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自信主題班會(huì)策劃書（精選20篇）
策劃書即對(duì)某個(gè)未來的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。下面是小編精心整理的自信主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
自信主題班會(huì)策劃書 篇1
學(xué)情分析：
在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不用心，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
透過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定兩名主持人。
2、制作班會(huì)課件。
3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。
4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入詞：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
這天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功”
二、了解自信：
主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢?
學(xué)生發(fā)言：
小結(jié)：
每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，個(gè)性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。
三、自信的重要性
1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨厦嬗幸粋�(gè)蓋子。
學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。
學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>
2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的潛力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。
四、班級(jí)中存在的問題：
1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?
2、學(xué)生發(fā)言：(缺乏自信)
3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面?
4、學(xué)生發(fā)言：
5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣�！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你是否有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先務(wù)必對(duì)自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。
五、名人事例：
1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。
2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。
六、榜樣示范：
1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的`同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰
3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判�。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)用心舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色�！�
七、詩歌朗誦：
1、主持人：
同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能持續(xù)樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。
2、朗誦：趙雪鶴
八、班歌：
主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。透過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。
九、結(jié)束語：
我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。
我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后慢慢的人生。
自信主題班會(huì)策劃書 篇2
A：同學(xué)們，你知道快樂是什么意思嗎？一般字典上對(duì)快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學(xué)家認(rèn)為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在，你覺得個(gè)人及周圍的世界都挺不錯(cuò)。可是同學(xué)們，你有想過如何去獲得快樂嗎？今天就讓我們?cè)诎鄷?huì)中去尋找答案吧！
B：1.7班“快樂與自信”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請(qǐng)班長講話：
有人說：“成功就是成為最好的你自己。”也許你會(huì)說沒有成功的感覺，那么請(qǐng)問：今天你按時(shí)到校了嗎？今天你交作業(yè)了嗎？今天你在班上履行了什么義務(wù)？……其實(shí)，這一個(gè)個(gè)肯定的回答就對(duì)應(yīng)著你的一次次的成功。古今中外凡是有成就的人，都有一條成功的秘訣，那就是“自信”。他們對(duì)自己的才能、事業(yè)和追求，充滿必勝的信心。然而，我們不少同學(xué)卻缺乏自信，有的甚至自卑，總覺得自己不如別人。當(dāng)受到周圍同學(xué)的輕視、嘲笑和侮辱時(shí)，這種自卑心理又大大加強(qiáng)。因此，我們要積極參加集體活動(dòng)，有意識(shí)地選擇與那些性格開朗、樂觀、熱情、善良、尊重和關(guān)心別人的同學(xué)進(jìn)行交往，感受他人的喜怒哀樂，跳出個(gè)人心理活動(dòng)的小圈子，調(diào)整自我評(píng)價(jià)，提高自信心。有些同學(xué)，學(xué)習(xí)生活不快樂，可能是對(duì)一些無奈的事生悶氣。然而，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，有些事是我們無法改變的。明智的選擇是坦然地接受它們，找回快樂。在學(xué)習(xí)生活中，我們要有勇氣來改變可以改變的事情，要有度量接受不可改變的事情，要用智慧來化解學(xué)習(xí)生活中遇到的一切難題，我們一定能快樂無比�？鞓�、自信、成功是一個(gè)良性循環(huán)。我們能從成功里得到自信和快樂，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)成功！
�。ㄒ唬┨骄靠鞓罚�
A：一個(gè)幼小的生命在母親十月懷胎的孕育下，誕生在這個(gè)繁雜但卻充滿愛的.世界里。它用一雙童稚的目光審視著這個(gè)給它帶來無限的愛和美好東西的世界。在它后來成長的過程中，一次次心靈的震撼，使它感受到了這來自人世間的愛在構(gòu)成了人生那絢麗多姿的光環(huán)。
B：有句話說：快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呀？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。（自由談）
�。ǘ┯亚榛ブ�
A：每個(gè)人都有煩惱，但并非人人都不快樂。快樂也不依賴財(cái)寶，有些人只有很少的錢，但一樣快樂。也有些人身家豐厚，但也不見得終日笑口常開。人們能否一生都保持快樂，愉快地生活呢？我現(xiàn)在想做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們舉手表示。請(qǐng)覺得自己是不快樂的同學(xué)舉手（？）個(gè)；請(qǐng)覺得自己是快樂的同學(xué)舉手有（？）個(gè)。
B：我們先請(qǐng)感覺自己不快樂的同學(xué)談?wù)勀銥槭裁床豢鞓�？（�?qǐng)5位）
A：快樂的同學(xué)，你能談?wù)勅绻阌龅竭@樣的煩惱是怎樣做的嗎？（請(qǐng)5位）
B：那么我們學(xué)校的老師平時(shí)是怎樣幫助同學(xué)們解決煩惱的呢？讓我們來宋老師的介紹吧。
�。ㄈw驗(yàn)
A：在我的心目中快樂是一種心情、一種感覺。同學(xué)們，你認(rèn)為什么是快樂？（自由談）
B：接下來，讓我們來看看情景再現(xiàn)：我的一天（AB�。�
A：怎樣才可以解決剛才同學(xué)所遇到的煩惱？請(qǐng)大家一起來為他出謀劃策
A：我想，現(xiàn)在大家一定知道當(dāng)我們受了委屈，不快樂以后該怎樣想，怎樣做了吧。B：宋老師，你還有什么好的方法？可以教教我們嗎？（宋老師介紹方法，并帶領(lǐng)同學(xué)們做游戲）
自信方法：
�。ㄒ唬┨羟懊娴奈蛔幼�
你是否注意到，無論在教學(xué)或教室的各種聚會(huì)中，后排的座位是怎么先被坐滿的嗎？大部分占據(jù)后排座的人，都希望自己不會(huì)“太顯眼”。而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。把它當(dāng)作一個(gè)規(guī)則試試看，從現(xiàn)在開始就盡量往前坐。當(dāng)然，坐前面會(huì)比較顯眼，但要記住，有關(guān)成功的一切都是顯眼的。
�。ǘ┚毩�(xí)正視別人
一個(gè)人的眼神可以透露出許多有關(guān)他的信息。某人不正視你的時(shí)候，你會(huì)直覺地問自己：“你想要隱藏什么呢？他怕什么呢？他會(huì)對(duì)我不利嗎？”
不正視別人通常意味著：在你旁邊我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避別人的眼神意味著：我有罪惡感；我做了或想到什么我不希望你知道的事；我怕一接觸你的眼神，你就會(huì)看穿我。這都是一些不好的信息。
正視別人等于告訴你：我很誠實(shí)，而且光明正大。我相信我告訴你的話是真的，毫不心虛。
�。ㄈ┌涯阕呗返乃俣燃涌�25%
當(dāng)大衛(wèi)·史華茲還是少年時(shí)，到鎮(zhèn)中心去是很大的樂趣。在辦完所有的差事坐進(jìn)汽車后，母親常常會(huì)說：“大衛(wèi)，我們坐一會(huì)兒，看看過路行人�！�
母親是位絕妙的觀察行家。她會(huì)說：“看那個(gè)家伙，你認(rèn)為他正受到什么困擾呢？”或者“你認(rèn)為那邊的女士要去做什么呢？”或者“看看那個(gè)人，他似乎有點(diǎn)迷惘。”
觀察人們走路實(shí)在是一種樂趣。這比看電影便宜得多，也更有啟發(fā)性。
許多心理學(xué)家將懶散的姿勢(shì)、緩慢的步伐跟對(duì)自己、對(duì)工作以及對(duì)別人的不愉快的感受聯(lián)系在一起。但是心理學(xué)家也告訴我們，借著改變姿勢(shì)與速度，可以改變心理狀態(tài)。你若仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果。那些遭受打擊、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全沒有自信心。
普通人有“普通人”走路的模樣，作出“我并不怎么以自己為榮”的表白。
另一種人則表現(xiàn)出超凡的信心，走起路來比一般人快，像跑。他們的步伐告訴整個(gè)世界：“我要到一個(gè)重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我會(huì)在15分鐘內(nèi)成功。”
使用這種“走快25%”的技術(shù)，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì)感到自信心在滋長。
�。ㄋ模┚毩�(xí)當(dāng)眾發(fā)言
拿破侖·希爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判摹?/p>
在會(huì)議中沉默寡言的人都認(rèn)為：“我的意見可能沒有價(jià)值，如果說出來，別人可能會(huì)覺得很愚蠢，我最好什么也不說。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無知�！边@些人常常會(huì)對(duì)自己許下很涉茫的諾言：“等下一次再發(fā)言�！笨墒撬麄兒芮宄约菏菬o法實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言的。每次這些沉默寡言的人不發(fā)言時(shí)，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會(huì)愈來愈喪失自信。從積極的角度來看，如果盡量發(fā)言，就會(huì)增加信心，下次也更容易發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的“維他命”。
不論是參加什么性質(zhì)的會(huì)議，每次都要主動(dòng)發(fā)言，也許是評(píng)論，也許是建議或提問題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。也不要擔(dān)心你會(huì)顯得很愚蠢。不會(huì)的。因?yàn)榭倳?huì)有人同意你的見解。所以不要再對(duì)自己說：“我懷疑我是否敢說出來。”用心獲得會(huì)議主席的注意，好讓你有機(jī)會(huì)發(fā)言。
游戲：介紹自己、介紹自己的好伙伴
A、小朋友有吃不完的巧克力是快樂的；學(xué)生得到老師的贊賞是快樂的；一個(gè)人得到另一個(gè)人的理解，是快樂的；做工的人領(lǐng)到自己本應(yīng)該得到的那份薪水時(shí)，也是快樂的。快樂有許多，很可能每時(shí)每刻都在我們身邊發(fā)生。即便是一個(gè)流浪街頭的瘋子，有哪個(gè)好心人給了他一碗飯，從那喜滋滋的神態(tài)，也可以看出他這時(shí)候很快樂。我想，人對(duì)生活的要求不同，對(duì)快樂的感覺和理解也不一樣�？墒窃谶@里我想要告訴同學(xué)們，你自己的自信就能夠讓你快樂。
B、我現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀阏J(rèn)為在學(xué)習(xí)和生活中，你又自信嗎？怎樣才能讓自己自信起來呢？
A、現(xiàn)在讓我們一起來讀讀自信與快樂小兒歌。
自信少年課堂禮儀兒歌
上課鈴響進(jìn)教室，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報(bào)告。
認(rèn)真聽講勤思考，
學(xué)會(huì)傾聽和交流。
爭(zhēng)做自信好少年！
B、每一朵想盛開的花苞，都能開出燦爛的嬌艷花朵。
每一棵想成長的樹苗，都能成為茂盛的參天大樹。
每一片想漂流的云，都能看到世間的美麗風(fēng)景。
每一束微弱的光線，都能照亮心里的所有角落。
而我們，每一名想成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的學(xué)生，都需要積極向上的快樂心靈。同學(xué)們，讓我們齊唱快樂歌吧：《假如快樂的話你就拍拍手吧》
A、請(qǐng)班主任小結(jié)
�。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y(jié)：
1、同學(xué)們，此次班會(huì)活動(dòng)開展得非常成功，通過班會(huì)，同學(xué)們學(xué)到了獲得快樂的方法，老師非常高興。同學(xué)們積極思考，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，解決了在日常生活與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些讓自己煩惱的問題，祝賀你們又增加了自信，讓自己陽光起來，同時(shí)也希望你們把今天學(xué)到的、悟到的用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
2、在此次活動(dòng)中，孩子們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。作為你們的班主任老師，我為你們感到驕傲，愿我們的生活都充滿著陽光，愿快樂永遠(yuǎn)伴隨大家！
A：1.7班“快樂與自信”主題班會(huì)到此結(jié)束。
自信主題班會(huì)策劃書 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；胡炳忠，鐘顯明準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等。
三、活動(dòng)過程：
1.班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，雖然分班才不久，同學(xué)之間的感情已經(jīng)是很深厚的了。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
2.男女主持人發(fā)言，宣布207班主題班會(huì)開始。
3.全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
4.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。
請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
�。�1）自信的重要性（板書）
自信是成功的.第一秘訣——愛默生（板書）
舉例說明：
A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。
C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。
D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。
通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
�。�2）自信的表現(xiàn)（板書）
大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？
表演：“誰是自信者？”
�。▋�(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？
�。粒海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強(qiáng)了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！
文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？
�。茫罕硌菔俏业膹�(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！�
結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）
自大——過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）
自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
�。�3）建立自信的方法（板書）
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二（7）這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多從普通班上來的同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。
剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。
�。�4）認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）
每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）
大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。
通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。
5.男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。
6、請(qǐng)杜主任，級(jí)長作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。
7、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。
自信主題班會(huì)策劃書 篇4
一、主持人開場(chǎng)：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，我是主持人xxx。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
悲傷是一天，快樂也是一天，那何不用我們青春的活力與熱情快樂的生活學(xué)習(xí)每一天，接下來進(jìn)入我們的主題班會(huì)，我自信 我快樂。
二、主持人：首先讓我們?yōu)榇蠹抑v一個(gè)小故事。有人知道它為什么不再嘗試掙脫呢？學(xué)生回答：
主持人：對(duì)，因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)自己失去信心。
三、主持人：人們常說自信是成功的第一步，自信是照亮前行道路的明燈，那么讓我們一起來讀一讀激勵(lì)著我們前行的自信的名言吧。
四、主持人：相信大家或多或少的也被這些名言感染著吧，那同學(xué)們，你們想不想知道自己是不是一個(gè)有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我們來做一個(gè)小測(cè)試吧。 請(qǐng)拿出你的紙筆，選擇“不是”的請(qǐng)?jiān)陬}后寫上A，“是”的寫上B，一個(gè)一個(gè)挨著做，一共有19道題，做題不用考慮太久，僅憑自己的第一感覺即可，給大家兩分鐘時(shí)間，現(xiàn)在開始做。
四、主持人：同學(xué)們，你們相不相信人的潛力是無限的，相信，很好，那我們來看一個(gè)視頻，看完之后請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
主持人：視頻看完了，哪位同學(xué)愿意起來談一下感想？
同學(xué)：
主持人：那我談?wù)勎业母兄x吧，視頻中的`布洛克起初是不相信自己能爬過50碼，可最終他卻背著一個(gè)近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，別人也難以相信的事，所以，同學(xué)們，我們要相信我們的是有潛力的，無論學(xué)習(xí)還是其他任何事。
五、主持人：那接下來，讓同學(xué)們來給我們講講你們搜集的關(guān)于自信的故事吧。（請(qǐng)兩位同學(xué)）。很不錯(cuò)，看到自信能給我?guī)砣绱硕嗟牧α�，那我們�(cè)撛鯓优囵B(yǎng)我們的自信心呢？ 主持人：首先，我們要正視自己的優(yōu)點(diǎn)。大家可以從這兩個(gè)方面想想自己的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在給你一分鐘時(shí)間，想出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)起來回答。（請(qǐng)4個(gè)同學(xué)）很不錯(cuò)，看大家這么積極，說明大家很有自信。
主持人：第二個(gè)方法是給自己積極的暗示，學(xué)會(huì)心里默念“我能行”“我是可以的”。問個(gè)問題，你們認(rèn)為10秒鐘能鼓掌多少次？先不要試，哪位同學(xué)猜一下？（請(qǐng)3為同學(xué)猜測(cè)）。那現(xiàn)在我們就來試試，我計(jì)時(shí)，說開始你們就鼓掌，自己記次數(shù)，用最快的速度看最終能有多少次。（請(qǐng)3位同學(xué)回答）從游戲看出，人的潛力是無限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同學(xué)們，要相信自己，相信自己能行，就像歌詞里唱的“我相信自由自在我相信希望 我相信伸手就能碰到天”，讓我們一起唱響這首“我相信”。
主持人：唱完歌大家精神抖擻，看來增強(qiáng)自信還需要我們有所行動(dòng)。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我們做好準(zhǔn)備，將想法付諸行動(dòng)我們才會(huì)擁有自信。讓我們來觀看一個(gè)視頻體會(huì)一下怎樣充滿信心的活著。 希望大家都能充滿信心的像大樹一樣的活著。
六、主持人：人生路漫漫，有苦樂，有酸甜，可我們一樣要學(xué)會(huì)微笑著面朝大海，相信春暖花開。讓我們一起朗讀這段話，送給自己，送給在座的每一位。
七、主持人：同學(xué)們，希望我們的人生能每天進(jìn)步一小步，讓人生進(jìn)步一大步。再借用劉老師的話，“人生不是成功了才會(huì)自信 而是自信了才會(huì)成功”。最后，祝愿我們能踏著朝陽 追著月光 健康 自信 快樂的成長！謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
自信主題班會(huì)策劃書 篇5
班會(huì)的背景
105班的同學(xué)一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;在這種情況下自信心顯得尤為重要了。通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)“我自信我努力我成功”的主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)，讓班級(jí)成為一個(gè)充滿自信，充滿理想，努力拼搏的班級(jí)。
教學(xué)目的
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
3、通過班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。
4、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備搜集中外歷史上有關(guān)自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天會(huì)更好》和《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。
設(shè)計(jì)思路
第一步：了解什么是自信、自信的重要性，學(xué)生講自信的故事。
第二步：學(xué)生講名人名言以及勤學(xué)的故事，懂得個(gè)人的努力是成功的關(guān)鍵。
第三步：總結(jié)發(fā)言，在歌曲《明天會(huì)更好》中結(jié)束
第四步：通過這堂班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生談感悟，每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、自信心問卷調(diào)查，(給自己的自信打分，滿分100分)。
2、主持人講心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)的故事引入
同學(xué)們，讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋�(gè)蓋子。
學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。
學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>
主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì)的主題：我自信我努力我成功。
3、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?
主持人：自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定。
1主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢?下面請(qǐng)欣賞小萍和小軍同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》和《齊白石畫畫》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特、和齊白石身上去尋找答案。
小萍：XXXX年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返�？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買;再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭�，F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，給予回復(fù)??最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
國畫大師齊白石三十二歲時(shí)，還是一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村畫師。那年他的家鄉(xiāng)來了一位號(hào)稱篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。作畫是需要用印的，可齊百石是木匠出身，不會(huì)篆刻，平時(shí)作畫用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章，那人看也沒看，就隨手放在了一邊，說讓他過幾天去取。
過了幾天齊白石去取。那人退還石章說：“磨磨平，再拿來刻!”齊白石見壽石光滑平整，心下就很郁悶，但既然人家這么說，只好耐心打磨了很久再送去。誰知那人又是連看也不看，仍隨手?jǐn)R在一邊。又過了幾天去問，仍退還壽石，態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨。齊白石氣憤之下，收回壽石，決心自己學(xué)習(xí)刻印，以后再不因此受制于人。齊白石說干就干，沒有刻刀，他就找到一把修腳刀動(dòng)起手來，并連夜刻成一方印章。
第二天，齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看，沒想到居然贏來一片夸獎(jiǎng)聲。從此他不斷向方家請(qǐng)教刻印方法，并參用雕花手藝，慢慢地學(xué)起篆刻來�？恐@種不甘平庸的精神，齊白石最終成為集詩、書、畫、印于一身的藝術(shù)大師。
試想，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)人爽快地把印章給齊白石刻好了，還會(huì)有自成一派的齊白石篆刻藝術(shù)嗎?看來，即便是大師，潛能也要靠激發(fā)，但關(guān)鍵是你別自甘平庸。
主持人：謝謝小萍和小軍同學(xué)的精彩講述，下面請(qǐng)同學(xué)們討論第一個(gè)問題(學(xué)生分組討論)
喬治·赫伯特、齊白石取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的事例?
學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
2學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生c：他們倆取得成功是因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗矣趪L試。
主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治·赫伯特和齊白石成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。
4、班主任總結(jié)自信的重要性
自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望�！疤焐也谋赜杏谩�，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的�？梢哉f，人生中的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的'事，我們自己也一定能做到。
5、歌曲欣賞：《相信自己》
6、看一段新聞
東方網(wǎng)2012年8月25日消息：據(jù)香港媒體報(bào)道，昨日的香港，奧運(yùn)金牌光彩閃耀，金牌國手的分享精彩紛呈。奧運(yùn)金牌代表團(tuán)抵港訪問，在香港無人不曉的“超級(jí)丹”林丹、倫敦奧運(yùn)一炮而紅的國產(chǎn)“飛魚”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞，在記者會(huì)上真誠袒露內(nèi)心世界，以自己的奮斗歷程與港人互勉，林丹對(duì)“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的闡述，吳敏霞的“自己強(qiáng)大，未來的路會(huì)同樣好”的見解，孫楊“我們可以互相勉勵(lì)”的信念，讓港人動(dòng)容鼓舞。
超級(jí)丹：不懈拼搏成功真諦說起自己的奮斗心得，3位奧運(yùn)冠軍盡顯個(gè)性。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念，坦言連續(xù)兩屆在羽毛球男單奪冠，全賴“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能擁有今天的成績(jī)。他深信這兩句“四字真言”對(duì)香港現(xiàn)時(shí)眾多“追夢(mèng)”青年來說，都是不可缺少的人生座右銘。
7、主持人：是呀，通過以上材料讓我們知道：相信自己是成功的基礎(chǔ)，但努力奮斗是成功真諦。無論學(xué)習(xí)、生活中，我們都會(huì)碰到挫折、失敗或困難，我們?nèi)绻峦鼻�，不畏艱難險(xiǎn)阻，努力拼搏，我們定會(huì)贏得成功。
8、同學(xué)們各自呈送的感言
同學(xué)a：相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的”，“堅(jiān)信自己成功的人已經(jīng)成功了一半。
同學(xué)b：為了中考，我們?nèi)σ愿捌床�，我們把握生命里的每一分鐘，無論結(jié)果怎樣，我們都無怨無悔，因?yàn)槲覀兤床�，我們是真正的英�?
…….主持人：未來在召喚，明天會(huì)更好，在新的起跑線上奮力拼搏吧，相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方，我們期待那震撼人心的美麗，我們期待那意想不到的輝煌!我們要把最美的風(fēng)景帶到山巔，體驗(yàn)登天的感覺!我們要把燦爛的笑容留到六月，品嘗成功的喜悅!
主持人：希望以上贈(zèng)言能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。
9、班主任寄語：同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角即將吹響，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。只要你們竭盡全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言敗，成功一定屬于你們!合唱《明天會(huì)更好》
10、班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：
為了迎接中考，我班制定了中考奮斗誓言，請(qǐng)大家起立，握緊右拳，跟我一起莊重宣誓：(主持人領(lǐng)一句，大家跟一句)
“相信自己，我是最棒的”
“拼一個(gè)秋冬春夏贏一生無怨無悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”
“我愿用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝中考”
11、班主任布置作業(yè)：每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
自信主題班會(huì)策劃書 篇6
活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動(dòng)過程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?
學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查：
1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?
3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?
同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的.缺點(diǎn)。
甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃;母親1.88米，70年代是中國女籃的主力隊(duì)員。父母身高的特征和對(duì)籃球酷愛的基因，都毫無保留地傳給了他。
9歲那年，姚明在上海徐匯區(qū)少年體校開始接受業(yè)余訓(xùn)練。由于從小受到的家庭熏陶，他對(duì)籃球的悟性，逐漸顯露出來。5年后，他進(jìn)入上海青年隊(duì);17歲入選國家青年隊(duì);18歲穿上了中國隊(duì)服。
人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應(yīng)該如何如何;什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，應(yīng)該如何如何等等。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺得雙方并沒有什么可比性。"我們并不是一類打法一種類型的球員，若非要放在一起比較，我覺得挺困難的。我就是我自己，有長處也有不足，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長處，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足。"姚明個(gè)性十足地說。
姚明98年曾去美國參加一段時(shí)間的訓(xùn)練，其內(nèi)線的威力，令他的美國教練和隊(duì)友有所領(lǐng)教;本來今年他也有機(jī)會(huì)到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球?qū)官悺Ｄ峭且淮蚊绹殬I(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì)。然而，入選中國男籃備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的集訓(xùn)隊(duì)后，他便無條件地服從了國家的安排。熟悉中國籃球的人士認(rèn)為，美國職業(yè)籃球與中國籃球完全不同，姚明只有到美國職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀(jì)公司也在通過各種渠道爭(zhēng)取他去美國職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。
2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場(chǎng)封蓋列第13，平均每場(chǎng)籃板列第15。
甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。(同學(xué)表演節(jié)目)
乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來讀讀自信的名言
自信是成功的第一秘訣。--愛默生
深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。--培根
任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。--徐特立
地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。--伯頓
我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽。--拉勞士福古
除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。--培爾辛
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。--蕭伯納
堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。--馬爾頓哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。--桑塔雅娜能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。--但丁
無論如何，“流言”總不能嚇啞我的。--魯迅
天生我材必有用。--李白
吾無過人者，但生平行為，無不可對(duì)人言耳。--司馬光
自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。
五、老師講話。
同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
自信主題班會(huì)策劃書 篇7
活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。
課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。
活動(dòng)過程：放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。
提問：認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。
一、自信的重要性
1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2．請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。
3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
二、自信的表現(xiàn)
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?”
2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的`代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
3．過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
三、建立自信的方法
學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填
2、感受別人的欣賞 活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求： a.組成4人小組 b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。 c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)出一個(gè)結(jié)論： 別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書)
自信主題班會(huì)策劃書 篇8
【設(shè)計(jì)背景】
法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個(gè)沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)�！� 在我們周圍生活中，不難發(fā)現(xiàn)，那些自信心強(qiáng)的人，能抓住機(jī)遇，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設(shè)法獲得成功;而那些自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。所以說，自信是一種力量，是助人飛翔、獲得成功的隱形翅膀。
隨著年齡的增長，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力開始逐步形成，可往往容易出現(xiàn)偏差：有的對(duì)自己估計(jì)過高，驕傲自滿;有的則對(duì)自己估計(jì)過低，缺乏自信。隨著學(xué)業(yè)難度有所增大，后者情況更凸顯，表現(xiàn)在課堂上小手如林的動(dòng)人畫面少了，回答問題的聲音小了，爭(zhēng)著上臺(tái)展示的孩子少了。幫助這些孩子正確地認(rèn)識(shí)自我、建立自信，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取、勇于表現(xiàn)，是班主任應(yīng)努力做好的工作。
【教育目標(biāo)】
1.幫助孩子們了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。
2.指導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)自我，教給他們獲得自信的方法，建立自信。
3.引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)生活中挫折和失敗，努力保持自信，促進(jìn)孩子們心理向健康方向發(fā)展。
【適用年級(jí)】
小學(xué)四年級(jí)
【課前準(zhǔn)備】
1.學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)寫在心形便利貼上，投入“種子”容器內(nèi)。
2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝展示。
3.準(zhǔn)備“自信樹”，粘貼在教室后墻上。
【教育過程】
一、故事導(dǎo)入
師：同學(xué)們，知道你們喜歡聽故事，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)故事，你們想聽嗎?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，“想”。)
師：有一頭小象，被一根長長的鏈子栓住，它經(jīng)過許多次的努力都不能掙脫鏈子的束縛，長大以后，雖然它的力量足以掙脫這鏈子，然而它卻從未想過掙脫， 努力了。即使鏈子拖在地上，不加固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，因?yàn)榇笙笮r(shí)候覺得自己掙脫不了，習(xí)慣了;大象不了解自己;以前的失敗讓它沒了信心;等等。)
師：過去一次次的失敗告訴它，自己不行。其實(shí)大象現(xiàn)在行不行?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，行。)
師：這頭大象身上出現(xiàn)的問題，在我們身上也有哦!比如上課時(shí)，面對(duì)老師提出的問題，許多同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”;班會(huì)活動(dòng)讓展示一下才能，有些同學(xué)不敢上臺(tái)，認(rèn)為“我不行”;發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)不如人，做作業(yè)也失去了自信，始終拖拖拉拉的，似乎甘愿落在后面。這些同學(xué)和這頭大象一樣，缺少了一個(gè)非常寶貴的東西。你們知道是什么嗎?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，自信心;自信;信心;等等。)
師：說得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無敵，擁有自信的人快樂無比。今天，讓我們一同去認(rèn)識(shí)“自信”。
二、認(rèn)識(shí)自信
師：看著“自信”一詞，人們會(huì)想到它的兩個(gè)兄弟——(課件出示：自卑、自大)那么什么是自信，它和自卑、自大有什么區(qū)別呢?我請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備了小品表演。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的小品《文藝演出》。
(表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。)
文藝委員：我是班級(jí)的文藝委員，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢?對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，大家都說你唱歌唱得好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”
“自卑同學(xué)”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱還可以，可一上臺(tái)，我準(zhǔn)緊張，到時(shí)唱得準(zhǔn)跑調(diào)，我一定會(huì)搞砸的。
文藝委員：“自信同學(xué)，自信同學(xué)，你嗓子不錯(cuò)，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”
“自信同學(xué)”：好吧，我試試，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。
文藝委員：自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?
“自大同學(xué)”：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，人家都說我高端大氣上檔次。要說唱歌，咱班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了!
師：謝謝四位同學(xué)的表演。同學(xué)們，他們的表演，向我們介紹了什么是自卑、自信和自大，你了解了嗎?”
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，自卑就是覺得自己不行;自信就是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足，并努力克服不足;自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。)
師：這三者，你們喜歡哪一個(gè)呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，喜歡“自信”。)
師：是啊，“自信”我們喜歡。自信是非�？少F的品質(zhì)。(課件出示)自信就是正確地認(rèn)識(shí)自己，既看到自己優(yōu)點(diǎn)，也看到自己不足，并努力克服不足，積極向上的樂觀情緒。
有了自信，我們就像長了一對(duì)隱形的翅膀，它能帶我們飛向成功的彼岸，幫助我們快樂地成長。今天我們的班會(huì)課主題就是——(學(xué)生齊讀)自信助我快樂成長
三、樹立自信。
1.游戲：取種子——找優(yōu)點(diǎn)、說優(yōu)點(diǎn)
師：正確地認(rèn)識(shí)自我，是自信的前提，它就好比是自信的種子。老師這有一個(gè)種子庫(圓的容器)，里面裝的是你們課前寫有自己優(yōu)點(diǎn)的便利貼�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕觥胺N子”。如果抽到自己的，大聲讀出來，如果抽到同學(xué)的，猜猜“種子”的主人是誰，哪位同學(xué)先來?
(老師請(qǐng)4-5個(gè)學(xué)生依次走到講桌旁，抽取“種子”庫中的一粒種子——一張寫有某位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的便利貼。)
(預(yù)設(shè)抽到的是自己的。)
師：請(qǐng)大聲讀出你的優(yōu)點(diǎn)。
(學(xué)生讀自己寫的)
師：其實(shí)他還有很多優(yōu)點(diǎn)，誰來補(bǔ)充?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，略。教師相機(jī)指導(dǎo)�！胺N子”的主人將優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充寫在便利貼中。)
(預(yù)設(shè)抽到的是其他同學(xué)的。)
師：請(qǐng)走到“種子”的主人跟前，把便利貼上的優(yōu)點(diǎn)讀給主人聽。不過，我們也很想知道你猜對(duì)了沒有，大聲讀出來吧!如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點(diǎn)便利貼中有遺漏，那你還可以直接說出來。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生讀“種子”主人的優(yōu)點(diǎn)，并口頭補(bǔ)充。若說不上來，再請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。若是猜錯(cuò)了，請(qǐng)同學(xué)幫忙。)
師：請(qǐng)組長將“種子”發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們根據(jù)手上的“種子”，去找到它的主人。在給到主人手中時(shí)，大聲地將她的優(yōu)點(diǎn)讀出來，并可補(bǔ)充說出來。如果正好是自己的，也大聲讀出來。好了后，可以再將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)加寫在便利貼中。
(學(xué)生活動(dòng)，“種子”歸位。)
師：看來，不少同學(xué)能準(zhǔn)確地寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，也有的同學(xué)自我認(rèn)識(shí)不夠，不過，在同學(xué)的幫助下，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們都有不少優(yōu)點(diǎn)!當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，不妨想想自己原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內(nèi)心，讀一讀，記一記，并將它們發(fā)揚(yáng)下去。
(學(xué)生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點(diǎn)。)
2.小博士支招——教給自信的方法。
師：同學(xué)們，有了自信的“種子”，那么怎么讓自信這棵樹成長起來呢?聰 明的小博士為我們提供了樹立自信的兩大秘訣。(出示課件：樹立自信的秘訣1——失敗是成功之母(樂觀進(jìn)取);樹立自信的秘訣2——天生我材必有用(發(fā)展自己)。)
師：你們能否根據(jù)小博士提供的關(guān)鍵詞，說說這兩大秘訣的奧妙呢?請(qǐng)前后桌四人小組開始討論!
(學(xué)生分四人小組展開討論。)
師：同學(xué)們討論得可真熱烈，那么我們交流一下吧!
(1)故事例證——失敗是成功之母
師：哪組同學(xué)來說說對(duì)“失敗是成功之母”的理解?在匯報(bào)時(shí)，請(qǐng)結(jié)合具體的事例來說。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，不要怕失敗;只要吸取教訓(xùn)，下一次就可能是成功;失敗不可怕，怕的是失敗了就放棄;做什么事情，都不能輕易放棄;等等。舉例略。)
師：是啊，對(duì)于善于吸取教訓(xùn)的人，失敗也是財(cái)富。讓我們來看看科學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)——(出示課件)，請(qǐng)一位同學(xué)來誦讀。(同學(xué)誦讀)
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路：在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗的過程中一次比一次更接近成功。
師：愛迪生樂觀進(jìn)取，屢敗屢戰(zhàn)，懂得從失敗中吸取教訓(xùn)，才成就了偉大的發(fā)明。他用實(shí)踐告訴了世人，該如何看待失敗——
(學(xué)生齊讀)失敗是成功之母。
(2)視頻感悟——天生我材必有用
師：那“天生我材必有用”又該如何理解呢?在交流前，請(qǐng)大家先看視頻。
(播放cctv4中文國際頻道《華人世界》魔術(shù)小王子王亦豐接受采訪時(shí)的視頻。視頻的主要內(nèi)容為王亦豐從小就很自卑，很孤僻。但7歲喜歡魔術(shù)后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)表演，慢慢找到了自信，慢慢快樂起來，經(jīng)過近20年的刻苦努力，他成為了年輕的大師級(jí)魔術(shù)家。)
師：看了視頻，你對(duì)小博士提出的秘訣二是不是有了更深的領(lǐng)悟呢?誰來說說。
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，人都是有用的，要相信這方面不行，其它方面通過努力總能行;我們只要刻苦努力，就會(huì)成為有用之人;要彌補(bǔ)不足，努力像他人學(xué)習(xí);面對(duì)自己的不足，不能氣餒，要相信別人能做的事，自己通過努力也能做到;等等。)
師：剛才，小博士從面對(duì)失敗和不足兩個(gè)角度給我們支招，告訴我們應(yīng)當(dāng)有樂觀積極的心態(tài)，面對(duì)失敗，不要放棄，要學(xué)會(huì)在失敗的結(jié)果中吸取教訓(xùn)，并發(fā)現(xiàn)成功的種子，才是最要緊的;面對(duì)缺點(diǎn)，不要?dú)怵H，要有雄心壯志，用自己的優(yōu)勢(shì)來為世界添彩，并學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，發(fā)展自己，從而建立起自信。
四、秀出自信。
1. 榜樣示范。
師：自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前，又怎樣表現(xiàn)出自信呢?請(qǐng)看班級(jí)學(xué)習(xí)委員獲獎(jiǎng)的'演講視頻——《隱形的翅膀》(教師播放錄像。)
師：看了學(xué)習(xí)委員的演講，你有什么啟發(fā)呢?怎樣表現(xiàn)出自信呢?
(預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，眼睛大膽看觀眾;臉帶微笑，表情大方;聲音不能太輕;說話表演時(shí)腰板要直，人要有精神。)
師：同學(xué)們真是善于觀察思考。那讓我們來采訪一下學(xué)習(xí)委員，看看她是怎么做到的!
(預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)委員回答，像剛才同學(xué)們說的那樣之外，我為了讓自己放松，我習(xí)慣在比賽前對(duì)自己說：“我能行!”)
2. 同桌練習(xí)。
師：原來如此，將同學(xué)們的意見綜合一下，就是眼睛正視前方，提高音量，微笑著對(duì)自己說——我能行。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互練習(xí)一下。(同桌間練習(xí))
3. 才藝展示。
師：同學(xué)們，知道自信的表現(xiàn)方法，能否嘗試著表現(xiàn)出自己的自信呢?
(學(xué)生躍躍欲試，教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，盡量請(qǐng)先前夠不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學(xué)生。學(xué)生上臺(tái)說，大家好，我叫xxx，我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡;大家好，我叫xxx，我愛畫畫，這是我在選修課時(shí)學(xué)畫的“鬧春圖”，你們看，這些鳥是否栩栩如生呢;大家好，我想給大家展示一下我的魔方技術(shù)，我可以在一分鐘內(nèi)拼出六面，希望大家給我加油;我喜歡出手抄報(bào)，因?yàn)榭梢藻憻捨沂占Y料整理資料的能力，而且還可以把我的畫我的字都展示出來……)
師：看了你們的展示，我非常感動(dòng)，不少同學(xué)有大的進(jìn)步，有的在努力克服自己的膽怯，有的準(zhǔn)備充分，勇于挑戰(zhàn)自己……盡管，我們有不足，但我們記住——自信是一個(gè)人的膽。有了這個(gè)膽，你就會(huì)所向無敵!
五、保持自信
師：擁有自信的人，能成功，擁有自信的民族能強(qiáng)大。祖國未來的建設(shè)者們，老師愿你們——(出示課件)保持自信，不斷超越自我!你就是最棒的!(播放音樂《相信自己》)
師：請(qǐng)同學(xué)們把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的自信便利貼貼在“自信樹”中。讓自信的種子在我們每位同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果吧!愿同學(xué)們心中的自信之樹能根深葉茂，也祝同學(xué)們?cè)谧孕胖锌鞓纷聣训爻砷L，將來成為參天大樹，成為祖國建設(shè)的棟梁之才!
(音樂聲中，學(xué)生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地粘在黑板的“自信樹”中。)
自信主題班會(huì)策劃書 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。
2、讓學(xué)生明白自信是成功的第一步，學(xué)會(huì)在生活中、學(xué)習(xí)中獲得自信的方法。
活動(dòng)過程：
一、主持人開場(chǎng)白
主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。
主持人乙：國歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。
主持人甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。
主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
主持人甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。
主持人乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二、什么是自信
主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學(xué)生，是未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，同樣也應(yīng)該有自信，那么什么是自信呢？
主持人乙：請(qǐng)各位同學(xué)談?wù)勀闶窃趺蠢斫庾孕诺模?/p>
�。ú僮鞑襟E：先同學(xué)討論，再指名同學(xué)發(fā)言、交流）
主持人乙：（小結(jié)）自信是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。
三、自信帶來的好處
主持人甲：當(dāng)我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實(shí)生活中，你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)，你面臨失敗時(shí)，你的自信，會(huì)讓你大放光彩。下面有請(qǐng)同學(xué)，她們將給我們朗誦——《自信》、《自信創(chuàng)造奇跡》。
主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想啊？（同學(xué)自由發(fā)言）
四、名人自信榜樣示范
主持人甲：其實(shí)，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因?yàn)樽孕�，所以成功。下面�?qǐng)同學(xué)們說說自己心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。
同學(xué)1：當(dāng)劉翔第一次獲得奧運(yùn)冠軍時(shí)，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個(gè)目標(biāo)是要破世界紀(jì)錄，”果然在06月7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀(jì)錄。
同學(xué)2：著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。
同學(xué)3：居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。
同學(xué)4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》。
同學(xué)5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。
同學(xué)6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。
同學(xué)7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。
五、我為同學(xué)找自信
主持人甲：聽了各位同學(xué)的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學(xué)們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們班級(jí)中我們做的怎么樣呢？有沒有自信的同學(xué)呢？接著請(qǐng)欣賞大家的精彩獻(xiàn)藝——
六、建立自信心的方法
主持人乙：看了他們精彩的表演，誰是自信者呢？誰有點(diǎn)自卑？（同學(xué)們作答）
怎樣樹立自信心呢？下面我給大家介紹七種方法：
�、偕朴诎l(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個(gè)微笑。③學(xué)會(huì)積極的自我暗示。④學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗(yàn)。⑦充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
七、怎樣擁有自信心
主持人甲：我們知道了增強(qiáng)自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請(qǐng)全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。
主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
主持人乙：自信，是對(duì)自己能力的.充分估量。
主持人甲：自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。
主持人乙：自信，是一種來自心底的無形力量。
男同學(xué)：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。
女同學(xué)：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
男同學(xué)：人生路上，有平坦，也有坎坷。
女同學(xué)：成長途中，有歡樂，也有憂愁。
男女同學(xué)合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。
主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
八、尾聲
主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>
主持人乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。
主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。
主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。
主持人甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！
下面掌聲有請(qǐng)班主任講話。
老師：同學(xué)們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個(gè)腳印；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點(diǎn)一陣感動(dòng)。有信心的人，可以化渺小為偉大，有信心的人可以化平庸為神奇。信心可以使我們面對(duì)困難毫不退縮，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。生活中，有的同學(xué)總是過低地評(píng)價(jià)自己，有的同學(xué)則過高的評(píng)價(jià)自己，這些都不是自信的表現(xiàn)。希望同學(xué)們能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天。
自信主題班會(huì)策劃書 篇10
今天我們跟隨班主任進(jìn)行了一次精彩紛呈的班會(huì)課，班主任和同學(xué)們能夠激情的投入到班會(huì)課，讓大家歡樂的上完一節(jié)課，下面一起來看看對(duì)于此次班會(huì)課的看法。
一、主題選擇有針對(duì)性、實(shí)效性
《認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自信》是一節(jié)關(guān)于自信心的主題班會(huì)。我們知道信心是人生的奠基石，孩子正處在人生的起點(diǎn)，從小是否自信，必將影響到他們以后的人生。而現(xiàn)在的孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)尚不健全，還不能全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，絕大多數(shù)孩子都會(huì)產(chǎn)生或多或少的自卑心理，所以這樣形式的主題班會(huì)有助于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，逐步消除他們的自卑心理，z指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法。讓學(xué)生擁有一顆自信的心，他們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)自己;就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼;就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。在楊老師講述《留著翅膀男孩的故事》時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)們都聽得津津有味，可想而知是這個(gè)故事，觸動(dòng)了他們內(nèi)心的真實(shí)情感，給他們帶來巨大的心靈震撼。
二、內(nèi)容表現(xiàn)富有形式
本次班會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)形式真可謂豐富多彩：朗誦、講故事、游戲活動(dòng)、對(duì)白等等，不僅真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，也讓人感受到各項(xiàng)表演中所蘊(yùn)含的的自信情懷。世上并不缺乏成功，而是缺乏一顆顆自信的心。開展這樣形式的主題班會(huì)，能夠幫助學(xué)生逐步消除自卑心理，重拾自信心。總之，班會(huì)內(nèi)容具有教育性，觀賞性，層次性。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)造性
在游戲《目光炯炯》的活動(dòng)中，班上參與的同學(xué)自然、大方，把自信的情懷渲染得淋漓盡致，使在場(chǎng)的每位觀眾無不被感染，沉浸在自信的氛圍中。緊接著又以一則《留著翅膀的男孩》的故事，從聽覺上把觀眾的內(nèi)心觸動(dòng)了。從視覺、聽覺上給人帶來巨大的情感沖擊力，同學(xué)們忘我的表演，更加打動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人的心，使他們的內(nèi)心跟同學(xué)們緊緊地貼在了一起。他們的每個(gè)動(dòng)作和眼神都在向在場(chǎng)的每一位師生表達(dá)“我很自信”。也讓在場(chǎng)聽課的'老師陶醉于其中不可自拔，還跟著做起游戲來。
三、活動(dòng)開展規(guī)范有序
此次的主題班會(huì)活動(dòng)安排有序，一環(huán)緊扣一環(huán)，真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主宰。特別是學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)很受益。
總之，整個(gè)活動(dòng)過程是完整的，活動(dòng)的主題是明確的，把握了培養(yǎng)自信心這個(gè)核心，學(xué)生在活動(dòng)過程中每個(gè)階段的態(tài)度和表現(xiàn)是積極的，在陣陣的笑聲中達(dá)成了寓教于樂的目的。
自信主題班會(huì)策劃書 篇11
活動(dòng)背景：初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的`同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫�。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，來面對(duì)新的生活。
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大理想。
過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動(dòng)流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心
第一步：認(rèn)識(shí)自我
方式：活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
自信主題班會(huì)策劃書 篇12
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)對(duì)象：
初一（2）班全體學(xué)生
三、前期準(zhǔn)備：
提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言，古今中外自信的`故事及有關(guān)自信的詩文。
四、活動(dòng)步驟：
（一）一學(xué)生朗讀詩歌。
�。ǘ┬∑贰段夷苄小�。
�。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌�，之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。
�。ㄋ模┫骂^一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我們所見所聞的自信的故事。
3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>
�。ㄎ澹┲鞒秩耍焊母镩_放以來，我國國力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。
1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。
2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。（神舟五號(hào)、載人宇宙飛船等）
3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷
（六）小結(jié)：
同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。
《我成功，我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！
自信主題班會(huì)策劃書 篇13
一、活動(dòng)背景
當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會(huì)氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹立誠信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀，才能成長為祖國新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級(jí)展開了“誠信與感恩”主題班會(huì)。
二、活動(dòng)意義
1、為了鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)感受與表達(dá)對(duì)感恩的愛，積極為周邊的人奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)
2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。
3、以誠實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開展誠信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
三、活動(dòng)形式
1、觀看視頻。
2、同學(xué)節(jié)目。
3、互動(dòng)游戲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、班干召開會(huì)議，并分配工作。
2、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備歌曲伴奏及氣球、紅領(lǐng)巾、水杯等所需物品。
3、團(tuán)支書購買蛋糕。
4、宣傳委員組織策劃與排練。
五、活動(dòng)過程
1、主持人念開場(chǎng)白：我和同學(xué)們相聚在一個(gè)溫暖的班集體，這個(gè)班集體也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最團(tuán)結(jié)的；也許我們只相聚短短兩年，可是這段時(shí)光一定是彼此心中最難忘，這一次我們迎來五月這春天將要結(jié)束夏天將要開始的日子，五月過去六月開始，同學(xué)們相處的時(shí)間越來越短了，我更珍惜這短短的時(shí)光，時(shí)光如梭一去不復(fù)返，我們大家一定要更加珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人，其實(shí)我們身邊有很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)系著我們，我們也應(yīng)該用最大的努力去回報(bào)他們，讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，有愛心的人；接下來請(qǐng)我們班的向鴻濤同學(xué)為我們帶來歌曲來給大家暖場(chǎng)。
2、一起欣賞感恩教育視頻。
3、進(jìn)入輕松時(shí)刻環(huán)節(jié)，一起來玩小游戲，《合力吹氣球》簡(jiǎn)述：藉著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的.人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2、老師請(qǐng)每組每人抽簽。
3、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破，
第二個(gè)游戲《捆綁過關(guān)》——（適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件
任務(wù)人數(shù)：
不限場(chǎng)地：
不限道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
4、有請(qǐng)本月壽星圍著桌子站成一圈，突然關(guān)燈，同學(xué)端著已經(jīng)點(diǎn)好蠟燭的蛋糕，全班齊唱生日歌向壽星走去，向他們獻(xiàn)上祝福。
5、最后班長以一首《黃土高坡》來結(jié)束今天班會(huì)。
六、班主任總結(jié)
個(gè)人認(rèn)為這次班會(huì)開得很成功，很感謝一直在幕后辛苦工作的班干們，也很感謝參加籃球趣味比賽的同學(xué)們，感謝他們?yōu)槲覀儼酄?zhēng)得了第二名的榮譽(yù)，希望通過這次班會(huì)能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
七、同學(xué)意見及建議
1、建議多點(diǎn)零食。
2、希望下次班會(huì)能夠多點(diǎn)節(jié)目。
八、圖片
自信主題班會(huì)策劃書 篇14
一、班會(huì)主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)
2、引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚
二、班會(huì)目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，將來回饋社會(huì)
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會(huì)中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日，東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
四、班會(huì)流程
1、主題班會(huì)當(dāng)天，主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級(jí)情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會(huì)議結(jié)束。
五、班會(huì)總結(jié)
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的'話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。心存感恩，回報(bào)他人。
自信主題班會(huì)策劃書 篇15
一、導(dǎo)言
職校，在很多人眼里曾是普高落榜生的歸宿；職校生，在很多人眼里曾是“恨鐵不成鋼”的孩子�？墒牵�(dāng)我們成為職校生，真正走入職校的校園，我們發(fā)現(xiàn)了另一片屬于我們的天地。我們不是“應(yīng)試”高手，而是技能冠軍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者。我們有更多的潛力等待發(fā)揮。
如今，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，大批量的技能性復(fù)合型人才已成為行業(yè)的需要，職校正是培養(yǎng)這類人才的舞臺(tái)。在這里，我們既學(xué)文化知識(shí)，又學(xué)專業(yè)技能；既豐富理論，又積極實(shí)踐；既享受校園生活，又接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們勤動(dòng)腦，愛動(dòng)手；我們樹信心、立目標(biāo)。以有多大，舞臺(tái)就有多大，我們找到了自己的舞臺(tái)�？窗�！走出這方天地的我們將用成績(jī)向世人證明：這方天地也精彩！
二、課時(shí)
30分鐘
三、班會(huì)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)職高的學(xué)習(xí)和生活，挖掘同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛力。
2、加深對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。
3、樹立良好的專業(yè)情感，立場(chǎng)成為一個(gè)技能過硬的人才。
4、做到學(xué)習(xí)自覺，方法得當(dāng)，堅(jiān)持為成為高技能人才而奮斗。
5、幫助同學(xué)們做好初步的職業(yè)規(guī)劃。
四、班會(huì)形式
多媒體展示、討論、圖片等形式。
五、班會(huì)背景
職業(yè)教育，特別是中等職業(yè)教育，更是迎合了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中分析要求的`“要健全和完善以企業(yè)行業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系�！币灿楷F(xiàn)出了一大批耀眼的“技能明星”，如工人專業(yè)李斌、焊接神匠高鳳林等。因此中職學(xué)生應(yīng)珍惜大好時(shí)機(jī)，針對(duì)專業(yè)，練就技能，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，立場(chǎng)成才。
六、班會(huì)要點(diǎn)
1、專業(yè)技能展示圖片；
2、看專業(yè)技能相關(guān)視頻，談感想。
3、技能作品展示；
4、我愛我專業(yè)演講
5、聽歌曲并唱歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。
七、班會(huì)準(zhǔn)備
1、主持人主持詞。
2、搜集專業(yè)技能方面做好的視頻資料或圖片。
3、歷屆學(xué)生技能展示圖片、視頻等。
4、學(xué)生技能作品展示。
5、演講練習(xí)，歌曲練習(xí)。
八、班會(huì)過程
時(shí)間地點(diǎn)
主持人班級(jí)
階段一班主任致辭，請(qǐng)主持人出場(chǎng)。
播放《我的未來不是夢(mèng)》音樂，同學(xué)們，這是我們中職生應(yīng)聘的場(chǎng)面。階段二、播放大國工匠高鳳林的視頻。
主持人1：同學(xué)們，“技能是立身之本”，過硬的專業(yè)技能是我們立足社會(huì)必備法寶，比爾·蓋茨在10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則中提到：具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，并提高專業(yè)知識(shí)和技能。由此可見，專業(yè)知識(shí)和技能是成為一名成功。
主持人2：同學(xué)們，看了高鳳林的優(yōu)秀事跡，大家從他身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（請(qǐng)3—5人發(fā)言）
主持人1：明確目標(biāo)，強(qiáng)化技能，只要我們意志堅(jiān)定，我們一定可以用技能揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
階段三技能操作展示
階段四演講即興演講《我愛我專業(yè)》、《我驕傲，我是一名中職生》
（班主任評(píng)價(jià)）演講學(xué)生道出了大家的心聲，說出技能在當(dāng)今社會(huì)中的重要性，我們選擇職校，學(xué)技能是立足社會(huì)的之本，技能，能助我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，是通向我們事業(yè)成功的基石。
階段五技能之星發(fā)言
階段六合唱《我相信》
階段七班主任點(diǎn)評(píng)
成功是一個(gè)誘人的字眼。同學(xué)們，路就在你們腳下，請(qǐng)堅(jiān)定你們的信念，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，練就一身好的專業(yè)技能，開動(dòng)你們自信的帆船，駛向你們的幸福彼岸。如果知識(shí)是一座孤島上的無窮寶藏，要想借助寶藏使自己的生活變得更好，就需要有將寶藏運(yùn)離孤島的船只，而這船只恰恰是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)能力。
階段八感悟心得體會(huì)
自信主題班會(huì)策劃書 篇16
一、 活動(dòng)全稱：大學(xué)生如何自尊、自愛、自信、自強(qiáng)
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：b區(qū)106多媒體教室
三、 活動(dòng)時(shí)間：xx年3月13號(hào)晚上7:00到9:00
四、 策劃舉辦機(jī)構(gòu)：經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3班
五、 參與人員：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)3班全體同學(xué)
六、 嘉賓：何宇雁老師、團(tuán)支部干事、謝佩丹師姐、藍(lán)美芳師姐、謝澤宇師兄、陳利凡師兄、、、
七、 活動(dòng)目的：教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價(jià)值觀，自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范，自尊自愛、自信自立、勤儉自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、立志成才，為建設(shè)和諧文明校園做出貢獻(xiàn)。
八、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1. 節(jié)目的準(zhǔn)備：
（1）主持人宣布班會(huì)開始
�。�2）開場(chǎng)白：
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢地站起來，為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人，沒有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。
自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會(huì)讓你更好的`懂得去愛別人，也會(huì)讓自己的生活更精彩的。
自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì)讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬桑绻氵B想將軍的自信都沒有，你怎么可能當(dāng)上將軍。
自強(qiáng)，又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵(lì)我們，但是我們要自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，這樣我們才能成功。
自尊，自愛，自信，自強(qiáng)這四個(gè)“自”，但愿我們都能夠做到。
（3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
�。�4）507宿舍表演歌舞
（5）互動(dòng)游戲“模仿明星表演”
�。�6）李巧巧歌唱“蝸�！�
�。�7）互動(dòng)游戲“官兵捉賊”
�。�8）劉舒芳演唱“素顏”
（9）107宿舍表演小品
�。�10）施茂泉演唱“水手”
�。�11）互動(dòng)游戲：寫紙條送祝福
�。�12）104宿舍大合唱“最初的夢(mèng)想”
�。�13）全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動(dòng)道具：獎(jiǎng)品
九、 班主任總結(jié)
十、 班會(huì)結(jié)束
十一、 各費(fèi)用由班費(fèi)支出
自信主題班會(huì)策劃書 篇17
一.活動(dòng)目標(biāo)
我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢(mèng)》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD。
2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。
3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇)。
三、活動(dòng)過程
(一)開始
1.主持人(四名)：(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)此刻開始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂)。
(二)自信演講
1、主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講。
2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。
3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。
4、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，
即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。
(三)自信小品演出
1、主持人男A：人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽第二小組自信小品演出。
2、第二小組A生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。
3、第二小組B生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。
4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)
(四)自信故事演講
1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰中途動(dòng)搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽第三小自信故事演講。
2、第三小組A生：身殘志堅(jiān)的張海迪。
3、第三小組B生：堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福
4、第三小組C生：棒球小孩的故事
5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過(組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)
6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。
(五)、自信詩歌美文朗誦
1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的.陰影!凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信：天生我材必有用。
2、第四小組生A朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)
3、第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)
4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)
5、組長：我明白我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng);我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng)，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢(mèng)》吧!
6、主持人男B：傲氣應(yīng)對(duì)萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)
(六)結(jié)束
1、主持人：(男A)相信自己行，才會(huì)我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男B)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女B)這天若不行，明天爭(zhēng)取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)
2、主持人女A：下面請(qǐng)老師作總結(jié)。
3、師：這天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。
詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”;寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”。總之，我們要自信對(duì)著大地說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!
4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。
自信主題班會(huì)策劃書 篇18
【活動(dòng)目的】
用探究法、明辨法、體驗(yàn)法、激勵(lì)法等引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程，使學(xué)生在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康、快樂地成長。
【學(xué)生分析】
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生自信程度較低，不相信自己，往往容易被別人的意見所左右，因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向，缺乏自主精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關(guān)鍵之一是自信。
2。能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。
3。情感目標(biāo)：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立自信心。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受自信，學(xué)會(huì)自信
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小品排練、學(xué)生分組、課前輕音樂
獎(jiǎng)品、活動(dòng)用書簽、多媒體課件、詩歌《我自信！我能行！》
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)（４０分鐘）
【輔導(dǎo)年級(jí)】
小學(xué)三年級(jí)
【活動(dòng)過程】
設(shè)計(jì)思路：（1）通過活動(dòng)活躍氣氛、提示主題
�。�2）通過觀看和表演心理劇使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信（區(qū)分自卑、自傲與自信）
�。�3）通過小組討論和心理游戲使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)自信、培養(yǎng)自信，從而在生活中真正建立起自信
一、認(rèn)識(shí)自信，揭示課題（4分鐘）
1、給課前準(zhǔn)備做得好的三位同學(xué)上臺(tái)抽一份小禮物以示表揚(yáng)。（禮物內(nèi)容：粉筆、練習(xí)本、可愛的小娃娃）
2、請(qǐng)三位同學(xué)當(dāng)眾拆開，并說說收到這份禮物的感受。
活動(dòng)目的：老師希望通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值，從而讓他們也能正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)橹挥姓_認(rèn)識(shí)自己才能使自己樹立自信。
3、揭示課題：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
4、質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中，你是怎樣讓自信伴你成長呢
二、認(rèn)識(shí)自卑，建立自信（8分鐘）
1。找出原因
（課件出示畫面）
情境一：前兩天，老師布置了同學(xué)們回去做一張愛心卡。兩天后，大家都拿回來在小組里面交流交流，可不知道為什么小文就是不愿意拿出來，還把愛心卡緊緊地收在背后。
2。討論（找出原因）
同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么做
小組討論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言。
老師總結(jié)并為學(xué)生提供以下能為自己樹立自信的方法：
�。�1）自信來自于對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。
我來告訴你，“人貴有自知之明”。你不要把自己看得比別人差，要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，這是樹立自信心的好辦法。
�。�2）自信來源于提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。
我來告訴你，你要提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。要合理地選擇適合自己的目標(biāo)并正確判斷目標(biāo)的價(jià)值，準(zhǔn)確估計(jì)其成功的概率。不要對(duì)自己期望過高，要看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣你就會(huì)有信心了。
�。�3）自信來源于榜樣的力量。
我來告訴你，榜樣的力量是非常巨大的，我們要學(xué)會(huì)要用名人的故事，英雄人物的事跡不斷鼓勵(lì)和鞭策自己樹立自信心。每當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，想想他們，就會(huì)增添無窮的力量，重新樹立強(qiáng)大的自信心。
�。�4）擁有自信，還要有耐心等待的精神。
我來告訴你，暫時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗，要學(xué)會(huì)等待與努力。成功往往不是一蹴而就的，要堅(jiān)定不移的等待勝利的到來，否則，就會(huì)因暫時(shí)的失敗而喪失信心。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的用話語鼓勵(lì)，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小文克服自卑，從而使他們明白自卑只會(huì)使人失敗，只有自信才能使人成功。
三、認(rèn)識(shí)自傲，明辨自信（８分鐘）
1。質(zhì)疑
表演小品
情境：就快考試了，老師幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)功課。小權(quán)同學(xué)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師幫助復(fù)習(xí)更好，于是不聽課，自己搞一套，狂妄自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣，期末考試結(jié)束了，同學(xué)們紛紛拿著優(yōu)異的成績(jī)回家報(bào)喜，而小權(quán)呢，卻因?yàn)樽约旱淖愿咦源蠖涞昧艘粋�(gè)考試不及格的下場(chǎng)。
2。討論（找出原因）
老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考：
小權(quán)小朋友是否也有自信心是什么導(dǎo)致他考試失敗的呢
師生共同討論后，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長處，看清自己的短處。因?yàn)檫@樣也是自信的表現(xiàn)，能看清自己的不足也是“我能行”。
活動(dòng)目的：通過小品的演示，讓學(xué)生感悟，理解，分析，從而讓他們明辨自大和自信的區(qū)別。勸戒學(xué)生不要盲目自信，因?yàn)檫@樣只會(huì)使事情以失敗告終。
四、活動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)自信
故事引入：沸洛格的故事
故事大意：沸洛格是一只美麗可愛的小青蛙。它由于沒有清楚地認(rèn)識(shí)自己，盲目地學(xué)小天鵝飛，學(xué)小豬做蛋糕。所以經(jīng)過了一次又一次的失敗后，小青蛙完全喪失了自信，它變得膽小、怕事，它非常傷心，認(rèn)為自己是天下最沒用的動(dòng)物。
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：青蛙真的是那么沒用嗎我們應(yīng)該從青蛙的身上受到啟發(fā)，明白只有正確認(rèn)識(shí)自己才能使成為一個(gè)有自信的.人。
2、說優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)，用最自信的語氣說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄎ沂荴X班XX名，我是最棒的！因?yàn)樽钭屛易院赖膬?yōu)點(diǎn)是）
（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌鄥R報(bào)。
活動(dòng)目的：是讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，樹立自信。老師希望創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)敢于在人前表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)自信地說話。
3、舉行一場(chǎng)“表演絕招，我能行”的才藝展示活動(dòng)。
選出數(shù)名同學(xué)作現(xiàn)場(chǎng)表演。
比賽規(guī)則：同學(xué)們作評(píng)委，如果大家認(rèn)為他表演得很精彩的，請(qǐng)你們用熱烈的掌聲表揚(yáng)他，如果你認(rèn)為他表現(xiàn)得還不夠好，請(qǐng)你站起來，用更熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。
�。�1）從比賽中，你們體會(huì)到什么
師生共議，教師總結(jié)。
活動(dòng)目的：讓部分學(xué)生在活動(dòng)過程中，克服自卑，樹立自信。通過有自信的同學(xué)的發(fā)言和鼓勵(lì)激發(fā)起其他同學(xué)的積極性。通過活動(dòng)讓他們明白，自信的表現(xiàn)不但是敢于在別人面前說話，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的自信。
教師激勵(lì)：如果再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)勇敢地去爭(zhēng)取嗎（激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心，努力爭(zhēng)取成功）
（2）談?wù)勛孕攀鼓愠晒Φ刈龊昧艘患裁词拢w驗(yàn)自信帶來的成功的喜悅）
�。�3）做書簽：在書簽上寫上勉勵(lì)自己或別人的話。老師希望這張書簽?zāi)芙o大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力，我希望這張書簽?zāi)茏尨蠹視r(shí)刻記住要做一個(gè)有自信的人，因?yàn)�，自信是獲取成功的——第一步！
活動(dòng)目的：每個(gè)人都會(huì)有失落和迷茫的時(shí)候，尤其是低年段的小朋友，他們特別容易懷疑自己的能力。為此，孩子們常常會(huì)在這種不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)下裹足不前。因此，老師希望通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握鼓勵(lì)自己的方法，愿這樣的方法能使孩子們時(shí)刻做個(gè)有自信心的人。
五、我自信！我能行！
1、教師結(jié)合板書總結(jié)：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取獲得更大的成功。這樣大聲說出的“我自信，我能行”才真正有效。
2、多媒體出示一首詩歌《為自己喝彩》
也許，你想成為太陽，
可你卻只是一顆星辰；
也許，你想成為大樹，
可你卻只是一顆小草；
也許，你想成為偉人，
可你卻只有平凡。
但是，
星辰也有動(dòng)人的光芒，
小草也有強(qiáng)健的力量，
平凡也能演繹生命的樂章。
為自己喝彩，
喝彩出學(xué)習(xí)的萬丈激情，
喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力，
喝彩出人生的絢麗篇章！
自信主題班會(huì)策劃書 篇19
一、活動(dòng)名稱
以“感恩、自信、成長、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
五月，一個(gè)充滿希望的季節(jié)，伴隨著春的逝去夏的即將來臨，校園一片生機(jī)勃勃，但就在這個(gè)季節(jié)，卻帶著他的浮躁，帶著他的沖動(dòng)，也是一個(gè)校園事故多發(fā)的季節(jié)，因此，我們要有一顆感恩的心，感謝身邊的朋友，同學(xué)，感謝支持自己的父母，多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)成熟，少一點(diǎn)沖動(dòng)。再者，雖然已經(jīng)步入了大學(xué)，但是很多同學(xué)還沒脫去身上的幼稚，依然表現(xiàn)得靦腆，可對(duì)自己沒有信心，嚴(yán)重缺乏自信。最后那就是正對(duì)于我們的夢(mèng)想，相信每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)想，或大或小，但是現(xiàn)在是不是依然清晰的記得自己的夢(mèng)想而為之去努力呢？
我院大二學(xué)生自重分專業(yè)之后，原行政班級(jí)的同學(xué)面臨著聚少離多的現(xiàn)狀，而大一同學(xué)也因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙很少聚集，為促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的溝通交流，增進(jìn)友誼，商學(xué)院心理服務(wù)部擬針對(duì)院系大一、大二同學(xué)舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)。
三、活動(dòng)主題
組織以班級(jí)為單位，在室內(nèi)或室外舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢(mèng)”為主題的班會(huì)。
四、活動(dòng)目的
1、通過舉辦班會(huì)，一方面可以使班內(nèi)的同學(xué)通過這次機(jī)會(huì)聚在一起，進(jìn)行心與心的交流，增進(jìn)彼此的感情。另一方面，通過這些班會(huì)，有的可以使同學(xué)們懂得去感恩，有的可以使大家對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促進(jìn)我們的成長，有的可以為我們提起自己內(nèi)心世界的斗志，去追求自己的夢(mèng)想。
2、落實(shí)心理健康月中下發(fā)的活動(dòng)，積極去宣傳，積極去實(shí)施。
3、通過這次活動(dòng)，希望可以緩解同學(xué)們?cè)跓┰甑膶W(xué)習(xí)生活中的疲勞，比從中可以收獲到自己想要的`東西。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：5月12日----5月23日
地點(diǎn)：河南師范大學(xué)東校區(qū)
六、活動(dòng)開展形式
1、參加對(duì)象
商學(xué)院全體同學(xué)，主要參與人員為大一、大二同學(xué)
2、活動(dòng)形式
以班級(jí)為主體，由心理委員以及班委聯(lián)合組織。
七、資源需要
1、人力資源：大一大二各班級(jí)心理委員、各班委。
2、物力資源：室外場(chǎng)地或室內(nèi)教室
八、活動(dòng)開展
(一)前期準(zhǔn)備階段
1、宣傳
�、僭跂|區(qū)水房門口擺放宣傳展板進(jìn)行展板宣傳
�、诟靼嗉�(jí)心理委員和班長負(fù)責(zé)具體的班級(jí)工作
2、策劃
由各班心理委員根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況寫好策劃書，為本次班會(huì)做準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)舉辦階段
1、班長講述舉行此次班會(huì)的目的；心理委員負(fù)責(zé)班會(huì)的主持工作；組織委員組織維持秩序；網(wǎng)絡(luò)委員協(xié)助拍照；宣傳委員負(fù)責(zé)寫新聞稿。（班會(huì)具體內(nèi)容見附頁）
�。ㄈ┗顒�(dòng)后續(xù)階段
1、各班級(jí)宣傳委員寫好新聞稿，交至相關(guān)人員。
2、針對(duì)該活動(dòng)，進(jìn)行分析與總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告，以便下次活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)。
九、可行性分析
1、針對(duì)很多班級(jí)很少開展主題班會(huì)的現(xiàn)狀，通過開展主題班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
2、“感恩、成長、圓夢(mèng)、自信”這幾個(gè)主題簡(jiǎn)單而又不乏深度，能引起同學(xué)們的廣泛思考。宣傳月期間，因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng)參與人數(shù)有限，所以導(dǎo)致很多同學(xué)錯(cuò)過了參與的機(jī)會(huì)，而通過這次的主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)大家的參與積極性，充分利用大家的積極性剩余。
3、形式相對(duì)來說靈活，可以穿插游戲、話劇、演講等形式，參與度較高。
十、效果預(yù)測(cè)
在這次的主題班會(huì)中，同學(xué)們通過不同的形式，和班內(nèi)的同學(xué)相互交流自己的想法，增加班內(nèi)同學(xué)的了解，使很多同學(xué)對(duì)以前陌生或者誤解的同學(xué)有了以種全新的認(rèn)識(shí)，增加班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，提升同學(xué)們的自信心。
十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
1、 可能會(huì)出現(xiàn)教室緊張等問題。
解決方案：提前申請(qǐng)教室，做好準(zhǔn)備。
2、 可能會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們參加不積極等現(xiàn)象。
解決方案：由心理委員和班委積極鼓動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們參加。
十二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
1、心理委員：宣傳及班會(huì)主持
2、組織委員：維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序
3、宣傳委員：負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫
4、班級(jí)內(nèi)所有同學(xué)
自信主題班會(huì)策劃書 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
通過本次主題班會(huì)，讓隊(duì)員們?cè)谒麄兿猜剺芬姷挠螒蛑�，宣泄他們的煩惱，表述他們的快樂和追求。幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀，建立自信、自強(qiáng)的意念。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日下午
參加人員:五(8)班全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定男女主持人各一人。
2、確定詩歌朗誦、吉他演奏和歌唱的同學(xué)。
3、準(zhǔn)備好活動(dòng)中演唱的.歌曲和朗誦的詩歌材料。
4、錄制好音樂帶。
5、布置教室。
6、制作名人名言卡片。
活動(dòng)過程:
7、主持人宣布主題班會(huì)開始。
8、詩歌朗誦《迎接青春歲月》。
9、談?wù)劤砷L中遇到的快樂事情。
10、說說你的憂愁、困惑、痛苦的經(jīng)歷，被人誤解的時(shí)刻，讓大家?guī)湍惴謶n解難。
11、“自信、自強(qiáng)”名人名言交流會(huì)。
12、名人名言朗誦。
13、饋贈(zèng)交換名人名言卡片。
14、齊唱歌曲。
15、宣布主題班會(huì)結(jié)束。
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