“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)（通用9篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家整理的“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 1
【學(xué)情分析】
最近，我在學(xué)校值周發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。
幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi)，開(kāi)展本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【教學(xué)目標(biāo)】
【01】通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
【02】 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
【03】號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【01】感受勤儉節(jié)約的意義。
【02】學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。
【課前準(zhǔn)備】
【01】查找有關(guān)國(guó)內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。
【02】讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的'生活幸福嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮�？墒�，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
二、講勤儉節(jié)約的故事
【01】大家談?wù)勅绾慰创趦�節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動(dòng)向）
【02】指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）
【03】總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。
三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。
【01】交流收集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。（出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴）
【02】總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等
【03】（出示父母是這樣掙錢(qián)的）師總結(jié)：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危。
【04】可能同學(xué)們不會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為�？墒�，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
【05】說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭。
四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。
【01】（讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。
【02】指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）
五、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)：只要我們做到不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。
結(jié)束語(yǔ)
班主任總結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣�！皻v史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：“節(jié)約型校園”一定會(huì)在我們手中建成！
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教育目標(biāo)：
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒高興地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛(ài)浪費(fèi)的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三（3）今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來(lái)引出班會(huì)。
2.主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。
有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3.由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
4.小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6.主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。
�。�1）日本（2）韓國(guó)（3）意大利（4）法國(guó)
7.調(diào)查反饋。
根據(jù)前面的調(diào)查：
�。�1）零花錢(qián)
�。�2）紙張
請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
�。�2）反映出的`問(wèn)題
�。�3）有關(guān)知識(shí)介紹
�。�4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢(qián)，使用紙張。
8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
9.主持人：大家還記得那位愛(ài)浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來(lái)看看……
10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
11.班主任小結(jié)：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，初三（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。
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活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性；
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起；
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”；部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”；做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查；搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”；想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”；利用廢品做一些裝飾品之類的東西；相聲、小品等節(jié)目的排練。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲、乙（以下簡(jiǎn)稱甲、乙）
甲：先請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸�！�
乙：聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受？
（指名談感受）
甲：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福�？墒�，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
乙：請(qǐng)聽(tīng)兩個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們?cè)诤蠓�，沒(méi)有理由更多享受�！�
周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的'襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦�！�
甲：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命之源》（配樂(lè)，配長(zhǎng)江、黃河等圖片）
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)相聲——《洗衣服》。
甲：同學(xué)們沒(méi)有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。
乙：可是中午就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
�。ㄖ该f(shuō)）【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉
甲：請(qǐng)看小品《小華后悔了》。（五人表演）
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
乙：同學(xué)們，我們的生活是富裕了�？墒�，剛剛發(fā)生在四川汶川的512大地震，我想每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 4
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中勤儉節(jié)約仍然具有重要意義。
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中的浪費(fèi)行為，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
幫助學(xué)生掌握一些在學(xué)校、家庭和社會(huì)中踐行勤儉節(jié)約的方法，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
三、班會(huì)時(shí)間
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
收集有關(guān)勤儉節(jié)約的故事、圖片、視頻資料，制作 PPT。
準(zhǔn)備一些與節(jié)約相關(guān)的問(wèn)題，制作成問(wèn)答卡片。
安排學(xué)生排練一個(gè)關(guān)于勤儉節(jié)約的小品。
準(zhǔn)備一些空白卡片和筆，用于學(xué)生寫(xiě)節(jié)約倡議書(shū)。
七、班會(huì)流程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段人們?cè)诓蛷d、學(xué)校等場(chǎng)所浪費(fèi)食物、水電等資源的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注，然后提問(wèn)：“同學(xué)們，看了這段視頻，你們有什么感受？” 引導(dǎo)學(xué)生討論浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性。
知識(shí)講解（10 分鐘）
利用 PPT 展示勤儉節(jié)約的定義和內(nèi)涵，向?qū)W生講解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古代的名言警句（如 “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”）到現(xiàn)代社會(huì)資源緊張的現(xiàn)狀，闡述勤儉節(jié)約的重要性。
展示一些因資源匱乏而生活艱難的地區(qū)的圖片，讓學(xué)生直觀地感受資源的珍貴。
故事分享（10 分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們收集到的'勤儉節(jié)約的故事，如雷鋒的艱苦樸素事跡、周總理的節(jié)約故事等。
在每個(gè)故事分享后，組織學(xué)生討論故事中的主人公是如何做到勤儉節(jié)約的，以及這些故事對(duì)自己的啟發(fā)。
小品表演（10 分鐘）
學(xué)生表演事先排練好的小品，小品內(nèi)容圍繞一個(gè)家庭中不同成員對(duì)待食物、水電等資源的態(tài)度展開(kāi)，有浪費(fèi)的孩子和節(jié)約的長(zhǎng)輩，通過(guò)他們之間的沖突和對(duì)話，展現(xiàn)浪費(fèi)和節(jié)約兩種行為的對(duì)比。
表演結(jié)束后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)小品中的角色行為，進(jìn)一步加深對(duì)勤儉節(jié)約的理解。
互動(dòng)問(wèn)答（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組抽取一張問(wèn)答卡片，卡片上有關(guān)于勤儉節(jié)約的問(wèn)題，如 “在學(xué)校里，我們可以從哪些方面做到節(jié)約？”“節(jié)約水電有哪些小竅門(mén)？” 等。
各小組討論問(wèn)題答案，然后每組派一名代表回答問(wèn)題，其他小組可以補(bǔ)充�；卮鹫_的小組可以獲得小獎(jiǎng)品（如環(huán)保書(shū)簽）。
節(jié)約倡議（10 分鐘）
給每位學(xué)生發(fā)一張空白卡片和筆，讓他們寫(xiě)下自己在日常生活中如何做到勤儉節(jié)約的倡議，如 “我倡議在學(xué)校洗手后及時(shí)關(guān)水龍頭”“我倡議吃飯時(shí)不挑食、不浪費(fèi)食物” 等。
收集學(xué)生寫(xiě)好的卡片，貼在教室后面的公告欄上，形成一份班級(jí)的節(jié)約倡議書(shū)，時(shí)刻提醒學(xué)生們要踐行勤儉節(jié)約。
總結(jié)（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約要從身邊的小事做起，從自己做起，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極踐行節(jié)約理念，成為節(jié)約的小使者。
八、班會(huì)延伸
在班級(jí)里開(kāi)展 “節(jié)約之星” 評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在節(jié)約方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)立班級(jí)節(jié)約監(jiān)督小組，監(jiān)督同學(xué)們?cè)诮淌业挠盟�、用電和用紙等情況，及時(shí)提醒有浪費(fèi)行為的同學(xué)。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 5
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)目標(biāo)
教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，如節(jié)約糧食、水電、文具等。
通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與節(jié)約行動(dòng)的熱情，營(yíng)造班級(jí)節(jié)約氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備與勤儉節(jié)約相關(guān)的視頻、圖片、歌曲等資料，制作多媒體課件。
組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于家庭和學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
準(zhǔn)備一些用于展示節(jié)約成果的道具，如用廢舊物品制作的手工藝品。
安排主持人，撰寫(xiě)主持詞。
四、班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)（3 分鐘）
主持人播放歌曲《勤儉節(jié)約歌》，營(yíng)造氛圍，然后宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
浪費(fèi)現(xiàn)象大揭秘（10 分鐘）
主持人展示學(xué)生們調(diào)查得到的關(guān)于家庭和學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象的數(shù)據(jù)和圖片，如每天學(xué)校食堂剩余的大量飯菜、教室里無(wú)人時(shí)亮著的燈和開(kāi)著的風(fēng)扇、家庭中未用完就丟棄的文具等。
請(qǐng)幾位參與調(diào)查的同學(xué)分享他們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和感受，讓大家對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象有更深刻的認(rèn)識(shí)。
節(jié)儉故事我知道（10 分鐘）
主持人講述一些古今中外的節(jié)儉故事，如司馬光的 “儉素為美”、比爾蓋茨的節(jié)儉生活等。
組織學(xué)生討論這些故事中的節(jié)儉精神，并分享自己從故事中得到的啟示。
節(jié)約知識(shí)小課堂（12 分鐘）
節(jié)約糧食方面：合理點(diǎn)餐、吃多少盛多少、不挑食等。
節(jié)約水電方面：隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，使用節(jié)能電器和燈具等。
節(jié)約文具方面：不隨意丟棄半支鉛筆、合理使用紙張等。
主持人通過(guò) PPT 向?qū)W生介紹一些節(jié)約的小知識(shí)和技巧，包括：
邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示他們知道的其他節(jié)約方法，如利用廢舊物品制作生活用品等。
節(jié)約行動(dòng)我參與（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一些廢舊物品（如飲料瓶、舊紙盒等），讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)合作制作一件手工藝品，如簡(jiǎn)易花瓶、收納盒等。
每個(gè)小組展示他們制作的手工藝品，并分享制作過(guò)程中的想法和感受，讓學(xué)生體會(huì)到廢舊物品再利用的'樂(lè)趣和價(jià)值。
節(jié)約承諾我宣誓（5 分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行節(jié)約承諾宣誓：“我宣誓，從現(xiàn)在起，我要做一名勤儉節(jié)約的好學(xué)生，珍惜每一粒糧食，節(jié)約每一滴水、每一度電，不浪費(fèi)文具，用實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約精神，讓節(jié)約成為習(xí)慣！”
總結(jié)與展望（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中的積極表現(xiàn)和對(duì)節(jié)約問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)大家將節(jié)約行動(dòng)落實(shí)到日常生活中。
主持人宣布班會(huì)結(jié)束，同時(shí)希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中互相監(jiān)督、共同進(jìn)步，讓節(jié)約之風(fēng)吹遍校園。
七、班會(huì)效果評(píng)估
在班會(huì)后的一周內(nèi)觀察學(xué)生在學(xué)校的行為表現(xiàn)，如是否有主動(dòng)節(jié)約水電、減少浪費(fèi)糧食等行為。
組織一次簡(jiǎn)短的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約重要性的認(rèn)識(shí)是否有提高，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠耖_(kāi)始嘗試新的節(jié)約方法。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 6
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)背景
隨著生活水平的提高，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)出現(xiàn)一些浪費(fèi)現(xiàn)象。為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，特開(kāi)展此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的
使學(xué)生深刻理解勤儉節(jié)約的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的負(fù)面影響。
通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)景下如何做到勤儉節(jié)約，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣和實(shí)踐能力。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生在集體環(huán)境中相互監(jiān)督、共同踐行勤儉節(jié)約，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
四、班會(huì)對(duì)象
全班同學(xué)
五、班會(huì)時(shí)間
六、班會(huì)地點(diǎn)
教室
七、班會(huì)準(zhǔn)備
布置學(xué)生收集生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象照片、節(jié)約的小故事和節(jié)約小妙招，并制作成手抄報(bào)。
準(zhǔn)備與勤儉節(jié)約相關(guān)的視頻、圖片資料，制作 PPT。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)品，如小筆記本、環(huán)保鉛筆等。
安排兩名主持人，并指導(dǎo)他們熟悉班會(huì)流程和主持詞。
八、班會(huì)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（3 分鐘）
主持人 A、B 上臺(tái)，主持人 A：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！” 主持人 B：“今天我們班會(huì)的主題是‘勤儉節(jié)約，從我做起’�！� 主持人 A：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，它就像一顆璀璨的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃耀著光芒�！� 主持人 B：“沒(méi)錯(cuò)，在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們的生活條件越來(lái)越好，但節(jié)約的意識(shí)依然不能丟�，F(xiàn)在，我宣布，本次主題班會(huì)正式開(kāi)始！”
展示浪費(fèi)現(xiàn)象（7 分鐘）
主持人 A：“在我們的生活中，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。下面，請(qǐng)同學(xué)們看看我們收集到的一些照片�！�
主持人 B 操作 PPT，展示學(xué)生們收集的在學(xué)校食堂、教室、家庭等場(chǎng)所的浪費(fèi)現(xiàn)象照片，如吃了一半的飯菜被倒掉、未用完的作業(yè)本被丟棄、水龍頭一直流水無(wú)人關(guān)等。
展示完后，主持人 A 提問(wèn)：“同學(xué)們，看到這些照片，你們有什么想法？” 引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)這些浪費(fèi)現(xiàn)象的看法和感受。
節(jié)儉故事分享（8 分鐘）
主持人 B：“其實(shí)，從古至今，有很多勤儉節(jié)約的感人故事。下面，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)為我們分享他們收集的故事�！�
請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，分別講述匡衡鑿壁偷光、朱元璋給皇后過(guò)生日四菜一湯、朱德一生勤儉等故事。
每位同學(xué)講完后，主持人 A 簡(jiǎn)單總結(jié)并提問(wèn)：“從這些故事中，我們可以學(xué)到什么呢？” 讓臺(tái)下同學(xué)回答，進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)。
節(jié)約小妙招展示（10 分鐘）
主持人 A：“了解了節(jié)儉的故事，我們還要知道在日常生活中如何做到節(jié)約�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己收集或發(fā)明的節(jié)約小妙招�！�
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，通過(guò)手抄報(bào)或現(xiàn)場(chǎng)演示的方式介紹節(jié)約小妙招，如用淘米水澆花、利用廢舊衣物制作拖把、雙面打印紙張等。
每介紹一個(gè)小妙招，主持人 B 給予肯定和鼓勵(lì)，并讓臺(tái)下同學(xué)記錄下來(lái)。
節(jié)約知識(shí)問(wèn)答（10 分鐘）
主持人 A：“接下來(lái)，我們進(jìn)入節(jié)約知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。我會(huì)提出一些關(guān)于節(jié)約的問(wèn)題，答對(duì)的.同學(xué)有小獎(jiǎng)品哦！”
主持人 B 宣讀問(wèn)題，如 “我國(guó)的水資源現(xiàn)狀是怎樣的？”“節(jié)約用電有哪些方法？”“世界糧食日是哪一天？” 等。
學(xué)生舉手搶答，答對(duì)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，主持人 A 對(duì)答案進(jìn)行簡(jiǎn)單講解和拓展。
節(jié)約倡議書(shū)（7 分鐘）
主持人 A：“為了讓我們更好地踐行勤儉節(jié)約，我們需要一份倡議書(shū)來(lái)時(shí)刻提醒自己。下面，請(qǐng)我們的班長(zhǎng)為大家宣讀節(jié)約倡議書(shū)�！�
班長(zhǎng)上臺(tái)宣讀倡議書(shū)，內(nèi)容包括節(jié)約糧食、水電、文具等方面的具體倡議，如 “珍惜糧食，光盤(pán)行動(dòng)；人走燈滅，節(jié)約用電；愛(ài)護(hù)文具，物盡其用” 等。
宣讀完畢后，主持人 B：“同學(xué)們，讓我們一起在倡議書(shū)上簽名，表明我們節(jié)約的決心！” 學(xué)生們依次上臺(tái)在倡議書(shū)上簽名。
總結(jié)發(fā)言（5 分鐘）
班主任上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：“同學(xué)們，今天的主題班會(huì)非常有意義。通過(guò)這次班會(huì)，我們看到了浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，也了解了很多節(jié)儉的故事和方法。希望大家能把勤儉節(jié)約真正落實(shí)到行動(dòng)中，從自己做起，從小事做起，讓節(jié)約成為我們的生活習(xí)慣，讓我們的班級(jí)、我們的校園、我們的社會(huì)都充滿節(jié)約之美�！�
結(jié)束（2 分鐘）
主持人 A、B 上臺(tái)：“本次‘勤儉節(jié)約，從我做起’主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！” 播放音樂(lè)《節(jié)約是美德》，班會(huì)結(jié)束。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 7
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)目的
通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約的意義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與節(jié)約行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，營(yíng)造節(jié)約型校園氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
收集有關(guān)勤儉節(jié)約的圖片、視頻、故事、名言警句等資料，制作成 PPT。
安排學(xué)生排練與勤儉節(jié)約主題相關(guān)的小品、朗誦等節(jié)目。
準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約小常識(shí)的問(wèn)題，制作成問(wèn)答卡片。
準(zhǔn)備 “節(jié)約之星” 評(píng)選的投票箱和選票。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段人們浪費(fèi)糧食、水電等資源的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
提問(wèn)學(xué)生看了視頻后的感受，引出本次班會(huì)的`主題 ——“勤儉節(jié)約，從我做起”。
�。ǘ┲R(shí)講解（10 分鐘）
利用 PPT 向?qū)W生講解勤儉節(jié)約的含義，包括節(jié)約糧食、節(jié)約水電、節(jié)約學(xué)習(xí)用品等方面。
展示一些貧困地區(qū)人們艱苦生活的圖片，讓學(xué)生對(duì)比自己的生活，深刻理解資源的來(lái)之不易，從而認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的必要性。
�。ㄈ┕适路窒恚�10 分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享他們收集到的勤儉節(jié)約的故事，如周總理的睡衣、雷鋒的節(jié)約精神等。
在每個(gè)故事分享后，引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的人物是如何做到勤儉節(jié)約的，以及這些行為對(duì)我們的啟示。
�。ㄋ模┕�(jié)目表演（15 分鐘）
表演小品《食堂風(fēng)波》，內(nèi)容為幾個(gè)同學(xué)在食堂吃飯，有的同學(xué)隨意浪費(fèi)食物，而有的同學(xué)則倡導(dǎo)節(jié)約，通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)兩種不同行為的后果，引發(fā)學(xué)生思考。
進(jìn)行詩(shī)歌朗誦《勤儉節(jié)約，中華美德》，用激昂的語(yǔ)調(diào)朗誦出勤儉節(jié)約的重要意義，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
�。ㄎ澹┕�(jié)約小常識(shí)問(wèn)答（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組抽取一張問(wèn)答卡片，卡片上有關(guān)于節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約紙張等方面的問(wèn)題。
小組討論后派代表回答問(wèn)題，回答正確的小組可以獲得小獎(jiǎng)品，以此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們對(duì)節(jié)約小常識(shí)的了解。
（六）討論與倡議（10 分鐘）
組織學(xué)生分組討論在日常生活中可以采取哪些具體的節(jié)約行動(dòng)，如隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、雙面用紙等。
每組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
共同制定班級(jí)勤儉節(jié)約倡議書(shū)，內(nèi)容包括節(jié)約目標(biāo)、具體行動(dòng)和監(jiān)督機(jī)制等，引導(dǎo)全班同學(xué)簽字承諾。
�。ㄆ撸肮�(jié)約之星” 評(píng)選（10 分鐘）
讓學(xué)生們提名在班級(jí)中平時(shí)表現(xiàn)出勤儉節(jié)約行為的同學(xué)。
通過(guò)投票的方式，評(píng)選出本月的 “節(jié)約之星”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，樹(shù)立節(jié)約榜樣，激勵(lì)更多同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
�。ò耍┛偨Y(jié)（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)將其傳承下去。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，從自己做起，從身邊的小事做起，真正做到勤儉節(jié)約，并帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 8
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生深刻理解勤儉節(jié)約的內(nèi)涵和價(jià)值，培養(yǎng)他們珍惜資源、尊重勞動(dòng)的意識(shí)。
通過(guò)案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明確在現(xiàn)代生活中如何踐行勤儉節(jié)約，并將其融入日常行為習(xí)慣。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生共同參與節(jié)約行動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
收集資料：包括古今中外勤儉節(jié)約的故事、浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告、節(jié)約資源的實(shí)用方法等，并制作成多媒體資料。
準(zhǔn)備物資：準(zhǔn)備一些廢舊物品，如易拉罐、舊紙盒等；制作 “節(jié)約小能手” 徽章若干；準(zhǔn)備一張大白紙和彩筆用于制作節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃表。
活動(dòng)安排：提前安排學(xué)生分組，每組推選一名組長(zhǎng)；安排一名學(xué)生擔(dān)任班會(huì)主持人。
七、班會(huì)流程
（一）開(kāi)場(chǎng)致辭（3 分鐘）
主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹本次班會(huì)的主題 “勤儉節(jié)約，從我做起”，并簡(jiǎn)要闡述勤儉節(jié)約在我們生活中的'重要意義。
�。ǘ┯^看與討論（12 分鐘）
播放一段關(guān)于資源浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻，視頻內(nèi)容涵蓋學(xué)校食堂、家庭、公共場(chǎng)所等地的浪費(fèi)行為，如大量剩余食物被倒掉、水龍頭長(zhǎng)流水、無(wú)人房間燈火通明等。
觀看后組織學(xué)生討論，提出問(wèn)題：“看到這些現(xiàn)象，你有什么感受？”“你認(rèn)為這些浪費(fèi)行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？” 引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的看法。
�。ㄈ┕适路窒頃�(huì)（10 分鐘）
邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)分享他們準(zhǔn)備的勤儉節(jié)約的故事，可以是古代名人的節(jié)儉故事，如司馬光教子節(jié)儉，也可以是現(xiàn)代社會(huì)中普通人的節(jié)約事跡。
在每個(gè)故事分享后，主持人引導(dǎo)其他同學(xué)思考故事中的閃光點(diǎn)，并請(qǐng)大家談?wù)勥@些故事對(duì)自己的啟發(fā)。
�。ㄋ模┕�(jié)約知識(shí)大比拼（10 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行節(jié)約知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。問(wèn)題包括節(jié)約水電的方法、糧食的來(lái)之不易、節(jié)約用紙的意義等。
每個(gè)問(wèn)題提出后，各小組有一定時(shí)間討論，然后舉手搶答。答對(duì)的小組得一分，答錯(cuò)扣一分。競(jìng)賽結(jié)束后，為得分最高的小組頒發(fā) “節(jié)約知識(shí)小達(dá)人” 獎(jiǎng)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)約知識(shí)的熱情。
�。ㄎ澹┳儚U為寶創(chuàng)意展示（15 分鐘）
每組學(xué)生利用之前準(zhǔn)備的廢舊物品，現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)有實(shí)用價(jià)值的物品，如用易拉罐制作筆筒、用舊紙盒制作收納盒等。
每組派一名代表上臺(tái)展示并介紹自己小組的作品，包括設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程中如何體現(xiàn)節(jié)約的理念。其他小組可以提問(wèn)和評(píng)價(jià)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會(huì)到廢舊物品再利用也是勤儉節(jié)約的一種方式。
（六）制定班級(jí)節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃（10 分鐘）
在大白紙上寫(xiě)下 “班級(jí)節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”，讓每組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論并寫(xiě)下至少三條在班級(jí)中可以實(shí)施的節(jié)約行動(dòng)，如設(shè)立班級(jí)節(jié)約監(jiān)督小組、開(kāi)展 “節(jié)約水電周” 活動(dòng)、設(shè)置班級(jí)廢紙回收箱等。
每組將寫(xiě)好的行動(dòng)貼在大白紙上，形成班級(jí)節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃表。全班同學(xué)共同承諾遵守這些計(jì)劃，為節(jié)約行動(dòng)付諸實(shí)踐。
（七）“節(jié)約小能手” 評(píng)選（10 分鐘）
主持人介紹評(píng)選規(guī)則，根據(jù)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、知識(shí)問(wèn)答的表現(xiàn)、創(chuàng)意展示的成果以及平時(shí)在班級(jí)中節(jié)約行為的觀察，評(píng)選出若干名 “節(jié)約小能手”。
為 “節(jié)約小能手” 頒發(fā)徽章，并請(qǐng)他們分享自己在日常生活中是如何做到勤儉節(jié)約的，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
�。ò耍┛偨Y(jié)發(fā)言（5 分鐘）
班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪�，將�?jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，從小事做起，讓勤儉節(jié)約成為我們生活的一部分。
“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì) 9
一、班會(huì)主題
“勤儉節(jié)約，從我做起”
二、班會(huì)目的
教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解節(jié)約在生活中的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，并思考如何減少浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和倡議，讓學(xué)生在行動(dòng)中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，帶動(dòng)家庭和社會(huì)形成節(jié)約風(fēng)尚。
三、班會(huì)時(shí)間
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
安排學(xué)生在班會(huì)前一周觀察并記錄身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)景，可通過(guò)拍照、寫(xiě)筆記等方式記錄。
準(zhǔn)備與勤儉節(jié)約相關(guān)的圖片、音頻、視頻資料，如貧困地區(qū)孩子艱苦生活的視頻、節(jié)約糧食公益廣告等。
準(zhǔn)備一些空白卡片和筆，用于學(xué)生書(shū)寫(xiě)節(jié)約建議。
設(shè)計(jì)并打印 “勤儉節(jié)約之星” 評(píng)價(jià)表，內(nèi)容包括節(jié)約糧食、水電、學(xué)習(xí)用品等方面的行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬┮胫黝}（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中開(kāi)始班會(huì)。音樂(lè)結(jié)束后，主持人提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在這首音樂(lè)播放的時(shí)間里，世界上可能會(huì)有多少資源被浪費(fèi)掉嗎？”
展示一些關(guān)于浪費(fèi)現(xiàn)象的驚人數(shù)據(jù)，如全球每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量、水資源浪費(fèi)的百分比等，引起學(xué)生對(duì)浪費(fèi)問(wèn)題的關(guān)注，從而引出本次班會(huì)主題 “勤儉節(jié)約，從我做起”。
�。ǘ└惺芾速M(fèi)與節(jié)約（10 分鐘）
播放一段學(xué)校食堂中同學(xué)們浪費(fèi)食物的視頻，視頻中展示滿盤(pán)未吃的飯菜被倒掉的情景。播放結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己看到這種場(chǎng)景的心情和想法。
接著播放一段貧困地區(qū)孩子因缺少食物而面黃肌瘦的視頻，形成鮮明對(duì)比，讓學(xué)生深刻體會(huì)到浪費(fèi)糧食的可恥和節(jié)約糧食的重要性。
�。ㄈ┥磉叺腵浪費(fèi)現(xiàn)象大揭秘（15 分鐘）
請(qǐng)學(xué)生們分組討論并展示他們?cè)谡n前觀察到的身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。發(fā)言內(nèi)容可以包括浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生的地點(diǎn)、行為表現(xiàn)和自己的初步分析。
每組代表發(fā)言后，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面了解身邊存在的各種浪費(fèi)現(xiàn)象，如家庭中長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，學(xué)校里文具隨意丟棄、紙張浪費(fèi)等情況。
�。ㄋ模┣趦�節(jié)約故事匯（10 分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)講述他們收集到的勤儉節(jié)約的故事，可以是歷史故事、名人軼事，也可以是身邊普通人的節(jié)約故事。例如，講述毛澤東同志一生粗茶淡飯、睡硬板床、穿粗布衣的節(jié)儉生活，或者講述社區(qū)里老人將廢舊物品變廢為寶的故事。
在每個(gè)故事講完后，主持人引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的主人公是如何做到勤儉節(jié)約的，這些行為體現(xiàn)了他們什么樣的品質(zhì)，我們可以從中學(xué)到什么。
（五）節(jié)約行動(dòng)大討論（10 分鐘）
組織學(xué)生分組討論在日常生活中可以采取哪些具體的節(jié)約措施來(lái)應(yīng)對(duì)之前提到的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論內(nèi)容可以包括個(gè)人在學(xué)校、家庭中的節(jié)約行動(dòng)，以及班級(jí)可以開(kāi)展的節(jié)約活動(dòng)。
每組將討論結(jié)果寫(xiě)在空白卡片上，寫(xiě)好后張貼在黑板上。然后全班一起瀏覽各小組的建議，進(jìn)行整合和補(bǔ)充，形成一份較為全面的節(jié)約行動(dòng)指南。
（六）“勤儉節(jié)約之星” 評(píng)選（10 分鐘）
向?qū)W生發(fā)放 “勤儉節(jié)約之星” 評(píng)價(jià)表，讓他們根據(jù)自己和同學(xué)在近一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括是否珍惜糧食、是否節(jié)約水電、是否合理使用學(xué)習(xí)用品等方面。
根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)選出若干名 “勤儉節(jié)約之星”，并為他們頒發(fā)自制的榮譽(yù)證書(shū)。同時(shí)，請(qǐng) “勤儉節(jié)約之星” 分享自己在節(jié)約方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
�。ㄆ撸┌l(fā)出節(jié)約倡議（5 分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀班級(jí)勤儉節(jié)約倡議書(shū)，倡議書(shū)中明確提出節(jié)約目標(biāo)、行動(dòng)要求和監(jiān)督機(jī)制。
讓學(xué)生在倡議書(shū)上簽名，表明自己踐行勤儉節(jié)約的決心。簽名后的倡議書(shū)張貼在教室顯眼位置，時(shí)刻提醒同學(xué)們要遵守承諾。
（八）總結(jié)（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約不僅僅是一種個(gè)人行為，更是對(duì)社會(huì)和地球資源的責(zé)任。鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)約意識(shí)貫徹到每一天的生活中，從點(diǎn)滴做起，成為節(jié)約風(fēng)尚的傳播者和踐行者。
班會(huì)結(jié)束后，安排學(xué)生將本次班會(huì)的內(nèi)容和精神傳達(dá)給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家庭開(kāi)展節(jié)約行動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。
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