防災減災班會主題教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的防災減災班會主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防災減災班會主題教案 1
【教學難點】
學習一些基本逃生、自救技能
【教學過程】
一、談話導入
師：同學們，今天是幾號?
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今天我們來學習防災減災知識。
二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷
1、經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的.高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的損失。
3、防災減災知識問答
問：什么是自然災害?
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
問：發(fā)生火災時，如何防護?
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
問：洪水來，我們應該怎么辦?
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問：我們在雷雨天需要注意什么?
答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?
答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。
三、小結(jié)
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險?
四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念
1、課余學習安全知識。
2、談談珍愛生命的理解。
防災減災班會主題教案 2
一、班會時間：
20xx年5月15日
二、班會地點：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任和班長
五、班會主題：
防震減災安全教育
六、活動目的：
通過此次活動，使學生學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內(nèi)容：
1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況；
2、使學生學會判斷大震前的前兆；
3、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點；
4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。
九、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學生學習避震減災的相關常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
5、主持人宣布班會結(jié)束。
十、活動小結(jié)：
1、活動成果：
經(jīng)過這次活動，使學生學習了避震減災的相關常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能，通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況，使學生的'心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中，學生不僅學習了避震減災的相關常識，而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養(yǎng)了學生的愛國熱情和愛心。
2、不足之處：
�。�1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。
�。�2）、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中，秩序出現(xiàn)一點混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
�。�3）、在組織討論和交流時學生的發(fā)言不夠踴躍，可知學生的準備活動不充分。
防災減災班會主題教案 3
一、目標：
經(jīng)過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
二、資料簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害，常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
1、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力到達足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見災害及預防自救自護常識
(1)、地震的自救常識
——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下頭，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
——被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的'冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，能夠躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生能夠到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示范
地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、其他常見情景自救常識
1、如遇到了火災，首先堅持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能細心地打開少許并迅速經(jīng)過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應當先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒑芏嗌说乖诨鹕蠝缁稹?/p>
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、異常提示
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結(jié)。
5、倡議書。
防災減災班會主題教案 4
班會目的
1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施。
2、關愛生命，快樂學習生活每一天。
班會內(nèi)容
一、話題引入:
地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2008年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。
二、地震的.前兆
地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。
三、地震發(fā)生的原因
由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。
四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：
1、學校人員如何避震?
在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
2、學生在學校如何避震?
地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。
3、家庭如何避震?
地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽誤時間。
(2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周圍無支撐的地板上；玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。
(3)做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
防災減災班會主題教案 5
活動目的：
經(jīng)過活動，使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情景時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自我減少傷害。
活動過程：
一、師談話
二、師講解地震發(fā)生造成的災害：
1、在城市附近，造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。
2、在山區(qū)已引起山體滑坡，水庫垮壩等。
3、在海上引起海嘯，風暴潮等。
三、師講解如何做好防震減災。
(一)面臨地震，如何做好防震減災
1、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。
3、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險情時，如何救助
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的.各種物品，朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，所以要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1、騰空床下、桌下等處，以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。
3、清理家中及樓道內(nèi)的雜物，堅持通道的暢通。
五、讓學生交流了解到的防震知識。
六、師小結(jié)：地震并不可怕，只要我們堅持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就必須能夠戰(zhàn)勝災難。
防災減災班會主題教案 6
教學目標：
1、通過學習，讓學生對能夠了解一些防災減災的基本常識。
2、進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
活動主題：
防災減災，平安常伴
活動過程：
同學們，你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）那你們知道防災減災日的來歷嗎？今天我們就來了解一些災害的預防知識。
一、地震的防護知識
1、地震發(fā)生時如何應付
2、做好震后的自救與互救
二、其他自然災害的預防與應對
（一）如何躲避強風？
1、不要在建筑物旁避風躲雨。強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。
2、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水。
�。ǘ├子晏鞖庠趺崔k？
1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，應拔掉電話線插頭。手機可以正常使用！但是一般盡量不要在戶外，或室內(nèi)靠近窗戶的'位置接打手機。
2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦等，應拔掉一切電源插頭，關閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。
3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。
4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。
5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。
6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外
7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。
8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。
9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。
10、閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。
11、在室外，要及時躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時，不要跑動，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處（如土坑）藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。
三、防災減災知識考查
問題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？
遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
問題二：發(fā)生火災，我們應該如何防護呢？
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
問題三：我們在雷雨天需要注意什么？
陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。
問題四：你知道該如何正確用電嗎？
用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。
問題五：我們?nèi)绾巫⒁饨煌ò踩?/p>
紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規(guī)。
四、小結(jié)
1、這節(jié)課，你有什么收獲？
2、師小結(jié)：希望同學們借此機會，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發(fā)事件，保護自己和他人！
防災減災班會主題教案 7
一、教學目標
1.了解防災減災安全意識的重要性。
2.掌握防災減災安全常識，學會緊急逃生和救援措施。
3.加強對災害的認知和預防，養(yǎng)成安全的生活習慣。
二、教學內(nèi)容
1.防災減災安全意識的重要性。
2.防災減災安全常識和緊急逃生、救援措施。
3.災害認知和預防，安全生活習慣。
三、教學步驟
1.引入（5分鐘）
向同學們簡單介紹近年來發(fā)生的自然災害，提醒同學們、我們要和災害做好抗爭的準備。減災預防工作成為世界性的安全問題，我們每個人都應該做好自身的防范措施，這也是我們學習防災常識的目的所在。
2.講解（20分鐘）
介紹防災減災安全的概念、重要性、目的及意義；直接告知有關防災減災的`基本常識，例如如何避免火災、溺水等安全事故的發(fā)生；并介紹地震、臺風、火災、水災等常見災害。此外，應有針對性地為學生講述緊急逃生和救援措施，如何在災害面前自救互救等。
3.實踐（15分鐘）
以“火災逃生演練”為例引導同學們進行實際操作，讓他們感受到學習和實踐的結(jié)合，從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
4.總結(jié)（5分鐘）
回顧本次課的教學內(nèi)容，強調(diào)在生活中災害防范和自救互救的重要性，鼓勵同學們養(yǎng)成安全的生活習慣，關注身邊的安全問題，盡可能減少和避免災害的發(fā)生。
四、教學方法
1.講解：以PPT的形式向同學們介紹防災減災安全知識。
2.討論：設定課堂問題進行交流和討論，學生能夠主動表達自己的看法和意見。
3.案例分析：結(jié)合個別案例進行分析，幫助學生明確事故的原因和操作流程，切實掌握防災減災知識。
五、教學評估
1.在講授過程中，及時對同學們的問題進行回答，確認他們對所學內(nèi)容的了解和掌握程度。
2.通過“火災逃生演練”查看學生對災害防范知識的操作能力和自救互救能力。
3.針對學生的反饋，總結(jié)本次課程的不足之處，并考慮進一步改進建議。
六、教學后記
在這堂班會課教學過程中，同學們表現(xiàn)出了極高的熱情。課后我們將加強對學生們的跟進和引導，希望他們切實掌握防災減災安全知識，從而使生活更加安全。
防災減災班會主題教案 8
活動目標：
經(jīng)過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關聯(lián)性。
活動預備：
收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等。
活動過程：
一、宣布活動資料
同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問?(學生答復)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎樣產(chǎn)生的，遇到地震應當如何預防損害。
二、活動過程
1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學生出示搜集到的有關地震學問。
學生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起必需范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關。在地殼中有斷層，并且斷層又具有必需活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中�！柴R拉雅山地震帶。
學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不一樣程度的破壞，成為破壞性地震。
學生3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災難。我國是世界上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性的一次地震災難。
學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災難的關聯(lián)性。
各種地質(zhì)災難既具有各自構(gòu)成、進展、致災的規(guī)律，各災難之間以及它們與其他因素之間又有必需的關聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災難可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。例如，在一次災難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災難的大事時有發(fā)生。
5、地質(zhì)災難的防備
當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集進展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質(zhì)災難發(fā)生的.頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。
學生5：加強地質(zhì)災難的科學討論，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。
學生6：加強地質(zhì)災難的治理，建立健全減災工作的（政策法規(guī)）體系。
學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進展植樹造林等綜合治理措施，如經(jīng)過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學生8：積極開展防災、減災的宣傳訓練，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。
6、地震防護演習。
三、班會小結(jié)。
防災減災班會主題教案 9
活動目的:
1、讓學生了解防震知識和防止其他災害的常識。
2、讓學生理解生命的來源和寶貴，理解生命的寶貴。
活動過程:
一、地震知識介紹:
地震是威脅人類安全的嚴重自然災害。發(fā)生在居民區(qū)，特別是人口密集、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大地震給社會帶來了巨大的災害，很多人在心理上蒙上了恐怖地震的影子，談到了地震的變化。一次地震，從感覺震動到房屋倒塌，通常只有十幾秒鐘。在這十幾秒鐘的時間里，無論是跑出去還是當場躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中失去生存的機會。經(jīng)驗證明，地震時當場避開，地震后迅速撤離到安全場所是緊急避免地震的好方法。避震時要重點保護頭、頸、眼、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾個可以簡單識別的地震前兆。
1.地下水異常:井水是寶，前兆早來。
沒有雨水質(zhì)量渾，干燥的井水出來了。
水位變化很大，花冒氣泡。
有的變色，有的`變味。
2.動物異常:振動前動物有兆頭，密切監(jiān)視是最重要的。
騾子牛羊不進圈，鴨子不下水狗叫。
老鼠搬家逃走了，鴿子嚇得不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚嚇得水面跳起來。
3.地光和聲音:地光和聲音是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光和聲音，是重要的臨震報。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地閃閃發(fā)光。
大地震接近果斷，迅速行動避免危險。
三、如何在地震中避免緊急危險。
1、在家和辦公室，必須在附近隱藏在堅固的家具下。例如，辦公桌、堅固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可以隱藏在墻角和管道多、整體性好的小跨度廁所和廚房等容易構(gòu)成三角區(qū)的場所，保護頭部，注意不要隱藏在外墻的窗戶下面和電梯之間，不要跳樓。震后20秒左右立即離開室外，開闊地避免馀震的傷害。
2、在教室里，在教師的指揮下迅速抱住頭，閉上眼睛，蹲在各自的桌子下。地震一停，快速有序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
3、在電影劇場、體育場和酒店，也可以立即抱著頭臥在座位下面的舞臺和樂池下避開的入口觀眾可以馬上出門。
4、在百貨商店和超市，應該在附近隱藏在柱子和大型商品旁邊，但是應該盡量避開高架子和玻璃柜。在樓上的時候，要看機會逐漸轉(zhuǎn)移到底層。
5、工作期間，必須迅速關閉電源和氣源，隱藏在附近堅固的機械、設備和辦公家具旁邊。
6、在戶外，應盡量遠離狹窄的街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和有危險品、易燃品的場所。為了防止馀震傷害人，地震后不要輕易返回沒有倒塌的建筑物。
7、在行駛的汽車、電車和列車內(nèi)，為了不摔倒受傷或受傷，請注意不要掉行李受傷。面對行李方向的人，可以用胳膊靠在前排椅子上保護頭部的背向行李方向的人，可以用雙手保護后腦，抬起膝蓋保護腹部，收緊身體。地震后，快速下車轉(zhuǎn)向?qū)挸ā?/p>
8、無論在哪里避開，盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物保護頭部。使用明火時，請立即滅火。
四、自由談論對安全的認識。
五、結(jié)束語:
同學們，學會掌握一些關于地震、防震的知識，進一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。我希望你能學會用知識保護自己的生命。祝你今天好，明天更好！
防災減災班會主題教案 10
一、教學目標
1、了解災害的種類和常見的應急處理方法；
2、了解自己身邊的安全隱患和如何預防；
3、掌握突發(fā)情況下應采取的安全措施。
二、教學內(nèi)容
1、災害的種類和應急處理方法；
2、身邊的安全隱患和如何預防；
3、突發(fā)情況下的安全措施。
三、教學方法
1、情境模擬教學法；
2、討論交流法；
3、游戲教學法。
四、教學流程
1、引入
老師可以讓學生自由發(fā)言，問一下學生們在生活中遇到過哪些突發(fā)事件或災害，并讓學生談談自己的感受。通過這種方式，可以引起學生對災害的關注，進一步激發(fā)他們的防災減災意識。
2、學習
�。�1）災害的種類和應急處理方法
通過圖文并茂的素材或PPT，向?qū)W生介紹一些常見的災害類型以及如何應對。比如，地震、水災、火災、臺風等災害類型的應急處理方法。同時，老師還可以結(jié)合學校的地理位置和氣候條件，介紹當?shù)氐目赡艹霈F(xiàn)的自然災害，并讓學生積極思考該如何預防和應對。
�。�2）身邊的安全隱患和如何預防
老師可以讓學生在小組內(nèi)討論身邊的安全隱患，如交通安全、食品安全、電器用品安全等，并共同發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出隱患后的預防措施，整理出來分享。這個過程不但可以讓學生了解身邊的.安全隱患，還能讓他們更加深入地思考如何預防和應對。
�。�3）突發(fā)情況下的安全措施
老師可以選取一些突發(fā)事件如集會、地震、火災等，給出相應的安全措施，并讓學生分組進行情境模擬，模擬出實際情況下遇到突發(fā)事件時應該采取的措施。
3、練習
老師可以讓學生在小組內(nèi)，自選一個能提醒身邊的人們?nèi)绾巫龊梅罏臏p災的媒介方式，例如，寫一篇針對某一類災害的宣傳文案、制作一段短視頻、設計海報等。要求作品設計科學、易懂，語言樸實、生動，能夠有效提醒和引導身邊的人們注意防災減災。
4、總結(jié)
學生可以用30秒的時間，回答老師提出的問題，如：今天學到了什么？學校應該采用什么方式來宣傳防災減災的知識？
五、拓展
老師可以引導學生，利用網(wǎng)絡和圖書館等資源，了解更多的防災減災策略和故事，鼓勵他們積極參與到實際的防災減災工作中。例如，在學校、社區(qū)組織志愿者，參加地震疏散演練等。通過實踐和體驗，讓學生深刻體會到防災減災的重要性，從而更好地掌握防災減災的知識和技能。
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