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  • 小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)

    時(shí)間:2023-09-12 13:30:05 主題班會(huì) 我要投稿

    小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)(精選13篇)

      上學(xué)期間,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢?下面是小編整理的小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì),歡迎大家分享。

    小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)(精選13篇)

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 1

      班會(huì)主題:

      小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

      上課教師:

      寧xx

      活動(dòng)的目的:

      為了更好使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年3月19日

      地點(diǎn):

      一年級(jí)2班教室

      教具準(zhǔn)備:

      課件圖片及文字

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1.導(dǎo)入:師生上課行禮還禮引出互尊互敬,懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

      2.禮儀的內(nèi)涵及定義。

      3.“行”既指出行,也指日常品行,從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。

      4.交通規(guī)則常識(shí)交流,反向思維違反規(guī)定的情況,穿插師生表演違規(guī)情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到血淋淋的現(xiàn)實(shí),并重點(diǎn)體現(xiàn)刑罰處理只是手段,并非目的,根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生,從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。

      5.日常校園禮儀交流,反向思維違反規(guī)定的'情況,穿插師生表演違規(guī)情節(jié),顯露危害。細(xì)節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。

      教后反思:課堂節(jié)奏把握前松后緊,使得后面時(shí)間緊張,細(xì)節(jié)方面處理不夠好,留下了沒(méi)能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺(jué)。今后應(yīng)該在班會(huì)課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進(jìn)。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 2

      活動(dòng)主題:

      學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范爭(zhēng)做文明小學(xué)生

      活動(dòng)目的:

      加深對(duì)小學(xué)生行為規(guī)范的理解,明確什么樣的行為是正確的,并認(rèn)識(shí)到什么是文明小學(xué)生應(yīng)該做到的,嚴(yán)格要求自己努力成為一名文明小學(xué)生。

      參加人員:

      全班學(xué)生

      一、談話導(dǎo)入

      1、揭示課題:學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范做文明小學(xué)生

      2、自由討論:什么是文明小學(xué)生?(引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言)

      二、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

      (一)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)

      出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

      1自由朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。

      2小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的部分,說(shuō)明你的理解,談?wù)勛约耗膫(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。

     。ǘ┳h一議、評(píng)一評(píng)

      請(qǐng)同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中,能根據(jù)一日常規(guī)去做,結(jié)果怎么樣?

     。1)組內(nèi)說(shuō),交流。

     。2)請(qǐng)說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺(tái)前說(shuō)。

      (3)你從一日做得優(yōu)秀的`同學(xué)身上,看到了什么?

      (三)結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果,表?yè)P(yáng)能遵守各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。

      1、對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

      2、請(qǐng)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺(tái)前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己,如何去做的?

      3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

     。ㄋ模┬〗Y(jié)過(guò)渡

      剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作。希望大家能對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,提高課堂學(xué)習(xí)效率,以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。同樣,課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

     。ㄆ撸┙Y(jié)合實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。

     。ò耍┛偨Y(jié):

      通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái),成為一名合格的學(xué)生。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 3

      活動(dòng)目的:

      1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

      2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      人人參與,活動(dòng)有序,有聲有色,能讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實(shí)施。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、查找有關(guān)材料,出一期規(guī)范的手抄報(bào)

      2、布置組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。

      3、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干朵。

      活動(dòng)過(guò)程:

      行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志,講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。“學(xué)規(guī)范,見行動(dòng)”主題班會(huì)主要從知識(shí)竟答、節(jié)目表演、表彰先進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行的。

      第一版塊:知識(shí)竟答(5分鐘)

      親愛的同學(xué)們,你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng)。(老師抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊(duì)抽二名。)

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)知識(shí)竟答活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實(shí)想法。

      第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)

      1、小品《大姐姐》:

      情節(jié):幾個(gè)小朋友正在開心地玩耍,有個(gè)小妹妹摔倒了,一位姐姐走過(guò)來(lái),將小妹妹扶起來(lái),拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

      設(shè)計(jì)意圖:愛護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對(duì)我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)。

      2、小品表演《碰撞以后》

      第一場(chǎng):兩位同學(xué),其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景,悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí),正好A轉(zhuǎn)身,無(wú)意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來(lái)。此時(shí),班長(zhǎng)瞧見,批評(píng)雙方,才得以和解。

      設(shè)計(jì)意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的.認(rèn)識(shí),加強(qiáng)德育修養(yǎng)。

      如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

      第二場(chǎng):A碰撞B后,A先微笑地說(shuō):“對(duì)不起!”B再微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。

      設(shè)計(jì)意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng),雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

      那么,我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)文明的學(xué)生呢?

      (學(xué)生暢所欲言,談出自己的想法)

      3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

      同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》,全員參與來(lái)讀。

      設(shè)計(jì)意圖:要做規(guī)范學(xué)生,少先隊(duì)員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識(shí)。

      4、游戲《沿著紅軍的足跡》

      設(shè)計(jì)意圖:讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的行為,讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體,溫馨的集體,團(tuán)結(jié)的集體。

      主持人采訪:你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么?

      設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明確在游戲中大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心中有他人,要給同伴提供幫助,只要大家一條心,都能取得最后的勝利的意識(shí)。

      主持人:茫茫人海,我們能相聚在三年(3)班,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長(zhǎng),是多么不容易。

      設(shè)計(jì)意圖:在班級(jí)這個(gè)大庭里,讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。

      第三版塊:表彰先進(jìn)(5分鐘)

      規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。二個(gè)多月以來(lái),很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題班會(huì)上,要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由,并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

      設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)表彰先進(jìn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的信心,真正能從學(xué)規(guī)范中升華自己的思想,并從具體的行動(dòng)中綻放出來(lái)。

      班主任總結(jié):今天的班會(huì)就要結(jié)束了,通過(guò)這次活動(dòng),你們有了一定的收獲吧。要做一個(gè)創(chuàng)新型的小學(xué)生,必須用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取全面和諧發(fā)展,你們?cè)缸鲞@樣的小學(xué)生嗎?(愿意)那么,在明媚的春光里,愿你們戴上春的花冠,披上春的彩衫,亮起春的笑顏,在操場(chǎng)、在溪畔,在山巔,在校園,去迎接更加美好的明天吧最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會(huì)

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 4

      活動(dòng)目的:

      通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      班主任:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

      二、活動(dòng)開始

     。ㄒ唬⒓彝ノ拿鞫Y儀。

      主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。

      下面請(qǐng)聽歷史故事:《孔融讓梨》。

      主持人:看到這個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?學(xué)生自由發(fā)言。

      主持人:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?

      下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》。

     。ǘ、校園文明禮儀

      主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文明禮儀之邦”。

      主持人:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽?學(xué)生自由發(fā)言。

     。ㄐ@禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿;同學(xué)之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。)

      1、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

      xx說(shuō):在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn):首先,在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。她說(shuō)得很對(duì),我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。

      2、我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀?

      xx說(shuō):升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好,向國(guó)旗行注目禮,我們要尊重國(guó)旗,要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí),要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起,要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家,升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事,我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲,不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。就像xx所說(shuō)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)一定要嚴(yán)肅。

      現(xiàn)場(chǎng)采訪:中國(guó)少年報(bào)的記者聽說(shuō)你們這里在開展文明禮儀活動(dòng),特來(lái)采訪各位同學(xué),歡迎嗎?

      (場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說(shuō)?怎么做呢?

     。▓(chǎng)景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?

     。▓(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂盛湯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?

      (場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí),有同學(xué)被撞到了怎么辦?

     。▓(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的'家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢?

      主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

      主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)二班這個(gè)大家庭中,大家和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景,請(qǐng)看小品《同學(xué)之間》。

      小結(jié):文明禮儀似一縷春風(fēng),哺育了我們,似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田,滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng),直到長(zhǎng)成參天大樹。新人是美麗的,生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠(yuǎn)綻放!

     。ㄈ、社會(huì)文明禮儀

      在學(xué)校要講文明,那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,在公共場(chǎng)合我們應(yīng)該怎么做呢

      xx說(shuō):在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求:比如說(shuō)在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛幼;在影劇院時(shí)不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排,入場(chǎng)時(shí)不要擁擠,進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng),不亂扔垃圾等。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 5

      【活動(dòng)主題】

      以文明禮貌,和諧校園為主題組織班會(huì)活動(dòng)。

      【活動(dòng)目的】

      加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

      培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      多媒體課件等

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、班主任宣布班會(huì)開始。

      二、情境導(dǎo)入主題

      觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理?

      給文明下定義文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài),是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的'具體體現(xiàn)。

      它與野蠻一詞相對(duì)立。

      三、展開主題

      1、你都知道哪些文明禮?

      早晨校遇老要主打招呼,喊聲老師早,老師好。

      到的候,我主叔叔阿姨,早上好中午好等。

      2、你能我都是在哪些合要究文明禮?

      學(xué)校、家里、街上。

      3、展示片1在巴黎圣母院,保持安靜句只寫中國(guó)人看在美國(guó)珍珠港,垃圾桶在此句只寫中國(guó)人看在泰國(guó)皇,便后沖水句只寫中國(guó)人看。

      4、故事一位年人因小小的一個(gè)不文明作而失去了工作。

      5、渡在我身也同存在些不文明象。

      展示校園不文明行片的腳印并不好看手之,校園可以更美好水在滴,源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂,不是文化廊需要呵角落的那個(gè)柜子思考看了些,你有什么感受?

      6、展示13條日常行范生

      7、文明人自你是一個(gè)文明的人?

      8、學(xué)生文明用您好你好、再、不起、沒(méi)關(guān)系、麻你、不客氣、不用、稍等。

      9、文明你拍一,我拍一。

      10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。

      11、表演

      各派一男一女兩名同學(xué)各分成士和淑女,流行各社交禮的模仿。

      同學(xué)行點(diǎn),出。

      通各位參手的表演,大家切身感受到雅的行人來(lái)的美的享受,從而將文明的行穿于一日生活之中。

      小品

      人物甲。

      乙。

      清工大。

      學(xué)生男。

      學(xué)生女。

      一個(gè)春光的下午道具一把帚,一個(gè)垃圾斗你是早的同學(xué),每天會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。

      今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。

      看到這一切,你應(yīng)該怎么說(shuō),怎么做呢?

      四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓

      向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園!

      【班主任總結(jié)】

      首先,今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯(cuò)。

      我相信通過(guò)今天的主題班會(huì),同學(xué)們一定對(duì)文明禮讓這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間更了解,更默契。

      相信全體同學(xué)一定能夠傳承禮讓、延續(xù)文明,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 6

      一、活動(dòng)目的

      1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)一年多來(lái)的日常行為習(xí)慣,發(fā)表自己的個(gè)人見解,促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

      2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能,增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。

      3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力,培養(yǎng)其合作意識(shí)。

      二、教學(xué)理念

      根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā),提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。

      三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

      1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

      2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性。

      四、班會(huì)形式

      把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

      五、準(zhǔn)備工作

      1、全班動(dòng)員、明確目的,組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容。

      2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。

      3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

      4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。

      5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

      8、準(zhǔn)備演講稿。

      六、班會(huì)過(guò)程

      1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題(班主任)

      2、小品(一)

      情景1:

      明明匆匆忙忙地趕到教室門口,他撓撓頭,難為情地說(shuō):報(bào)告!老師,對(duì)不起,我遲到了。

      正在教壇講課的老師瞪大了眼睛,嚴(yán)肅地說(shuō):請(qǐng)問(wèn)你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了?

      明明低下頭:嗯……

      情景2:(數(shù)年后)

      明明匆匆忙忙地趕到辦公室,他撓撓頭,看了看手表,難為情地說(shuō):老板,實(shí)在對(duì)不起,今天路上又塞車了,所以……

      老板瞪大了眼睛,極其嚴(yán)厲地說(shuō):從明天開始你不用上班了,在路上好好堵車吧!

      3、小品(二)

      (話說(shuō)牛頓過(guò)世兩百周年的那天下午,蘋果樹下有兩個(gè)對(duì)話的聲音。天呀!正在講話的不是別人,正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。)

      果樹:咦!是誰(shuí)在樹下哭泣呢

      小牛:啊!蘋果樹終于肯理我了,聽說(shuō)你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧?

      果樹:其實(shí)也不是啦!牛頓的成就,不是只靠我那天不小心掉下的樹果。

      小牛:我母親兄弟跟我說(shuō)過(guò),其實(shí)牛頓小時(shí)候也跟我一樣,功課不太好。

      果樹:嗯,你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),牛頓在學(xué)校念書時(shí),常;卮鸩缓脝(wèn)題,經(jīng)常受到處罰。

      小牛:是不是你看他太可憐了,所以就傳授給他聰明的頭腦吧?

      果樹:當(dāng)然不是,牛頓是個(gè)會(huì)思考的小孩,后來(lái),他懂得發(fā)奮圖強(qiáng),成績(jī)才漸漸好起來(lái)了。

      小牛:從此牛頓就一帆風(fēng)順了嗎?

      果樹:在他十四歲時(shí),家里沒(méi)錢讓他繼續(xù)求學(xué),牛頓只好回家工作,也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣,在放羊和喂雞的時(shí)侯,也常常手不釋卷,家人知道他愛讀書,便讓他到劍橋大學(xué)工讀。

      小牛:請(qǐng)談?wù)勁nD的`成就好了

      果樹:牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后,倫敦流行可怕的鼠疫,牛頓只好回到老家。在這期間,他的注意力集中在三個(gè)方面的研究:創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力、進(jìn)行分解日光的實(shí)驗(yàn),并獲得了很好的成果。

      小牛:牛頓為什么會(huì)有這么大的成就?

      果樹:我們也許可以從他自己所說(shuō)的話里得到答案:“我只是習(xí)慣對(duì)一件事情很長(zhǎng)時(shí)間、很熱心的去思考罷了!迸nD勤奮做學(xué)問(wèn),經(jīng)常廢寢忘食,因此他的成就絕非偶然。少言多思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這就是他成功的原因,并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛,你了解了嗎?

      小牛:嗯,我懂了!

      4、評(píng)論

      感謝以上5位同學(xué)的表演,他們的表演很精彩,讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。

      下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)討論:

      1)小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人,他們有怎樣的人生成就?

      2)是什么因素決定了他們的人生,兩個(gè)小品共同表現(xiàn)了什么主題?

      學(xué)生討論后,全班交流。

      七、結(jié)語(yǔ)

      同學(xué)們,成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程,良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事,改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,改掉不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造美好的班集體,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 7

      教育目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,反省自己開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn),努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

      2、能力目標(biāo):讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

      3、情感目標(biāo):師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

      2、反省自身,并改正壞行為習(xí)慣。

      課前準(zhǔn)備:

      要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班會(huì)課上討論。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:主持人:在剛上課時(shí),隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排,讓全體同學(xué)來(lái)評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答(部分):有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)

      1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范,有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長(zhǎng),拉鏈沒(méi)有拉好。

      2、個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(zhǎng),服裝不整齊,外衣有隨便畫上不健康的圖畫

      3、有的同學(xué)帶首鉓。

      4、有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

      二、文明,就差這一點(diǎn)

      主持人:或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,已是熟視無(wú)睹了,甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明,就差這一點(diǎn)!

      學(xué)生活動(dòng):參與討論,聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如(1)在文化藝術(shù)節(jié)的匯演,有的同學(xué)隨意扔果皮,會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開始退場(chǎng)。

     。2)有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話,不尊重教師的勞動(dòng)。等等

      三、我們?cè)撛趺崔k?主持人:文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋娺^(guò)的文明事例和不文明事例,也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。

      學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言?赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō):

      1、在我校大部分同學(xué)見到老師都能問(wèn)候致意,上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)。

      2、多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉,會(huì)做自我批評(píng)。

      3、個(gè)別同學(xué)給老師起綽號(hào),對(duì)老師的態(tài)度生硬。等等

      主持人:現(xiàn)在培養(yǎng)好自己的行為習(xí)慣,有助于自己將來(lái)的發(fā)展,不信,請(qǐng)看小品《對(duì)比》。這真是鮮明的對(duì)比。】赐赀@個(gè)小品,我想,每個(gè)人心中都會(huì)有所觸動(dòng),談?wù)勀愕目捶ò桑?/p>

      請(qǐng)學(xué)生

      三、四人談?wù)劯惺堋?/p>

      主持人:大家說(shuō)得都很好,盡管有的人過(guò)去有違反紀(jì)律的`現(xiàn)象發(fā)生,但我相信,以后的每一天都會(huì)是閃光的。通過(guò)以往大家對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),應(yīng)該對(duì)規(guī)范有了比較深刻的理解,那么接下來(lái),我們進(jìn)入競(jìng)賽環(huán)節(jié)。(競(jìng)賽題分必答題和搶答題,答對(duì)加分,答錯(cuò)表演一個(gè)有關(guān)規(guī)范學(xué)習(xí)的小節(jié)目)

      主持人:《規(guī)范》要求我們成為在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)上是個(gè)好公民,要求我們千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,而學(xué)做真人第一步就是要熱愛我們的祖國(guó),接下來(lái),全班合唱《我的中國(guó)心》。

      四、班主任寄語(yǔ):同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,我們班做得比較好,比如:我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好,每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔,有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,大家都合作愉快;等等,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,所有這些做法,看似簡(jiǎn)單,但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,文明行為本身并不是空泛的,而是具體的,這些具體的事情,似乎只是微不足道的小事,卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì),展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。

      養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說(shuō):一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在外人面前折射出我們的文明程度,可能讓人一眼就看透了新時(shí)代學(xué)生的本質(zhì)。那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!相信我們今天的承諾,會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人。

      主持人:主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 8

      【活動(dòng)主題】

      以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會(huì)活動(dòng)。

      【活動(dòng)目的】

      1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

      2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件等

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、班主任宣布班會(huì)開始。

      二、情境導(dǎo)入主題

      1.觀看程門立雪的視頻

      思考:故事告訴我們什么道理?

      2.給文明下定義:

      文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài),是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。

      三、展開主題

      1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀?

     。1)早晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。

      (2)向別人詢問(wèn)應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問(wèn)”。

      (3)見到長(zhǎng)輩的時(shí)候,我們應(yīng)該主動(dòng)說(shuō):“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

      ……

      2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎?

      學(xué)校、家里、街上……

      3、展示圖片:

      (1)在巴黎圣母院,“請(qǐng)保持安靜”這句話只寫給中國(guó)人看

     。2)在美國(guó)珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國(guó)人看

     。3)在泰國(guó)皇宮,“請(qǐng)便后沖水” 這句話只寫給中國(guó)人看

      4、閱讀故事:一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

      5、過(guò)渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

      展示校園不文明行為圖片

     。1)這樣的腳印并不好看

     。2)舉手之勞,校園可以更美好

     。3)水在滴,資源正流走

     。4)這不是展示雕刻技藝的地方

     。5)墻壁涂鴉,這不是藝術(shù)

     。6)“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)

     。7) 角落的那個(gè)柜子……

      思考:看了這些,你有什么感受?

      6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

      7、“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的'人嗎?

      8、總結(jié)學(xué)生文明用語(yǔ)

      您好(你好)、再見 、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問(wèn)……、請(qǐng)稍等

      9、練習(xí)文明你拍一,我拍一

      10、討論:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

      11、表演:

     。1)請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受,從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

     。2)小品:

      人物:甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。

      時(shí)間:一個(gè)春光燦爛的下午

      道具:一把掃帚,一個(gè)垃圾斗

     。3)你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應(yīng)該怎么說(shuō),怎么做呢?

      四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓

      向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),

      爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園!

      【班主任總結(jié)】

      首先,今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯(cuò)。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì),同學(xué)們一定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗(yàn)過(guò)程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 9

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月

      召開班級(jí):一年級(jí)

      班主任:

      活動(dòng)主題:行為規(guī)范養(yǎng)成教育

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

      2.通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

      活動(dòng)方式:通過(guò)看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      “專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,只有認(rèn)清缺點(diǎn),才可以自救!庇纱苏(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為,是否你們也有這樣的不良行為?

      二、宣布本次活動(dòng)的主題

      三、班主任對(duì)開學(xué)一月周的班級(jí)工作做總體概括

      四、聽故事,明理

     。ㄒ唬┎シ耪n件:兩個(gè)小故事:

      事例1:曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!辈恢蠹沂欠裼浀,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

      事例2:在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候,他下意識(shí)摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

     。ǘ┻@說(shuō)明什么問(wèn)題呢?行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

      我送大家一句話:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!薄喔

      (三)現(xiàn)在大家來(lái)看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣?按衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)三方面來(lái)分類列舉,分別寫在三張紙上。

      1.同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象;

      2.同學(xué)自查自身有無(wú)不文明的行為;

      3.展開討論:如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生;

     。ㄋ模┲v一些好的班級(jí)在行為習(xí)慣方面的好的.做法。

      五、班主任對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

      同學(xué)們行為規(guī)范十分重要,它將伴隨著我們的成長(zhǎng),影響我們的終生。良好的習(xí)慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。

      六、拓展延伸

      良好行為習(xí)慣是如何形成的?

     。ㄒ唬B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      1.養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生做到認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),積極思考質(zhì)疑問(wèn)難。

      2.養(yǎng)成講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。一鼓作氣,按時(shí)完成作業(yè),不拖沓磨蹭,不得邊作業(yè)邊玩,邊做其它事。

      3.養(yǎng)成觀察思維的習(xí)慣。留心觀察周圍的事物和生活,并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。

      4.養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。

     。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

      1.不挑食不偏食。

      2.不隨便吃零食和“三無(wú)”食品。

      3.遵守作息制度。

     。ㄈB(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      1.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。

      2.養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。不亂潑污水,不亂扔果皮、紙屑。口痰(鼻滴)用紙、袋包住放入垃圾箱。

      3.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。不食用假冒偽劣和過(guò)期的飲料、食品。食用水果應(yīng)洗凈或削皮。不喝不潔凈的水,不吸食有毒物品。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 10

      教育目的:

      1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

      2、通過(guò)主題班會(huì),用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。

      教育要求:

      人人參與,聯(lián)系實(shí)際,自我反思,查找差距。

      教育過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題:

      班主任:請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評(píng)析。

      二、針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因

      三、提出解決問(wèn)題的辦法

      1、班主任:通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題,下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,結(jié)合你的感受,說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。

      反思:“好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。

      下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思:

      1)列舉自己一天的生活習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

      2)列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,然后給習(xí)慣分類,反思哪些是良好的習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持,哪些是不好的'生活習(xí)慣,應(yīng)該改進(jìn)。

      2、學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。

      A:大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)。

      B:我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說(shuō)話,個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,

      C:部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè),還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……

      3、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》。

      4、班主任提出希望:

      同學(xué)們,大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例,也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,看似簡(jiǎn)單,但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì),那我們的班級(jí)才有活力,學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說(shuō):“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝!蓖瑯拥,我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體,力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 11

      一、活動(dòng)目的

      1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)一年多來(lái)的日常行為習(xí)慣,發(fā)表自己的個(gè)人見解,促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

      2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能,增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友情。

      3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的`組織能力,培育其合作意識(shí)。

      二、教學(xué)理念

      依據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際支配活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)動(dòng)身,提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的熟悉,培育學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。

      三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

      1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用

      2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性。

      四、班會(huì)形式

      把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大爭(zhēng)論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。

      五、預(yù)備工作

      1、全班動(dòng)員、明確目的,組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容。

      2、預(yù)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。

      3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

      4、主持做好組織預(yù)備工作。

      5、根據(jù)主持人要求輪番發(fā)言。

      6、預(yù)備演講稿。

      六、班會(huì)過(guò)程

      組織教學(xué)與導(dǎo)入主題(班主任)

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 12

      一、教育目的

      通過(guò)這次班會(huì),讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

      二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

      抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)競(jìng)賽,搶答,討論等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      老師引入:

      老師:同學(xué)們,大家好,“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。

      生:這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?

      老師:這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

      生:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

      老師:那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則,勇越舉手發(fā)言,答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),到班隊(duì)活動(dòng)最后,讓我們看看誰(shuí)是冠軍。

      行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

      一、簡(jiǎn)答題

      1、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)。

      2、降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?

      3、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

      4、路隊(duì)?wèi)?yīng)該怎樣做?

      5、要做好一個(gè)有禮貌的'孩子應(yīng)該怎么做?

      二、判斷題

      1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。

      2、我們要生活儉樸,不亂花錢。

      3、我們應(yīng)配帶好?ǎt領(lǐng)巾,如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。

      4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。

      5、我們進(jìn)食堂不能講話,可以和同學(xué)搶碗筷。

      6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。

      7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。

      8、上課可以隨便下位扔垃圾。

      9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時(shí)可以超過(guò)黃線。

      10、下課可以和好朋友奔跑,打鬧。

      三、自由發(fā)言

      請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

      四、討論題

      只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說(shuō)明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

      2、總結(jié)

      老師:我們需要從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

      老師:行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

      小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì) 13

      一、班會(huì)背景:

      無(wú)規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。

      二、班會(huì)目的:

      1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。

      2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。

      3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

      三、班會(huì)過(guò)程

      1、素質(zhì)教育在美國(guó)

      同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專門研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國(guó),反響很大。我們看:

      盡管在美國(guó)的校園里,允許五花八門的觀點(diǎn)存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。

      所以,我們可以肯定,美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó),中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定,而且根本不講道理。

      相比中國(guó),美國(guó)的懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。

      深思一下,其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,“沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。

      2、什么是紀(jì)律?

      紀(jì)律有三種基本涵義:

      紀(jì)律是指懲罰

      紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段

      紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力

      3、紀(jì)律的.重要性

      我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒(méi)有這種強(qiáng)制性,自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

      課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?

      以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?

      4、校規(guī)校紀(jì)

      課堂活動(dòng):紀(jì)律問(wèn)題搶答

      全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條:

      1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講臺(tái)收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課。

      2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行

      注目禮,并整齊響亮地問(wèn)候老師:“老師好!”,老師說(shuō)“請(qǐng)坐”后,全體學(xué)生一起坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿。

      3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當(dāng)堂老師報(bào)告,待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。

      4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中,坐姿要端正。

      5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽講,積極思考,主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問(wèn)題,認(rèn)真做好課堂筆記。

      6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語(yǔ),不做小動(dòng)作,不隨便離開座位,不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情,自覺(jué)維持良好的課堂秩序。

      7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí),老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。

      8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜,不高聲談笑,不無(wú)故離開座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開教室,逗留在外。

      9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。

      10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見”,老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖姟薄?/p>

      一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課,應(yīng)讓聽課老師先行。

      11、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

      活動(dòng)目的:

      1.認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

      2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

      活動(dòng)形式:情景劇、三句半、快板

      活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌、廣告語(yǔ)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、五月是一個(gè)多彩的季節(jié),鮮花盛開,楊柳成蔭,我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過(guò)的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好?

      師:下面哪個(gè)同學(xué)能說(shuō)一下校園為什么美?

      生:說(shuō)

      師:大家再想一想為什么我們的校園這么美呀?

      生:說(shuō)

      師:好,今天我們就開一個(gè)文明行為從我做起的主題班會(huì)。

      二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語(yǔ)。

      生:說(shuō)

      師:同學(xué)們說(shuō)的非常好,老師也相信同學(xué)們一定都想做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子,對(duì)嗎?(對(duì))請(qǐng)聽快板《小學(xué)生文明公約》

      那么在我們班級(jí)里是不是還存在不文明的行為呢,大家共同看情景劇《路隊(duì)》。

      生表演:

      1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別?哪隊(duì)做的好?哪隊(duì)做的不好?

      師:2隊(duì)有哪些不文明行為?

      生:說(shuō)

      師:是不是應(yīng)當(dāng)改正。(是)我們對(duì)這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢?

      生:說(shuō)

      師:這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足,如果不能發(fā)現(xiàn)呢?

      師:還有哪位同學(xué)能用其他辦法來(lái)改掉我們身邊的不文明行為呢?

      生:說(shuō)

      師:那還有沒(méi)有其它方法了。

      生:說(shuō)

      師:好了,同學(xué)們對(duì)如何改正不文明行為提出了許多辦法包括:

     。1)自我監(jiān)督

      (2)結(jié)對(duì)監(jiān)督

     。3)互相監(jiān)督。

      師:改正不文明行為,我們都來(lái)爭(zhēng)做文明學(xué)生,請(qǐng)聽三句半《文明校園》

      師:下面老師再給大家提出一個(gè)問(wèn)題,就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說(shuō)一條宣傳文明禮貌的廣告語(yǔ)。

      生:說(shuō)

      師:下面老師做一個(gè)采訪,考考大家對(duì)禮貌用語(yǔ)的使用情況。

      1.假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)?

      2.假如別人不小心碰到你,你該怎么說(shuō)?

      3.假如別人幫助了你,你會(huì)怎么說(shuō)?

      4.早晨見到了同學(xué),你應(yīng)說(shuō)?

      5.受到了別人的幫助,你應(yīng)說(shuō)?

      6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí),你應(yīng)說(shuō)?

      7.錯(cuò)怪了別人,你應(yīng)該說(shuō)?

      師:好了同學(xué)們對(duì)文明禮貌用語(yǔ)都了解的非常好。那么,同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中是不是也能禮貌的解決一些問(wèn)題呢?請(qǐng)看小品《課間》

      師:有了矛盾很輕松的解決了,他們做的好不好?

      師:為什么說(shuō)他們做得好?

      生:說(shuō)

      師:哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。

      生:說(shuō)

      師:同學(xué)們都想爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生,通過(guò)這次班會(huì)知道了文明禮貌的重要性,同學(xué)們努力吧,讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開,開滿我們的校園,讓我們的生活變得更加美好!

      讓我們?cè)诟枨对蹅儚男≈v禮貌》中結(jié)束我們的班會(huì)。

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