養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編精心整理的養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)1
主持人A：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代，這個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到著一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
主持人AB：同學(xué)們，大家好！“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人A：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿?/p>
�。ㄏ旅嬲�(qǐng)各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論。好，現(xiàn)在開始吧�。�
主持人A：請(qǐng)各小組長(zhǎng)發(fā)言。
主持人B：接下來進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。我這里有幾道搶答題，請(qǐng)學(xué)生們踴躍回答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。請(qǐng)聽題：
主持人A：
1、請(qǐng)說出三句文明禮貌用語。
2、請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、課堂發(fā)言要注意什么
4、保持校園潔凈要怎么做
主持人B：
5、怎樣對(duì)待老人、身有疾病的人、比我們年齡小的小朋友呢
6、父母不在家，有客人來訪該怎么辦呢
7、上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做呢
主持人A：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！
主持人B：請(qǐng)看小品《你明白嗎》表演者：吳紫薇、趙苛昕等。
主持人AB：讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》：
你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)；
你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；
你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐端；
你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；
你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；
你拍六，我拍六，上下樓到請(qǐng)靠右；
你拍七，我拍七，放學(xué)路隊(duì)要整齊；
你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸。
主持人B：良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，他體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好的習(xí)慣。
下面請(qǐng)聽名人小故事。
小時(shí)候的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了，上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到自己的座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的.好習(xí)慣，后來成了一位偉大的文學(xué)家。
主持人A：我們常聽長(zhǎng)輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣�！笨梢�，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)學(xué)生代表劉瑩向六年級(jí)三班全體同學(xué)發(fā)出倡議：
倡議書：
尊重的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！蔽覀兪亲鎳�(guó)未來的花朵，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須有良好的習(xí)慣。今天我代表四年級(jí)二班全體同學(xué)向大家發(fā)出倡議：
一、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追逐打鬧。
三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠(chéng)實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。
主持人B：好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓他在心中生根發(fā)芽！
主持人A：最后請(qǐng)學(xué)生大聲跟我說：
全體同學(xué)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
主持人B：請(qǐng)老師講話。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班會(huì)中我們還要堅(jiān)持開展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過今天的班會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)生生活品行上，以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著！
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的.自覺性。
活動(dòng)過程:
一、小調(diào)查:
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習(xí)慣嗎?
二、習(xí)慣檢測(cè)站
1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。
(2)、小明自己不整理書包,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。
(3)、請(qǐng)學(xué)生說說你喜歡誰,為什么?
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。
3、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。
4、除了這里的好習(xí)慣,你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?
三、交流樂園
1、這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會(huì)。
2、看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處,,你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?
四、成長(zhǎng)計(jì)劃
1、想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?
2、制定成長(zhǎng)計(jì)劃
3、總結(jié):養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情,要靠堅(jiān)持練習(xí),并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)3
【教育目的】
l、通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。
2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。
【活動(dòng)過程】
主持人甲：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。
主持人乙：小朋友，你們說我身上的`花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！
老師：同學(xué)們，怎樣才能得到的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢
主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……
主持人乙：只是什么呀
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢
主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。
主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎
�。ǔ鍪緝焊瑁�
我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；
上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；
學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。
�。ㄟ吥钸叴蚬�(jié)拍）
主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣�！保▽�(duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當(dāng)裁判，你們說好不好（“好”！）
�。ㄋ娜诵〗M討論）
主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。
同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。
�。ㄙ澩男∨笥堰吪氖诌呎f：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣�！眡x從主持人乙手中接過一片花瓣。）
主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。
�。ㄐ∑繁硌荩�
鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說：“我要做作業(yè)�！睂W(xué)生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便�！蓖纄說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做�！�
看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>
�。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。
主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。
�。ㄔ谝黄杪曋�，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)4
養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)教案
【教育目的】
l.通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。
2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。
【活動(dòng)過程】
主持人甲：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。
主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！
老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【一年級(jí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)教案】一年級(jí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)教案。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢
主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……
主持人乙：只是什么呀?
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢
主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來
訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋 本文來自
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)5
甲：我是主持人馬世雨；
乙：我是主持人高雨坷；
合：今天《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班會(huì)由我們倆為大家主持。今天活動(dòng)的目標(biāo)是讓同學(xué)們知道愛清潔，講衛(wèi)生是文明行為，有利與身心健康，懂得怎樣愛清潔，講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明好習(xí)慣，如何保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。
甲：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班隊(duì)現(xiàn)在開始；
甲：是什么規(guī)范我們的生活？
乙：是習(xí)慣主持人，是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈；
乙：是習(xí)慣；
合：它無聲的引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生；
甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。
乙：一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來方便，給自己帶來成功，今天的主題班會(huì)，我們就從習(xí)慣入手，說說我們平時(shí)該養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言；
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，真的是生動(dòng)極了，是啊，我們一定要作到飯前便后要洗手，早晚要刷牙洗臉，睡前洗腳和不吃零食。
甲：知道嗎？習(xí)慣是一個(gè)人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為，它可以使行為經(jīng)�；�，鞏固化。
乙：對(duì)呀，就拿我來說吧，兩年的小學(xué)教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，我的衣服多整潔，我的.雙手多干凈！有的小朋友有個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就影響了他一生，那就是經(jīng)常牙疼。
甲：一個(gè)小孩怎么會(huì)總是牙疼呢？誰來說一說，是啊，他是吃過糖不刷牙，他的牙齒全變成了蛀牙，全都掉了。
乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍，我們?cè)缤硪谒⒀�，牙齒才不會(huì)壞，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣真的很重要，否則細(xì)菌就會(huì)入侵，細(xì)菌它是無孔不入的，不講衛(wèi)生會(huì)造成很多疾病，危害很大。
甲：為了幫助大家養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣我們一起來做拍手游戲；
衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌。
你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記；
你拍二，我拍二，專用餐具和手絹；
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉；
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；
你拍五，我排五，經(jīng)常洗澡換衣服；
你拍六，我拍六，飯前便后要洗手；
你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗；
你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)；
你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；
你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。
輔導(dǎo)員講話；同學(xué)們，人們常把少年兒童比做祖國(guó)的花朵，那么，我們每一位隊(duì)員就是綻開在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了自己，也美化了校園，更美化了社會(huì)，同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起文明的翅膀，向著共同的理想前進(jìn)吧！
合：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》主題班會(huì)到此結(jié)束。
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)6
活動(dòng)目的：
通過本次主題班會(huì)活動(dòng)的開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣。能在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻要求自己和好習(xí)慣同行，克服自己的不良習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作課件，收集故事，學(xué)生寫自己的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、 猜謎語導(dǎo)入。
我是你的好伴侶，是你的好幫手，也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你而失敗。我是偉人的奴仆，失敗者的幫兇。如果對(duì)我嚴(yán)格管教，世界就是你的，如果對(duì)我放縱，我會(huì)將你毀滅。我是誰？（習(xí)慣）
師：今天我們班會(huì)的主題就是——養(yǎng)成好習(xí)慣。（出示主題）習(xí)慣是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴，能讓我們茁壯成長(zhǎng)。
二、 講例子，明事理。
師：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。（出示課件）你相信嗎？說理由。
原來啊，那些訓(xùn)象的人，在大象還很小的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在柱子上，無論小象怎樣掙扎，都無法掙脫。日復(fù)一日，小象也漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，即使可以輕而易舉地掙脫鐵鏈，它也不掙扎了�？梢�，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。（出示課件）小象是被鏈子綁住的，而大象則是被習(xí)慣綁住的。
問：聽了這個(gè)例子，你的感受是什么？（習(xí)慣的力量很大）是啊，習(xí)慣可以綁住一切。所以，印度有這樣的諺語：（出示課件）播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。可以說習(xí)慣決定人一生的命運(yùn)，習(xí)慣至關(guān)重要。
師：從古到今，很多有成就的人，他們擁有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是有好的習(xí)慣。接下來，我們來聽兩個(gè)故事。
�。�1） 鑿臂偷光
（2） 懸梁刺股
小結(jié)：孩子們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了如果沒有愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沒有持之以恒的決心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，匡衡就不會(huì)成為一名知識(shí)淵博的人，孫敬也不會(huì)成為著名的.政治家。
其實(shí)做任何事情都是這樣，習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更是這樣。一起來讀一讀：（出示課件）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有成效。習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度加上良好的習(xí)慣，就等于成功。
師：那么，我們應(yīng)該要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？（抽學(xué)生說）
這些習(xí)慣你有嗎？（出示課件）
�。�1） 上課專心聽講，大膽發(fā)言，積極思考問題。
�。�2） 做好課前準(zhǔn)備，隨時(shí)保持座位的清潔衛(wèi)生。
�。�3） 按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，書寫姿勢(shì)端正，寫字工整，有錯(cuò)及時(shí)糾正。
�。�4） 少看電視多讀書，堅(jiān)持每天閱讀，讀書姿勢(shì)端正。
�。�5） 有預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
三、 好習(xí)慣大家學(xué)。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，通過一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，老師發(fā)現(xiàn)我們班上好多孩子都有良好的習(xí)慣，下面請(qǐng)幾個(gè)孩子上來和我們一起分享他的好習(xí)慣。（幾名學(xué)生講自己的好習(xí)慣）
四、 自我教育。
最理想的教育是自我教育。我們每個(gè)孩子都要繼續(xù)保持自己的好習(xí)慣，同時(shí)也要努力克服自己身上的不足之處，同不好的習(xí)慣作斗爭(zhēng)。說說自己身上還有哪些不好的習(xí)慣，以及給自己帶來的危害，你將怎樣克服？（抽學(xué)生說）
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)7
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使他們從中得到真切的體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語。
�。�2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
�。�3）講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)程序：
1、演小品，引出班會(huì)主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說》）（3分鐘）
主持人2：看完動(dòng)畫，你們有什么想法？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動(dòng)畫中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復(fù)明日，明日何其多”。
其實(shí)，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價(jià)值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）
主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
（全體隊(duì)員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）
主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)40×20＝800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問：一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢？（如果有遲到的`同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2：時(shí)間是最公平、最無私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說時(shí)間就是知識(shí)，醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命，工人說時(shí)間就是財(cái)富，農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請(qǐng)大家也來交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來多為別人服務(wù)一分鐘……
6、同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。（主持人2：在班會(huì)結(jié)束之際，請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法）
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)8
教學(xué)時(shí)間：第1周星期五班會(huì)課
教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過程：
培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣�！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。”由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎?地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物�！玖�(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案】習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次 本文來自
請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長(zhǎng)志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束�！玖�(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案】主題班會(huì)
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)9
教育目的：
1．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好的行為習(xí)慣。
2．通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準(zhǔn)備大小紅花若干。
活動(dòng)過程：
甲：我是主持人ⅩⅩⅩ。
乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
合：今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)由我們倆為大家主持。
甲：我們背上書包都成了小學(xué)生，上學(xué)了，就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)。（同學(xué)們起立一起邊唱邊表演）
主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習(xí)慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？
甲：你有一個(gè)好習(xí)慣，就可以得到一朵紅花。
乙：這么多的紅花，到底應(yīng)該送給誰呢？
甲：當(dāng)然是送給習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……
乙：只是什么呀？
甲：只是到底哪些小朋友是有好的習(xí)慣呢？
乙：這還不簡(jiǎn)單。請(qǐng)同學(xué)們（四人小組討論）說說
班里哪些同學(xué)有哪方面的好習(xí)慣，能舉個(gè)例子，等會(huì)講給大家聽。
甲：One、two、three、four。好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。他說的對(duì)我們就邊拍手邊說：“對(duì)對(duì)對(duì)，我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣�！比绻粚�(duì)就不要拍手。
�。ù蠹医榻B，主持人乙給有好習(xí)慣的同學(xué)貼上紅花）
乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。
我們也學(xué)一學(xué)好習(xí)慣三字歌吧：
好習(xí)慣“三字歌”
小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)
會(huì)使用文明語遇外賓要知禮
幫殘疾樂助人不打架不罵人
要誠(chéng)實(shí)不說謊損公物要賠償
撿東西要上交借東西要?dú)w還
不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電
愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好
不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌
好習(xí)慣要養(yǎng)成好素養(yǎng)益終生
甲：學(xué)習(xí)了好習(xí)慣三字歌我們要認(rèn)真去做。我們身邊也有一些同學(xué)身上有不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)大家看小品《上課》
上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
甲：請(qǐng)同學(xué)們說說誰做的好，誰做的不好。
乙：請(qǐng)看第二個(gè)小品《作業(yè)》
下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細(xì)的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，就即時(shí)改正。看看a的說：“你怎么不改一改呀？”a說：“我玩去了�！�
乙：請(qǐng)同學(xué)們說說誰做的好，誰做的不好。
甲：同學(xué)們剛才的小品有意思嗎？還想看嗎？
請(qǐng)接著欣賞小品《放假了》
周末，兩人一起回家，學(xué)生c說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌d則說：“我要做作業(yè)�！睂W(xué)生c說：“家庭作業(yè)嗎隨便�！蓖纃說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”
看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。給表現(xiàn)好的同學(xué)貼上紅花。
主持人甲：那在我們自己的`身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們勇敢的說一說自己身上的不良習(xí)慣，并說說你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>
�。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
甲：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。
甲乙：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。
同學(xué)們說：“努力”
甲乙：讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)。全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾
只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明,不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！
乙：同學(xué)們說的很好，讓我們的班主任王老師也來說一說吧：
老師：同學(xué)們，通過本次班會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
甲：在三十家子中心小學(xué)的懷抱里，我們快樂學(xué)習(xí)。
乙：在三十家子中心小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來。
丙：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活，
�。涸负昧�(xí)慣伴隨我們走向成功，
合：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂成長(zhǎng)，
合：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！
甲乙：為了我們的校園更美麗。
丙�。喊嗉�(jí)更進(jìn)步。
合：讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！
xx年xx班《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、從“坐、立、行”入手，學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、傳達(dá)衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案，提醒孩子保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
班長(zhǎng)主持：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！我宣布 "坐立行" "衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，掌聲有請(qǐng)我們的班主任講話。
一、觀看四（1）班公開班會(huì)和數(shù)字故事。
通過觀摩，我們能感悟到什么？學(xué)生自由交流。
二、表彰上周“坐立行”文明禮儀小標(biāo)兵，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
1、總結(jié)表彰上周“坐立行走”和美少年，
2、糾正“坐立行”習(xí)慣養(yǎng)成過程中本班學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為。
3、十位執(zhí)勤班長(zhǎng)分別評(píng)價(jià)并選出新一周的文明禮儀監(jiān)督員
4、樓道值勤班長(zhǎng)根據(jù)執(zhí)勤記錄情況，反映上周樓道執(zhí)勤表現(xiàn)出的不良行為，進(jìn)行糾正。
三、交流校外（家庭、社區(qū)等）是如何堅(jiān)持“坐立行走”好習(xí)慣的？并結(jié)合本班實(shí)際，總結(jié)5周以來學(xué)生“坐立行走”好習(xí)慣養(yǎng)成情況。提醒孩子：
1、回到家中，回到了親人的身旁，而家里的沙發(fā)、椅子、床總是那么舒適，很容易讓同學(xué)們改變正確的.坐姿，繼而會(huì)影響到站姿、行姿。請(qǐng)同學(xué)們一定保持學(xué)校里練習(xí)的姿勢(shì)。我也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)去關(guān)注和重視這些，并且經(jīng)常交流評(píng)價(jià)。
2、平時(shí)在家中、或外出，注意吃飯、學(xué)習(xí)時(shí)的坐姿，走路時(shí)的行姿，與人交談時(shí)的站姿等，老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)看著你是否端正、挺拔、有型，看是否需要提醒并幫你矯正。
四、檢查上周歌曲《多么快樂多么幸福》、古詩(shī)《大林寺桃花》
1、齊背一遍——男女生配合背---自查----同桌查-----師抽查，組織全體同學(xué)學(xué)習(xí)、背誦。
2、布置本周學(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》、古詩(shī)《游子吟》、英語歌曲《Donkey Donkey》
五、衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案
1、自覺養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。
2、飲食盡量做到定時(shí)、定量、定點(diǎn)、不挑食、不吃變質(zhì)、對(duì)身體有害的食品。
3、自覺養(yǎng)成洗手、洗臉、勤洗澡、勤換衣、堅(jiān)持刷牙漱口等。
4、參加各種有益的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。
5、保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
六、班內(nèi)其它工作總結(jié)。
1、表彰大課間展示賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)。
2、作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)。
3、課間守秩序的同學(xué)。
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)11
各位同學(xué)、老師
大家好：
五一放假前，我們班開展了“好習(xí)慣早養(yǎng)成”活動(dòng)。李老師給我們發(fā)了一張表格，上面有十一項(xiàng)要求我們每天做到的，如：整理書包、帶齊學(xué)具、主動(dòng)讀書、自己穿衣、不丟學(xué)具、按時(shí)作息、不挑吃穿、幫做家務(wù)、每日聽寫、課文朗讀、認(rèn)讀字卡。如果做到了，就打?qū)μ?hào)，如果沒有做到，就打錯(cuò)號(hào)。
兩周來，我取得了很大進(jìn)步。
第一，我會(huì)自己整理書包了，原來都是媽媽幫我整理�，F(xiàn)在，我每天晚上寫完作業(yè)后，我自己讀課程表，找好第二天要用的'書、文具和學(xué)具。
第二，我能做到不丟學(xué)具了。原來，我總是丟橡皮、尺子。每天帶到學(xué)校的生字卡片，都讓我和同學(xué)一起當(dāng)飛鏢扔著玩了，其他同學(xué)的卡片都是一張紙，扔不遠(yuǎn)。我的卡片是在寒假時(shí)，爸爸一字一字打好，媽媽剪下來每個(gè)字再貼到卡片上，背面再寫上一個(gè)詞語。可是，我總是拿卡片當(dāng)玩具，媽媽很生氣�，F(xiàn)在，我每天都把卡片用皮筋扎好，放學(xué)一張不少地把卡片帶回家，媽媽很高興。
第三，我上課專心了，回答問題積極了。能按老師要求，盡快完成作業(yè)啦。每天晚上，我也不害怕爸爸媽媽聽寫生字了，我基本上都能寫對(duì)了，就是媽媽說我寫的字占格不夠規(guī)范。
第四，我能主動(dòng)讀書了。上一年級(jí)前，我不認(rèn)識(shí)字，也不認(rèn)識(shí)拼音，從來沒有自己讀過書，都是爸爸媽媽給我講。上一年級(jí)以后，我不僅認(rèn)識(shí)了拼音，還認(rèn)識(shí)了很多字，我現(xiàn)在已經(jīng)能自己讀書了，堅(jiān)持每天中午15分鐘，晚上15分鐘，這樣，我的智慧樹上就可以涂一個(gè)大紅蘋果了。
下周，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日養(yǎng)成好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)12
重遠(yuǎn)小學(xué)四、五年級(jí)舉行“養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)好習(xí)慣”心理健康教育主題班會(huì)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華。完成作業(yè)可以鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解，給教學(xué)提供指導(dǎo)和參考。20xx年12月7日，重遠(yuǎn)小學(xué)四、五年級(jí)舉行了“養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)好習(xí)慣”心理健康教育主題班會(huì)。
為了開好這次班會(huì)，教師從班會(huì)教案、教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)內(nèi)容認(rèn)真探討，力爭(zhēng)使學(xué)生獲得的教益最大化。班會(huì)上，內(nèi)容可謂精彩紛呈。首先，活動(dòng)在主持人與孩子們對(duì)做作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)識(shí)問答中拉開帷幕，讓同學(xué)們了解到認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)是小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是自我要求進(jìn)步的階梯;其次，同學(xué)們聆聽了四年級(jí)語文顧凡老師和五年級(jí)數(shù)學(xué)楊改老師，關(guān)于重遠(yuǎn)小學(xué)作業(yè)書寫規(guī)范和問題作業(yè)處理技巧的講授;接著，五年級(jí)同學(xué)表演的.情景劇《我在寫作業(yè)》，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)時(shí)，應(yīng)做到專心、用心、拒絕干擾和誘惑;然后進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展，大家傳閱著作業(yè)，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，臉上露出了幸福的喜悅。最后，在一片掌聲中，班主任為獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的同學(xué)發(fā)了證書和學(xué)習(xí)用品，并進(jìn)行了總結(jié)。
此次主題班會(huì)，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了寫好作業(yè)的益處，又發(fā)揮了榜樣的力量。同時(shí)，在對(duì)優(yōu)秀作業(yè)給予好的評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生分享了美，感受了美，產(chǎn)生了自己也要?jiǎng)?chuàng)造美的思想。讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)好習(xí)慣，愿學(xué)生的作業(yè)本上每天都能開出美麗的鮮花!
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)13
學(xué)校：特殊教育學(xué)校
班級(jí)：語訓(xùn)一年級(jí)
時(shí)間：4月5日
活動(dòng)主題：我有一個(gè)好習(xí)慣
主持人：李鵬（班主任）
活動(dòng)目的：
通過此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個(gè)好的行為習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的.標(biāo)志。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開展這個(gè)“我有一個(gè)好習(xí)慣”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
指名學(xué)生上臺(tái)說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺(tái)簡(jiǎn)單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì)使用文明用語。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢？在上次的班會(huì)中我們已經(jīng)學(xué)過了的，誰還記得？
“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)?jiān)彙�、“早上好”、“�?qǐng)稍等”、“請(qǐng)坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束！
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)14
一、活動(dòng)目的：
通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；書寫工整，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人主持本次班會(huì)活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備答題小獎(jiǎng)品。
3.培養(yǎng)講故事的學(xué)生。
4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)查表。
三、活動(dòng)過程：
1.班主任講話
主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。下面請(qǐng)老師講話：
師：同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不同的`進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
主持人：在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
2.知識(shí)競(jìng)賽
主持人：二年級(jí)2班主題班會(huì)“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”現(xiàn)在開始。首先，我們要進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。題目：
1）請(qǐng)說出三句文明禮貌用語。
2）請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3）課堂發(fā)言要注意什么？
4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
5）上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？
3.講故事——《學(xué)弈》
1）聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？
2）師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心二意，也是一無所獲。
4.討論、交流
主持人：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識(shí)，形成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
主持人：同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
�。�1、愛讀書的習(xí)慣；2、上課認(rèn)真聽講；3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時(shí)復(fù)習(xí)……）
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)查
1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。
2）課堂交流（共13條）。
3）測(cè)查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4）自我打算，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.總結(jié)
主持人：同學(xué)們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)看小黑板。
1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
2、善于思考的習(xí)慣。
3、敢于提問的習(xí)慣。
4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
6、自查自改的習(xí)慣。
7、讀書的習(xí)慣。
8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過堅(jiān)持不懈。
主持人：本次《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。
養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)15
一年級(jí)養(yǎng)成教育班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣主題班會(huì)教案
一、 班會(huì)目的：
1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)及方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。
2．了解課外閱讀的內(nèi)容及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報(bào)的.習(xí)慣。
二、
三、 班會(huì)準(zhǔn)備：PPT課件 班會(huì)過程：
�。ㄒ唬┯^察PPT課件——正確的坐姿、朗讀姿勢(shì)及不正確的坐姿、朗讀姿勢(shì)
(1) 圖上的小朋友哪個(gè)姿勢(shì)正確、漂亮？怎樣坐的?
(2) 我們?yōu)槭裁匆苏兀?/p>
(3) 小結(jié),讓學(xué)生明白朗讀姿勢(shì)的規(guī)范（PPT課件出示）
身正肩平雙手拿書
左右兩臂自然平放
目光課本保持垂直
眼睛書本距離一尺( 33厘米 )
�。ǘ﹫D中的小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢(shì)正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣? 請(qǐng)大家學(xué)著他們的樣子做做。
(1) 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)，展示。其他同學(xué)給予評(píng)判。
(2) 下面我們一起來練習(xí)。( 全體學(xué)生參與姿勢(shì)訓(xùn)練。教師走下去進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。從班級(jí)中選出姿勢(shì)規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。)
（三）課堂常規(guī)自檢：
PPT課件出示：一年級(jí)養(yǎng)成教育班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到三個(gè)一。眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。
作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
(1) 看題目，相互評(píng)議，看是否達(dá)到要。
(2) 學(xué)生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽，指導(dǎo)糾正。
�。ㄋ模┳鰝�(gè)愛護(hù)視力的好孩子
學(xué)習(xí)、看電視時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)自己的眼睛，做到學(xué)習(xí)好、身體好。讓我們一起來做做眼保健操。
PPT課件播放眼保健操音樂，班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起做眼操，糾正不正確的姿勢(shì)和位置。
�。ㄎ澹┌鄷�(huì)總結(jié)：
通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢(shì)，掌握了握筆寫字的方法，還知道了保護(hù)視力的一些要求。我相信，只要我們天天堅(jiān)持練習(xí)朗讀，自覺訓(xùn)練，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。讓我們行動(dòng)起來吧！
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