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主題班會校園欺凌記錄
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家整理的主題班會校園欺凌記錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會校園欺凌記錄1
一、活動策劃
本次主題班會旨在提高同學(xué)們對校園欺凌的認(rèn)識，并培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)對校園欺凌的能力。通過講解、案例分析、互動討論和總結(jié)反思等形式，讓同學(xué)們了解校園欺凌的定義、危害、原因及應(yīng)對方法，從而提高同學(xué)們的防范意識和自我保護能力。
二、時間安排
本次主題班會時間為X年X月X日周X下午3:00-5:00�；顒訉⒎譃閮蓚�階段：第一階段為講解和案例分析，第二階段為互動討論和總結(jié)反思。
三、主題演講
本次主題演講的主題是“預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園”。演講內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 校園欺凌的定義和危害；
2. 校園欺凌的常見形式和應(yīng)對方法；
3. 同學(xué)們應(yīng)該如何防范和抵制校園欺凌；
4. 案例分析和互動討論。
四、參與對象
本次主題班會面向全班同學(xué)，每個同學(xué)都有機會參與討論和互動。
五、活動目標(biāo)
本次主題班會的目標(biāo)是：
1. 提高同學(xué)們對校園欺凌的認(rèn)識，了解其危害和常見形式；
2. 培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)對校園欺凌的能力，掌握防范和抵制校園欺凌的方法；
3. 通過案例分析和互動討論，增強同學(xué)們的`同理心和尊重他人的意識；
4. 倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與預(yù)防校園欺凌的行動，共同營造和諧安全的校園環(huán)境。
六、活動內(nèi)容
本次主題班會的內(nèi)容主要包括：
1. 講解校園欺凌的定義和危害；
2. 展示校園欺凌的常見形式和應(yīng)對方法；
3. 通過案例分析和互動討論，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考如何防范和抵制校園欺凌；
4. 組織同學(xué)們進行分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗；
5. 總結(jié)反思，強調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性，鼓勵同學(xué)們在日常生活中積極參與到預(yù)防行動中。
七、活動特點
本次主題班會具有以下特點：
1. 緊扣主題，針對性強。本次班會以“預(yù)防校園欺凌”為主題，圍繞這一主題展開講解、案例分析、互動討論和總結(jié)反思等活動，使同學(xué)們深入了解校園欺凌的危害和應(yīng)對方法。
2. 形式多樣，互動性強。本次班會采用講解、案例分析、分組討論等形式，鼓勵同學(xué)們積極參與，互相學(xué)習(xí)，共同進步。同時，通過互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，增強同學(xué)們的交流與合作能力。
3. 結(jié)合實際，可操作性強。本次班會將結(jié)合學(xué)校和班級的實際情況，制定具體的預(yù)防校園欺凌措施。同時，還將提供實用的應(yīng)對方法，幫助同學(xué)們掌握防范和抵制校園欺凌的技巧。
4. 倡導(dǎo)尊重，強化意識。本次班會將通過講解和討論等形式，倡導(dǎo)同學(xué)們尊重他人、關(guān)愛弱勢群體，強化同學(xué)們的同理心和社會責(zé)任感。
5. 班級特點突出。本次主題班會將充分考慮班級的特點和實際情況，制定適合本班的預(yù)防校園欺凌措施和活動方案。同時，還將充分發(fā)揮班級中優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與到預(yù)防校園欺凌的行動中。
主題班會校園欺凌記錄2
一、主題：
預(yù)防校園暴力
二、時間：
周一班會課（4月21日）
三、程序：
1、準(zhǔn)備工作：
�、�、收集校園暴力案例。
②、整理我�，F(xiàn)實情況。
2、主持人發(fā)言（分析校園暴力的、存在及發(fā)生的原因。）
3、學(xué)習(xí)小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。
4、部分學(xué)生上臺匯報小組討論情況。
5、主持人總結(jié)發(fā)言。
6、主持人請班主任講話。
�。�1、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力；2、巧對軟暴力，抵制硬暴力。）
友情提醒：
附：
校園暴力產(chǎn)生的社會原因分析
當(dāng)今社會的功利主義和享樂主義風(fēng)氣較重，倫理道德被輕視，社會生活中出現(xiàn)以暴力解決問題的行為方式，青少年在不知不覺中受到熏染。學(xué)校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂場所，不良風(fēng)氣聚集，學(xué)生在離校后、到家暫時處于無人監(jiān)護狀態(tài)，很容易進入這些場所而受到腐蝕和影響。同時，大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力，過度或過細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的'作案經(jīng)過和具體情節(jié)，極有可能被青少年不當(dāng)模仿。而且，目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會原因之一。
主題班會校園欺凌記錄3
活動目標(biāo)：
1、自覺抑制校園欺凌，能與校園欺凌進行斗爭。
2、能夠正確處理生活中的各種沖突，勇敢地與校園欺凌做斗爭。
3、認(rèn)識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。 教學(xué)重難點：
掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學(xué)會自我保護。 學(xué)會巧妙地處置校園欺凌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園欺凌事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。
教學(xué)過程:
一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。
討論：校園欺凌有什么危害？
3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人？
學(xué)生：曾經(jīng)是校園欺凌的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……
4、社會、學(xué)校、我們對校園欺凌的態(tài)度？
校園欺凌必須被制止。
面對校園欺凌我們有哪些對策？
學(xué)生回答。
�。ㄒ唬⿲Σ咭唬簭氖芎φ叩慕嵌认耄�
◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。
◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的'路。
（二）對策二：從施暴者的角度想：
◆反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？
◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？
◆學(xué)校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構(gòu)，有公安機關(guān)，必要可撥打110等。
◆法制社會，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
◆忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
5、以案說法。
師：讀完這些材料你想說些什么？
學(xué)生回答：
三、面對校園欺凌怎么辦？
你認(rèn)為應(yīng)陔采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益？
�、俦３指叨鹊木栊允潜苊馇趾Φ那疤幔�
�、诿鎸Σ环ǚ肿拥那趾κ紫纫杆俣鴾�(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；
�、鄯e極尋求家長、學(xué)校和社會的保護；
�、苁艿角趾r勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益
6、實踐營地
班級以小組為單位共同討論，設(shè)計一個比較合理的校園防暴系統(tǒng)。
主題班會校園欺凌記錄4
本次班會的主題是預(yù)防校園欺凌。我們都知道，校園欺凌是一種非常嚴(yán)重的問題，它會給受害者帶來極大的傷害，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧Ｄ敲�，你們有沒有聽說過或親身經(jīng)歷過校園欺凌呢？請舉手并分享一下你們的故事。
教學(xué)內(nèi)容：
了解校園欺凌的成因及危害
校園欺凌是一種行為，它的成因很多，例如受到家庭、社會等方面的影響，個人自身素質(zhì)等。無論是哪種成因，它都會給受害者帶來很多危害，例如心理上的創(chuàng)傷、身體上的傷害等。因此，我們要認(rèn)識到校園欺凌的危害性，及時采取措施來預(yù)防它的發(fā)生。
學(xué)會預(yù)防校園欺凌
預(yù)防校園欺凌是非常重要的。我們可以從以下幾個方面來預(yù)防校園欺凌：
1、增強自我保護意識，學(xué)會自我保護方法和技巧。
2、關(guān)注他人的安全，遇到欺凌行為及時制止。
3、建立和諧的班級氛圍，讓每個人都感受到溫暖和關(guān)愛。
4、加強家庭教育，讓孩子們樹立正確的安全道德觀念。
掌握應(yīng)對欺凌的方法及技巧
如果不幸遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該采取什么樣的方法和技巧來應(yīng)對呢？首先，我們要冷靜地分析情況，不要慌亂；其次，我們可以采取一些非暴力的方法來解決問題，例如與欺凌者進行溝通、尋求幫助等。
培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力在課堂討論和交流中，我們可以讓學(xué)生們自主探究、解決問題，培養(yǎng)他們的研究能力和合作交流能力。例如，我們可以讓學(xué)生們就某一個校園欺凌案例進行討論，讓他們自己想出應(yīng)對方法和技巧。
教學(xué)反思：
通過本次班會，學(xué)生們對校園欺凌有了更深入的認(rèn)識，學(xué)會了預(yù)防校園欺凌和應(yīng)對欺凌的方法和技巧。同時，學(xué)生們也增強了自我保護意識，樹立了正確的安全道德觀念。
讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律《校園的早晨》的伴奏下，欣賞校園生活的照片，感受校園的和諧與美好。接著，通過漫畫引入新課“平安校園，拒絕欺凌”，提醒學(xué)生頻繁出現(xiàn)的校園暴力，讓他們認(rèn)識到這種暴力對校園和學(xué)生的不良影響。為了讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂，我們一起探討如何拒絕欺凌，維護校園和諧。
為了讓學(xué)生更加深入地了解校園暴力，我們展示了一些校園暴力案件的照片和文字材料。其中，一名男生被同學(xué)毆打的視頻瘋傳，不少學(xué)生圍觀，甚至有的學(xué)生嬉笑著鼓勵打他。還有一名女生被同學(xué)毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。這些事件都發(fā)生在校園內(nèi)，讓我們深感震驚和痛心。通過這些案例，讓學(xué)生直觀感受到校園暴力的嚴(yán)重性和危害性。
接下來，我們邀請學(xué)生分享身邊的欺凌故事。例如，有一位同學(xué)向班上一位學(xué)生每天索要一元錢，一共索要了十幾元。這種行為是不是勒索？錢雖然少，但也屬于犯罪嗎？學(xué)生們暢所欲言，分享自己所知道的欺凌事件。
最后，我們和學(xué)生一起總結(jié)了校園欺凌的定義和形式。校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)，由同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的侵害行為。它的形式包括索要財物、欺負(fù)弱小、惡意傷害、爭斗等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌。硬欺凌指拳打腳踢、拔刀相向等暴力行為，而軟欺凌則是通過嘲笑、造謠等方式對學(xué)生進行心理上的傷害。我們應(yīng)該拒絕欺凌，共同維護平安校園。
在避免自己受到校園欺凌的侵害方面，學(xué)生應(yīng)該具備以下能力和意識：
1）自我保護意識和能力，學(xué)會尋求幫助和報告。
2）建立自信心，勇敢面對欺凌。
3）了解法律常識，知道如何維護自己的權(quán)益。
4）積極參與校園文化建設(shè)，營造和諧的校園氛圍。
2、如何幫助校園欺凌的受害者？
教師歸納總結(jié)（大屏幕展示）：
1）及時安撫和關(guān)心受害者的情緒和心理。
2）鼓勵受害者勇敢面對欺凌，同時提供必要的`幫助和支持。
3）積極介入并解決校園欺凌事件，防止事件擴大化。
4）加強校園文化建設(shè)，營造和諧的校園氛圍，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
本環(huán)節(jié)通過分析校園欺凌的成因，提出了避免自己受到欺凌的方法，以及幫助受害者的措施。同時，也提倡了積極參與校園文化建設(shè)，營造和諧的校園氛圍，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
PS：原文中有些段落很短，甚至只有一句話，這里為了流暢性和連貫性，將它們合并到了相鄰的段落中。
校園欺凌的危害
教師首先向?qū)W生介紹校園欺凌的定義和危害，讓學(xué)生認(rèn)識到這種行為對個人和社會的傷害性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到拒絕校園欺凌的重要性。
二、預(yù)防措施：遵紀(jì)守法，合作交流
教師提出一些預(yù)防措施，如不擺闊氣，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，不結(jié)交不良朋友等，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在預(yù)防校園欺凌中應(yīng)該注意的問題，并強調(diào)合作交流的重要性。
三、情境訓(xùn)練：正確應(yīng)對校園欺凌
教師提供幾種情境，讓學(xué)生分組討論并選派代表發(fā)言，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會正確應(yīng)對校園欺凌。
四、智斗歹徒的故事：冷靜面對，斗智斗勇
教師講述智斗歹徒的故事，讓學(xué)生認(rèn)識到冷靜面對、斗智斗勇的原則。
五、口訣展示：自我保護
教師展示口訣，讓學(xué)生齊讀，讓學(xué)生記住自我保護的口訣，做到在遇到險境時能夠正確應(yīng)對。
六、發(fā)出倡議：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園
教師帶領(lǐng)學(xué)生研究通知和發(fā)出倡議，讓學(xué)生在倡議書上簽字，號召全體同學(xué)共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。
七、總結(jié)提出希望
教師總結(jié)本次主題班會，提出希望，呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。
八、作業(yè)設(shè)計：手抄報
教師要求學(xué)生以小組為單位，出一期以“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”為主題的手抄報，讓學(xué)生在實踐中加深對校園欺凌的認(rèn)識，提高自我保護意識。
以上是本次主題班會的教學(xué)過程，通過本次活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到校園欺凌的危害，學(xué)會正確應(yīng)對校園欺凌，提高自我保護意識，共同創(chuàng)建平安和諧的校園。
校園是我們研究和獲取知識的地方，承載著我們的夢想。然而，如果這片圣潔的土地因為充斥著暴力而失去生命，那將是多么悲哀�。”┝Σ粌H可以摧殘我們的肉體，還可以使我們的心靈扭曲，讓我們的精神受到痛苦的折磨。在嚴(yán)重的情況下，暴力甚至?xí){到身邊人的生命安全。因此，今天我們班會的主題是“反校園欺凌，建平安校園”。
近年來，我國發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案。這些事件讓人觸目驚心，也更加引起我們對校園安全的關(guān)注。
其中一起案例發(fā)生在重慶榮昌區(qū)，一名初中女生因太邋遢，引起宿舍其他女生的不滿，結(jié)果被5名女生打成10級傷殘。
另一起事件發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)，一名女學(xué)生被同學(xué)輪番掌摑38次。還有一起案例發(fā)生在福建南安水頭，一名小學(xué)女生被10多個學(xué)生圍著扇了25巴掌。另外，一名永泰縣東洋中學(xué)的初三男生在被同學(xué)欺凌4年后，最終遭到圍毆，導(dǎo)致脾臟被切除。
面對校園欺凌，我們應(yīng)該學(xué)會正確的應(yīng)對方式。首先，我們要勇敢地站出來，不要沉默。其次，我們要尋求幫助，向老師或家長求助。最后，我們要學(xué)會自我保護，避免被欺凌者傷害。只有我們齊心協(xié)力，共同維護校園安全，才能建立一個平安的校園。
近期校園暴力事件頻發(fā)，令人深感憂慮。然而，我們不能束手無策，必須采取積極措施，加強校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，我們也要學(xué)會應(yīng)對欺凌的方法。
首先，我們要保持冷靜，不要害怕。我們要相信正義能戰(zhàn)勝邪惡，相信大多數(shù)的同學(xué)、老師以及社會上的正義力量都會支持我們，不要輕易向惡勢力低頭。
其次，我們要大聲地提醒對方，告訴他們他們的行為是違法的，會受到法律制裁。同時，我們要迅速報警或呼喊求救。
如果危險來臨，我們可以用自己身邊的物品來擋，躲避打擊。如果隔壁班發(fā)生危險，我們要及時關(guān)好門窗，不讓歹徒進來。
如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。我們不能縱容不法分子，否則會頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
在周圍有人的情況下，我們要大聲呼救，引起他人的注意。但同時也要避免激怒歹徒，以保全生命為第一考慮。
最后，我們要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。如果有機會，我們可以逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
總之，面對校園暴力，我們不能袖手旁觀，必須采取積極措施，保護自己的安全。
主題班會校園欺凌記錄5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應(yīng)有的傷害發(fā)生。
二、教學(xué)重點、難點
重點：怎么樣應(yīng)對校園暴力。
難點：如何防范和應(yīng)對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自身安全。
三、教法及教具
教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體
四、課時
1課時
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道怎樣預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌和暴力嗎?
(二)結(jié)合多媒體講解：
1、校園欺凌的`概念
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人實施暴力和多人實施暴力。
2、欺凌行為
圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、敲詐勒索等。
3、校園欺凌的主要特征
長期性、隱秘性、預(yù)謀性、雙方強弱關(guān)系不對等。
4、校園暴力角色一般分為：
�、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;
②受害者：受到欺凌者;
�、蹍f(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;
�、芨胶驼撸褐С制哿枵叩男袨�，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;
�、荼Ｗo者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;
�、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜�。
5、校園欺凌與普通打架不同
“校園欺凌”是一個嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會問題，它和學(xué)生之間開玩笑、鬧矛盾、沖突打架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、雙方強弱關(guān)系不對等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語言、肢體等方式的攻擊，而間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的，就是具體事情發(fā)生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來了。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的，出發(fā)目的就是以強凌弱，以大欺小來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。
6、校園欺凌的危害
“校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷害，并且留下的陰影長期難以平復(fù)，也使部分受欺凌者發(fā)生惡性變化，由受欺凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴(yán)重影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，破壞著社會秩序。
(三)小組討論，引導(dǎo)歸納怎樣自我預(yù)防
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。
2、必要時，向路人求救，采用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全是第一位的，不要去激怒對方。
4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。
5、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
6、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。
7、在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生要及時找老師解決。
8、上下學(xué)、獨自找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。
9、同學(xué)間要協(xié)作活動，加強團隊互助意識。
10、嚴(yán)禁攜帶管制刀具。
11、遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
(四)總結(jié)提升，拓展延伸
從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園
1、要及時發(fā)現(xiàn)并及時化解同學(xué)們之間的矛盾。
2、經(jīng)常進行青少年保護相關(guān)法律知識教育。
3、加強青少年學(xué)生心理知識教育和心理技能訓(xùn)練，提高學(xué)生處世經(jīng)驗和能力。
4、注重和師長的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子，更應(yīng)避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。
5、告訴家長：平時教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心理造成負(fù)面影響。
6、對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當(dāng)進行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅強品格。
主題班會校園欺凌記錄6
教育目的：
1.通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會正確面對校園欺凌，保護自己。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入主題
同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的`精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日 下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌
6月29日 ，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4. 福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年
6月10日 上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
三、學(xué)會正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及 時向 老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結(jié)談話
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
主題班會校園欺凌記錄7
一、活動策劃
1. 主題：預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園
2. 目的：提高同學(xué)們的自我保護意識，掌握預(yù)防校園欺凌的方法，營造一個和諧、安全的校園環(huán)境
3. 時間：XXXX年XX月XX日，星期X，上午XX點至XX點
4. 地點：班級教室
5. 參與人群：全班同學(xué)及班主任
二、活動流程設(shè)計
1. 開場白：班主任致辭，介紹本次班會的主題和目的
2. 知識講解：邀請專業(yè)人士或老師講解校園欺凌的定義、危害及應(yīng)對方法，讓同學(xué)們對校園欺凌有更深入的了解
3. 案例分析：展示一些關(guān)于校園欺凌的案例，組織同學(xué)們進行討論和分析，培養(yǎng)他們的同理心和尊重他人的`意識
4. 模擬演練：通過模擬場景和角色扮演的方式，讓同學(xué)們實踐應(yīng)對校園欺凌的技巧和方法，增強實際操作能力
5. 主題演講：邀請學(xué)生代表進行演講，分享他們對校園欺凌的看法和建議，激發(fā)同學(xué)們的積極性和參與度
6. 互動環(huán)節(jié)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，鼓勵同學(xué)們積極參與，互相學(xué)習(xí)，共同進步
7. 總結(jié)與展望：班主任進行總結(jié)，強調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性，提出對未來的展望和希望
三、時間安排
1. 開場白（5分鐘）
2. 知識講解（15分鐘）
3. 案例分析（15分鐘）
4. 模擬演練（10分鐘）
5. 主題演講（10分鐘）
6. 互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
7. 總結(jié)與展望（10分鐘）
8. 休息時間（5分鐘）
四、主題演講內(nèi)容建議
1. 什么是校園欺凌？其危害性是什么？
2. 我們應(yīng)該如何預(yù)防校園欺凌？有哪些方法和技巧？
3. 如果我們遭遇了校園欺凌，應(yīng)該怎么辦？有哪些應(yīng)對措施？
4. 如何正確處理同學(xué)間的關(guān)系，避免產(chǎn)生欺凌行為？
5. 對于校園欺凌的看法和建議。
五、鼓勵同學(xué)們積極參與的方式
1. 在活動策劃階段，提前通知同學(xué)們做好準(zhǔn)備，提前思考相關(guān)問題，提高參與度；
2. 在活動過程中，設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵同學(xué)們提問、討論和分享；
3. 對于積極參與的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P，如頒發(fā)小禮品、加分等。
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