事）
主持甲：這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)B：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
同學(xué)D：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持乙：大家都說得很好，但熱愛老師！不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（出示幻燈片：尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從小事做起；好好聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------ 主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。 主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！
主持合：（在樂曲《感謝有你老師》中大聲宣布）主題班會《感謝師恩》到此結(jié)束。
感謝師恩主題班會 3
活動目的：
通過本次班會使學(xué)生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學(xué)的好學(xué)生。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等
活動流程：
一、導(dǎo)入
播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。
班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、教師工作圖片展
主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮
的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》）
三、身邊的感動：這一部分是重點
結(jié)合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行師生互動等活動，讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。
四、漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。
主持人：老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。
五、詩歌朗誦
主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一起朗誦詩歌《老師，辛苦了！》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說出你的想法
主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請大家展開討論。可以把下課時候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。（時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或者課后）
八、結(jié)語
主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣业�'振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？
感謝師恩主題班會 4
活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：
�。�1）這些“小事”對嗎？
�。�2）這些是“小事”嗎？
�。�3）老師為什么要這樣做？
�。�4）我們應(yīng)該怎樣做？
更深層：
�。�1）你恨過老師嗎？
�。�2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？
�。�3）你認為你的老師對他（她）自己的.孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？
（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
�。�1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
�。�2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）去年是我國第（ ）個教師節(jié)？A、27 B、28 C、29
�。�2）請補充完整：一日為師，—————。
（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
�。�4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
�。�5）教師的始祖是（ ）A、老子B、孔子C、孟子
（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？
�。�7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
�。�8）“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚�！边@個典故被后人稱為什么？
5、如何感恩？學(xué)生代表談老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。
反思
《感恩教師》這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程不是很豐富多彩，但從學(xué)生的會后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。
有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替老師著想過，為老師考慮過，老師安排的班務(wù)不愿做，布置作業(yè)也不愿完成，甚至還與老師頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要為老師做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的老師，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。
他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的幾名小同學(xué)在會后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。
從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設(shè)計多些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊�，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
感謝師恩主題班會 5
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長。本次班隊主題活動”感謝師恩”現(xiàn)在開始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖蕚淞嗽S多美妙的'節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵......
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動”感謝師恩”到此結(jié)束！
感謝師恩主題班會 6
一、活動主題：
贊師德、頌師恩
二、活動時間
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動目標
大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進師生友誼，進一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感，進而推動我校教育、教學(xué)水平的'提高，加強學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，樹立良好校風(fēng)，共同營造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動安排
（一）搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動宣傳
（時間：9月5日—9月8日）
學(xué)校下發(fā)活動通知，各班主任及時召開主題教育班會，學(xué)習(xí)本次活動方案，講明活動意義，調(diào)動學(xué)生積極性；制定班級主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的討論會、交流會；
�。ǘ╅_展“贊師德、頌師恩”系列活動（時間：9月5日—9月30日）為使此次活動倡導(dǎo)的“尊重知識、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據(jù)實際情況，開展主題班會等特色活動，掀起我校尊師重教活動熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動字幕：熱烈慶祝第40個教師節(jié)！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月10日）各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2—3副優(yōu)秀作品上交校團委。
3、開展主題板報評比（由校團委承辦）；（9月5日—9月14日）
4、舉行在國旗下的講話（由政教處承辦）；（9月12日）
5、召開主題班會、座談會（由各班主任承辦）；（9月18—9月23日）各班主任在召開主題班會或座談會時，要注意保存活動資料圖片，并按時間要求及時上傳資料圖片到鳳臺九中教學(xué)工作群。
�。ㄈ┻m時組織教育活動總結(jié)
在活動開展中及開展后，各班要及時對教育活動開展情況進行認真總結(jié)，與學(xué)生進行互動交流，將主題教育活動效果發(fā)揮至最大，并將活動開展情況、特色活動、效果及其它相關(guān)資料按時上報。
五、活動要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認識本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動的重要意義及對學(xué)生成長成才的深遠作用，嚴密制定相應(yīng)計劃，落實活動措施。
2、注重結(jié)合實際工作。各班開展教育活動要遵循生動活潑、形式多樣的原則，適應(yīng)新時期學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)校班級實際，精心安排教育活動。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動密切結(jié)合，做到相互融合，協(xié)調(diào)推進，形成合力，力求實效。
感謝師恩主題班會 7
一、班會目的：
目的一：讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學(xué)生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會進行方式：
觀看視屏，個人演講，學(xué)生合唱，教師總結(jié)。
三、活動準備：
1、在老師的指導(dǎo)下準備節(jié)目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請相關(guān)老師參加班會活動。
四、班會過程：
1、播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
2、走進現(xiàn)實，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。
3、第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5、第二環(huán)節(jié)感恩老師：___演唱歌曲《每當我走過老師的窗前》表達對老師的`感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會感激》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8、班主任王紹春老師發(fā)言。
9、科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10、全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
11、實習(xí)班主任作總結(jié)。
五、活動總結(jié)
針對現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習(xí)慣，為了讓學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周圍的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學(xué)們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學(xué)在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學(xué)生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解，心里感到高興。我相信今后學(xué)生會更加理解老師，學(xué)生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以后的生活中會懂得更加珍惜生活。
感謝師恩主題班會 8
一、活動目標
1、通過本次班會活動，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動和付出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹立良好的態(tài)度
2、通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進行。
二、準備過程：
1、由班干部組織為主，進行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，收集在日常生活中與父母在一起的美好時刻，了解尊師孝親的故事，收集從孩子出生一直到叛逆期的成長片段等方式來讓學(xué)生體會到老師的辛勤勞動和付出，讓學(xué)生學(xué)會尊師孝親。
2、發(fā)動同學(xué)完成并分享作文—最美老師。
3、準備視頻《最好吃的飯》
三、教育過程：
1）開篇。
開篇以最好吃的飯
人們常說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么幫助我們學(xué)習(xí)的教育我們的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。下面我們來聽一聽同學(xué)們所收集的尊師故事。
古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，每一個老師都是我們的學(xué)生和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄冏钕矚g的老師。
班長：通過大家的介紹。大家不難發(fā)現(xiàn)，老師很辛苦。為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷�，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們應(yīng)該也必須做到：尊敬老師。不僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
2）班主任總結(jié)：飲水當思源，我們不應(yīng)該忘記老師在我們的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
四、反思：
對于初三年的學(xué)生來說，正處于成長和叛逆的時期，對于家長，對于老師的教導(dǎo)時有抵觸的'情緒，如何引導(dǎo)，如何轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生人格的養(yǎng)成具要重要的意義。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的所思所想，從他們的角度來引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗栴}，解決問題。對于尊師，每個學(xué)生都知道，但往往心生畏懼，在行動上做不到位，遠遠地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴格面孔，只能讓學(xué)生感受到老師的威嚴，而不是溫暖，雖能讓學(xué)生去遵守規(guī)章制度，但總是拉不近與學(xué)生的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，表揚，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信，有能力去改變自己的不足，也能增進學(xué)生對老師的感激之情。這才能實現(xiàn)師生間的心靈變流，促進彼此的進步和發(fā)展。
就像學(xué)生所說的尊師，我們老師要先落實我們對學(xué)生的關(guān)懷，權(quán)力和義務(wù)是對等的，我們要先立足于對學(xué)生的關(guān)心和管教，學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，自然而然地由心底產(chǎn)生尊師的總論。相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動學(xué)生，讓學(xué)生自發(fā)自動地行動起來，這樣的老師就是成功的老師。這也是我們所要努力的目標。
感謝師恩主題班會 9
一、活動目的：
在教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列感恩活動，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動主題：
“尊師感恩”
三、活動時間：
20xx年9月6日——9月10日
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬案兄x師恩”教師節(jié)主題活動
活動時間：9月10日課間操
活動地點：征長小學(xué)操場
活動程序：
1、少先隊員獻詞。
2、共植“感恩樹”。
3、獨唱《長大后我就成了你》。
4、全校合唱《感恩的心》。
責(zé)任分工：xx
學(xué)生主持、獻詞：xx
音響：xx
攝影：xx
合唱環(huán)節(jié)組織工作：xx
宣傳報道：xx
（二）“手繪師生情”活動
以“感謝師恩”為主題，各年級組織學(xué)生通過繪畫、作文、手抄報等形式，表現(xiàn)濃濃師生情，培養(yǎng)學(xué)生對老師的'敬意。具體安排如下：
一二年級：“送給老師的畫”。畫一幅表達對老師感情的圖畫，A4紙，每班上交10份。
三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份。
五年級：“老師，您辛苦了”手抄報。A4紙，每班上交10份。
9月xx日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學(xué)校存檔。
�。ㄈ案兄x師恩”國旗下講話
略
感謝師恩主題班會 10
一、班會主題
感恩吾師，傳承美德
二、班會目的
培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的良好品德，增強學(xué)生對老師的感恩意識。
引導(dǎo)學(xué)生理解老師的辛勤付出，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。
增進師生之間的感情，營造和諧的校園氛圍。
三、班會準備
收集關(guān)于老師的感人故事、詩歌等素材。
準備視頻資料，如老師的日常工作、師生互動的場景等。
制作感恩卡，讓學(xué)生寫下對老師的祝福和感謝話語。
布置班會場地，營造溫馨的氛圍。
四、班會過程
開場
播放視頻，展示老師的日常工作和對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生直觀地感受老師的辛勤付出。主持人引出班會主題，強調(diào)尊師重教的'重要性。
老師的故事
請幾位學(xué)生上臺講述自己與老師之間的感人故事，可以是老師在學(xué)習(xí)上的幫助、生活中的關(guān)心或者是一次深刻的談話等。通過分享故事，讓同學(xué)們更加了解老師的付出。
詩歌朗誦
學(xué)生代表朗誦贊美老師的詩歌，如《老師，您辛苦了》等，用優(yōu)美的語言表達對老師的敬意和感恩之情。
感恩行動
組織學(xué)生進行感恩卡制作活動，讓學(xué)生在卡片上寫下對老師的祝福和感謝話語。然后，選派代表將感恩卡送給老師，并送上擁抱。
師生互動
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向老師提問，了解老師的教學(xué)理念、職業(yè)理想等。同時，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進師生之間的交流和理解。
承諾與決心
全體學(xué)生起立，共同承諾在今后的學(xué)習(xí)生活中，尊重老師，遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，用實際行動回報老師的辛勤付出。
總結(jié)
主持人對班會進行總結(jié)，再次強調(diào)尊師重教的意義，鼓勵學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，努力成為對社會有用的人才。班會在溫馨的氛圍中結(jié)束。
感謝師恩主題班會 11
一、班會主題
師恩難忘，感恩前行
二、班會目的
讓學(xué)生了解老師的工作，體會老師的辛苦，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和感恩之情。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動表達對老師的'感激。
加強師生之間的溝通與交流，增進師生感情。
三、班會準備
收集老師工作的照片、視頻等資料。
準備歌曲《好大一棵樹》《老師我想你》等。
組織學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。
制作感恩墻，讓學(xué)生寫下對老師的祝福和感謝話語。
四、班會過程
導(dǎo)入
播放歌曲《好大一棵樹》，主持人致辭，引出班會主題。
老師的一天
通過播放老師工作的照片和視頻，展示老師的日常工作，讓學(xué)生了解老師的辛苦。請學(xué)生分享自己觀察到的老師的工作場景，如上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。
小品表演
學(xué)生表演小品，展現(xiàn)學(xué)生與老師之間的故事，突出老師的關(guān)愛和學(xué)生的成長。通過小品，讓學(xué)生更加深刻地體會老師的重要性。
詩歌朗誦
學(xué)生進行詩歌朗誦，表達對老師的贊美和感恩之情�？梢赃x擇一些經(jīng)典的詩歌，如《教師頌》等。
感恩墻
組織學(xué)生在感恩墻上寫下對老師的祝福和感謝話語。然后，請幾位學(xué)生上臺分享自己寫下的內(nèi)容，表達對老師的感激之情。
師生互動
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向老師提問，了解老師的興趣愛好、教學(xué)經(jīng)驗等。同時，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進師生之間的了解和信任。
總結(jié)
主持人對班會進行總結(jié)，強調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生用實際行動感恩老師。最后，全班合唱《老師我想你》，班會在溫馨的氛圍中結(jié)束。
感謝師恩主題班會 12
一、班會主題
感恩有您，我的老師
二、班會目的
引導(dǎo)學(xué)生認識到老師的辛勤付出和無私奉獻，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
通過活動，增進師生之間的感情，營造良好的師生關(guān)系。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以優(yōu)異的成績回報老師的辛勤教導(dǎo)。
三、班會準備
收集有關(guān)老師的'感人故事、圖片等資料。
準備音樂《感恩的心》《每當我走過老師窗前》等。
組織學(xué)生排練節(jié)目，如歌曲演唱、舞蹈、小品等。
制作感恩卡片，讓學(xué)生寫下對老師的祝福和感謝話語。
四、班會過程
開場
播放音樂《感恩的心》，主持人致辭，引出班會主題。
老師的故事
請學(xué)生講述自己心目中最難忘的老師的故事，可以是老師的一次鼓勵、一次幫助或者一次批評等。通過故事分享，讓同學(xué)們更加了解老師的付出和關(guān)愛。
節(jié)目表演
學(xué)生進行歌曲演唱、舞蹈、小品等節(jié)目表演，表達對老師的敬意和感恩之情。節(jié)目內(nèi)容可以圍繞尊師重教、感恩老師等主題展開。
感恩卡片
組織學(xué)生將自己制作的感恩卡片送給老師，并送上真誠的祝福和感謝話語�？梢匝垘孜粚W(xué)生代表上臺分享自己卡片上的內(nèi)容，表達對老師的感激之情。
師生互動
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向老師提問，了解老師的教學(xué)方法、職業(yè)規(guī)劃等。同時，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進師生之間的交流和理解。
總結(jié)發(fā)言
邀請老師進行總結(jié)發(fā)言，老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時提出期望，希望學(xué)生們能夠尊重老師，努力學(xué)習(xí)，成為有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。
結(jié)束
主持人對班會進行總結(jié)，再次強調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動。最后，全班合唱《每當我走過老師窗前》，班會在溫馨的氛圍中結(jié)束。
感謝師恩主題班會 13
一、班會主題
濃情九月，感恩師恩
二、班會目的
使學(xué)生了解教師節(jié)的由來，明確尊師重教的重要性。
通過回憶與老師相處的點滴，激發(fā)學(xué)生對老師的感恩之情。
引導(dǎo)學(xué)生以實際行動表達對老師的敬意和感激。
三、班會準備
收集教師節(jié)的相關(guān)資料，如歷史背景、意義等。
準備音樂《老師我想你》《感恩的心》等。
組織學(xué)生制作手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福。
邀請部分老師參加班會。
四、班會過程
導(dǎo)入
播放音樂《老師我想你》，主持人致辭，引出班會主題。介紹教師節(jié)的由來和意義，讓學(xué)生了解教師節(jié)的重要性。
教師節(jié)知識問答
通過提問的方式，讓學(xué)生回答有關(guān)教師節(jié)的.問題，如教師節(jié)是哪一天、設(shè)立教師節(jié)的目的等。加深學(xué)生對教師節(jié)的認識。
回憶師恩
學(xué)生分組討論，回憶與老師相處的點滴故事，可以是老師的一次表揚、一次關(guān)心或者一次教導(dǎo)等。每組推選代表進行分享，讓大家共同感受老師的關(guān)愛。
禮物展示
學(xué)生展示自己制作的手抄報、手工藝品等禮物，表達對老師的祝福和感激之情�？梢匝埨蠋熒吓_，接受學(xué)生的禮物，并發(fā)表感言。
詩歌朗誦
學(xué)生進行詩歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質(zhì)。如《教師禮贊》等詩歌，用深情的語言表達對老師的敬意。
師生互動
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向老師提問，了解老師的興趣愛好、教學(xué)經(jīng)驗等。同時，老師也可以對學(xué)生提出期望和建議，增進師生之間的了解和信任。
總結(jié)
主持人對班會進行總結(jié)，強調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，以實際行動感恩老師。最后，全班合唱《感恩的心》，班會在溫馨的氛圍中結(jié)束。
感謝師恩主題班會 14
一、班會主題
尊師重道，感恩相伴
二、班會目的
讓學(xué)生了解尊師重教的傳統(tǒng)美德，懂得尊重老師的勞動成果。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生對老師的敬愛之情。
通過活動，增強班級凝聚力，營造和諧的班級氛圍。
三、班會準備
收集有關(guān)尊師重教的故事、名言警句等資料。
準備音樂《每當我走過老師窗前》《好大一棵樹》等。
組織學(xué)生排練短劇、朗誦等節(jié)目。
制作感恩樹，讓學(xué)生寫下對老師的祝福和感謝話語，并粘貼在感恩樹上。
四、班會過程
開場
播放音樂《每當我走過老師窗前》，主持人致辭，引出班會主題。介紹尊師重教的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生明白尊重老師的重要性。
故事分享
請學(xué)生分享有關(guān)尊師重教的故事，如古代的程門立雪等。通過故事，讓學(xué)生感受古人對老師的敬重之情，激發(fā)學(xué)生的.感恩之心。
短劇表演
學(xué)生表演短劇，展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校與老師之間的互動場景，突出老師的辛勤付出和學(xué)生的成長進步。通過短劇，讓學(xué)生更加理解老師的工作。
詩歌朗誦
學(xué)生進行詩歌朗誦，贊美老師的奉獻精神和高尚品質(zhì)。如《教師頌》等詩歌，用優(yōu)美的語言表達對老師的敬意。
感恩樹
組織學(xué)生將自己寫下的祝福和感謝話語粘貼在感恩樹上，并請幾位學(xué)生上臺分享自己的感受。讓學(xué)生在活動中表達對老師的感恩之情。
師生互動
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生向老師表達自己的感激之情，可以是一句話、一個擁抱或者一個小禮物等。同時，老師也可以對學(xué)生提出期望和鼓勵。
總結(jié)
主持人對班會進行總結(jié)，強調(diào)尊師重教的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，尊重老師，努力學(xué)習(xí)。最后，全班合唱《好大一棵樹》，班會在溫馨的氛圍中結(jié)束。
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