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  • 思想教育主題班會總結(jié)

    時(shí)間:2023-02-17 17:40:35 宗睿 主題班會 我要投稿
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    思想教育主題班會總結(jié)(精選11篇)

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的思想教育主題班會總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    思想教育主題班會總結(jié)(精選11篇)

      思想教育主題班會總結(jié) 篇1

      家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。

      一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動

      一年來,家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開了校務(wù)工作會議,組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),聘請全國勞模李玉軍、七營村書記林宏軍等作為家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

      二、召開家長會議,傳授家教方法

      一年來,家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的'距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

      三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系

      本學(xué)年來,家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊),以便家長向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

      四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

      本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪1次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

      五、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

      1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,提高了家長參與學(xué)校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學(xué)校的六一、元旦等慶祝活動,取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

      2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

      3、開展親子閱讀,即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動;顒蛹仁墙逃幕A(chǔ),又是教育的目的。在活動中,通過師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看,除了核心的閱讀活動外,親子閱讀可以從選書的時(shí)候開始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書?”循環(huán)立體的過程。

      從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過程。因此,從廣泛的意義上說,親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

      教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇2

      為了進(jìn)一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展,全面提升家庭教育內(nèi)涵,更好服務(wù)家長,我校成立了以魏次開校長為組長的標(biāo)尚學(xué)校第十四屆家庭教育宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了詳實(shí)的宣傳活動方案,務(wù)實(shí)而有效地開展了一系列主題活動;顒又饕山M織學(xué)生和家長參加街道親子家庭教育報(bào)告會、百師訪千家、家庭教育工作圖片展覽、家長學(xué)習(xí)日、家庭教育專題報(bào)告、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出六部分組成,總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周

      為了進(jìn)一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展,全面提升家庭教育內(nèi)涵,更好服務(wù)家長,我校成立了以魏XX校長為組長的.“XX學(xué)校第十四屆家庭教育宣傳周“領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了詳實(shí)的宣傳活動方案,務(wù)實(shí)而有效地開展了一系列主題活動;顒又饕伞敖M織學(xué)生和家長參加街道親子家庭教育報(bào)告會”、“百師訪千家”、“家庭教育工作圖片展覽”、“家長學(xué)習(xí)日”、“家庭教育專題報(bào)告”、“獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出”六部分組成,總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點(diǎn)為:策劃提前精細(xì)、形式豐富多彩、活動優(yōu)質(zhì)高效、反響強(qiáng)烈面廣。

      本次家教宣傳周,無論在規(guī)模上,形式上、效果上可以說是內(nèi)容豐富,亮點(diǎn)頻頻,不僅推介了學(xué)校發(fā)展,還讓家長們像過節(jié)一樣,乘興而來,滿意而歸,盡情享受了一份豐盛與營養(yǎng)的家教大餐。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇3

      隨著時(shí)間的推移,奇臺五小家長會如期而至,雖然天氣炎熱,當(dāng)絲毫沒有影響到家長的熱情,因?yàn)檫@一切的一切,都是為了孩子,F(xiàn)對本次家長會總結(jié)如下:

      一、提前規(guī)劃,準(zhǔn)備充分

      因?yàn)槲抑肋@次家長會的重要性,所以在期中考試前,我就開始對家長會進(jìn)行構(gòu)思,在加上考試后,在劉組長的指導(dǎo)下,我們二年級班主任統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,這就為家長會的順利召開,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、家長到會率高,滿意率高

      本次家長會到會率達(dá)100%,并且有的家庭家長還不止一位,這讓我們感到十分的欣慰。

      三、家長會內(nèi)容概況

      本次家長會主要分兩個(gè)部分:首先,由亢書記對家長進(jìn)行培訓(xùn),時(shí)長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)。第二部分,由班主任對班級工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。作為班主任,我主要從以下七個(gè)方面給家長交流:

      1、對本班期中考試情況進(jìn)行總結(jié)。

      2、給期中考試優(yōu)秀生和進(jìn)步生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

      3、給家長提一些建議。

      4、學(xué)生給家長說說的心里話。

      5、給家長談一下以后考試的一些大概情況。

      6、讓家長留下寶貴的意見。

      7、給家長單獨(dú)交流。通過交流我與家長達(dá)成了如下共識。

      8、對學(xué)校和班級的管理非常滿意。

      9、對學(xué)生成績的變化表示理解。

      10、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù),給自己孩子一個(gè)科學(xué)實(shí)際的定位。

      11、在關(guān)心孩子衣食住行外,更要關(guān)注孩子的精神和心理需求。

      12、常與班主任進(jìn)行交流和溝通,仔細(xì)閱讀每次所發(fā)的校信通內(nèi)容。

      13、不讓學(xué)生來校攜帶手機(jī),MP3,MP4,學(xué)習(xí)機(jī)等不利于學(xué)習(xí)的東西,不讓孩子染發(fā),不讓孩子理怪發(fā),不給孩子買奇裝異服等。

      14、關(guān)注孩子星期天在家的舉動,并同意星期天在家多陪陪孩子,多給孩子溝通。

      四、家長意見和建議

      1、教師在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí),還應(yīng)該在學(xué)生的行為習(xí)慣上,加大教育力度。比如:教育孩子回到家里面幫助父母干些力所能及的活,不要回到家就睡懶覺等

      2、學(xué)校應(yīng)從各個(gè)方面對孩子進(jìn)行教育和文化熏陶。比如說:廣播站應(yīng)播放一些高雅的音樂,或者朗誦一些名人名家的文章等

      3、加強(qiáng)孩子的紀(jì)律教育,對孩子的嚴(yán)格要求應(yīng)在上一個(gè)臺階

      4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,希望學(xué)生能夠多讀一些書,而不是一味的去做題。

      本次家長會增進(jìn)了學(xué)校,家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義,非常值得我們聽取。事實(shí)說明,本次家長會是成功的。

      五、本班的家長會收獲。

      1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中,我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

      2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。特別是王愛玲的介紹,以自己的親身體驗(yàn)去跟家長進(jìn)行交流,并對家長們的疑惑給予解答,一個(gè)個(gè)親身的體驗(yàn),一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,給家長們提供了很多實(shí)用而又有效的'方法。

      六、本次家長會啟示。

      家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會比較少的原因吧,從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

      七、今后改進(jìn)的措施

      作為班主任要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。首先要從多種途徑來不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會面的時(shí)間,可以通過會使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇4

      針對農(nóng)村家庭教育子女存在很多問題這一現(xiàn)狀,20xx年11月1日,高新區(qū)XX中心小學(xué)特邀愛—自然—生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導(dǎo)師、國家二級婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動,給高新區(qū)XX中心小學(xué)的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。

      課堂上,史老師用極富感染力的語言從當(dāng)前兒童家庭教育的難點(diǎn)、誤區(qū),注意力的方向,父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定孩子的未來人生三大方面,用生動的案例深入淺出地分析了當(dāng)前家庭教育的`特征、易出現(xiàn)的共性問題,把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中。并通過與家長們的互動,強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時(shí)間、愛、信任、溝通留給孩子,積極參加孩子學(xué)校的活動,多與學(xué)校及老師溝通交流,共同形成家校教育的合力,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。此次講座不僅提高了家長對家庭教育的重視,而且還為家長提供了適用的家庭教育應(yīng)注意的心態(tài)和措施,同時(shí)也讓家長意識到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。

      在場家長們深受啟發(fā),受益匪淺,紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì),爭做合格家長,營造積極向上的家教氛圍,培養(yǎng)健康合格的人才,和孩子們共同成長。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇5

      本年度,我學(xué)校家庭教育,在自己力所能及的范圍內(nèi),對學(xué)生和家長的教育困惑和教育問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級管理中,我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

      一、召開主題班會,構(gòu)建家校合力

      本年度,我先后面對學(xué)生和家長召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間,召開了以“感恩父母”為主題的班級中隊(duì)會。利用學(xué)校“一日開放”的機(jī)會,與家長舉行了交流會。在交流會上,明確了家校之間的共識,建立了家校聯(lián)系的渠道,邀請家長做家庭教育的報(bào)告。

      家庭教育,是在家庭中由家長給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實(shí)中,家長往往出現(xiàn)以下誤區(qū):越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,青春期的孩子,隨著生理發(fā)育和心理成長,越來越表現(xiàn)出對成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以,通過集中的主題班會,一方面教育孩子,另一方面對家長指導(dǎo)幫助,將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,將自我教育與外部教育相結(jié)合,能夠最大限度的保障孩子的健康成長。

      二、約談家長和家訪,有針對性的解決孩子的教育問題

      小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,我進(jìn)行了家訪,也立即找到了問題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,做好衛(wèi)生保潔,父母與孩子互相監(jiān)督,很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,通過跟他媽媽的交流,得知他爸爸也是游戲迷。于是,我約談了小王爸爸,指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,請他能夠把握住度,既可以保持與孩子的共同語言,又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長。在這次約談以后,小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。

      沒有兩片完全一樣的樹葉,也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會和常規(guī)管理,可以解決共性問題,但是涉及到具體孩子的教育問題,需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,我的`介入,往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問題的辦法。

      三、召開三方交流會,為家長合力搭建橋梁

      三方交流會所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),但在學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對這一類孩子,召開三方交流會,使孩子能夠意識到來自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),使家長能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長分享他們在學(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,并且在老師、同學(xué)和家長的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      相比傳統(tǒng)的家長會,三方會議讓學(xué)生直接參與到會議當(dāng)中,目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長三方平等地坐在一起,圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,使學(xué)生更為明確,他們是學(xué)習(xí)的主體,而不是被動的接受者。學(xué)校是會議的召集者,起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長發(fā)送會議邀請函,感謝他們的支持,提醒家長在網(wǎng)上預(yù)約會議時(shí)間,并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),老師會指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評估材料,確保學(xué)生對其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,并提前與學(xué)生討論會議的進(jìn)程。家長通過孩子所展示的作業(yè)等材料,分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,家長參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。

      四、班級群推送教育“雞湯”,共學(xué)家教小技巧

      智能手機(jī)時(shí)代的到來,讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號,即為老師加能充電提供了便利,也為家庭教育出了很多妙招。在班級群里,我會經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,久而久之,家長們看到了一些文章,也會主動發(fā)送群里分享。班級群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場所。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇6

      在20xx—20xx學(xué)年中,烏恰縣波斯坦鐵列克鄉(xiāng)種羊場學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》依據(jù),以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題,以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線,以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn),與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合,形成合力,構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺,相互促進(jìn)。為了努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校建立了以阿地力艾木熱拉校長為組長的家長教育委員會。

      我校通過家長教育培訓(xùn),給家長分發(fā)了家庭教育相關(guān)材料,印發(fā)了種羊場學(xué)!盃幾龊细窀改,培養(yǎng)合格人才”倡議書。利用了宣傳櫥窗、黑板報(bào)和各種會議對家長進(jìn)行家庭教育工作。

      我校針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),家庭教育中如何實(shí)施,結(jié)合生動的事例,與家長進(jìn)行交流。結(jié)合檢測的情況,向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

      我校開展了家訪活動,讓每位班主任到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談或電話家訪和填寫家長調(diào)查問卷。通過家長的'反饋,得到家長的認(rèn)可。這樣家庭和學(xué)校有了共同的目標(biāo),相互配合,學(xué)生的全面素質(zhì)得到了不斷提高。

      我校開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動,讓班主任注冊了家長學(xué)校信息平臺,促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。我校開展組織家長、教師、學(xué)生共同開展了親子活動,形成民主、和諧的親子關(guān)系。我校充分利用了“家長意見箱”,請家長參與學(xué)校工作的評價(jià)。家長對學(xué)校工作的態(tài)度、對校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師進(jìn)行了有效的評價(jià),很大程度上影響了學(xué)生的情緒,我們要將家長的意見真正裝在心里育人。

      我校在感恩節(jié)期間,組織學(xué)生開展感恩系列活動,讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛,調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),回報(bào)父母的積極性。

      我校鼓勵(lì)家長利用寒暑假讀書,提高教子水平,激發(fā)家長的閱讀興趣。同時(shí)增進(jìn)家長與孩子之間的交流,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。

      我校當(dāng)前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型:

     。1)溺愛型;

     。2)專橫型;

     。3)放任型;

     。4)期待型;

     。5)盲目型。

      應(yīng)該從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),接受教訓(xùn),學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際,有針對性的分類實(shí)施教學(xué),突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實(shí)際、分層施教,開展家教研究,積極探索家教方法。

      我校對家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者,先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,充分調(diào)動家長工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇7

      一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高黨員和群眾的思想政治覺悟

      政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期,我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識,并對具體問題展開討論,把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué),具體工作相聯(lián)系,有機(jī)的把理論與實(shí)際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時(shí)政性、前瞻性等特點(diǎn),積極組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件精神。通過政治學(xué)習(xí),不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟,而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論,提高了他們的政治理論水平,進(jìn)一步提高了他們對黨的認(rèn)識,堅(jiān)定了他們對黨的信心,堅(jiān)定了他們跟黨走的決心。同時(shí)在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。

      二、有步驟、有計(jì)劃的開展黨建工作,建立了良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)

      在本學(xué)期開學(xué)之初,我支部堅(jiān)持把黨建與初中部工作相結(jié)合,圍繞教育教學(xué)抓黨建;根據(jù)我部實(shí)際情況加強(qiáng)教學(xué)改革,不斷探索新的教學(xué)方法;發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員,既要發(fā)揮他們的`先鋒模范帶頭作用,同時(shí)也不放松對他們的群眾監(jiān)督,促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性,代表廣大教師的根本利益。

      對于預(yù)備黨員堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,直到條件完全具備,思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正,轉(zhuǎn)為正式黨員。

      積極考察發(fā)展入黨積極分子,在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下,不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。

      我們的具體工作如下:

      1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊(duì)伍,積極做好培養(yǎng)工作。

      我部注意對入黨積極分子進(jìn)行思想教育,使他們盡快成熟,早日加入黨組織。具體做法:為積極分子每人建立一份檔案,積累他們的成長資料:堅(jiān)持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報(bào)制度:堅(jiān)持每季度交流和談心制度,建立良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)。

      2.積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。

      我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè);發(fā)展一個(gè)轉(zhuǎn)正一個(gè),使黨組織不斷注入新鮮血液,增強(qiáng)了我部的生命活力,預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。

      3、開展黨員“一幫一”活動

      青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個(gè)重要組成部分,而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,初中黨支部高度重視青年教師黨建工作,把青年教師教育與實(shí)踐活動作為初中黨支部的一項(xiàng)重要工作來抓,黨員“一幫一”活動就是我們開展的一次主題教育活動,通過開展此項(xiàng)活動,在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁,使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù),切實(shí)起到先鋒模范作用,擴(kuò)大了黨員在群眾中的影響力,增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

      三、積極參與公益活動;關(guān)心教師生活中遇到的困難

      我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅(jiān)持下去,做到實(shí)處,把黨的溫暖送到師生之中去,擴(kuò)大影響面,提高凝聚力。

      關(guān)注教師的身心健康,配合學(xué)校工會,搞好工間操,和每周的工會活動。

      一年來,我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作,堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)人文關(guān)懷,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工,進(jìn)一步解放思想,開拓進(jìn)取,在狠抓工作落實(shí)的同時(shí),組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動,如排球比賽、教工撲克大賽;工間操等。

      四、做好黨員承諾、踐諾工作

      1、定期學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。

      2、給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會和空間。使之在群眾中突顯出來。

      3、發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。

      4、聽、評黨員課至少1次。

      5、每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。

      6、初中黨員承諾的32項(xiàng)完成率達(dá)98%。

      7分階段檢查、督促。

      8、定期開會總結(jié)、評比。

      五.提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平

      為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人,參與聽課教師達(dá)到50余人,同時(shí)支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行講評,極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性,有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求,在備好、上好每一堂課的同時(shí),要認(rèn)真反思,找差距,切實(shí)提高教學(xué)能力。

      六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用

      為加強(qiáng)教學(xué)與管理,部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度,時(shí)間與實(shí)訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全,黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊(duì)會的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,還身先士卒的切實(shí)做好安全工作。每天課間,黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口,及時(shí)組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓;中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班,既便于學(xué)生學(xué)習(xí),又可以處理突發(fā)事件,防止教學(xué)事故發(fā)生,這其中黨員、積極分子起到了表率作用。

      一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項(xiàng)工作,同時(shí)也提高了我們的工作能力和水平,為以后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們的工作仍然有許多問題需要解決,仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作,爭取使我們的工作再上一個(gè)新臺階。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇8

      根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)與體會,我們認(rèn)為要做好大學(xué)生思想政治教育應(yīng)注重做好以下幾方面工作:

      一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

      加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要調(diào)動學(xué)校和社會等各個(gè)方面的力量。但在所有相關(guān)因素中,大學(xué)里的輔導(dǎo)員無疑成了最關(guān)鍵的因素之一,他們的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

      大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過于輔導(dǎo)員。大至理想信念,小至衛(wèi)生檢查,具體到黨員發(fā)展推薦、評優(yōu)選好,學(xué)生與輔導(dǎo)員無不發(fā)生密切聯(lián)系。因此,輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是極其顯著的。鑒于此,加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和管理工作便顯得尤其重要,作為學(xué)生領(lǐng)路人的輔導(dǎo)員,他們的素質(zhì)與能力將不僅影響學(xué)生的大學(xué)生活,甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?/p>

      我們的輔導(dǎo)員必須具有高度的事業(yè)心和社會責(zé)任感,時(shí)刻不忘自己的使命和職責(zé),用人文情懷去關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。尤其是在學(xué)生黨員發(fā)展中,起著重要作用的輔導(dǎo)員如何把握評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將不僅影響到學(xué)生本人,也事關(guān)黨和國家工作的大局,直接影響到今天加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。

      為此,高校黨政應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作放在更加突出的位置予以對待。優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍,應(yīng)該嚴(yán)把住輔導(dǎo)員的入口關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。選拔任用素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的畢業(yè)生充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。我院十分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),如力學(xué)系把輔導(dǎo)員工作和教學(xué)科研工作一樣作為教師的工作任務(wù)下達(dá),規(guī)定留校的青年教師都必須承擔(dān)輔導(dǎo)員工作。精密機(jī)械和熱能系把工作責(zé)任心強(qiáng)、有較高威信的黨員教師選拔出來擔(dān)任輔導(dǎo)員,并配備了品學(xué)兼優(yōu)的4-5分流的學(xué)生作助理。我院還注重輔導(dǎo)員制度建設(shè),堅(jiān)持每月一次例會制,布置研討輔導(dǎo)員工作。我們還注重輔導(dǎo)員政治素質(zhì)、道德素質(zhì)的考察,并對其工作給予指導(dǎo)和支持,同他們一起解決工作上的難題。由于嚴(yán)把入口關(guān),較好的調(diào)動了輔導(dǎo)員的工作積極性,充分發(fā)揮他們在學(xué)生思政工作中的中堅(jiān)作用,才使得我院的各項(xiàng)學(xué)生工作得以順利進(jìn)行。

      同時(shí)我們也要為輔導(dǎo)員們呼一呼,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要提高輔導(dǎo)員待遇,承認(rèn)輔導(dǎo)員工作。目前我校對輔導(dǎo)員工作還沒有任何實(shí)際的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是最近學(xué)校出臺的“三元結(jié)構(gòu)薪酬制”對于輔導(dǎo)員工作也還是沒有一個(gè)明確的計(jì)算方法。長此以往,必然會影響與降低輔導(dǎo)員工作的積極性。從我校優(yōu)良班級的評選中可以看出,有一位責(zé)任心強(qiáng),肯投入的輔導(dǎo)員,就可能帶出一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體。因此我們非常希望學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能真正關(guān)心、愛護(hù)輔導(dǎo)員,并將有關(guān)政策落到實(shí)處

      二、重視思政理論課與“潛課程”

      在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過程中,課堂教學(xué)起著主導(dǎo)作用,各門課程都具有育人功能,這是不容置疑。傳道授業(yè)解惑,解惑更是第一位的,思政理論課作為大學(xué)生的必修課這是理所當(dāng)然的。然而,我校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂觀。例如,“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)”課是我校本科生的必修課,也可以說這是我國當(dāng)代大學(xué)生的必修課,然而就是這么重要的一門課,在我校的教學(xué)效果并不十分令人滿意。據(jù)了解,缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,就是經(jīng)常到課的同學(xué),許多也是迫于主講老師點(diǎn)名的緣故。究其原因:

      (1)內(nèi)容的一貫性。許多同學(xué)稱,這門課我們從小學(xué)、初中、高中都學(xué)過,僅僅是深度上的不同,大學(xué)還要學(xué)…。

     。2)部分同學(xué)的功利性。他們認(rèn)為有時(shí)間的話,不如學(xué)一些專業(yè)課,自己將來不搞政治,考前的臨時(shí)突擊,也能順利過關(guān),說不定還能拿高分。

      (3)老師的說教性。部分老師的照本宣科,使相當(dāng)一部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的動力,產(chǎn)生了還不如自己看一遍的念頭。簡言之,我校的素質(zhì)教育課程渴望得到進(jìn)一步提高,使同學(xué)們從被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)到積極的主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來,得到更多的收獲,讓同學(xué)們真正在思想政治道德修養(yǎng)得到大的提升,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,做一名真正的“四有”接班人。

      潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動,一般由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的`思維方式、價(jià)值觀和行為方式,學(xué)校班級中長期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。在大學(xué)階段,學(xué)生們離開父母,開始了真正意義上的獨(dú)立生活。他們帶著各自

      的生活方式、思維方式和行為方式來到大學(xué)校園,在新環(huán)境中相互交融、彼此撞擊,不斷地改變或矯正著舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。在大學(xué)階段,師生之間的接觸雖然少于中小學(xué)階段,但大學(xué)生們也還是留心著教師出版的著作和論文,注意著教師的生活瑣事,主動一些的學(xué)生甚至登門拜訪。教師在課后與學(xué)生的交往,無論在做學(xué)問還是在做人方面,都有潛移默化的影響。大學(xué)班級中的傳統(tǒng)、儀式與規(guī)章制度等潛課程形式對大學(xué)生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力,使生活在其中的大學(xué)生自覺不自覺地接受這種熏陶;它具有一種促進(jìn)力,能使大學(xué)生積極進(jìn)取。潛課程一般沒有明確的“教育”標(biāo)記,大學(xué)生往往是“不知不覺地”接受了隱含于其中的教育,教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時(shí)重視潛課程的建設(shè),讓大學(xué)生接受全面教育,使他們的個(gè)性得到和諧的發(fā)展,是在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過程中需要引起重視的問題。

      三、身教重于言傳

      教書育人是每個(gè)教育工作者的天職,言傳身教則是教書育人的基本方法。在當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的工作中,更要重視言傳身教的作用。

      育人是一項(xiàng)具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動,因此任何一個(gè)教師,無論在課上還是課下,講授的是社會科學(xué)還是自然科學(xué),都在承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。而作為學(xué)生,他們在接受

      知識的同時(shí)也在通過教師的“形體語言”獲得德育方面的信息,從而修正自己的思想和行為。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀察和思考,他們不但看老師怎么說,更要看老師怎么做。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熕o予學(xué)生的絕不僅僅是知識,他對學(xué)生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。

      人們常說,教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實(shí)踐,既要會說,更要會做。要做好大學(xué)生靈魂的工程師,就要探索到達(dá)他們心靈的途徑。在高科技的現(xiàn)代信息社會,大學(xué)生們通過各種媒體聽到的已經(jīng)很多,他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”,更要做到“行為示范”;既要有學(xué)術(shù)水平,還要有品格、有人格,用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生。我院曾邀請過伍小平院士、馬興孝教授等做如何做人、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣成長的報(bào)告,力學(xué)系還請老教授與學(xué)生談心,用自己的親身經(jīng)歷教育和啟發(fā)學(xué)生,使他們感動得痛哭流涕。學(xué)生可以和導(dǎo)師面對面的交流、傾訴、提問,使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息,這種“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的影響和思想政治教育方式,一定更容易滋潤當(dāng)代大學(xué)生的心田。

      四、重要依靠力量“學(xué)生干部”

      學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用。一般而言,學(xué)生干部都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇9

      本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

      在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊(duì)活動、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。

      一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

      一位教育家說過:“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好!毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的'行為習(xí)慣培養(yǎng),加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),從如下具體方面著手:

      1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

      根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學(xué)生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽,學(xué)生既是參與者,又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結(jié),針對問題及時(shí)采取措施。這樣,學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。

      2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

      此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,查哪些同學(xué)有進(jìn)步,查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。

      3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。

      現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教,主動打掃教室的學(xué)生多了,主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……

      二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,提高整體素質(zhì)。

      有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。但是,班上的后進(jìn)生要么性格古怪,要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績,往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對待他們:帶著“四心”,真誠以待。“四心”就是愛心、細(xì)心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作,可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué),父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵(lì)。經(jīng)過一年的教育,他的生活態(tài)度積極了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。

      教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察,及時(shí)反饋學(xué)生的變化,坦誠地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會接受并被感化的。

      三、嚴(yán)格遵守制度,措施靈活得當(dāng)。

      “嚴(yán)是愛,松是害”,我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外,還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等,師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面,激發(fā)學(xué)生與別班比賽,互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個(gè)人和小組定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級實(shí)際,措施靈活實(shí)用,獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳,有法可依,人人平等對待,大家心服口服,風(fēng)氣自然形成。

      四、加強(qiáng)家長聯(lián)系,提高教育成效。

      對學(xué)生進(jìn)行家訪,密切與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,定期向家長反映在校表現(xiàn),互相交流,統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,耐心幫助家長提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。

      “一分耕耘,一分收獲”,這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年、xx學(xué)年都被評為“清潔班級”;在xx學(xué)年和xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評中成績優(yōu)秀,被評為“先進(jìn)集體”。

      “捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來才屬于自己,在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!

      思想教育主題班會總結(jié) 篇10

      從教十多年以來,不管是在教學(xué)中還是在教務(wù)工作中,始終堅(jiān)持教學(xué)與育人相結(jié)合。由于學(xué)校工作安排的原因,末獨(dú)立擔(dān)任過班主任。但作為教師和教輔人員從沒停止過對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育工作。由于比較擅于與學(xué)生交流,期間還幫助班主任解決一些學(xué)生問題。由此現(xiàn)將從教十多年來自己對學(xué)生的政治教育工作的一些想法總結(jié)如下:

      一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

      勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)我知道:

      學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

      三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

      如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的'面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。

      四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

      學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

      思想教育主題班會總結(jié) 篇11

      本文從大學(xué)生的誠信教育、榮辱觀教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理教育四個(gè)方面就當(dāng)前大學(xué)生思想教育工作過程中存在的一些問題,結(jié)合近幾年在學(xué)生思想教育工作過程中探索的一些經(jīng)驗(yàn),談幾點(diǎn)認(rèn)識。

      當(dāng)前大學(xué)生思想教育工作過程中存在的一些問題

     。ㄒ唬┱\信教育,迫在眉睫。

      由于長期以來道德教育的簡單化,許多高校缺少對不守誠信行為相應(yīng)的懲罰機(jī)制、大學(xué)生自身素質(zhì)的缺陷等等原因,大學(xué)生的思想觀念,價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生了極大的沖擊,導(dǎo)致大學(xué)生在最終決定自己價(jià)值觀時(shí)放棄了誠信這一做人的最根本的準(zhǔn)則,從而在高校中出現(xiàn)了許多不誠信現(xiàn)象。這對大學(xué)生的誠信教育提出了迫切的要求和嚴(yán)峻的課題。

     。ǘs辱觀教育,不容忽視。

      在市場經(jīng)濟(jì)的推動下,傳統(tǒng)的道德意識、價(jià)值觀念正在發(fā)生深刻變革,所產(chǎn)出來的某些消極因素,推動了拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的蔓延。學(xué)生正處在世界觀、價(jià)值觀、人生觀塑造和定型期,一部分大學(xué)生在這些消極因素的影響下價(jià)值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如果任這種傾向發(fā)展走向極端,極容易產(chǎn)生浮躁情緒,導(dǎo)致理想天平的傾斜和價(jià)值觀念的錯(cuò)位,以至出現(xiàn)對政治活動不感興趣、對專業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提不起精神、好逸惡勞、誠信缺失、見利忘義、損公肥私等消極現(xiàn)象,忘記了自己肩負(fù)的歷史重任。

     。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)迷失,日益嚴(yán)重。

      通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)生能提高學(xué)習(xí)效率,交流思想,但很多大學(xué)生容易受到聊天室、互動游戲、良莠混雜信息的誘惑,在網(wǎng)上花費(fèi)大量的`時(shí)間,使自己學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、行為方式等因沉迷網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重影響,導(dǎo)致了孤僻、冷漠、欺詐和隱匿人格的心理。

     。ㄋ模┬睦斫】到逃,刻不容緩。

      心理問題不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí),而且?guī)Ыo他們心理和生理上的雙重痛苦,是造成休學(xué)、退學(xué)的首要原因。因此重視大學(xué)生心理健康教育,解讀大學(xué)生心理問題的成因并及時(shí)加以預(yù)防和矯正是當(dāng)前教育工作者面臨的首要問題。

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