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  • 節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會

    時間:2024-05-12 11:21:30 主題班會 我要投稿

    [通用]節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會

      上學期間,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會都是什么樣的?以下是小編收集整理的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會,歡迎大家分享。

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會1

      活動目標:

      1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的來之不易。

      2、探討節(jié)約用紙的方法。

      3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。

      4、學習利用紙漿進行創(chuàng)作。

      活動準備:

      1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。

      2、紙的生產(chǎn)過程視頻和PPT。

      3、行為辨析圖片。

      4、紙漿畫作品PPT。

      5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

      活動過程:

      一、出示紙張,說說紙的不同用途

      1、出示實物

      師:孩子們,這里有很多紙,我們一起來看一看。

      2、師幼交流

      師:這是什么紙?它能做什么?

      3、教師小結(jié)

      師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

      二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程

      1、播放視頻

      師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的.呢?請大家仔細看,認真聽,一會兒我們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

      2、師幼交談

      師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?

      3、教師小結(jié)

      師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

      三、行為辨析,談?wù)勑袨榈膶εc錯

      1、出示圖片

      師:我們一起來看看他們在怎樣用紙?

      2、師幼交流

     。1)看,他們在怎樣用紙?這些紙還能做些什么?

     。2)她這樣用紙對嗎?為什么不對?如果是你,你會怎樣做?

      (3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

      四、師幼討論,議議節(jié)約用紙方法

      1、提出問題

      師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

      2、幼兒討論

      3、教師提問

      師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?

      4、個幼回答

      5、教師小結(jié)

      師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起,不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

      五、作品欣賞,感知廢紙的再利用

      1、教師引題

      師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

      2、作品欣賞

      師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。 .

      六、動手操作,學做紙漿畫的方法

      1、示范講解

      師:這是一張畫好的輪廓圖,我們要用手指沿著輪廓,由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi),直到把所有的

      輪廓鋪滿。

      2、提出要求

      師:在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒,請你們兩人選擇一張造型,合作來

      完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

      3、幼兒操作

      4、個別指導

      5、作品展示

      師:請你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

      七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙

      師:請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會2

      活動目標:

      1、引導學生從小事做起、從自己做起,逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣。

      2、要持續(xù)開展光盤行動,引導學生將節(jié)糧行動落到實處,最大限度減少食品浪費。

      3、動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動,促使學生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習慣,杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

      活動準備:

      1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

      2、指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

      3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進措施。

      4、準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

      活動過程:

      一.班主任導入班會:

      地球只有一個,保護自然資源,人人有責。可是,隨著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。我們小學生應(yīng)該做些什么?這節(jié)課,我們開展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會。

      二.班會的具體內(nèi)容:

      1、了解班會的意義:

      有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒有必要再那樣的節(jié)儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

      2、介紹名人的節(jié)儉故事:雷鋒以及我們身邊的榜樣。雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是身邊節(jié)儉事例的介紹,讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應(yīng)該向他們學習。

      3、小品:最后的一滴水

      幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進水,種種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢,通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們道歉。

      如果我們不節(jié)制地浪費水,那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

      4.讓學生談?wù)動泻胃邢?請大家暢所欲言?/p>

      請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象。

      學生舉例:

      如:①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

     、谒⑼霑r放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

     、蹧_廁所很費水,而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費很多水了。

     、芟丛钑r,不沖的時候,水也嘩嘩地流著白白的浪費了

      5、班主作引導全班同學算一個賬:

      對于一個家庭來說,浪費一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費1斤水,每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

      (學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水,每月浪費360億斤,每年浪費4320億斤)

      多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了,否則,不久的將來,我們見到的.最后一滴水將是我們的眼淚!

      主持人:其實除了水,我們每天離不開的糧食,電力資源,都需要我們?nèi)ス?jié)約。請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一粒糧食呢?制訂措施:

     、僮龅诫S手關(guān)燈。

     、谙匆路䲡r少量衣服盡量不用洗衣機,洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。

      ③買冰箱時買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。

     、芩⑼霑r用一個大盆接著,不要讓干凈水白白流走。

     、蓍_空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。

     、尴词窒茨槙r不要長流水,不洗時關(guān)上籠頭。

     、邚谋淅锬脰|西時盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。

     、辔蚁丛钑r,站在一個大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

      6、班長宣讀倡議書:

      不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請同學們和家長一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電每一粒糧食做起,為節(jié)約能源做出貢獻。

      三、班主任小結(jié):

      節(jié)約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,不浪費一顆糧食,用好每一張紙,用對每一分零花錢,珍惜每一天。

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會3

      一、活動方式:

      召開主題班會

      二、活動目的:

      1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

      2.知道糧食來之不輕易。

      3.知道勤儉水電,要愛惜糧食。

      三、活動預(yù)備:

      學生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重,怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。

      活動進程:

    一、談話導入

      地球只有一個,保護自然資源,人人有責。

      二、熟悉水、電的重要性。

      人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它實在不是取之不盡、用之不竭的,而是最為寶貴和不可替換的自然資源。

      我國很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”和“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴重水題目的挑戰(zhàn)!安环e小流,無以成江河”。當我們天天接受水的洗禮時,當我們享受水給人類帶來的福利的同時,請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心,要懷有對水的'畏敬之心,從點滴做起,節(jié)水、愛水,珍惜水資源、保護水資源,保護我們生活的美好世界。

      伸出你的雙手,從你我身邊的點點滴滴做起,好好珍惜每滴水!

      長時間以來,人們普遍以為水、電是“取之不盡,用之不竭”的,在平常生活用水、用電中不知道珍惜。

      三、糧食來之不輕易

      糧食今天有很多很多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來講一說吧!

     。1)這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。同學們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那末就讓我們一起去做一趟旅行吧!你們看,農(nóng)民們在做甚么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

      禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做甚么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勞勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些甚么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等很多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

      板書:糧食來得不輕易

     。2)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎樣樣?

      板書:糧食與我們最密切。

      四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

      倡議書:

      一:勤儉用水、用電,養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

      二、見到有浪費水資源現(xiàn)象,請及時制止。

      三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水,電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象,請馬上向老師反映。

      四、光線充足時,不開燈。

      五、勤儉糧食,不挑食。

      ……

      最后,我們發(fā)自內(nèi)心腸再次呼吁大家:珍惜水、電資源,勤儉水、電資源,愛惜糧食從現(xiàn)在開始!

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會4

      活動目標:

      1、通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性,喚起學生的節(jié)約意識,并將節(jié)約行為貫穿于日常生活中。

      2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣。

      活動重難點:

      1、活動重點:通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性。

      2、活動難點:從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

      活動課時:

      3課時

      活動過程:

    第一課時

      一、問題導入。

      同學們,生活中,存在哪些浪費現(xiàn)象?有哪些節(jié)約的好方法?讓我們一起探究之路。與節(jié)約“牽手”,與浪費說“再見”吧。(板書課題:節(jié)約,我們在行動。

      二、新課探究。

     。ㄒ唬┩瑢W們,你們知道校園“三節(jié)”指導什么?(節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧)

     。ǘ┨拼娬J李紳寫了一首節(jié)糧古詩《憫農(nóng)》廣為人知,你們還記得嗎?(鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦)

     。ㄈ⿵墓胖两,勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)廣為流傳?扇匀淮嬖诘闹鴺O大浪費。

      1、教師出示課件(或打開書本第1頁)。

      圖一:吃完飯后餐桌上剩了一堆食物。

      圖二:放學后教室的燈仍然亮產(chǎn)著。

      圖三:洗衣服時不關(guān)水龍頭。

     。1)同學們,校園一值倡“三節(jié)”。為什么還會有這種現(xiàn)象呢?

     。2)看到這些照片,你有哪些感想?想到哪些問題?寫下來并和大家交流一下吧。

      2、我們約有13億人口,如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費約4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了約780萬噸糧食;如果每人第月浪費1噸水,一年全國就浪費了大約156億噸水。

      三、探究浪費的原因。

     。ㄒ唬┱f說你認為有哪些原因。

     。ǘ┠銢Q定采用什么樣的方法探究原因。

      (三)觀察、采訪、調(diào)查問卷、咨詢。

      四、設(shè)計調(diào)查問卷。

     。ㄒ唬┐_定你所要研究的問題(浪費原因)

     。ǘ┠阌X得會有哪些原因?qū)е吕速M?

      五、制訂調(diào)查計劃

     。ㄒ唬┬〗M討論制訂計劃內(nèi)容。

      1、研究問題。

      2、人員分工:組長和組員

      3、調(diào)查對象:

     。1)在家庭調(diào)查。

     。2)到飯店調(diào)查。

      (3)在學校調(diào)查。

     。4)在市場調(diào)查。

      4、調(diào)查內(nèi)容、方法。

      5、活動時間和活動地點。

      6、負責人。

      7、活動成果呈現(xiàn)形式。

      (二)學生制訂方案。

      (三)展示活動方案,師生共評。

      (四)修改調(diào)查方案。

      六、教師總結(jié),布置任務(wù)。

      通過大家的努力,己經(jīng)把調(diào)查方案制訂好了,請大家利用課余時去調(diào)查。同時,要注意安全哦。

      第二課時

    一、導語。

      同學們,我們確定了以“節(jié)約,我們在行動”。主題開展綜合實踐活動,到不同的地點去開展浪費情況的`調(diào)查。接下來的一起進行評價。如何對我們各個小組進行評價呢?我們該評價小組的哪些內(nèi)容?

      二、確定小組評價內(nèi)容

     。ㄒ唬┬〗M討論。

      (二)指名回答并相機引導。

      預(yù)設(shè):

      1、小組能認真、按時完成活動任務(wù),積極的狀態(tài)參與活動。

      2、能創(chuàng)造性地開展小組活動、小組活動內(nèi)容新穎。

      3、研究成果豐富。

      三、確定小組評價標準

     。ㄒ唬┐蠹矣懻摮隽诉@么多的評價內(nèi)容,那么我們該怎樣進行評價呢?也就是說,這個小組評價該怎么操作呢?大家有什么好的建議嗎?

     。ǘ⿲W生交流。

      教師相機概括總結(jié):

      1、既要對他組進行評價,也要對本組進行評價。

      2、既要對小組評價,也要兼顧對個人的評價。

      3、對他人、他組的評價要客觀、公正。

      4、在活動過程中要多次組織小組評價。

      四、制訂小組評價表

      (一)同學們通過討論制訂了小組評價內(nèi)容和標準。為了讓這些內(nèi)客更好地指導我們開

      展活動,用表格的樣式呈現(xiàn)出來更清楚、更直觀,也便于我們平時活動中參照。你能為剛才討論得出的內(nèi)容和標準,制訂小組評價表嗎?

     。ǘ⿲W生制訂小組評價表。

      (三)交流小組評價表。

      五、課堂小結(jié):同學們,今天我們?nèi)翰呷毫Γ黄鹩懻撝朴喠诵〗M評價表。希望同學們在后面的活動中,能以評價表中的各項標準為參照,認真完成活動任務(wù),我們將多次進行小組評價,根據(jù)評價最終確定本次活動的最佳合作小組。希望大家參照標準、將本組活動開展得更加有效!

      六、采訪與調(diào)查。

     。ㄒ唬┬@中有哪些浪費現(xiàn)象?怎樣才能做到節(jié)約呢?我們一起設(shè)計采訪提綱,采訪一下老師,采訪結(jié)束后,要完成一份采訪報告。

     。ǘ┻可以設(shè)計一份問卷來了解生活中的浪費情況。

     。ㄈ┰O(shè)計浪費調(diào)查表。

      地點

      浪費現(xiàn)象

      校園垃圾池

      沒有用完的練習本

      家庭廚房

      洗碗時水龍頭一直打開

      書房

      餐廳

      第三課時

    一、匯報調(diào)查研究情況。

     。ㄒ唬┬〗M調(diào)查情況匯報。

      1、你們在調(diào)查采訪中采用了什么樣的方法?在采訪調(diào)查中遇到哪些困難?是怎樣克服困難的。

      2、根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,你們發(fā)現(xiàn)了什么?了解了什么?有什么收獲。

      ※學生食堂情況:

     。1)肉類浪費過多,帶魚、五花肉、雞爪、雞蛋等。

      (2)剩飯過多。

      ※教師食堂情況:剩菜過多。

      3、通過你們的調(diào)查你知道是什么原因造成浪費嗎?

     。1)菜譜安排不科學、學生吃膩了較多。

     。2)剩飯過多是菜不符合口味,吃不下;課間吃了零時會飽。

      (3)教師食堂多數(shù)菜不合口味的原因多。

     。ǘ┬〗M采訪情況匯報。

      1、通過采訪你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法和做法。

      2、在活動中獲得了哪些體驗,對自己的活動體驗做出評價。

      二、針對這些原因,請同學們討論一下:怎樣做才不浪費?

      (一)建議采購員買菜時要注搭配,菜種要經(jīng)常更換。

      (二)建議炊事員每餐菜量不要過多,夠吃就好。

     。ㄈ┙ㄗh同學們要“光盤”行動。并向全校師生提出倡儀。

      (四)收集節(jié)糧標語進行粘貼。

      1、飲水要思源,吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

      2、一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。

      3、珍惜糧食,遠離浪費。

      4、倒下的是剩飯,流走的是血汗。

      5、粒米雖小君莫扔,勤儉節(jié)約留美名。等等

     。ㄎ澹┳屛覀円黄饋戆桑鎰e浪費,與節(jié)約“攜手”共創(chuàng)美好生活。

      1、沒用完的紙撕下來,訂成練習本。

      2、洗碗時可以關(guān)掉水龍頭,不讓水長流。

      3、飯店里的“光盤行動”。

      4、隨手關(guān)燈

     。┬麄鞴(jié)約。

      1、到學校食堂宣傳。

      2、畫節(jié)約糧食的宣傳畫和手抄報。

      三、展示成果,評價反思。

     。ㄒ唬┰诒敬位顒又校阕顫M意的成果是什么?把它粘貼在教材第6頁。

      (二)評價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中參與的態(tài)度表現(xiàn)如何,有什么優(yōu)點和不足的地方?

     。ㄈ┻@次活動你最大的收獲是什么?說一說你感受最深的事情,它對你今后的學習生活有什么幫助?

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會5

      學生特點分析:

      我所教的學生有104人,我們雖然地處甘肅,可因為嘉峪關(guān)地下水相對豐富,就目前而言學生還沒有感覺到水資源的缺乏,但是學生的節(jié)水意識還比較強。

      教學內(nèi)容分析:

      綜合應(yīng)用節(jié)約用水是結(jié)合前面學過的量的計量、統(tǒng)計等知識設(shè)計的。旨在通過測量等操作活動,一方面讓學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程;另一方面促使學生綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法科學地認識日常生活中水資源浪費的問題。此外,還可讓學生積累節(jié)約用水的方法,加強環(huán)保意識。

      教學目標:

      1、通過學習活動使學生了解一些我國水資源知識,感受水資源的寶貴,培養(yǎng)學生節(jié)約能源的意識與習慣。

      2、能運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能解決一些有關(guān)的實際問題,增強學生的應(yīng)用意識。

      教學難點分析:

      運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能解決一些有關(guān)的實際問題,增強學生的.應(yīng)用意識。

      教學課時:

      1課時

      教學過程:

      一、揭示課題

      師:這節(jié)課活動的主題是節(jié)約用水

      板書:節(jié)約用水

      二、組織活動

      1、你對我國水資源知識有哪些了解?

     。1)學生交流討論展示信息,說說各自從報紙、網(wǎng)站上查找的有關(guān)水資源的資料。

     。2)教材介紹

      使學生樹立節(jié)約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。

      2、分析數(shù)據(jù),計算浪費的水量

      問:我們生活中哪些地方有漏水現(xiàn)象?

      (1)學生介紹所收集到的資料。

      (2)利用收集到的數(shù)據(jù),算一算。

      課前同學測量了一下水管的滴水速度大概是每分鐘滴60毫升,那我們就用這個數(shù)據(jù)來具體計算一下,究竟一天能滴多少,把你們計算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格上,同時根據(jù)統(tǒng)計表繪出一個相應(yīng)的統(tǒng)計圖。(生分組進行,師巡視觀察。)

     。3)估算:照這樣1個水龍頭一年會漏掉多少升水?

      3、解決問題

      (1)同學們計算一下,假設(shè)按每個人一年浪費一個水龍頭的滴水量計算,我們?nèi)?0萬人一年將會浪費多少升水?

     。2)如果平均每噸水價為1.5元,一共要支付多少水費?

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會6

      教學目標:

      知識目標:

      通過學習節(jié)約用水問題,鞏固小數(shù)運算和簡算的相關(guān)知識

      能力目標:

      培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和實踐能力

      態(tài)度、情感、價值觀:

      培養(yǎng)學生珍惜水源,養(yǎng)成節(jié)約用水的`良好習慣。

      教學重點:

      鞏固小數(shù)混合運算和簡算的相關(guān)知識

      教學難點:

      鞏固小數(shù)運算和簡算的相關(guān)知識,提出合理化建議。

      教學過程:

      一、情景導入(5分鐘)

      1.出示九月份水費單,你能算出我家應(yīng)交多少水費嗎?

      2.學生看投影進行計算。

      356-348=8(噸)8X3.7=29.6(元)

      二、探索活動(30分鐘)

      1.出示小剛、小明刷牙用水圖。

      如果刷牙時不間斷地放水30秒,用水約6升;如果用口杯接水刷牙需要3口杯水,每杯用水約0.2升。

      1)學生看投影讀資料

      2)看了這個小資料,你有什么想法?

      3)看到這個情節(jié)你有哪些數(shù)學問題?提出并解答。

      4)以小組為單位,進行合作探究,你有哪些數(shù)學問題?提出并解答。

      5)交流學習成果。

      小明刷牙用水:

      小剛刷牙用水:

      小明一次用水是小剛的幾倍?

      一家三口每天刷牙兩次可節(jié)水多少噸?

      每月呢?一年呢?

      6)通過計算,你有什么想法?

      2.你們知道自己家每月大約要用多少噸水嗎?

      北京市節(jié)水辦公室提出,三口之家每月用水量為8噸。請你評價你家的用水狀況,并提出節(jié)水建議。

      3.介紹自己知道的節(jié)水小竅門。

      三、總結(jié)交流(5分鐘)

      通過上這節(jié)課你有什么收獲?

      作業(yè):

      應(yīng)用所學知識和計算結(jié)果,寫節(jié)水倡議書。

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會7

      主題目標:

      1、通過本課教學,使學生認識水是一種十分有限的重要資源,了解保護水資源的意義和方法。

      2、培養(yǎng)學生概括推理能力和初步的分析綜合能力。

      3、向?qū)W生進行環(huán)境教育,培養(yǎng)學生保護水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習慣,增強學生的環(huán)境保護意識和社會責任感。

      活動準備

      地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

      活動課時:

      1課時。

      具體活動過程:

      1、導入新課:通過上兩節(jié)課的學習,我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ),我們來學習主題活動三《保護水資源、節(jié)約用水》。

      2、學習新課:指導學生了解水資源是十分有限的。

      提問:自然界的'水是不干凈的,需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種?

      3、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

      老師講述:水是生命之源,如果沒有水,地球?qū)鯓?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學習《保護水資源》。

      第一:閱讀課本第25頁。組織討論:為什么說水是一種資源。

      第二:小結(jié)——水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。(這里邊講解邊用圖表示)我國是一個貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴重,如果水資源得不到保護,結(jié)果將會怎樣?

     。1)看課本第25頁的插圖,分組討論。地球上缺乏淡水,會造成怎樣的危害?

     。2)學生匯報。

      (3)師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導致水污染越來越嚴重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動植物需要水,如果動植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

      4、向?qū)W生進行環(huán)保宣傳,使學生了解《水法》。

      談話:水污染嚴重威脅著人民的健康,為了保護人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

     。1)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

     、佟端ā芬(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度,才準許排放到自然水域中去。

     、谒蚋浇粶识逊殴I(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

     。2)了解淮河、太湖污染嚴重,急需整治。

     、偬釂枺耗阒阑春、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

     、谥v述:1994年7月,淮河水污染嚴重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域,我國政府已撥?钫位春雍吞

      5、聯(lián)系實際,進行保護水資源的教育。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論:他們的行為對不對?為什么?你怎樣來保護水資源?

      6、教師總結(jié)結(jié)束本課。

      7、每課小故事。(《科普知識故事》)

    節(jié)糧節(jié)水節(jié)電主題班會8

      活動目標

      1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

      2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

      3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

      活動準備

      1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導幼兒節(jié)約用水。

      2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

      3、(1)被污染水的掛圖。

     。2)正在滴水的自來水管。

     。3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

     。4)課前家長同幼兒參觀汶河。

      活動過程

      1、引題:

     。1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

     。2)你手臟的時候怎么辦?

     。3)你見過什么地方有水?

      2、實驗、示范:

     。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

      (2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

     。3)盆子里的水倒入杯子里。

      3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:

      (1)水是流動的

     。2)水是沒有顏色的

      (3)水是透明的

     。4)水是無味的

      4、師:你們知道水有哪些用途?

      幼兒討論總結(jié)

     。1)日常生活中用水

     。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

      (3)動植物的`用水

     。4)發(fā)電煉鐵。

      5、

     。1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

      (2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?

      幼兒討論總結(jié):一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知動、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節(jié)約用水。

     。3)出示掛圖,幼兒觀察:

      引導幼兒用完整的語言進行講述。

      教師總結(jié):

      (1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

     。2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。

      6、制作標志:

      師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請你們幫忙設(shè)計一個標志吧。

      活動延伸

      游戲:玩水《流水走迷宮》

      幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

      地球淡水資源匱乏,我想這是每個人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

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