文明校園主題班會方案(通用15篇)
在日復一日的學習中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會就是圍繞一個中心內容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?下面是小編為大家整理的文明校園主題班會方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文明校園主題班會方案 1
一、 教育主題:
做一個講文明,懂禮貌,具有良好文明禮儀素養(yǎng)的中學生。
二、教育目標:
1、教育引導學生懂得學習文明禮儀的意義,體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。
2、教育學生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,完善個人素養(yǎng),在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,從身邊的小事做起。
3、教育培養(yǎng)學生熱心參與意識,積極投入到學禮儀、做文明禮儀使者的活動中,最終達到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析:
為實現全面建設小康社會目標,構建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對于中學生而言,“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里,學會處理好與他人的關系,學會尊重人、關心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今,由于各種社會、家庭環(huán)境的影響,我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象,因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現實必要性的。
四、設計理念:
文明禮儀教育是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育,使學生學會做人、適應社會的基本要求,看似是小事,實則是關系社會發(fā)展、民族未來的大事。作為教育工作者要將學生的文明習慣養(yǎng)成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置,特別是在初中的起始年級,養(yǎng)成學生良好的行為習慣,使學生熟知各種禮儀知識,為學生初中三年的學習生活、個人良好素養(yǎng)的養(yǎng)成奠定基礎。通過“文明禮儀伴我行”主題班會的形式,向學生強化文明禮儀知識,使學生由淺入深的認識,從而達到由知導行的目的。學生的禮儀教育、道德教育、習慣養(yǎng)成必須引起全社會的高度關注,我們作為教育工作者更要聯起手來本著對學生負責的精神、對社會發(fā)展負責的精神做好這項工作。
五、課前準備:
1、讓學生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動畫視頻等。
2、學生實地拍攝校園內的文明、不文明的現象并進行編輯。
3、學生設計承諾書、制作幻燈片、布置主題班會的黑板。
4、學生準備道具,編排小品、三句半。
六、活動過程與形式:
第一階段:開場
主持人李秋怡、王叮咚:新城中學七年三班“讓文明之風灑滿校園”主題班會現在開始!(李秋怡)首先有請我們班的班長孫金玲來宣讀本次活動的目的及意義。
1、班長:
親愛的同學們,你們好!
伴隨學校的文明之風,我們七年三班的“讓文明之風灑滿校園”的主題班會開始了,此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興,感到快樂。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。可以說,文明禮儀是我們所有學生學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
養(yǎng)成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質。同學們,我們是祖國未來社會的建設者和接班人,未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系,缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以,我們要好好學習文明禮儀知識,不斷提高自己的文明修養(yǎng),力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子,在學校做個講文明懂禮儀的好學生,在社會做個講文明懂禮儀的好公民。希望通過今天的班會,使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性,從而讓我們都積極行動起來,讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,讓文明禮儀不再是外加的約束,而是內化的自律。讓我們同心攜手,爭當社會文明禮儀先鋒,從自身做起,從現在做起,從身邊小事做起,讓我們成為傳播文明的使者,讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園!
第二階段:文明的重要性
。ㄍ醵_耍合旅嫖覀冃蕾p小品:《酒店老板與無賴》來體會文明的重要性。
1、小品:《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老板連聲“不礙事,不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。
誰知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。
無賴不服說:“為什么剛才那人可以記帳,我就不行”
店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃罷掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我?guī)讉錢,你呢筷子在胸前找齊,狼吞虎咽,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定室,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”
一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
主持人(王叮咚):看到這里,你也許會啞然失笑。笑過之后,你從故事中是不是得到了一些啟示,請大家發(fā)表看法:(略)
主持人(王叮咚)點評:一個人的行為好似一面鏡子,反映出他的文化蘊涵,知識水準和道德修養(yǎng)。
。ɡ钋镡┳屛覀兘又犚粋留學生的故事《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》。
2、故事:《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》
一個中國留學生曾到英國留學,住在一個叫坎貝爾的老人家里?藏悹柗驄D待人熱情大方,他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天,這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來,洗漱完畢剛想脫衣睡覺,坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間,說道:“孩子,你們中國人,半夜回家時,不管父母睡沒睡覺都使勁關門,噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她,而她一旦醒來就很難再睡著。因此,以后你晚上回來如果能安靜些,我將會非常高興!
不久后的`一天中午,這個留學生從學;貋韯傋拢藏悹栂壬驼f:“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子這怎么行難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛(wèi)生,還是對別人的不尊重!”坎貝爾愈發(fā)激動:“替別人著想,顧及和尊重別人,這是一個人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要,但與人相處,良好的習慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話,那么,習慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。” (李秋怡):大家受到什么啟示啟示:(略)
。ɡ钋镡航酉聛砦覀冊俾犚粋對外貿易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》
3、故事:《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫(yī)療設備廠準備引進“大輸液管”生產線,欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察,約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意,他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序,約瑟先生贊許地點著頭。突然,范廠長感到嗓子不適,本能地咳了一聲,到車間的墻角吐了一口痰,然后連忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰跡。
沒想到,第二天,約瑟先生竟讓取消了合作,并派人捎給范廠長一封信:信中寫到:尊敬的 范先生:
我十分佩服您的才智和精明,但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言:一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質,況且,我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好:人命關天!請原諒我的不辭而別,否則上帝會懲罰我……
。ɡ钋镡赫l來說說受到什么啟示啟示:(略)
主持人(王叮咚):通過剛才的故事大家感想頗多,也談了自己的感想。對于文明這個話題大家都有自己的理解。下面我們來聽聽下面四位同學們是怎樣理解文明行為的請欣賞三句半:《校園禮儀三句半》
4、三句半:《校園禮儀三句半》
。ㄒ唬┘祝何覀兯娜伺_上站!
乙:要把禮儀常規(guī)談!
丙:你還別嫌我麻煩!
丁:往這兒看!
。ǘ
甲:自尊自愛重儀表!
乙:誠實守信講禮貌!
丙:遵規(guī)守紀勤學習!
丁:很重要!
。ㄈ
甲:尊敬國旗要肅立!
乙:高唱國歌要整齊!
丙:校訓呼號要響亮!
。壕炊Y!
(四)
甲:穿戴干凈又整齊!
乙:拉鏈紐扣要系好!
丙:胸卡;仗焯齑鳎
。何矣浝!
(五)
甲:天天來把衛(wèi)生搞!
乙:貴在保持習慣好!
丙:遇到廢紙不放過!
。褐丨h(huán)保!
(六)
甲:同學之間要尊重!
乙:互幫互助樹新風!
丙:不打架來不罵人!
。褐v文明!
(七)
甲:校園內外不亂跑!
乙:自覺排隊往右靠!
丙:危險游戲我不做!
丁:別忘掉!
(八)
甲:預備鈴響進教室!
乙:課本文具擺放好!
丙:不吵不鬧坐端正!
丁:真安靜!
。ň牛
甲:禮儀教育搞得好!
乙:好人好事真不少!
丙:禮儀之花哪最多
丁:數新城!
合:數!新!城!。
主持人(李秋怡):懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提,我們中學生應該有良好的文明風范。下面有請(文明禮儀小組)為大家朗誦文明禮儀。
5、文明禮儀小組:
(1)禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
(2)禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。
(3)中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!
第三階段:古人的文明
主持人(王叮咚):中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。
請觀看成語故事《程門立雪》。
第四階段:如何改正不文明行為
主持人(李秋怡):我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內外的文明與不文明現象》。
通過觀看圖片,大家發(fā)表自己的觀點:
⑴上課時發(fā)生不文明的現象有什么壞處 ⑵怎樣糾正,你怎么做 ⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣 (邊讓學生回答,邊點評。)
第五階段:表決心
主持人(王叮咚):下面有請小組代表為爭做文明學生來表決心。
1、(王叮咚)有請第一小組代表陶甜甜表決心。
第一組:陶甜甜:
新世紀 好少年 講文明 懂禮貌 見老師 老師好 一句話 不離口
謝謝你 對不起 常用語 成習慣 不追逐 不打鬧 講團結 會合作
勤學習 愛動腦 虛心問 不驕傲 誠實好 不撒謊 不貪心 說真話
文明禮儀好習慣,人人都當好少年。
主持人(王叮咚):有請第二組黃云晶表決心。
第二組:黃云晶:
爸爸常說,中華是文明古國。
媽媽常講,我國是禮儀之邦老師教導我們,知書達禮兒時起。
我告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚。
學習禮儀善交往,團結同學敬師長。
主動幫助老弱殘,孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學,從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌,言行處處作表率。
主持人(王叮咚):有請第三組王政鑒表決心。
第三組:王政鑒:
中學生講公德,愛家愛當愛祖國 尊敬老師由禮貌,團結合作爭第一
社會是個大家庭,人人都要多關心 花草樹木有感情,請你別上他的心
隨地吐痰不文明,果皮紙學不亂扔 過馬路走人行道,這條千萬別忘掉
紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行 我們都要講公德,人人才能夸你棒 夸你棒
主持人(王叮咚):有請第四組劉麗表決心。
第四組:劉麗:
要讓大地綠起來,要讓天空藍起來,要讓江河清起來,要讓空氣凈起來,要讓花兒開起來,要讓鳥兒唱起來,要讓環(huán)境好起來,人人從我做起來。
主持人(李秋怡):有請第五組王叮咚表決心。
第五組:王叮咚:
學習爭先雖重要,文明禮貌也要好。
學校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。
同學之間相友愛,友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上,樹立新風我做到。
2、班長(孫金玲):聽完了同學的講解,我相信大家對學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。下面全體起立,讓我們一起宣誓,請看大屏幕:
、偕祰欤喑獓钑r肅立行禮
、谂c人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信
、酃矆龊希p聲交談,舉止文雅,著裝得體
④孝敬父母,尊敬師長,樂于助人
⑤乘車購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人
、扌熊囎呗,遵守交通規(guī)則
、弑Wo環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏
、鄲圩o公用設施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序
⑨社會交往熱情、友好、大方
、馇槿そ】,遠離不利于身心健康的場所。 (一起朗讀)
班長(孫金玲):同學們讓我們在承諾書上鄭重簽上自己的名字。(學生依次簽字)
3、主持人(李秋怡):有請班主任張老師為本次班會發(fā)言:
親愛的同學們,希望通過此次主題班會,大家能學會-- 在生活中,講文明、講禮儀!在學習中,勇進取、攀高峰! 同時,我向大家提出倡議,希望同學們能從我做起,從身邊的點點滴滴的小事做起。
第六階段:尾聲
主持人李秋怡:讓我們手拉手,一起來為文明歌唱。
主持人王叮咚:讓我們手拉手,一起書寫祖國明日的輝煌。
主持人李秋怡:短短的一節(jié)課即將結束,我們的主題班會也接近尾聲了。
主持人王叮咚:但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中,作為中華民族的后代,我們有責任繼承和發(fā)揚做為文明古國,禮儀之邦所具有的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
主持人李秋怡:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!
主持人王叮咚:文明行為,貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。
主持人李秋怡:我們每位同學都應從自身做起,少說漂亮話,多做實在事,舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,做一個文明的學生。
合: 愿我們的校園更加美麗,愿同學們都成為文明禮儀的使者!
七年三班《讓文明之風灑滿校園》主題班會到此結束!
七、 活動延伸:
1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。
2、學生寫一篇參加此次主題班會的感受或心得體會。
3、出一期以為《讓文明之風灑滿校園》主題的板報。
八、 班主任心得體會:
1、活動促進班級凝聚力的增強:通過此次班會,學生們共同參與收集資料、編排節(jié)目,布置會場。在活動中,大家相互支持、相互鼓勵,同學們進一步融入到班級團結向上的氛圍中。每個學生都爭先恐后的接受任務,為班級榮譽而出力、獻策。
2、活動提升學生的自信力:此次班會學生的參與面非常廣,幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備,參與設計,自編自演。以學生為中心,以情境為中心,以活動為中心,利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”,來達到學生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。同時,激發(fā)學生的興趣、愛好和特長,增長了學生的智慧與才干。
3、活動讓學生學會分擔責任,分享快樂:活動的影響是教師簡單說教不能替代的。本次班會錄像課,我全程監(jiān)控。在錄制過程中,我看到同學們著裝整潔,精神飽滿、活動投入時,內心感到欣喜。特別是在進行到承諾書簽字儀式時刻,同學們井然有序的走到講臺前,在承諾書上鄭重的簽上自己的名字那一幕著實讓我感動。錄制停機的一剎那,大家歡呼雀躍,有的同學甚至激動的哭了。那一刻是活動過程中壓力的釋放,是成功后喜悅,是大家共同分享快樂的時刻。
總之,在《讓文明之風灑滿校園》主題班會的推動下,我相信我們的班級會更加知禮儀、踐行文明,我們的校園會處處開滿文明禮儀之花。
文明校園主題班會方案 2
一、活動目標:
通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動過程:
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甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。
乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養(yǎng),出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的'傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?
合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
。ǘ┌才呕顒
1、甲:請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》
乙:我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦,上臺來的是誰呀?
小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
2、禮儀知識問答
。1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
(2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)
。3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
。5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)
(7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)
。8)可以對著同學打噴嚏(錯)
小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!
3、下面請班長宣讀倡議書
倡議書
我們共同生活在學校的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們提出倡議:
1、從身邊事、日常事、小事做起,摒棄不文明行為;
2、自己的事情自己做,聽從長輩的正確教導;自己整理房間和衣物,不亂花錢,幫助父母做力所能及的家務;
3、上課專心聽講,積極發(fā)言,認真完成作業(yè),課后自覺復習;
4、升國旗時脫帽,肅立行隊禮,做操是作到“靜快齊”,與同學友好相處,尊敬父母師長,不打架,不罵人。
5、養(yǎng)成良好的生活習慣,不亂扔雜物,主動撿拾垃圾;誠實不說謊話,參加活動聽指揮,遵守各項規(guī)定,保護環(huán)境愛護公共設施。
6、 課間開展正當活動,不追逐、不打鬧、課間守秩序,做有意義的游戲;
同學們,昨天的習慣造就了今天的我們,今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習慣!
4、其實在我們班里有很多的文明人文明事,聽聽他們的介紹。
5、最后,讓我們一起唱出我們心中的歌《我們從小講禮貌》
。ㄈ┌嘀魅沃v話
師:同學們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細節(jié)中,我們都要講禮儀。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
。ㄋ模┖希含F在宣布,本次班會完滿結束!
三、活動效果分析及反思
本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式,使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識,培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識,讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起,從身邊的小事做起。
文明校園主題班會方案 3
中隊:
探索中隊
輔導員:
李老師
班隊會活動時間:
20xx年xx月xx日
主持:
李老師
班隊會活動主題:
文明校園,我的責任
活動目的:
1、宣傳文明理念,增強文明意識。
2、結合具體事例實施德育,增強班級主人翁和校園主人翁意識。
活動準備:
1、裝飾黑板。
2、主持人做準備。
活動過程設計:
一、主題班會導語:
同學們,今天我們班級發(fā)生了一件很糟糕的事情——兩個同學打架了,而且很激烈。這件事情的發(fā)生既讓這兩個同學彼此受傷,也讓在場的同學和老師們感到震動。打架,這是既不文明的行為,是違反紀律,更是容易造成嚴重后果的行為,必須嚴厲制止。
二、主題活動:
1、李老師談在校園里聽到問好時的感受,說明有禮貌帶來的好處。
2、值勤員談看到同學們文明行為時的心情。
3、班級最近紀律方面存在的問題,帶零錢、買零食等方面的問題。
4、舉例說明班級文明習慣尤其是個別男生說臟話的問題,提出改錯方法。
三、主題總結:
活動反思:
通過這次班會,同學們理清了班級里存在的問題,提出了修改的方法。這次的'班會具有較強的針對性,結合了班級里同學們看得見的實例,現身說法,具有較強的教育意義。
文明校園主題班會方案 4
主題:
建設文明校園,爭做文明學生
目的:
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點,同時向同學發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備:
1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。
過程:
1、主持人開場白:
老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉。多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩。
那么我想問大家,你們文明嗎?到底什么是文明,那么,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見,自由發(fā)言。
魏少謙:同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯、樓道、階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹。(邊說邊表演,全班大笑)
高萍萍:少謙說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)
蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統(tǒng)稱“老某”。
主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象,并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!”B再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么,我們如何做一個文明的學生呢?
4、同學們討論、發(fā)言。
紀少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐,管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩,管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。
楊春玲:做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,做有教養(yǎng)的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。
楊惠萍:表里一致,做一個內秀外美的中學生。
主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書
。ò嚅L劉幼紅宣讀倡議書)
親愛的同學們:
學生是家之學子,國之未來。我們應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念,就能清除掉所有的“問題”,完善自我。踏踏實實做事,正正穩(wěn)穩(wěn)做人,積極樹立校園新風。只有這樣,我們才能從根源上發(fā)現到自己的問題所在,提高個人修養(yǎng),只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人,一個文明合格的當代中學生。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,時刻緊記我們的口號:人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此,由班委倡議:
。1)愛黨愛校,說文明話,作文明人,塑造財經學子文明形象。
。2)以校為家,愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
。3)遵守公共規(guī)則,維護正常的校園秩序。
。4)戒除抽煙酗酒,嚴守校規(guī)校紀。
。5)服飾整潔大方,不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
。6)男女同學,自尊自愛,正常交往,舉止文明,言行得體。
同學們,讓我們借此契機,端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校園,爭做文明學生
主持人:下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們,我們每個人在這里求學,都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說城東中學一片沃土的活,我們要在這里把我的耕作變成果實,實現我們的追求;如果說是一支拐杖的`活,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向;如果說城東中學是一只展翅飛翔巨鳥的活,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名文明的中學生,為學校做一點事,為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春的幻想,有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生,用心中熾熱的愛來歌頌她,贊美她
文明校園主題班會方案 5
一、教師開題:
師:上課!
生齊誦《長征街小學校園禮儀歌謠》。
師:文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,是做人的基本品質。素養(yǎng)和禮儀是我們的第一身份證。
二、活動安排:
。ㄒ唬┲鞒秩碎_場語。
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學們。
齊:大家下午好!
甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。
乙:心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果。
甲:人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。
乙:現在我宣布: 二(2)班《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會 主題班會現在開始!
。ǘ┪拿鞔蠹艺
甲:首先請欣賞《校園禮儀》三句半,表演者王冠驊、李赫揚、高子賀、辛金瑞。
生上臺表演。
乙:四位剛才說得可真帶勁兒呀,看來文明禮儀無處不在。
甲:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩,F在有請同學們?yōu)榇蠹規(guī)淼脑娎收b——《文明禮儀伴我行》。
生上臺表演。
乙:是呀!這位同學說得太好了!文明禮儀伴我行,中華美德才會放光芒;文明禮儀伴我行,才會到處盛開文明花!在校園里,我們是文明的學生,請聽朱玨燦同學帶來的`快板《我們都要講公德》
生上臺表演。
甲:在社會上,我們要做文明的使者;讓我們用真心搭建禮儀橋
乙:在校園里,我們更應該是文明的小天使,讓我們用微笑鋪就文明路;
甲:在家庭里,我們是文明的孩子,讓我們用孝順懂事建造關愛之家。
(三)文明禮儀知多少(學生任意回答)
老師:既然這樣,那老師要考考你們。請看題(課件出示)
生舉手回答發(fā)言。
。ㄋ模┪拿鞫Y儀倡議書
甲:下面是這次班會的最后一個議題:向全體師生發(fā)起倡議。
乙:有請郭雨涵同學代表二(2)班提出倡議(學生代表讀倡議書)。
(五)學生談收獲
甲:《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會快結束了,你有什么收獲呢?
乙:同學們,你們有什么收獲呢?(隨機抽取學生發(fā)言)
看來同學們都有各自的收獲。下面,讓我們聽聽班主任老師的話——
。┌嘀魅慰偨Y。
同學們!今天的主題班會非常成功。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小面為之。文明行為,貴在實踐。我相信通過今天的主題班會,同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿你們做文明禮儀的使者,遍撒文明禮儀的花種,使我們的社會變得更加美好!
現在,我宣布:本次《講文明禮儀,建和諧校園》主題班會到此結束!
文明校園主題班會方案 6
一、活動對象:
小學二年級學生
活動時間:40分鐘
二、活動背景:
針對現在的獨生子女,由于父母及家人的多重寵愛而變得刁蠻任性,一切都以自我為中心,不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后,常常表現出小皇帝的派頭和刁蠻公主的德性,在與同學交往中,常常出現一些不必要的矛盾糾紛,給學校的教育帶來諸多不必的麻煩。如果不糾正這些不良行為習慣,必將影響他們的健康成長,因為小孩子可塑性強,所有學校必須重視這方面的`教育。
三、活動目標:
通過本次主題班會,使學生懂得愛護校園公共財產、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式應該怎么做、和同學友好相處、上課應答等方面的一些基本的文明禮儀,都是一個小學生應該做到的,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從點一滴做起,把學生培養(yǎng)成為“講文明、懂禮貌”的好孩子是教育的需要。
四、活動形式:
(1)朗誦
。2)小品
。3)圖片展示
(4)唱歌
。5)知識問答
五、活動準備和分工:
1、分工準備:
第一小組:準備兒歌朗誦。第二小組:排練小品。
第三小組:準備演唱文明禮貌歌曲
第四小組:收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片,制作成多媒體課件
全班準備知識問答。
2、布置教室
六、活動議程:
。ㄒ唬┲鞒秩诵及鄷_始
男主持:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。
女主持:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,尊重老師,愛護同學,做一個講文明、講禮貌的好學生。
男主持:在我們的班集體里,有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?墒橇钊送锵У氖牵袀別同學不注意個人修養(yǎng),出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻壁上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
女主持:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?
男女合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
。ǘ┌才呕顒
1、配樂朗誦兒歌
男主持:同學們,下面我們先來朗讀兩首兒歌,它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂,多媒體出示兒歌)
第一小組表演:《上課五字歌》和《升旗三字歌》上課鈴聲響趕快進課堂書和文具盒擺在桌子上起立要站直坐下不亂晃不做小動作上課要聽講發(fā)言先舉手回答要響亮學會守紀律做個好學生升國旗三字歌
星期一操場上奏國歌升國旗大家都行注目禮少先隊員行隊禮小朋友要嚴肅小眼睛看國旗身站直不亂晃唱國歌要響亮將來長大了建設祖國更輝煌
女主持:同學們都讀得很認真,我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦,上臺來的是誰呀,我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
生:沒問題!
。ㄈ┤喾中〗M進行禮儀知識搶答
。1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
(2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)
(3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)
。4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
。5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)
文明校園主題班會方案 7
一、開場白:
同學們大家好,這周我們的班會課主題是:爭做文明踐行人。
什么是文明禮儀嗎
。ㄓ镁俚脑捳Z來表述)
二、知曉踐行文明禮儀的重要:
1、講文明,知禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德、是和諧社會的重要條件,是校園文明的重要體現,是做好人的先行條件。(聯系實際說意義,正反舉例)
2、文明用語伴我行。謝謝、對不起、不好意思、您好(你好)對不起、沒關系、麻煩您、不客氣、不用謝、請問、請稍等等等。
三、踐行文明禮儀:
1、C:下面給大家講一個關于文明禮儀的故事:請大家思考一下小男孩的`哪些行為值得我們學習
內容:一天,我不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃,我和我的伙伴們像兔子一樣飛快逃跑了。我心里非常害怕和擔心,但是我還是每天像往常一樣的給老奶奶送報紙。我決定把我送報紙攢的錢存起來,給她修理窗戶。三個星期后我攢夠了錢,然后把錢和一張便條裝進信封。我在便條上向老奶奶說明了事情的經過,并真誠地向她道歉。老奶奶看到信封,依然沖我親切地微笑。她送給我一包餅干。
當我的餅干要吃完的時候,我驚奇的發(fā)現。老奶奶在餅干袋里裝著七美元和一張便條。她在上面寫著:(我為你驕傲)
。▽W生暢所欲言)
2、即興表演(內容:甲、乙在下午散步看到兩位同學在與一位清潔工發(fā)生爭執(zhí),他們用文明的語言進行了調節(jié)。)互動環(huán)節(jié)。請五位同學上臺分別扮演甲。乙。清潔工大媽。學生男。學生女。時間是:一個春光燦爛的下午。道具是一把掃帚,一個垃圾斗。
。ㄍ瑢W們上臺表演……說觀后感言,摒除不文明行為)
3、以身作則,爭做文明人。
C:在平時的日常生活中,可能會遇到一些不盡如人意的事情,你會用什么方法呢
情景一、你是領導早讀的同學,每天總會早早來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應該怎么辦
情景二、今天早晨,你起床時,發(fā)現頭痛極了,嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭,發(fā)現你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢
4、用文明方式指出班級不文明人的不文明現象,倡導文明。
(建議:可拿出一張紙條,在上面寫下自己想要說的話語,給你想要給的人。)
四、結束語:
C:謝謝同學們的熱情參與和優(yōu)秀表現,本次班會課到此結束,希望同學們在日常生活中也能爭做文明禮儀踐行人,再次謝謝大家。
最后由班主任老師領著同學們一起演繹“校園文明伴我行”。
內容:
你拍一我拍一,校園文明懂禮儀你拍二我拍二,同學互相好伙伴。
你拍三我拍三,自己事情自己干你拍四我拍四,做事不能自顧自。
你拍五我拍五,禮貌誠信好相處你拍六我拍六,行為規(guī)范要遵守。
你拍七我拍七,互助友愛要牢記你拍八我拍八,尊敬師長人人夸。
你拍九我拍九,文明用語不離口你拍十我拍十,文明禮貌要堅持。
文明校園主題班會方案 8
【教育目標】
1、通過事例進行校園安全文明教育,學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
【活動準備】
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置
【活動背景】
新生入校兩個多月以來,班中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生,對學生們的正常校園生活和學習帶來不便,深入分析其原因,學生因年齡小,對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識,在玩;顒舆^程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故,通過這樣一節(jié)主題班會課,經過學生自己的準備和學習,讓學生樹立校園安全意識,杜絕不文明行為,營造出安全健康的學習和成長環(huán)境。
【活動流程】
一、用事例引起對校園安全的重新認識
實話實說導入:
1、班級小調查:你是否在學校受過傷?
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長
二、認識校園安全的重要性:
事例展示:介紹校園意外傷害的真實事例,以調查結果為依據,探尋造成校園傷害的不同原因,引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識,學習安全知識。
1、考一考:尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演:
(1)尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
。2)改正不安全行為,重新表演規(guī)范文明的校園行為。
3、說唱演繹:《校園安全歌》
4、活學活用:
。1)學習常見安全警示標志
。2)在校園中應用相關的標志
5、歌曲演唱:《插上安全的翅膀》
6、班主任寄語
7、朗誦《珍愛生命》
【主題班會課實錄文字說明】
一、背景說明
預初學生入校這兩個月來,班級中大大小小的傷害事件不斷發(fā)生,給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析,學生年齡小、好動愛玩,對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識,而在玩耍過程中的不文明不規(guī)范的行為很容易造成傷害事故,也給文明的校園插入了不和諧的音符。
預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐,思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發(fā)生的傷害事故的回顧,引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查,從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上,更應該學會相關的安全知識,幫助學生規(guī)范行為,真正做到文明的行為來營造更安全的校園。
二、過程說明
主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環(huán)節(jié)構成。
第一個板塊:“回顧傷害”
從學生自己身邊發(fā)生的安全事故的回顧開始,能夠拉近與學生之間的距離,讓學生們在熟悉輕松地環(huán)境中接受教育,為接下來的環(huán)節(jié)做好充分的準備。
這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷,希望學生能夠發(fā)現受傷普遍存在的事實,引起重視。訪談有三個部分,第一個部分,主持人之間的訪談,說明傷害會給學生的學習造成影響;第二個部分,針對班級同學的訪談,希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便;第三部分,家長訪談的錄像,希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。
通過件件事實的陳列,讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁,而且給同學和家長帶來了很多不便,我們有必要重視起這些傷害事件。
第二個板塊:“原因歸納”
這個板塊是通過學生和家長的調查問卷,小組合作查找和統(tǒng)計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內容:一、由本班拓展到曾經發(fā)生過得校園安全事故,說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果,引發(fā)學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析,引出拒絕傷害的方法歸納。
第三個板塊:“學會自我保護”
這個板塊中,我根據學生們的實際情況,采用多種形式,讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。
考一考,通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方,用照片集中展示出來,讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視,提高大家的自我保護的意識。
小品表演《小心,危險就在你身邊》,小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的環(huán)境中,有多種不文明不安全的行為,為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險,有不文明奔跑引起的危險,也有語言不文明和飲食不文明的現象,提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體,更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分,第一個小品的展示,第二個請學生指出其中不文明不安全的現象,第三個根據學生的指正,表演者展示校園中正確文明的行為,為同學們示范正確的.行為。
說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現,如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調,于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式,學生們喜歡表演也愿意接受,安全知識很快就能夠被學生所熟記。
活學活用環(huán)節(jié)是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環(huán)境的認識,也通過觀察環(huán)境意識的培養(yǎng)提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中,也對安全文明校園的創(chuàng)建提高了學生們的主動性。
歌曲表演環(huán)節(jié),班級學生愛唱歌,于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞,評選的環(huán)節(jié)。人人動手、動腦、動口,讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。
朗誦《珍愛生命》,通過詩歌朗誦的形式,強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命,回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。
三、成效反思
主題班會的現場效果表明,學生們在輕松地環(huán)境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中,在小品中,在歌曲演唱中,層層拉近了校園安全與學生的距離,學生們既提高了校園安全的意識,也學會了個人更好地保護自己、創(chuàng)建文明校園的方法。
班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備,這在一定程度上會耗費大量的課余時間,班會的設想在學生的幫助下,一點點的修改和完善。學生對班會環(huán)節(jié)的精益求精,導致直到最后才確定下來各環(huán)節(jié),造成環(huán)節(jié)設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩,緊張的環(huán)境下表現比較拘謹,以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環(huán)節(jié),讓學生能夠活躍起來。
文明校園主題班會方案 9
教學目標:
1.通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
2.通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質。
3.培養(yǎng)學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點:
1.培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2.教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3.了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4.向老師及長輩問好的禮儀。
5.注意同學之間的禮儀。
活動過程:
一.主持人上場
主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導入文明禮儀的'重要性。
二.導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》,了解文明禮儀就在我們身邊。
三.播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應該怎樣做一個文明的小學生:
1.在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2.課件活動,上廁所應怎樣做。
3.上下樓梯應怎樣做。
4.進出老師辦公室應怎樣做。
5.上學路上及放學路隊應怎樣做。
四.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些,應怎樣使用。
五.學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六.全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七.欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起,沒關系》。
八.教師小結:
同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
文明校園主題班會方案 10
一、活動目的:
通過本次德育活動課,使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備:
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
3、布置教室。
三、活動過程:
活動導入
男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
女主持:一個燦爛的日子,撒滿大地。
男主持:春風吹,陽光照,語言美,行為美,女主持:尊師長,愛同學。
合: 讓我們從小講文明,講禮貌,四(3)班“講文明,重禮儀”主題班會現在開始。
男主持:親愛的同學們,當我們開學第一天背上書包,高高興興地來到學校的時候,我們就成為一名小學生了,就應該遵守《小學生守則》,做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生,更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現,我們班有這樣的同學,大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?
(一) 小品
小品一:快看,在學校里,、小朋友遇到老師是怎樣做的?
小品二:再看看,在學校里,、小朋友遇到老師又是怎樣做的?(學生表演兩個小品)
女主持:同學們看完兩個小品,你們覺得誰做的對,誰做的不對,為什么呢?(學生交流想法)
男主持:剛才同學說的真是熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要 “學禮儀,用禮儀、要重言,更重行”讓文明之花處處開放。
(二)請欣賞相聲《說話》
甲、乙:嗨,好久不見,您好!
甲:哎!你說我會說話嗎
乙:你怎么不會說話
甲:我……我不是啞巴吧
乙:誰說你是啞巴啦
甲:可有人說我呀!
乙:誰呀!
甲:我們鄰居趙爺爺。
乙:他怎么說的呀
甲:挺機靈的孩子不會說話。
乙:你怎么不會說話,去問問趙爺爺呀。
甲:哎!你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是話哩!噢,我明白了,你鄰居是老外吧外國趙老頭兒!
乙:你是不會說話。
甲:怎么不會說話
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎不信,你看!
乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個比喻。
甲:比喻
乙:對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲:那我應該怎么說呀
乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺。
甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎有事就叫我一聲,別客氣啦!
乙:哼!是個有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!
乙:你說誰呢
女主持:聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(學生交流意見)
男主持:今天我們和這么多老師在這里開展活動,大家可高興啦…,那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌.
(三)集體拍手兒歌
同學們,都知道, 禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”, 早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先, 最后別忘說謝謝,影響別人,“對不起” 回答請說“沒關系”
文明做個好孩子, 人人夸獎數第一。
男主持:今天我們班的`同學也創(chuàng)作了一首文明禮儀兒歌,(四)下面請蕭海婧同學朗誦兒歌《校園美》
(五)現場采訪
小記者:我是中國少年報的小記者我姓?,聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,我特地來采訪一下。
大家:好,歡迎歡迎!
小記者:
(場景一) 當你想向同學借筆用時,你該怎么說,怎樣做呢?
小記者評價:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒,你該怎么辦?
小記者提問:你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店,你想買本書,應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時,你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評價:你真棒,民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當家里來了客人,你怎樣招待他?
(場景六) 1、如果你沒有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
師:通過小記者的采訪,你都知道了那些文明用語。
(學生交流)
(六)頒發(fā)文明禮儀小標兵
男主持:我們班自開展文明禮儀活動以來,同學們的變化可大了,下面請德育?老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標兵們頒獎。
(七)齊唱歌曲
男主持:同學們祝賀你們,在“文明禮儀我做到”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合: 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,我們從小講文明我們從小講禮貌。
文明校園主題班會方案 11
一、活動背景:
對于初一學生而言,如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里,學會處理好與他人的關系,學會尊重人、關心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個重要的教育主題。結合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園活動,動員學生規(guī)范自身言行,為建設文明校園盡一份力。
二、活動目的:
1、通過此次活動使學生認識到講文明是個人素質的一種表現,講文明是實現個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式。
2、通過此次活動,糾正學生在日常學習生活中的不文明行為,啟發(fā)學生規(guī)范自身言行,注意養(yǎng)成文明的行為習慣。
三、活動主題:
有禮貌,講誠信,爭做文明中學生
四、活動時間:
20xx年xx月xx日
五、活動準備:
1、制作主題班會ppt
2、布置教室
3、收集有關破壞、保護校園公共財產的.圖片
4、演員排練
六、活動過程:
1、主持人出場,宣布活動開始。
2、播放有關破壞、保護校園公共財產的圖片。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場:兩位同學,其中A站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。B走過身旁時,正好A轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。(主持人:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。)
第二場:A碰撞B后,A先微笑地說:“對不起!B再微笑地說:“沒關系!禮貌和解。(主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。)
4、說一說:組織同學們就“如何做一個文明的中學生?”進行討論。
5、測一測:以選擇題的形式測試自己的日常行為,看看你離文明有多遠。
6、朗讀《文明禮儀倡議書》(播放背景音樂)
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難!痹撟鲈鯓拥娜四,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的誠摯關懷;是見到老師時的一聲親切的“您好”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質,文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。比如:校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩,走路時的推推搡搡,隨意亂撞門窗;部分同學之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。
做文明之人,簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個真正的“大寫”的人。
7、主持人宣布活動結束。
七、活動總結
通過此次活動,相信學生們對“文明”也有更深的了解,大家都反思了自己的日常行為,并承諾以后要端正自己的態(tài)度,規(guī)范行為習慣,講文明,樹新風,做一名文明大學生,并為構建和諧校園盡自己的綿薄之力。
文明校園主題班會方案 12
一、活動目的:
通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從-點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個"講文明、懂禮貌"的好孩子。
二、活動過程:
活動準備:整隊,全體立正。向輔導員申請此次活動,請求批準。出旗,敬禮、禮畢。唱隊歌。各小隊回原座位。歡迎主持人上場。
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甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現。
乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要珍惜同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?墒橇钊送锵У氖牵袀別同學不注意個人修養(yǎng),出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。乙:作為一名合格的小學生,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?
合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。
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1、甲:從西周至今兩千年的中華文明,"禮"是核心。民族是以文化為特征的,中國素有禮儀之邦的美稱,好的東西應該繼承,并且發(fā)揚光大,這樣才有利于民族的振興!社會的發(fā)展進步!禮儀對我們來說真是十分重要,不如,讓我們來復習一下古人中禮儀的故事吧。
乙:這個建議好啊。請聽《新三字經》
為人子方少時尊長輩習禮儀
能溫習小黃香愛父母意深長
能讓梨小孔融手足誼記心中
孝于悌須繼承長與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心
親友教兒恭聽做錯事繼改正
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭
家愛我我愛家推此心愛中華
甲:古老的神州想世界展示了文明古國的風采。
乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。
甲:黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
甲:生為新時代的接班人,我們怎么能落后呢?我們更應該明禮儀,講禮貌,做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀伴我成長》。
朗誦兒歌
甲:剛才,同學們都說的很認真,接下來我們來看看在校園里我們應該怎么做,下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀。
上課五字歌
上課鈴聲響趕快進課堂
書和文具盒擺在桌子上
起立要站直坐下不亂晃
不做小動作上課要聽講
發(fā)言先舉手回答要響亮
學會守紀律做個好學生
升國旗三字歌
星期一操場上奏國歌升國旗
大家都行注目禮少先隊員行隊禮
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗
身站直不亂晃唱國歌要響亮
將來長大了建設祖國更美麗
乙:同學們都讀得很認真,我相信大家平時也是依照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦,上臺來的是誰呀,我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
生:沒問題!
4、禮儀知識問答
。1)夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
。2)當老師提問時,學生可以在座位上立即回答。(錯)
。3)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
。5)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)
。6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)
。7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)
(8)可以對著同學打噴嚏。(錯)
小記者:恩,這些題目同學們都回答的很干脆,接下來,要增加難度,讓同學們自己來說說文明禮儀,請聽題:
問1.禮貌用語有哪些?
問2.家里來了客人,你怎樣接待?
問3.你不小心把墨汁弄到同學衣服上,該怎么辦?
問4.別人對你有誤會,你會怎么做?
問5.做功課時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學習,你會怎么做?
問6.你乘坐公共汽車時,會怎么做?
小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!
圖片展示
甲:看來小記者的問題都難不倒大家,接下來請大家聽一個我們都十分熟悉的小故事《孔融讓梨》。
甲:孔融是那么的'懂事!他知道上讓哥哥,下讓弟弟,真是一個懂禮貌的好孩子。
6、小品表演
乙:除了上面所涉及的禮儀知識之外,我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品,看看其中的人物是如何做的。
第一場:值日生剛打掃完校道,把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉,隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過,不小心踩到香蕉皮,摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后,拍拍屁股,罵了一句"真倒霉",就離開了。
第二場:學生C背著書包準備回家,當他經過這個地方時,差點也踩到香蕉皮,但他并沒有立即離開,而是彎下腰把香蕉皮撿起來,經過垃圾桶的時候,把它扔了進去,然后高高興興地回家去。甲:看完這個小品,大家有什么感想呢?你是A,是B,還是C呢?下次再碰到類似的事情,你又會做怎樣的反應呢?(學生發(fā)言)
乙:是啊,校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時也關系到我們的健康問題。
合:所以,為了我們的健康和衛(wèi)生,我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記,保持校園衛(wèi)生與整潔,人人有責。
7、歌曲《歌聲與微笑》
甲:微笑是文明之花,屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中,開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
乙:請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊,微笑面對我們大家。
齊唱歌曲《我們從小講禮貌》
甲:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。在本次主題隊會即將結束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)
我們從小講禮貌。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
合:"文明禮儀伴我行"主題隊會到此結束,謝謝大家!
。ㄈ┬及鄷Y束
整隊,請輔導員講話。
同學們,祝賀你們,在"文明禮儀在校園"活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細節(jié)中,我們都要講禮儀。只有這樣,我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
呼號:"準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗。""時刻準備著。"退旗,敬禮。
文明校園主題班會方案 13
一、班會主題:
告別不文明行為,拒絕校園暴力
二、班會目的:
1、通過觀看關于中學生不文明行為和校園暴力的圖片、案例,引起同學們對文明的反思,進而重新審視自身及身邊同學的行為,提高文明意識,告別不文明行為,養(yǎng)成良好的文明習慣,做一個講文明、有涵養(yǎng)的中學生。
2、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學生之間糾紛的意識。
3、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識,掌握必要的求助方法。
4、認識校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
三、班會形式:
觀看PPT圖片、案例;生生交流、師生交流。(啟發(fā)式教學)
四、班會準備:
教師收集關于中學生不文明行為、校園暴力的視頻和圖片及相關資料,寫好班會案,做好PPT課件;學生每四個人一個小組(前后桌,選好組長),分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。
五、活動流程:
1、導入:
同學們:
中國素有“禮儀之邦”之稱,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質。禮是以個人的文化學識與心性修養(yǎng)為基礎的!抖Y記·冠文》說:“凡人之所以為人者,禮儀也!避髯诱f:“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧。”唐人孔穎所說:“人能有禮,然后可異于禽獸也。”當然,禮所包括的內容很廣,我們今天說的'“文明”、“道德”等等就是“禮”的一部分。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的誠摯關懷,是見到師長時的問一聲親切的“您好”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。學習禮儀有助于提高我們的個人素質,如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng),老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質,為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻。
2、找一找(學生發(fā)言):
(1)文明行為有哪些?
(2)在我們的校園內或其他地方見過哪些不文明行為?
。3)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?交流結束后,每個小組派一名代表談談本組成員的看法,要求語言簡練,能表達清楚本組觀點看法即可。
教師總結學生看法,并做一些補充,使學生對對不文明現象的感悟以及背后的原因的認識更加全面、深刻。
3、看一看:陋習集中營(多媒體出示各種不文明圖片)
4、引導學生尋找自身不文明行為,引起同學們對文明的反思,自覺抵觸類似的不文明行為的模仿和傳播,養(yǎng)成良好的文明習慣,爭做潮氣蓬勃、高素質的中學生。
5、如何告別不文明行為。(“十個一,五個無,三個輕輕”)
6、小小訣竅:禮貌用語(集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀規(guī)范及常用禮貌用語。)
7、轉入“第二講:拒絕校園暴力”
8、案例回放
9、思考并討論:什么是校園暴力?
師:剛才我們多次提到校園暴力,那么什么是校園暴力呢?請同學們思考并和你的小同伴討論一下。(學生思考并討論)
師:誰能說說?
生1:校園暴力就是校園中的暴力行為;……師:那罵人算不算呢?(學生各抒己見……)
師:其實大家說的都有些道理,到底什么才是校園暴力呢?我們一起看詳細的定義。(師出示大屏幕上的內容,并朗讀出來)
【校園暴力是指發(fā)生在校園內外的學生之間、學生與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質的侵害行為。它包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。其中,行為暴力是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為;語言暴力是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言,使他人精神和心理遭受侵犯的行為;心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。由于這三種暴力行為的施暴者和受害者多數是在校學生,因此通常被稱為校園暴力。】
10、回顧不文明行為中的“校園暴力”范疇:
(1)語言暴力!隹诔伞芭K”、粗言穢語、互相謾罵、取外號
。2)行為暴力!蚣芏窔
。3)心理暴力!缫曀
11、校園暴力產生的原因
。1)學生自身的原因
a、學生身心發(fā)展不平衡
b、壓力
c、不良交往
d、法律意識淡薄
e 、受害者忍氣吞聲或以暴制暴
。2)家庭的原因
。3)學校的原因
a、校風校紀
b、應試教育
。4)社會的原因
a、暴力文化
b、現實的社會環(huán)境
12、思考與討論:
。1)剛才四個案例中校園暴力事件具有什么樣的危害?
。2)你身邊有沒有校園暴力?
。3)如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?
13、認識校園暴力的危害
。1)嚴重影響和干擾正常學習和生活
。2)不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷
(3)使人形成以強凌弱的暴力意識,演化為暴力犯罪行為
。4)學校紀律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴得不到維護
14、拒絕校園施暴,學生應該怎么做?
。1)強化法律意識,做知法守法的好學生.
。2)強化紀律觀念,約束我們的行為
。3)加強溝通,建立平等互信的人際關系
(4)不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲
。5)正確面對挫折,主動關心有困難的人
。6)積極參加文體活動,舒緩壓力
(7)避免與社會青年的不正常交往,不搞小團體
15、(朗誦)口訣:
校園暴力可以防,方法掌握要適當。
求助師長來幫助,自我保護有保障。
16、教師寄語
17、布置任務:以此次班會主題為題辦一次班級板報。
文明校園主題班會方案 14
主題:
爭做文明學生,創(chuàng)建和諧校園
目的:
為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優(yōu)良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自己的觀點,同時向同學發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生。
準備:
1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備。
3、安排同學準備小品
過程:
一、主持人開場白:
主持人甲:合著歡樂的節(jié)拍,我們踏入了中學時代。
主持人乙:做一個文明的實驗人,那是我們共同的心愿。
主持人甲:文明人要有良好的行為。
主持人乙:文明人要有良好的習慣。
主持人甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!
主持人合:老師、同學們,大家好!“文明伴我行”七2班主題班會現在開始!
主持人甲:文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露,是一個人成熟的標志。
主持人乙:講文明,懂禮儀,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來我們就來看看我們身邊的現象。
二、小品表演
1.主持人甲:下面請欣賞小品:《課間》
主持人甲:(中途叫停)請同學們猜想一下接下來會發(fā)生什么?試對劇中兩位同學的做法發(fā)表評論。
好,我們繼續(xù)欣賞!
主持人甲:此劇是否也留給我們一些思考呢?同學之間應如何相處呢?請大家自由發(fā)表看法!
。ㄍ瑢W之間應該互相尊重,團結友愛,不講臟話,不亂取綽號,產生矛盾真誠道歉!)
2.主持人乙:的確在與人相處中文明禮貌少不了,只有尊重他人,才能獲得尊重!那么在我們參加校園活動時又應該如何做一位文明觀眾呢?請欣賞《運動會》
主持人甲:對剛才劇中觀眾的表現,請同學們自由發(fā)表一下意見。
學生發(fā)言列舉小品中不文明的現象。并讓演員也談談。
主持人乙:同學們說的非常好,下面我們就如何做一名文明的觀眾進行一下討論。我們分三個組從語言文明、行為文明、儀表文明來討論。(3——5分鐘)
主持人用手指第一組:
看了剛才的演出,我想代表我們組給觀眾的'行為文明提些意見
1、看演出時不應該像臺上扔東西
看演出時,觀眾向臺上扔東西,這是對演員的一種不尊重,再說這也是公共場所,是大家的,需要每個人來維護這里的演出環(huán)境,而不是刻意去破壞。這種行為不但對其它觀眾的觀看演出情緒和演員的演出質量不宜,并且也給收場的工作人員造成了麻煩。
2、演出過程中觀眾請別脫鞋
脫鞋有兩個問題,首先是體味問題,從鞋里冒出的味道,好的不多,在公共場合脫鞋,影響了別人的味覺,還有一個問題,如果你把鞋脫了,可能會蹲在椅子上,或盤腿坐在椅子上,這樣你就會比別人高出一節(jié),那后面的觀眾肯定會對你有意見,所以在觀看演出時脫鞋,是一個比較嚴重的行為文明問題。
主持人乙:感謝第一組的精彩發(fā)言。文明的語言代表了一個人的內在修養(yǎng),我們一起聽聽第二組的看法。
第二組:看了剛才的演出,我想代表我們組給觀眾們的語言文明提些意見:
剛才在一個精彩之處×××同學喝彩。喝彩是件好事,如果大家都喝彩,你也喝彩,就比較自然;但僅僅你一個人認為這是精彩的話,大呼小叫地喝彩,就會令整個現場受干擾。如果你覺得特別精彩,大家又沒鼓掌時,你要學會控制自己表達感情。還有,該喝彩,喝彩,不要對消極東西的表達喝彩、從眾,這樣是對表演者的不尊重。
還有×××和×××聊天,這樣破壞了演出環(huán)境。如果你座位旁邊有人聊天,盡量告知對方,機智地令對方停止談話。文明地觀看演出,才能使演出進行的更好。
主持人甲:第二組同學非常有自己的見解,儀表體現了一個人的外在美,也體現了一個人的文明素質,請同學們聽聽第三組對儀表文明的看法。
第三組:看了剛才的演出,我想代表我們組對觀眾的儀表文明提些看法:
觀看演出時的著裝,像今天看的這場演出,就可以不穿太正式的服裝,但是也不能衣冠不整,比如把褲子捋到膝蓋,要不就穿個短褲背心,光著腳踏拉著拖鞋,衣服破破爛爛還帶著異味,這些都是儀表不文明,都不能去公共場合。再比如頭發(fā)又臟又亂,這也是對其它觀眾和演員的不尊重。其實,你只要在看演出或去公共場所之前,先洗個澡,在找身干凈的衣服,把頭發(fā)梳理好,這樣走進演出場,也是對所有人的一種尊重,可見看演出時的儀表文明也是很重要的。
主持人甲:同學們,我們得舉手投足,音容笑貌,無不體現一個人氣質與素養(yǎng)。讓我們以這次班會為契機,提高我們的素質,凈化我們的心靈,從我做起,建設文明之班級,文明之校園;創(chuàng)造文明之社會,文明之國家!下面請班長宣讀倡議書:
三、倡議書
親愛的同學們:
千百年來禮儀之風傳承至今,我國素以文明古國,禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望,更應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,在此,由班委倡議:
。1)愛黨愛校,說文明話,作文明人,塑造實驗學子文明形象。
。2)以校為家,愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。
。3)遵守公共規(guī)則,集會時安靜有序,維護正常的校園秩序。
(4)同學之間,團結友愛,互幫互助。尊重師長,嚴守校規(guī)校紀
同學們,讓我們全校上下,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
主持人:下面我們請班主任做總結。
四、班主任總結
同學們,我們每個人在這里求學,都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說實驗中學一片沃土的活,我們要在這里把我的耕作變成果實,實現我們的追求;如果說是一支拐杖的活,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現我們的志向;如果說實驗中學是一只展翅飛翔巨鳥的活,那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名文明的中學生,為學校做一點事,為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步,理想的種子要播種,人生的意義要認識……這里有青春的幻想,有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生,用心中熾熱的愛來歌頌她,贊美她。
文明校園主題班會方案 15
一、班會主題:
《讓文明之花在校園綻放》
二、班會背景:
文明,是一個國家的財富,是一個國家的發(fā)展史,是一個國家永恒不朽的記憶,是一個民族的靈魂!但,文明,在時代的進步中,被愚昧、野蠻覬覦和包圍著。文明,在野蠻的腳下踐踏著,在愚昧的口中咀嚼著。當今的中學生是祖國的未來,是祖國的希望,那么文明對于我們意味著什么?校園文明對我們又意味著什么?我們該如何去拯救它們呢?
三、班會目的:
我們要做的,不僅僅是意識到當今文明處于層層包圍之下,更要以我們的運動來挽救文明,為文明筑造城堡,永固不移,讓當代中學生認識清楚校園文明范疇,能夠正確區(qū)分校園里哪些是文明行為,哪些是不文明行為。同時也希望通過此次主題班會認清校園文明的重要性及搞好校園文明的意義及緊迫性。并希望學生為讓文明之花在校園綻放,規(guī)范好自己的言行舉止,以誠懇的態(tài)度與人交往,重視環(huán)境衛(wèi)生的護養(yǎng)。
四、班會前的準備:
1.班主任召開全體班干部會議,征求同學們對班會主題及內容反映的意見,針對意見統(tǒng)一總結,確定班會主題、班會方向及班會的主要內容。
2.圍繞“校園文明”主題展開討論,針對不文明行為做出相關評價,確定好以怎樣的形式來讓同學們吸收與接納。
3.確定會議內容以及表現形式,如情景劇、朗誦、唱歌等。同時也對各小組進行明確分工,準備好班會的主要內容,各小組長加以組織與督促,及時向班主任匯報班會內容的準備及修改情況。
4.準備好班會一切就緒工作。
五、班會過程:
1.主持人作簡要開場白,自然引出班會主題及班會的主要流程。
2.語言文明——情景劇《校園語言文明》。通過情景劇揭示學生在與他人交往過程中出現的不文明的言談與舉止。啟示:在校園里要講普通話、有禮貌地與他人交流、溝通。
3.公共場所文明——(1)小品《不要做那樣的人》,通過該小品深刻揭示了學生在排隊守候的過程中,插隊的不文明之舉。(2)演講主題體現了學生在公眾場合下許多的不文明行為,如:升旗中的不嚴肅,課間操時的逐打鬧,校園里不遵守學校的規(guī)章制度及有意破壞學校的公共財產。啟示:文明是修養(yǎng)與道德的化身。
4.衛(wèi)生文明——歌曲《衛(wèi)生之歌》。啟示:要講衛(wèi)生保護環(huán)境,付諸實際行動。
5.尊師重教——朗誦《老師,我想為你寫著詩》。啟示:銘記師恩,尊師重教。
6.同學們在看完節(jié)目之后的感受,班主任對這次班會的總結,主持人作致幕詞。
六、班主任作用:
引導同學們積極開展班會活動,在會上作相關指導,并在會末做出總結,對同學們的活動作相關評價,提出期望。
讓沉睡的文明蘇醒
21世紀是一個文明的時代,作為新時代的中國人,應該做文明中國人;作為領導干部,更應該做文明領袖;作為當代的中學生更應當做文明學生?墒,文明之風卻在我們校園里逐漸消逝、沉睡了。
看看那莊嚴而又神圣的五星紅旗,望著它,你是是否還能在它面前喧嘩。作為中國人,應當以這面紅旗為驕傲。作為文明學生的我們更應該對它肅然起敬。然而結果卻往往出人意料,每一次站在國旗下,總有那么一些人小聲地喧嘩。曾記得:有那么一個國家的人,只要聽到國歌,看到升旗,不管你在做什么,都會停下來。還有一個幽默的故事,一個人在他的馬桶邊安裝了音樂裝置,有一次音樂裝置出了問題,只能播放國歌,這個人每次一坐馬桶,國歌一響,他又得站起來立正。雖然我們不要求你像他們一樣,但最起碼你不應該在它面前喧嘩,讓沉睡的文明在莊嚴神圣的五星紅旗下蘇醒吧!
看看那綠意蔥蘢的'校園!靶@是我家,從愛護它”這句話仿佛被人遺留在遠古時代,校園里到處都是白色垃圾,到處都是校園的哭泣聲,你扔一些,他扔一些,全校這么多學生,堆積起來就是一座垃圾山,難道你沒有看到垃圾箱在向你招手嗎?只需幾步,你就完成了一美麗的舉動,曾在一本書上看過這樣一幅畫面:一只塑料袋安靜地躺在地面,一個學生走來,看都沒看就從它身邊繞過,第二個學生,第三個學生依舊如此,最后由一個小孩把它撿起并投入了垃圾箱,難道他們還比不上一個小孩嗎?這不禁讓我懷疑“冬天過后,春天是否還會來臨”,讓沉睡的文明在綠意蔥蘢的校園里蘇醒吧!
一個個的舉動,卻泛起了美麗的漣渏。在莊嚴神圣的國旗下,我們肅然起敬,不再喧嘩,在綠意蔥蘢的校園里,我們呼吸新鮮的空氣,盡收我們眼球的只是白凈的校園,不是充滿污點的校園。
文明大國需要文明;文明校園需要文明;文明學生同樣需要文明,讓我們同心協力,讓學睡的文明在我們心中蘇醒吧!
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